【熱門】國中作文600字集錦6篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的國中作文600字6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國中作文600字 篇1

那次遇見，就如一顆麥芽糖，不捨得嚥下，不捨得嚼碎，一股甜蜜的味道再次讓我憶起了在那童真的時代遇見的最美好的你。

一片紅楓葉便讓我想起了我們的初次相遇，那時她還是個天真爛漫的小姑娘，一張紅撲撲帶着稚嫩的臉龐，十分可愛，自從她贈予我那一片紅楓葉時，便朦朧中成了我的知己。她比我大一歲，出生在夏天，天生便自帶一種熱情與豪邁，而我出生在冬天，有些多愁善感與默默無聞，可是這一切並沒有影響到我們的友情。

從此，我們日日黏在一起，一起跑，一起鬧，一起笑，一切都是簡簡單單的，只感到充實與快樂，這簡單的一切，伴隨着我們樸實美好的每一天。

可是，這一些彷彿是夢，隨着年齡的增長，我們見面的日子愈來愈少，過往的一切一切像一本積滿灰塵的相冊，只印在了紙上，而抓不住了。

再次來到那片楓葉林，楓葉已凋零，只留下了蒼老的樹幹，新葉也不復再生了，再次撫摸那粗糙的樹皮，彷彿又抓住了她的手，抬頭，只見一片片歡笑的葉片在樹上搖曳，看見了她的笑，聽見了她的聲音：“這片紅葉真美，你喜歡便給你了，別太憂鬱，你已經是我的朋友了，開心點。”平淡的話語如甘露般滋潤了我的心田，伸出雙手與她嬉戲打鬧。寒風吹過，夢醒了，還是那光禿的身軀，只是遠處那人，熟悉而又陌生，再三打量我才認出了她，再次相遇，心境不同，處境不同，可那埋藏在內心深處的真情沒變，相擁過後，再次放肆地奔跑起來，只為尋找那份初見的感覺。風肆虐地吹，一種不明物體打濕了面龐……

時光荏苒，白駒過隙，時間如流水匆匆，認識 了一個又一個新朋友，尋了一件又一件趣事都抵不過與她的相遇，那次遇見，已印於心。

國中作文600字 篇2

“我的數學書呢?剛剛正在看書的我在書包裏找着要做練習的數學書”。數學書沒帶，這可不好，我學要抄題做，做不好留下來，做完了才能走，我可不想這樣。

奇怪，我明明把數學書放進了書包裏，可是什麼也沒有，會不會忘帶了呢?不對，我記得我帶了呀，這麼會沒有呢?在我找了幾次無果後，我終於確認我沒有帶數學書。

時間一分一秒地過去了，我越來越着急，心裏想着能有人幫助我。“嘿，你怎麼了?”同桌的聲音響了起來。我心裏十分高興，抓住了這根救命稻草，我向他講了我的窘況。“我幫你去複印，你等着。”他拿起書準備往外衝，可真不巧，上課了!現在怎麼辦?我心急如焚，希望有人幫我去複印，那就太棒了。

老師走了進來，她翻開數學書，説：“請同學們把書翻到，第幾頁呢?”“第11頁，練習三嗎，做一下。”

老師的話音剛落，我的同桌説：“老師，我去上個廁所!”他把書放進了衣服裏，拉上了拉鍊。

“可以，路上不要跑!”

老師的話還沒説完，同桌就如弦的箭一樣跑了出去。

過了一會兒，他回來了。同桌拉開拉鍊，把複印紙交給我，自己打開書做了起來。

過了一會兒，同桌對我説：“你能借我一下修正帶嗎?”他衝我笑了笑，我看了看他的修正帶，已經斷了。我毫不猶豫地把修正帶借給他。下課了，我拿來他的修正帶開始修了起來。對於我來説，打開修正帶已經費了我九牛二虎之力。他開蓋子後，我開始修了起來，過了一會兒，修好了，我把修正帶還給了他。

