小助教作文

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小助教作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小助教作文1

今天我很高興，因為我當了老師的小助教。“叮鈴鈴”，上美術課了，這一課是學“畫你知道的飛機”。在畫之前，老師給我們瀏覽了一些飛機圖片。這些圖片我都非常熟悉，並且知道它們的名字和功能。看着圖片，我忍不住脱口而出：“隱形飛機、黑鳥u2偵察機、萊特兄弟最早發明的單人滑翔機……”老師和同學的目光都轉移到我的身上，同學們都驚奇地看着我，老師也看着我眉開眼笑，説：“請唐超同學上來當助教，大家聽他講解飛機，好不好？”我連忙捂住嘴説：“不！”老師再三邀請我上台講解，於是我自豪地走上講台。大家用半信半疑的眼光打量着我，似乎在説：他能知道什麼東西呢？

我開始眉飛色舞地講起了轟炸機是用來投擲炸彈的、殲擊機是用來伏擊的、水陸兩用機能在水上滑翔，在陸上着陸、反殲機是用來指揮我方戰鬥機躲避敵方和攻擊敵方飛機的、空中加油機是為戰鬥機，偵察機空中加油的、運輸機則是運送士兵，物資的……”聽完了我精彩的介紹，大家目光中流露出了驚奇和羨慕，老師問我：“唐超，你是從哪裏知道這些知識的？”

我説：“我是從《軍事百科》中知道的'。”今天我能當上老師的小助教，我真的很開心，這都是因為我平時多讀書，多積累才有的機會，以後我要多讀書，多學知識，爭取再當老師的小助教，把我的知識與大家分享。

小助教作文2

“今天，我們去參加活動。”當我聽到媽媽的話，頭又疼了。不過，當媽媽説“在肯德基，獎品還很多”時，我就果斷答應了。一想到肯德基的美味和精美禮物，誰會不動心呢？

到了肯德基後，我遇到了我的'同學和幾個陌生的小朋友。我剛坐到座位上，沒想到又看見了李老師，我嚇了一大跳。當李老師説：“這次你要聽第三遍了。”我又頭疼了。

因為，我猜李老師的意思是又要講一遍《熱愛生命》了，我又要寫一次已經寫過兩遍的了。

但讓我意想不到的是，李老師竟然讓我當助教，負責操控電腦。

一開始，我控制電腦，是李老師在下命令。老師講到哪裏，會給我提示，讓我控制。當時，我得意極了，因為我不用寫了，好像我是國王，其他人是臣民。我心裏樂壞了！一樂就迷糊了。李老師一直在對我説：“軒，你在等什麼呀！快翻下一頁。”我這才反應過來，趕緊翻頁。我心想，再也不能走神了，要不然，我這個官職可能就保不住了。正想着，我又走神了，還好我瞬間反應過來。嚇死我了！

後來，李老師不再命令我，好像是讓我按她的節奏控制電腦。我從被動變成主動，成了一個合格的小助教。