在這裏成長作文3篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的在這裏成長作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

在這裏成長作文1

“紅瓦綠樹”是我對致遠的第一印象，那時的我竟然會詫異，這樣美麗的地方是用來教書育人的。

從對這所學校一無所知以至於在教學樓裏迷了路，到對她逐漸瞭解、熟悉，已是過了近兩年的時間。回首這兩年，或是懊惱，或是感動，或是無悔，我終究是走過了，終究是在成長。

高中之前，我聽説高中生活是快節奏的，可我沒想到的是快到了何種地步。我還是每天早上都要賴牀，急急忙忙趕到教室，看似也在和大家一起快節奏的生活，但還是慢吞吞的。可能是老師家長們的一遍又一遍地呼喚，也可能是所處環境的逼迫，我不敢有所怠慢。

我已經在路上了，沒有人會一直拿手鞭催促我趕路，我也不應該這麼被動的趕路。在路上了，我憑什麼停下來。在不上課間操的課間裏，校園中各個角落是好去處，哪裏或許不是萬花叢生，但總會讓你嘴角上揚，帶給你絲絲感動。

這快節奏我跟從。沒有什麼是必須不必須的，就看自己是怎麼對待。我想，我在這裏收穫的應該不只是教科書上的東西，更多的是一把利刀，在以後的路途上，我會借它來披荊斬棘，走向更遠的地方。

我媽上次來學校的時候跟我説：“你們學校的孩子怎麼都這麼好看？”她説的好看，絕不是眉目長得多麼精緻，而應該是大家的一些細小的行為、言語給她留下了極好的印象。還記得去年冬天，一場大雪過後，到處佈滿了積雪。一位老教師抱書小心翼翼往食堂方向行走。上台階時，一個男同學過去攙扶，老教師示意不必，獨自吃力地走完台階。不遠處的食堂門口，一個女孩一直用手抬着厚重的軍綠色棉布簾，等老教師進去後，她才放手，朝自己的去處走去。就是這樣不經意間的舉動，足以使冰雪融化，人心温暖。

在這樣的一所學校裏，教學、生活基礎設備逐漸完備，人心與人心逐漸靠近。還是天不亮起牀，每天做着同樣的事情，可是我還有什麼好抱怨的的？在緊張忙碌中，我想只要我肯，高中三年會無怨無悔、安然的`。

我在這裏成長。

在這裏成長作文2

那個活潑開朗、陽光向上，戴着一副藍黑相間的眼鏡，端坐在教室第一排的小個子男生，就是我——張子旋。

我的老家在衢州開化，從小我就遠離家鄉，跟爸爸媽媽一起來到麗水，麗水是我的第二故鄉。我是一個活潑好動的小男孩，平時喜歡騎車、跑步、放風箏、看動畫片……其中，最喜歡的就是和爸爸媽媽一起遊山玩水，親近大自然。

在我很小的時候，媽媽説我特別調皮搗蛋，身上經常會有碰傷，有些地方現在還有標記呢。xx年9月1日，我在水閣中心幼兒園開始了我的求學生涯，在那裏認字學數，我最擅長的就是“手腦速算”，曾經代表幼兒園去麗水參加比賽，由於回答聲音太小，只得了個銅獎，讓大家大跌眼鏡。

幼兒園的時光過得很快，一晃我就上國小了。羅曉霞老師就是我的第一位班主任老師，在羅老師的教導下，我茁壯成長，我擔任班長，競選大隊幹部；參加麗水電視少兒主持人大賽；參加全省農民説書演講比賽等等，取得了可喜的成績。我的成績來自自己的努力，更離不開老師的教導，老師的鼓勵是我前進最大的動力！記得一年級時首屆處州晚報作文大賽，老師説：張子旋，你參加吧。我知道當時我連造個句都困難，哪有膽量去比賽。羅老師就不斷地鼓勵我去參加，不在名次而重在參與，重在學習。結果我出乎意料的得了三等獎，讓大家都驚喜了一回。

國小的六年時光裏，我認真學習科學知識，同時也積極參加課外的許多活動，看望抗戰老兵，參加慈善文化演講比賽，去福利院講家鄉美食的故事，五水共治活動、防溺水報告會……每一次活動都讓我受益匪淺，我學到了許多書本上學不到的知識，讓我懂得更多人生和社會的關係。感謝國小的每一位老師，是你們的辛勤付出，才有我們的快樂成長。

xx年9月1日，我們相聚在麗水經濟開發區中學702班，雖然之前我們不曾相識，這又有何妨。我很快融入到這個大家庭。我們和睦相處，共同學習；我們團結同學、尊敬師長。在吳老師的教導和鼓勵下，我們的皮皮蝦中隊定能更上一層樓！

在這裏成長作文3

萌芽是一株草展望藍天的起步，蓓蕾是一棒花綻放絢麗的起步，化蛹是一隻毛蟲羽化成蝶的起步，成長是一個人真正成熟的起步。

春風習習，洋溢着盎然的春意，“轟隆隆”，打了個響亮的春雷，瀝瀝地下着綿綿的細雨，道路兩旁似乎長了根根碧草，一位擴持禪仗的禪師漫步在濛濛細雨吟詠道：“天街小雨潤如酥、草色遙看近卻無”，青青草也迫不及待想要成長啊。”歎息間，一位少年抑鬱地坐在河邊，一副了無生趣的樣子。老禪師走到了少年身邊，問道：“少年，為何如此抑鬱不振啊？可以與老衲説一説嗎？”少年沉默一會兒“唉，我娘老是説我不懂事，不成熟，可我不知道怎樣使自己成熟。”老禪師微微一笑，道：“老衲有一法，不知可否一試？你心裏默默想好自己幹什麼，明天到此告訴我。”於是禪師拄着禪仗，消失在煙雨濛濛之中。

少年想了一宿，覺得自己想要變得成熟，第二天他便將此告訴了禪師，禪師搖了搖頭，細問少年：“你認為我成熟嗎？”少年忙着點頭“大師氣宇非凡，如山顛之雲，登峯化極一般，怎能不成熟。”禪師又搖了搖頭，大甩了下袖子，道：“成熟在佛家只有佛祖擁有，貧僧遠不如菩薩，貧僧遠不如菩薩，又如何比得了佛祖，實在愧不敢擁有成熟二字。”禪師領着少年來到那若隱若現的青草前，少年頓了一會兒，悟道：“原來不是成熟，要得是成長……那，我又該怎麼成長，什麼時候開始？”禪師蹲下撿起一要樹枝，附身在地上畫了一條線，從這裏起步。去吧，去開始或者繼續做你應該做的事，別再猶豫，你會成長起來的。

少年欣然地邁過這條線，步伐穩健地向着朝陽邁去，他成長起來了。

我們可能無法瞬間成熟，但我們一定可以成長，我們所説的成熟只是對我們成長進度的一個比較，像禪師説的，“成熟只有佛祖擁有”，我們都不是佛，可我們擁有成長，擁有享受成長那份喜悦的美好。認真開始或繼續自己的路，不要慌張，不要猶豫，更不要停頓，一位總統，他的成長，從治理起步，一位老師，他的成長從教學起步，而我，一名學生，我的成長不是從治理、教學起步，成長從這裏起步——從學習起步，奮發地譜寫我的“青春之歌”。