【實用】學會生存作文彙編8篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的學會生存作文8篇，希望對大家有所幫助。

學會生存作文 篇1

內容(優點)：

1. 內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

2. 脈絡分明，層次感強，敍氣説井然有序，纖毫不亂。

3. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。

4. 敍述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

5. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

6. 想像豐富，構思奇特且不脱離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

內容(不足)：

1. 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。

2. 敍述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

3. 詳略安排不當，主次不夠分明。

4. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

5. 與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

主題(優點)：

1. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

2. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

3. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

4. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

主題(不足)：

1. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

2. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

3. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

4. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

情節(優點)：

1. 情節曲折，敍事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

2. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。

3. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程

體現了作者的.創新構思。

情節(不足)：

1. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

2. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。

3. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敍似記流水賬。

4. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

5. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

6. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

修辭(優點)：

比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與説服力都大大

增強了。

適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文

章的中心。

不失時機地運用排比的手法，從多方面説明事物的特徵，既增強語勢，又給讀

者留下了非常深刻的印象。

巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特徵、人的思想情感，使

之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

選材(優點)：

1. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

2. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

3. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

4. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

5. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。

選材(不足)：

1. 選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

2. 雖然選擇了生活中具有一定敍寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，

事件潛含的道理未能深刻地體現。

選材平淡無奇，過於老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難於深刻地反映生活

的時代性、真實性。

4. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

5. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人

物某一方面的性格特徵。

情感(優點)：

1. 感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

2. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

3. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

4. 心裏過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。

5. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

6. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

情感(不足)：

1. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

2. 感情過於濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

3. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深

入挖掘。

4. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。

事理(優點)：

1. 反覆從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，説理充分透徹，立意鮮明。

2. 引用名人名言、經典事例，具有較強的説服力，更能有力地表達作者的觀點。

3. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

4. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具説服力。

事理(不足)：

1. 邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

2. 未能寫真事、説真話、訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。

語句(優點)：

1. 語句通順，句意流暢，言辭優美，敍寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。

2. 語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

語言平滑曉暢，刻畫細緻，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒後餘香，不絕於口。

4. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

5. 行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明瞭人物的性格特徵。

語句(不足)：

1. 語言基本通順，偶有不暢。

2. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

3. 語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

4. 語言過於簡略，似為綱要式敍寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敍寫枯燥，乾癟呆板，毫無生氣。

學會生存作文 篇2

“啊！多麼勇敢的人，多麼執卓的精神啊！”我合上書本，可我的心裏卻還默默讚揚着魯濱孫。

英國作家笛福筆下刻畫的這個勇敢，正直，聰明，執卓的魯濱孫被上帝“遺忘”在一個荒涼的小島上。他建房子，造麪包，救星期五……後來經歷28年終於回到了英國—文明社會的故事。

我們這些小公主，小皇帝難道真得不應該從中獲得啟示嗎？魯濱孫不顧家人的阻撓，朋友的勸告，一心去航海。雖然這種做法並不提倡，但是，我們會有這種迎難而上的精神嗎？不，我們沒有，我們遇到困難只會退縮，根本沒有一點兒主見。魯濱孫一人被遺落在荒島上，卻還能生活28年。如果是我們可以嗎？不，我們不能，我們連在一個糧食，電器充足的`地方也不會自己解決温飽，冷暖，穿着。我們只會一昧地依賴父母，科技，朋友，老師。遇事不會自己解決。魯濱孫為自己的未來設想得如此周到，以至可以在荒島上生活28年之久。如果是我們，我們會為自己的未來設想嗎？不，我們不會，我們也不敢。我們只會走父母為我們鋪好的寬敞，好走的大路，不敢走那處處充滿危險，但是也處處充滿希望的偏僻小路。我們沒有魯濱孫那種敢於向命運挑戰，自立自強的精神。

