【必備】敍事的作文集合5篇

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的敍事的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敍事的作文 篇1

人總是在失去後才懂得珍惜那曾經擁有的人和事。

——題記

年華似水，匆匆流過，再次回到母校，我感受頗深。

來到那間熟悉的辦公室前，敲門進入，老師熱情的起身迎接，一臉欣慰的笑容。在不經意間，我突然發現老師頭上多了一絲白髮，原本青春靚麗的臉上多了一份蒼老。敬愛的老師啊，也許我不是您最傑出的學生，可是我忘不了課堂上您那忙碌的身影，您那包含深情的聲音，您那瀟灑的字體；忘不了課後您認真輔導我們的一舉一動；忘不了生活中您對我們無微不至的關心……太多的.忘不了匯成了我們對老師您發自內心的感激。

來到那充滿歡樂的校園，看到一羣羣母校的國小生們，穿着嶄新的校服在操場上、小路上追逐打鬧。有朋友指着他們笑着對我説：“瞧，他們多傻……”我沒有聽完她的講話，我的思緒有些恍惚，彷彿又回到了一年前，我還在母校的時候。那時我們也曾這樣規規矩矩的穿着校服，也曾這樣毫無顧忌的在擁擠的校園裏橫衝直撞，也曾被人笑着指着説：“瞧，他們多傻……”

來到我們熟悉的班級，透過門上的小窗向裏張望，教室裏早已換上新的面孔，但我的眼前卻是一張張熟悉的面孔。筆尖還在刷刷的響着，講台上的粉筆灰依舊在簌簌的飄落……這情景我一點都不陌生，因為曾經，我也是其中一員。

驀然回首，曾經我們一起歡樂過，在樹下許過願；曾經我們因失敗而痛苦，併發誓説要考第一的朋友們。我們笑過也哭過，甜過也苦過，我不明白自己該怎樣去留住時間的步伐，卻在那天我們唱了那首《梔子花開》，“梔子花開，如此可愛，這個季節我們將離開……”大家都説要堅強，可誰能在那一刻忍住淚水來訴説不捨呢？

年華似水，匆匆流過。多少年日，輕描淡寫。我似水的年華，曾在這裏緩緩流過。

敍事的作文 篇2

這幾天我們朗文學校組織英語比賽，我報名參加了唱英文歌比賽。

晚上七點準時來到五一廣場，老師們都在那兒準備，我找到渠老師報道，我問渠老師我是第幾個表演，老師説第一個就是我，我一點也不緊張。

當老師給我帶上1號牌子，我高興地在原地轉了又轉，按序號站好，等着比賽的開始。老師讓我上台前自我介紹一下，我拿上話筒，簡單地用英文説了幾句，然後就開始唱起《友誼地久天長》。中間贏了很多的掌聲，我好高興。當我唱完後，感覺唱的還不錯，媽媽説我表演的`很好，也很大方，回家可以玩摩爾莊園，原來想玩也很容易呀。

敍事的作文 篇3

“書是人類進步的階梯”，正如高爾基所説的一樣，自從爸爸把這位朋友介紹給我後，我就又開始進步一大截。

那是很久很久以前，我參加過一次辯論賽，我和幾個同學組隊成正方，結果被對方頭頭是道的哲理直接秒敗。比賽結束後，我悶悶不樂的回到了家，把家裏能搬動的東西都給踢飛了，衝進我的房間，狠狠地把門關上，躺在牀上，隨手拿起一本關於辯論的書《創世紀舌戰》津津有味地看了起來，半小時過去了，我的心情也慢慢平靜下來；又過去了半小時，我漸漸被陶醉；不知不覺已過去了一個半小時，我完全沉浸在書的海洋中，隨着書中情節變化而變化，時而激動，時而緊張，時而黯然。我看到了各國華裔學生和非華裔學生展示出的睿智，也看到了漢語的魅力，同時也看到了世界各地大學生之間的相互溝通和文化交流。就這樣，我和書結下了不解之緣，他使我無論在辯論方面還是在領導方面，都得到提升。

