高中故事作文集錦7篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的高中故事作文7篇，歡迎大家分享。

高中故事作文 篇1

也許是一行文字的串聯，也許是一個擬聲的感歎，簡單的，卻包含着不平凡，這就是故事，自己的，別人的，串聯成一個個章回，成了歲月的一部分。

讀一個故事，總希望有一個美麗的開始，它來自一生響亮的啼哭，如同天籟，這是故事的第一句，就已經牽動了我的心。它閃耀着光輝，温暖着身邊的每一個人，那個叫做母親的女人和那個叫做父親的男人，他們的目光為這個開頭，潤上了一層名叫温柔的顏色，帶着微笑的甜美和淚水的清新，迎接生命的感動。就是這個故事，承載了無數希望與祝福，來到了我的生命中，以一個美麗的形式，引出未知的下一段。

讀一個故事總希望有一個豐富的過程，有過波折，再迎接歡笑，才會有讓人銘記於心的精彩。故事中開始出現不同的人物演出不同的情節，兒時後院捏過的泥巴人，幼兒園裏結識的第一個夥伴，國小温柔的班主任，甚至是偶然停留在窗邊的一隻蝴蝶。在漫長的中篇裏，不停地重複一個個離別與重逢，歡笑與淚水。它們化作一個個文字，映入這故事裏，然後任由讀着這故事的我，在淚眼模糊間反覆地追溯回憶，直到那紙張都變得温潤。

就如同一條川流不息的河流，日夜向前奔湧，卻無法阻止河牀上沉澱了泥沙，一層層地抬高，那裏面藏着什麼，沒有人關注。只有在某一天無意中翻開，才發現，原來那是無可替代的寶藏。讀着這個故事，從回憶中走來，再走向未知。

讀一個故事，總期望能有一個完美的結局：或許是一片海，或許是一道霞光，平靜得讓人期待；也許，在到達之前，還有無數的崎嶇，但是，只要向着它，就能讓人披荊斬棘，去追尋美好的結局。不要止步，便成了這個故事永恆的宗旨。

讀這樣一個故事，我的故事，它有一個美好的開端，一個豐富的過程，現在，它仍在有條不紊地進行下去。它與我有着永不分割的牽掛，只希望有一天它迎來一個完美的結局。

高中故事作文 篇2

唯有經歷，才會懂得。有人説，當你嘗試過失去一樣東西的時候，你才會知道它的可貴。你才會知道它在你心中的分量。

我的學校——同升湖，對我來説亦是。

和它的結緣是國小畢業因為父母工作的調動，我從廣州來到了長沙。

那年學校10週歲。跨進校門，宏偉的地球儀闖進我的眼球。天空那麼的碧藍碧藍，湖水是那麼的清澈，小鳥在天空中自由的飛翔。彷彿這兒即世界。

我的同升生活便這樣開始了。

由於喧囂剛從國小升到國中的我不習慣學校的寄宿制，所以經常晚上在被子裏偷偷的抹淚。我恨這裏一週回家一次的制度，想念以前的老師，同學。可每當早晨晨跑時，我看着學校外面的同升湖水。它平靜，好似天堂滴下的雨露。朝陽初露，湖水如染，一片金紅；朝陽徐徐上升，湖水變為翠綠。頓時使我心胸開闊，“有湖水為伴，有什麼不能過去的呢？”，我告訴自己。

八年級，一個叛逆的時期，一個懵懂的時期。和朋友的矛盾或是與老師，家人的爭執。使我心煩意亂，成績直線下降。脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可那個“睡裏挑燈看卷，夢迴鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗台邊，看佇立在遠處的眼光下波光粼粼的湖面，微風掀起小小的浪花，彷彿在鼓勵我繼續前行。什麼時候有這塊湖的？它承載了多少歷史的記憶？當我看着它們發呆時，心裏就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到教室裏的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。

到了九年級，我終於在這圓夢的地方被放飛。一心向往去德國求學的我幸運的考取了德國國際交換生的名額。聽到消息的我開心不已！心好似插着翅膀飛往了德國！終於，畢業後的我如願以償。那天我告別了學校，告別了那同升湖水，我在航站樓，瘦小的我拖着比自己體重還重的箱子，和一羣與我一樣的尋夢人一起告別了父母，老師，同學.......