我們這些愚昧無知的孩子都應該明白，要學會生存，具備自我保護能力

學會生存作文 篇3

生活中，我們將遇到許多危險。危險無處不在，而我們卻不知道他們何時降臨。因此，我們必須具備自我保護的本領。這不由得讓我想起了一件事。

那天晚上，我和弟弟吃完晚飯，走在小區的小道上。路燈十分昏暗，一個路人也沒有，自己的走路聲都聽得清清楚楚。我緊緊地牽着弟弟的手，快步往家裏走去。

“站住！”一個聲音打破了夜的寧靜。我警覺地轉過頭去，發現了四個勾肩搭背並排走的青年堵住了後退的路。其中一個青年戴着黑色帽子，嘴裏還叼着一根還未點燃的煙。其他三人揹着斜跨包，穿着國中校服，顯然還是學生。我心想：我和他們素不相識，無冤無仇，他們一定是認錯人了。於是，我拉着弟弟冰涼的手快步往家跑去。“站住，搶劫！”其中一個青年大聲喊道，並幫黑帽青年點燃了香煙。“有沒有錢？”他們接着問，並一步一步向我走來。“我們都是國小生，身上哪有錢？”我看着他們越來越近的模模糊糊的影子小聲地應了一句，心裏像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見我沒有給錢的表現，衝着旁邊的一個學生説道：“把刀拿出來。”雖然説得很小聲，但隔着兩步距離的我和弟弟還是聽見了。“姐，我們怎麼辦？”弟弟看着我的眼睛絕望地説了一句。“別怕，他們不敢把我們怎麼樣。”我故作鎮定地説了一句。其實，緊張與恐懼早已佔據了我的心。為了弟弟與自己的生命安全，我望着深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來，想着脱離險境的.辦法：要不喊“救命”？可這兒哪有人呀。這樣做不僅達不到脱險的效果，反而會惹怒他們對自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了弟弟濕漉漉的手，奮力衝出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小牆邊蹲下。

“大哥，要不要去追他們？”

“算了，算了。”

我和弟弟望着他們漸漸變小的身體，不約而同的鬆了口氣，躡手躡腳地走回家。

這件事讓我明白，錢乃身外之物。在危險降臨時，保全自己的生命比什麼都重要。遇到危險時，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脱險，適當地運用自我保護的本領。只有這樣，我們才能面對各種突如其來的危險，更好的生存。

學會生存作文 篇4

我曾經遇到過一次危險，現在想起來還膽顫心驚。

那是一天下午放學之後，我和我的同學在一起走，等到了分叉路口，我的同學要走了，我跟他説了一聲“拜拜”，然後他就走了。之後，我一個人單獨走着，走着走着，突然一個男人朝我走來，我禁倒吸了一口涼氣，今天爸爸媽媽不在，我一個人回家，可是這附近沒有我認識的一個熟人，要是他跟蹤我該怎麼辦？

也許是我多慮了吧，難不成大白天的也想拐賣小孩？我安慰自己，可是我還是有點害怕，我故意蹲下身來，裝作自己鞋帶散了，然後偷偷的往後瞄了一眼，果然，這個人突然停下了腳步，還左右環顧，這讓我更加害怕了。