一年前，爸爸媽媽帶着我和哥哥去鍾書閣，一進門，我就被眼前的情景給怔住了！這兒是鍾書閣，不是“動物園”嗎？我心想。在入眼處很現代化的裝修風格上，背各種“動物”覆蓋着，等繞到後面，“動物”身上是一個個書架，我隨意拿起一本水滸傳，坐在海馬身上看了起來，連爸爸媽媽叫我我都沒聽到，我被書中的.108將而深深地吸引着，特別崇拜宋江綽號：及時雨，身材矮小、為人仗義、嚮往招安。最後才被媽媽從書的王國中拉回，依依不捨得離開鍾書閣。

上個學期，我打破了老師的規定在自修課中看閒書被老師批評；夜晚不睡覺偷偷的打着手電筒看書，搞得第二天沒精神上課；下午寫家庭作業時也偷偷的藏一本書，壓在作業本下面不讓媽媽發現。實際上，怎麼可能逃出媽媽的火眼金睛呢。

啊！看閒書既有好處也有壞處，如果不好好調節時間和區分場次，就會影響學習。我一定要好好拿好這把雙刃劍，課外和課內很好地進行協調，發揮各自的強效。

敍事的作文 篇4

爸爸從小就非常疼我，視我為掌上明珠，在我學習或生活上有需要的，只要不是特別過分的，爸爸基本上都會滿足我。爸爸上班很忙，每次回家飯都做好了，所以他在家從來就沒做過飯，也不會做。

有一次媽媽臨時有事出去了，就只剩下我和爸爸兩個人在家裏。本來爸爸説我們出去吃，但我不想動，就説讓爸爸煮給我吃。沒想到我隨口説的一句話爸爸竟然答應了。爸爸看到冰箱裏有餃子，就計劃煮餃子給我吃。呵呵，爸爸從來沒有煮過餃子，根本不知道怎麼煮。只有等餃子煮了一會兒後，就夾一小塊來嘗一嘗。有好幾次都把我爸爸的.嘴和手燙着了。爸爸在廚房裏辛勤地為我煮着餃子，而我卻悠閒地在一旁看電視。

過了一陣，餃子終於煮好了，爸爸興奮地叫我過去品嚐。我過去的時候，爸爸還在加調料。只見爸爸把一瓶醋打開了，倒了一些進去，雖然沒有把一瓶醋到完，但我覺得已經倒了很多了；再接着爸爸又拿起一瓶醬油又倒了跟之前一樣多。我暗自心想：這樣的餃子該怎麼吃呀！加完了這兩樣再放點鹽，爸爸就不加什麼調料了，這一碗餃子基本就算做好了。我看着這碗餃子，嘴裏嘮叨着這是什麼餃子啊，肯定酸死了。爸爸沒有覺察出我的異樣，同樣也端着一碗餃子津津有味吃起來。

這時我看到了爸爸的手被燙起了泡，紅了一大塊，再看爸爸的臉，滿臉通紅，頭上一直不停地冒汗，一滴一滴的滴落在碗裏。此時我才知道爸爸是多麼辛苦啊，為了完成我隨口説出的一句話。從來很少吃餃子的我，現在大口大口地吃起來，雖然無比的酸，但我吃起來卻是多麼多麼的甜，因為那裏面裝着爸爸的愛。

敍事的作文 篇5

我是幸運的。

——題記

從國小到國中，我一直都有個好同桌。

國小裏，有她們陪我一起鬧，一起笑，那時——真的很快樂，我們快樂的見面，悲傷的離開，一起做壞事，就像不會分開的等待明天，就像不曾離去的度過那年。

國小時的他會逗我笑，總是講他那天真而幼稚的事，我當時就對他説：“這麼囧的事你也好意思説”，結果他露出那一口説白也不白説黃也不黃的大牙來笑笑説：“因為你是我同位，所以我要讓你快樂”我被這種莫名奇妙的一句話打動了，我們雖然有過吵鬧，但我最終還是敵不過他的死皮賴臉跟他和好。為了這份純真的友誼，我要説聲謝謝。

國中的日子，我和丹做了同位，她其實挺好，她會對着鏡子做那些可愛的動作，有時也會對我做，然後對我來句：“萌，我可不可愛”我只能默默的轉過頭來看向黑板來句“阿門”，因此她得到了一個特別的'外號騷丹，當老師把我和騷丹調走的時候，我的心裏有一種説不出來的傷心，好久的同位要分別了，唉！天下沒有不散的宴席。只能默默的忍住心中的眼淚。

我一直認為我是一隻醜小鴨，儘管沒有白天鵝的命運，但因為有你們，我生活的很開心！

同桌，謝謝你！！！