可我與同升湖的故事卻還未結束。

出國真的會長大，在異國的世界我像個不會説話的啞巴，耳邊傳來的是聽不懂的德文，電視裏看到的也再不是黑頭髮黃皮膚的人。丟護照，被搶了錢包.......卻也讓我真真看清了自己想要的是什麼。

學校的老師，以前的同學都在QQ上不停的鼓勵我，為我打氣，為我加油！也真的是在這時，我才對以前那個讓我偶爾想逃離的地方開始發瘋般的想念。那片湖，那片藍天，那兒一切的一切，都令我無比想念。

一年後，很多原因，我毅然決定回國。在高中部繼續學習，這不是違背自己當初的夢想。而是要在學校的，要在那片湖的陪伴下，養精蓄鋭，等待時機。要在合適的時候展翅翱翔，再次圓夢同升！

高中故事作文 篇3

每個人的心裏都藏着屬於自己的故事，只是那份故事的內容都不相同。

有的故事會以美好作為結束，留下的也只是美好。有的故事會以悲傷成為結尾，留下的只剩下了遺憾。大抵上，我們的日常就是一本不可改變又精彩無比的小説，而我們自己就是執筆的作者，看自己如何發揮於生活。

“每個人都有自己的故事，或悲或喜或無奈，不接觸深了，你永遠都不知道這一個個經過的人心心裏裝着的事，亮着燈的一扇扇窗裏有沒有在歎息。”巫哲的《撒野》中這樣描述。

對於友情，有的人珍惜，有的人卻輕視。

在某些人的眼中，友誼是隨着成長而變更的，你會因為不同的環境遇到不同的人，然後結交更多的朋友，過上更適合自己的現在生活。在某些人眼中，友誼是一輩子的事情，他們不一定有過多的故事，只是簡單的相熟相知，然後固定自己乾淨的圈子，不用過度與人交際，只需要有他們在就是一種安逸。

無論朋友間的友情處於那種故事情節當中，你都是需要格外珍惜的。畢竟火在一天之內將森林燒成灰燼，水和風卻需要100年時間來造林。當你們建立友誼的時候也許並未發現，友誼的重要和延續，可是唯有失去之後你才能明白那個人對你有多麼的重要。

在你的故事裏，希望你和朋友之間永遠都是親密無間的。

如果你的故事裏充滿陽光，充滿希望，那你的日子一定也十分幸福。你可以拿出一百二十分的盡頭面對未來，你可以對於自己的夢想堅定和自信。你擁有創造故事的條件，千萬不要在你故事的結尾書寫出令自己遺憾的事情。

如果你的故事略帶悲傷，成為成長主義類型。那請你一定要堅持下去那些對你來説並不友好的日子，因為那些個日子教會了你成長。你要告訴自己你很陽光、很優秀，不用過度在意別人怎麼看，喜歡你的人總會覺得被你温暖到，不喜歡你的人你再温暖別人都會覺得刺眼。時刻提醒自己——你是最棒的！

願你把握自己擁有的，珍惜自己重要的。在厄運面前和貝多芬一般並不氣餒，有扼住命運咽喉的勇氣和力量。與其對於事情抱有遲疑和猶豫，不如付諸行動大膽嘗試，給自己的生活增添一抹不一樣的色彩！