我的腦海裏浮現了那些壞人拐賣小孩的情景。在電視裏那些壞人，總是把你一拍，然後你就昏倒了，把你賣到偏遠的山區裏面，永遠找不到回家的路，可怕的畫面在我的腦海中呈現。

我慢慢地放鬆了心情，想着辦法。如果他的同夥在旁邊暗中觀察我怎麼辦，如果我向路人求救，也許他們會立即撲過來，把我打暈，向別人解釋是我爸爸。怎麼辦呢？

突然，我看到前面有很多人，彷彿是在搞什麼活動，我以飛快的速度向人羣跑去，密集的人羣馬上把我淹沒，我再回頭一看，那人早被我甩掉，恐怕他現在還沒反應過來。

事後，我想着成功脱險的.原因，就是運用了老師曾經講過的知識。一個人要想學會生存，就要有一顆智慧的大腦，要不斷提高生活能力，才能提高在社會上自我生存的能力。

學會生存作文 篇5

學會生存，產生要有面對困難勇氣和走出困境的決心；更要有堅持不懈地尋找生機的行動和於絕境中尋找生存的希望。

兩年前的一天，天氣晴朗，我和幾個小夥伴一起到紅水河的沙灘上去玩耍。，一到那裏，我們的`便在沙子上翻天覆地地打滾，玩得可高興了。後來，我們開始玩捉迷藏的遊戲。我們在沙灘上挖了一個大大的沙坑，有一個小夥伴自告奮勇要把自己埋進沙坑裏，等我們藏好了再出來找我們。於是，大家七手八腳地把他埋進沙坑裏，然後各自躲了起來。

該他找我們了，只見他從沙坑裏使勁躍了出來，沙子都被他踢飛了。幾個小夥伴見到此情景都很佩服他，他也很得意，我不服氣，大聲吼吼道：“這算什麼本事，咱們比下水怎麼樣？”他一聽説要下水，就連連後退，腦袋晃得跟波浪鼓一樣，我不屑地對他説：“膽小鬼，看我的。”

我昂首挺胸，向河水進去，可是，我萬萬沒有想到，危險就在腳下。我剛走出不遠，就覺得被什麼東西拉住了，——不好，我陷入泥沙中了，水很快沒到我的大腿根處，我開始驚惶失措起來，使勁掙扎，可越掙扎就越往下陷。這時，我突然想起爸爸對我説過：當你不小心陷入泥沙中，最好不要掙扎，掙扎得越厲害，你就會陷得越深，因為你一動，泥沙就會越鬆軟，你便會往泥沙裏沉，此時最好還要動，等泥沙靜止以後，再慢慢地將腿抽出來。“我按爸爸説的去做，果然有效，我終於逃了出來。

這件事像警鐘一樣，提醒我不應該逞強。另外，我也學會了自我保護的本領，我明白，遇到危險的時候，一定要冷靜，不能急躁，要運用平時瞭解到的知識，從危險中自救，而不是盲目地掙扎，這樣才能安全脱險，遠離危險。

學會生存作文 篇6

魯濱孫之所以能在荒島生存28年，原因有兩個，一是他具有在惡劣環境下生存的能力，二是他有取之不盡用之不竭的材料。

為了生存，他自己動手挖了幾個地窖以備儲存淡水；為了能吃到糧食，他播下大麥和稻穀，並精心培育，終於他吃到了自己種的糧食；為了回家，他自己造了無數條船，費盡幾十年的功夫。我被他努力拼搏、嘗試的精神震撼了，被他極強的生存能力打動了……

如果也處在那樣的環境下，我們不可能像魯濱孫那樣有耐性，甚至有些人會直接輕生。而魯濱遜卻靠着自己的努力過起了不算太差的生活。最後，他的努力終於得到了回報。我們雖然不會有魯濱遜那樣的遭遇，但學會生存是我們應有的.本領。

魯濱孫的荒島生存經歷讓我想到了另外一件事。20xx年12月26日，11歲的英國少女蒂莉。史密斯和爸爸媽媽一起在海邊遊玩。她發現海水突然異樣，聯想到老師講的海嘯知識，她的心立刻繃緊了。“不好了，要發生海嘯了！”她和父母馬上趕回旅館，並帶領工作人員和其他遊客逃離海灘。沒過幾分鐘，海水就漲上來了。她憑藉自己的知識和冷靜挽救了許多人的生命。