他笑了，笑的是那麼燦爛。

國中作文600字 篇3

繁星棋布的夜晚，仰頭觀望，無限的感慨油然而生，突然，流星飛逝，讓我想到：這時，書是我唯一的朋友，於是信手拿出一本書。

每個人都有喜歡讀的書，我最喜歡讀的書是古代文明圖像大百科，它用時光機從今日世界，載我到古代世界，讓我見識古帶先民的生活。夜深人靜，是沉澱心靈的時光，把在學校一整天的煩惱通通拋在腦後，此時，我不會再想現代的紅塵俗世，只想回到古代純樸的生活。這時，書就是我最好的一杯熱飲，讓我煩悶的心靈得以抒解，並迎向嶄新的一天。

讀書的樂趣是一顆抽象的蜜糖，一般人看它鮮豔的糖衣無法體會其中的甜蜜，必須身、心靈都投入書中的懷抱，這樣才能吃到那顆糖真正的`滋味，那種甜的滋味有點甜又有點不甜，讓人心靈回甘。有時電視用聲光效果真真實實地呈現在我們面前，但它栩栩如生的畫面侷限了我們的想像力，雖然，書，只用了幾行文字，但是，這些文字啟發我們無限的想像空間。書，就像一位朋友，有些內容不好，有些內容激勵人心，但其中不好的內容其實背後隱藏正面的啟示，只是作者為了要用貼近生活的隻字片語，如同朋友般，一語中的地告訴我們在生活中遇到的情況或可能犯的錯誤。

人下人讀書只看書的外表；人中人，讀書為了求取功名；人上人，讀書領會高深的境界，並修練自己的品格。孟德斯鳩曾説：“喜歡讀，就等於把生活中的寂寞換成巨大享受的時刻。”有時，我們寂寞，整個心靈就像氣球洩了氣，沒有生氣，這時，書就像打氣筒，給予加油和鼓勵，讓我們重新振作。

只願，人人都能選到好書，如同交到益友；只願，人人都能體會書中的樂趣，並豐富自己的心靈撲滿。

國中作文600字 篇4

牆角，一株紅梅，樹枝倚在窗邊。窗後，一抹橙影，裙襬搖曳牆前。寒風中，梅香飄逸，花影纖纖。

雪見望着盛開的梅花，思緒萬千。紅梅……唐家堡裏也有一株。小時候，她在花間穿梭，花瓣落在發間，是那麼美。旁邊是仁慈的爺爺，正笑盈盈的看着她。等玩夠了，兩人便回到房中，留一縷香風繞牆樑……

時光荏苒，爺爺早已消失了。冬天，她凝視着紅梅，又想起以前快樂的一幕幕……可是她追不回過去的時間，只是在心中泛起淡淡的惆悵。

或是必然，或是偶然，她在人生的第十八個年頭被逐出了家門。也正是那一年，她認識了四個人，開始了一段不平凡的旅程。但她的心裏留着恨，想起那隻零破碎的家，就會想起那怨恨。那次，她看着山中的殷紅的梅花，就恨不得一把火燒光，雖然她不能。

隨後，她到了九天之上，原以為自己能在這裏高高興興的玩一圈，但她知道了自己不是普通的人。而向她講述這個故事的夕瑤，有着和她一樣的相貌，一樣的心情。只不過一個是正因思念，另一個是正因憂傷……

當她來到鑄劍廳時，她在命運的抉擇下留了下來，見證了另外那個夥伴的離去？她看着龍葵雙手捧着劍，向後仰去的那一刻，淚水湧了出來。事後，她望着梅花，就感到辛酸與無奈，任花瓣淒涼的落下……

秋去春來，風起風落，她又倚在窗邊。再看花開花落，再品緣起緣滅，她嫣然一笑，若梅花綻開，傾國傾城……

暗香間，那個名作雪見的女子回首，看梅花若雪，雪映梅花。花開的背後，有多少酸甜苦辣，或許只有她自己才知道……

國中作文600字 篇5

瀟灑這個詞現已被用得越來越多，空件皮衣就可以“不要太瀟灑”，一個動作一抹抹神情也可稱作瀟灑。大到一種人生觀，小到一言一行，都能用瀟灑來形容。但究竟什麼是瀟灑呢，恐怕沒有人能夠下一個準確的定義。瀟灑是個可意會而不可言傳的詞。