我在某本書上看過這樣的`描述“這短短的一生，我們都會失去，不妨大膽一些，愛一個人，攀一座山，追一個夢。”人生不過數十年，我們所要追求的有很多，不一一去做，不一件一件嘗試，那簡直是對於自己生活中的不負責任。我們應該在過度疲勞之後，給自己一場屬於一個人的旅途，讓自己感受不一樣的風光美景。我們應該在某一時刻，在籃球場上大汗淋漓，在長跑的跑道上流着汗水，讓自己保持內心的熱血和年輕。

我現在已經養成了習慣。

保持健康的身心，多做鍛鍊，讓自己擁有健康的體魄，然後對於事情的熱情才能夠更加的充沛。對於在乎自己的人更多點的在乎，畢竟能夠在乎自己的人肯定是把自己當做一家人一般，他們對於自己也是十分重要的，我們應該付出同樣的真心。不浪費時間，多珍惜空閒，讓自己的生活變得更有意義，可以看一部高分電影，可以看一本有意義的書籍，也可以做一些運動，更可以到更遠的地方看風景。少想那些無所謂的事情，少為了那些小事兒擔憂，少操心各種沒有意義的假設，付出行動改變自我比什麼都重要。最後，多看看身邊親人的白髮和皺紋，提醒自己時光的流逝，讓自己抽出更多的時間去陪伴我們最為温暖的家人！

故事都是平淡的，擁有波瀾也只是在某些個瞬間，我們應該享受自己生活中的故事，自己人生的樂趣。

高中故事作文 篇4

記得有一天晚上，我端來棋盤，想和爸爸比試比試。沒想到爸爸卻笑了起來：“呵呵，就憑你的三腳貓功夫，還想和我下？”

“爸爸，你是不是不敢和我下呀？你的牛皮可別吹得太大喲！”我漫不經心的説了一句。

“什麼，難道我還怕你嗎？來來來，我們來大戰一下！”

第一個回合開始了，我用雙炮去攻擊將的侍衞，爸爸的一象一士都被我轟走了。只見爸爸怒髮衝冠的説：“你……竟敢殺我的‘貼心侍衞’？看我怎麼收拾你。”説罷，爸爸就把大炮搬運過來，想把我的老王殺得屍骨不存。我一看，急得像熱鍋上的螞蟻，後來一想，這是在下棋，要沉着,冷靜。接着，我也上了士。只聽“啪”的一聲，我的“貼心侍衞”不見了。老馬必須要為士報仇，一口氣吃了對方的大炮。“哎呀呀，我的大炮啊！”聽見爸爸的抱怨聲，我得意的笑了。又是“啪”的一聲，原來，是我的象被爸爸殺了。我一氣之下，就對爸爸進行全軍掃蕩。十分鐘過去了，我們都在認真的下着，倆人都滿頭大汗。我已能和爸爸下這麼久了，爸爸就説我的棋藝有了進步。聽了爸爸的話，我就有點得意洋洋。“將軍！”正當我魂不守舍時，聽見了爸爸的笑聲。啊，今天的這盤，我又輸了。

經過這件事，我知道了做每一件事，都要認真去對待。一旦你驕傲了，就會落後。不是有句話説：虛心使人進步，驕傲使人落後嗎。正如我們的學習一樣，一定不能驕傲。

高中故事作文 篇5

月是故鄉明，河南是他們的故鄉，是全家人日日夜夜魂牽夢繞的地方。

為了躲避土匪的騷擾，一家人背井離鄉逃到了山西來避難，定居一個小鎮上，父親開荒耕種，母親紡棉織布，兄弟兩個一奶同胞，哥哥十三歲，經常帶着六歲的弟弟，一起到集市看廟會，一起到河裏去抓魚。一家人過起了相對安祥平靜的生活。

一天晚上，突然間“啪、啪”的槍響聲，驚醒了睡夢中的一家人，也打破了山村的寂靜，日本鬼子進山了。從此這裏便遠離了安寧，再也看不到葱鬱了莊稼，看到的是屍骨遍野，聽到的軍隊經過的馬蹄聲和槍炮聲。