生活中，我們也會遇到這些狀況，只要我們像小女孩一樣鎮定冷靜，像魯濱孫一樣學會生存，我們就沒有克服不了的困難了。

學會生存作文 篇7

前幾天，我走在公園裏。看到麻雀站在台階上啄食着什麼，走進一看，是一隻拼死掙扎的尺蠖。我想去救它，可是，我又想了想：如果我救了它，麻雀今天可能就沒得吃了，可能就會餓死。雖然尺蠖活下來了，但是死了一個比它更強大的生物。這是正常的生物鏈，弱肉強食，同樣，麻雀也會被別的更高級的生物當作食物。一環套一環，環環相扣，缺一不可。我們在坐地鐵或公交的時候，不難看到有一些老幼病殘孕人士，就拿孕婦舉例吧，有時候孕婦上了車，卻沒有人讓座。。我們只是覺得，旁邊的人沒有讓座，沒有道德，或者道德敗壞。我們有沒有想過，這些人有特殊情況，為什麼不開車、打車或是其他方式出行？這是因為他們不夠強大！

俗話説：弱肉強食，落後就要捱打。孕婦有時候沒有座位坐，可以説是該着。地鐵公交本來就是公共場合，座位是先到先得。你累，那些上班族也很累。你要足夠強大，可以活的更體面，活的更舒適。你就不用擠地鐵擠公交。

綜合而言，還是你不夠強大，只能被強者壓迫，欺壓。人以羣分，物以類聚。你想當哪一個？強大的還是被欺壓的？我想大多數人都想成為強者，強者可以活的更風光、光彩一些。誰也不希望自己是弱肉，被強者欺壓，那你唯一的生路就是：成為強者。

只有學習，得到了高學位，高學歷，高收入。這才稱值得上強者，現在對我們來説還不晚。你的前半生努力了，後半生就可以享福，苦和甜是相輔相成的：先苦後甜，先甜後苦。“罪”是早晚要受的`，欠下的“債”是早晚要還的！

——時光荏苒，即將開學，僅獻給開學後的新的我！

學會生存作文 篇8

湍急河淌面，機警的角馬避閃着鱷魚的圍逮；遼闊草本上奔跑的紅羊晃脱着灰狼的追趕；北極雪天上，遊動的小魚解脱着海鷗的侵襲……生存，望似二個一般的字眼，卻藴露了無數深入的哲理：在事實生活中幼小的爾們也要學會生存。

我雖然沒有閲歷過地災、人禍，更沒有經歷功令人膽戰心驚的欺騙、搶劫，但一次瞅似綁架的經歷，我也是有過的。記得一次春節，我衣着新衣服、新褲子走在去外婆家的路上，沒措施，每年春節對我們這種不像樣接通農具的家庭來説是最頭疼的，固然想着會馬上到外婆家，吃上佳吃的貨色，但酸脹的單腿不得不讓我有些許懊喪。突然迎面開來了一輛轎車，唉，真盼望車上是意識的.己，而後刷地在我身邊停下……還沒等我想完，車子果然停下了，司機叔叔撼下車窗對我説：“小姑娘，上叔叔的車，叔叔帶你一程。”多暖和的話語啊！剛想上車，猛然間想起電視、報紙上的消息：某某孩子被綁架了；某某姑娘被拐騙了……此刻，眼前的這弛笑容背地會是什麼呢？是實心亦是害口？是真心的話興許幾分鐘後就能夠在外婆野卧在暖烘烘的火爐邊了。但萬一是有害之心呢？一會兒後會被帶到人生地不熟的處所，然後被售到一個山溝溝裏，打電話沒處擊，跑又跑不出……越想越怕，越想越感到車上的我已經向我伸沒了魔爪，怎麼辦？跑，他車比我鈍；不跑，這不成了待罪羔羊？涼靜，千萬沒關係張！我給這位看上去善意好心的叔叔含了一個大大的甜甜的笑容，然後啟心腸對他説：“謝謝您的惡意，你先走吧。我爸爸在那邊購點東東，立刻就歸的。”然後，轉過身晨一個拐彎處邊叫了多少聲爸爸，邊挪動訖足步，離車有必定間隔後疾速向鄰近的人家跑往……

事件從前未經有一段時光了，但當初想伏去還有些後怕。總之咱們在生涯中，要教會生存。點對危險要繁重沉着地用智慧，用勇氣，用力氣，用信心取逝世神奮鬥，庇護柔嫩的性命之花。