我眼中的瀟灑，不在外露的言談舉止，而是在於內心的處事態度。穿一身灑脱的衣裳，不是瀟灑；言行不拘小節，也不是瀟灑。瀟灑就是“結廬在人境，而無車馬喧”的感覺，就是“採菊東籬下，悠然見南山”的意境，就是“此中有真意，欲辯已忘言”的品味。只有善於自我調節，體味人生真諦的人，才能真正瀟灑起來。

我眼中的瀟灑，不是玩世不恭、放任自流的態度，而是既能認真努力地奮鬥，又能正視現實適時放棄的處世方法。瀟灑的人，並非待事馬虎草率，臨了拍拍屁股就走。而是執著追求，開創屬於自己的小天地。取得成功，並不故步自封；受到挫折，也不自暴自棄。他會總結經驗，尋找原因，然後昂首向前。

我眼中的瀟灑，並非沒有責任感，只是逃避壓力，而是有責任心，有責任感，並能自我調整，坦然面對人生。瀟灑的人，應該勇敢對承擔責任，將自己的追求和責任協高速調一致，而不是為責任所累。

我眼中的瀟灑，是對名利並不拒絕，但也不過分看重名利。瀟灑的人視名利如常物，因而他不太重得失，而重在過程，他所快樂的是過把癮，在追求的過程中找到樂趣，在拼爭中獲得興奮。至於最終是成是敗，在瀟灑者眼中，倒已在其次了。

我眼中的瀟灑，是一種積極向上的人生態度，不是與世事格格不入，而是適應生活，笑面人生，留下自己的腳印。

國中作文600字 篇6

愛可能是轟轟烈烈的，正如那一瀉千里的黃河，拍打着堅硬的巖石；愛可能是温馨的，猶如花香，沁透人的心脾；愛還可以是那無聲的表達，是黑暗中的束束燈光。生活是愛的海洋，愛是生活的積聚。

我就是在這愛的海洋和生活的積聚之中成長的。

生活中，父母的愛是那淡雅的茶。記得在每次考試前的一個晚上，父親都在為我整理考試用具，母親都在“臨行密密縫”似的為我打點一切。我生活在愛的港灣裏。

學習中，老師的愛是那嚴謹而親切的教育。記得每當我遇到困難與挫折的時候，老師總是會説：“想信自己，努力，雖然並不一定成功，但放棄，則一定會失敗，在最後一秒還未到來之前，結果永遠是未知的，相信吧！前方必定是柳暗花明又一村。”

生活中，同學的愛永遠是那多彩的寶石。同學是朋友，是人生快樂的伴侶。我們一起歡快的唱，一起痛快的哭，難道不是相互友愛的表現嗎？我們是同學，我們是朋友，我一起步入校園，我們一起跨出校園，風雨豈能阻擋你我的真情真意！我們是小荷，任那蜻蜓立於頭頂，一份自然，一份真摯，多彩因為你與我，表達的不同是斑讕的童話。輕輕地，同學在我耳邊留下了一串永遠的歌聲：“我們永遠是朋友”。

生活充滿愛，愛充滿生活。生活就像一個萬花筒，不同的角度有不同的美麗，但無論怎樣的美麗都是由這親情、師情、友情和這偉大的愛組成的。

沒有藍天的博大，但有了白雲的悠閒，它就是最真的；沒有梅花的幽香，但有野花的淳樸，它就是最善的；沒有江河的奔騰，但有了小溪的執着，它就是最美的。

原來我的愛如白雲，在天空的懷抱中游蕩；我的愛如野花，在大地上自由地綻放；我的愛如小溪，終會匯入浩瀚的大海。