在這裏居住的一多半是河南人，隨着戰亂的開始，他們開始陸續返鄉，一天晚上，兄弟兩個聽到了父母的對話。

“看來我們也得趕快回去了，不然的話就會餓死在這裏。”父親説。

母親説：“我趕快收拾一下，過了八月十五，咱們就回河南。”

兄弟兩個聽後，非常振奮，要回老家了，哥哥和弟弟躺在一個被窩裏，興奮地睡不着覺。

“哥，離八月十五還有幾天呀？”弟弟滿懷希望地問到。

哥哥在牀頭拿起一根小木棍，在牆上開始劃道道做標記，“你每天擦去一道，擦完了，我們就該回家了。”

弟弟很高興，眼神中彷彿已看到在老家門口的那棵老槐樹下和以前的小夥伴們玩耍的情景。

從此，兄弟二人，每天都要到村口，看一看回家的方向，認一認回家的路。弟弟很認真地從牆上擦去一道，企盼着八月十五的到來。

田地已不能再耕種了，家境越來越難，吃了上頓沒有下頓，父親也生病了，想到還鄉還要走十幾天的路程，迫於無奈，父母商量着，最後只好決定把老二送給一個大户人家，留在山西。

一天，一個陌生人送來了一斗小米，算是和弟弟的交換。母親給弟弟找來了平時捨不得穿的乾淨衣服，説：“明天就要回老家了，娘怕你走不動，讓你搭別人的車先走。”説完後扭過臉去，淚水已經湧出了她的眼眶。

弟弟哪裏知道，這鬥小米意味着母子即將分離？隨着陌生人和娘一塊兒來到了村口，看着路走的方向，弟弟忽然説：“娘，這不是回家的路，回老家是這個方向。”他用手指着那條閉着眼睛也能摸着的路。

娘聽後，心如刀割，哽咽着説道：“你先和這個叔叔過去，明天、明天娘就來接你。”説完後摟着弟弟在他的額頭深深地親了一口。

弟弟不知是計，就被陌生人拉走了。

第二天，就是八月十五了，哥哥不見了弟弟，就追問母親，母親用手指着家中那刺眼的一斗小米，眼淚順着臉龐滑落。他明白了這一切後，嚎啕大哭，對父母説：“我寧願自己留下來，也不願把弟弟送人，娘，我不怕吃苦，我會把弟弟揹回去的……”

不顧父母的勸阻，哥哥找到了那户人家，看到弟弟正滿臉淚痕扒在門縫向外眺望，遠遠看到哥哥的到來，弟弟大聲哭喊着：“哥，帶我回家，我要回河南，我要回老家，我要見娘……”

八月十五到了，明天就要回河南老家了，可全家人卻沉浸在悲痛之中，蒼天也好象在為親人的分離而悲傷，月亮悄悄地躲了起來，黑暗的天空中只有細雨在飄。

故事中的哥哥就是我的父親，留在山西的弟弟就是我的叔叔。

高中故事作文 篇6

屈原是戰國時期楚國的大夫。楚國自從被秦國打敗以後，一直受秦國欺負，楚懷王在秦國被押了一年多，追捕了回去,沒有多久就死在秦國。楚國人因為楚懷王受秦國欺負，死在外頭，心裏很不平。特別是屈原，更是氣憤。他勸楚頃襄王蒐羅人才，遠離小人，鼓勵將士，操練兵馬，為國家和懷王報仇雪恥。可是他這種勸告不但不頂事，反倒招來了令尹子蘭和靳尚等人的仇視。他們天天在頃襄王面前説屈原的壞話。他們對楚頃襄王説：“大王沒聽説屈原數落您嗎？他老跟人家説：大王忘了秦國的仇恨，就是不孝；大臣們不主張抗秦，就是不忠。

楚國出了這種不忠不孝的君臣，哪兒能不亡國呢？大王，你想想這叫什麼話！”楚頃襄王聽了大怒，把屈原革了職，放逐到湘南去。屈原抱着救國救民的志向，富國強民的打算，反倒被奸臣排擠出去，簡直氣瘋了。

他到了湘南以後，經常在汨羅江（在今湖南省東北部，汨音mì）一帶一邊走，一邊唱着傷心的詩歌。

附近的莊稼人知道他是一個愛國的大臣，都挺同情他。這時候，有一個經常在汨羅江上打魚的漁父，很佩服屈原的為人，但就是不贊成他那愁悶的樣子。有一天，屈原在江邊遇見漁父。漁父對屈原説：“您不是楚國的大夫嗎？怎麼會弄到這等地步呢？”屈原説：“許多人都是骯髒的，只有我是個乾淨人；將多人都喝醉了，只有我還醒着。所以我被趕到這兒來了。”

漁父不以為然地説：“既然您覺得別人都是骯髒的，就不該自鳴清高；既然別人喝醉了，那麼您何必獨自清醒呢！”屈原反對説：“我聽人説過，剛洗頭的總要把帽子彈彈，剛洗澡的人總是喜歡撣撣衣上的灰塵。我寧願跳進江心，埋在魚肚子裏去，也不能拿自己乾淨的身子跳到污泥裏，去染得一身髒。”

由於屈原不願意隨波逐流活着，到了公元前278年五月初五那天，他終於抱着一塊大石頭，跳到汨羅江裏自殺了。附近的莊稼人，得到這個信兒，都划着小船去救屈原。可是一片汪洋大水，哪兒有屈原的影兒。大夥兒在汨羅江上撈了半天，也沒有找到屈原的屍體。漁父很難受，他對着江面，把竹筒子裏的米撒了下去，算是獻給屈原……

後來就有了端午節包粽子、賽龍舟的節氣習俗，一直延續至今。

高中故事作文 篇7

這是將近四百年前的事情了。1608年的某一天，英國國王詹姆斯一世在宮中閒坐無聊，忽然想起，有一段時間沒有到皇家法院去親自審理幾件案子了。何不去一趟，審一樁小民案件，解解悶兒，也順便體察一下民情。

國王一行來到法院，遇到普通訴訟法院首席大法官柯克（EdwardCoke）爵士。令國王頗感意外的是，他要審理案件的要求在柯克這兒碰上釘子了。

“普天之下，莫非王土，這國家都在朕的統治之下，區區一樁案件，朕竟然無權御駕親審，這是什麼道理？”國王滿臉不快，質問柯克大法官。

“陛下息怒，容臣稟告。陛下當然是國家的最高首腦，內政大事，外交方略，都由吾王總攬。但是，陛下要親審案件這事，卻是萬萬不可。”柯克顯得很恭順，但眼神中卻透出一份堅定不屈。

“哈哈，國王不能審案，這倒是樁新鮮事。我的大法官閣下，你別給朕來這套抽象肯定，具體否定的花樣。朕知道，吾國法律以理性為依歸。你不讓朕審案，顯然是認為朕天生愚笨，不及你和你的同僚們有理性嘍。”國王語中帶刺兒。

柯克並不退讓，一板一眼地説了一番話，這段話在英國法律史上極重要，——

“不錯，上帝的確賦予陛下極其豐富的知識和無與倫比的天賦；但是，陛下對於英格蘭王國的法律並不精通。法官要處理的案件動輒涉及臣民的生命、繼承、動產或不動產，只有自然理性是不可能處理好的，更需要人工理性。法律是一門藝術，在一個人能夠獲得對它的認識之前，需要長期的學習和實踐。”

這次衝突是英國法律專業化歷史上的一座里程碑。此後，英國的司法便成了職業法律家的壟斷領域。不只是英國，在當今的西方各國，從事法律職業都要以正規的大學法律教育為前提。