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關於班級作文400字彙總8篇

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在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的班級作文400字8篇,希望對大家有所幫助。

關於班級作文400字彙總8篇

班級作文400字 篇1

説起我們班的趣事,那可是趣味多多。五花八門。層出不窮。有“趣味詩人“小明做的詩所引發的事。“牛仙”小方所吹的牛事。“八卦王“小志的八卦事件。“笑話王”小新的笑話。

這天,我們跟往常一樣,大家圍在一起聽小志説的八卦事件。“最近××跟××又鬧緋聞了,還有……”沒等他講完,我們的“趣味詩人”先發話了“呦呦——,這位同學講八卦,同學聽了笑掉牙,不是八卦這麼多,怕是他在騙大家。”“我就講,我就講,你想怎麼樣。”小志氣得直咬牙。“你再講,我再説,同學們評評理……。”“打住,大家看這便,”再他們正吵的時候“笑話王”便再講台上吸引了大家的視覺和聽覺。大家都知道這位“笑話王”每天都要講一兩個笑話,今天便要開始了。“今天第一個笑話叫‘長壽的原因’,一位記者再採訪一位年過9詢的老大爺。

記者問:‘老大爺,您長壽得原因是什麼?’

老人答:‘因為我從來不喝酒。吸煙。’

這時候隔壁傳來摔東西的聲音。

記者問:‘老大爺,這是怎麼回事。’

老人答:‘我父親是個酒鬼,天天喝酒,一沒酒就罵人。摔東西。’”

“哈哈,……,”同學們都笑了起來。“停”這是‘牛先’小方的聲音,“這算什麼,我跟大家説……。”“卻……,”沒等他説完大家都卻了聲回到座位上等待這上課。

看!這就是我們班的趣事,果然妙趣橫生吧!

班級作文400字 篇2

活潑可愛的五年級一班,有很多寶貝,有的很會唱歌、跳舞;有的很會跑步、打球,各有各的專長,使我們班變成一個熱鬧有趣的班級。

搞笑天王禹丞,雖然有時候很調皮,把老師氣得火冒三丈,但是他搞笑的功夫可不是蓋的,每次只要一句話、一個動作,就能使全班鬨堂大笑。他跳舞的功力也是一流,他跳水舞的時候,就像真的波浪一樣起伏有致,身段非常柔軟呢!

運動天才的德謙,他幾乎對所有的運動都很在行,不論是打籃球、踢足球、躲避球他樣樣都行。遠射三分球,“咻~”一聲,進籃了!要準備射門了,“砰!”球踢進了!我對他的運動天份,真是甘拜下風。

藝術大師安琪,她筆下的各種人物、動物都栩栩如生。她用她那靈巧的雙手,為單調的白紙穿上美麗衣裳,為斑駁的牆壁畫上繽紛的色彩。她高超的畫畫技巧,令我佩服得五體投地。

做家務天才育軒,雖然是個不折不扣的大男生,但是很會做家務,不論是煮飯、洗衣服、做早餐,樣樣都行,而且一點也不馬虎;據説假日的早餐,都是由他負責,他是我認識的人裏面,最能幹的一位呢!

班上的.寶貝真是多到數不清呢!而且每一個都有自己的天份和專長,這讓我們班變得熱鬧且有趣。我愛這一班—可愛的五年級一班!

班級作文400字 篇3

話説咱班三班啊,的確是卧虎藏龍之地。每一天,我們那裏都上演着“英雄”,“十面埋伏”等等大戲,其火爆程度不亞於真片。

金毛獅王第NNNN代傳人,高虹。絕技:獅哮功。説起這個獅王傳人,可真是一絕。幾乎每一天都能夠聽到她“美妙”的歌聲。我們也就逆來順受地“陶冶”在音樂中。只要她的嗓子一出,全班都定格了,吼叫過後安靜得細菌繁殖都聽得見。

排行第十四的是有“再世拳王阿里”的美稱的黃皓堅。雖然他不是最胖的,也不是最高的。但他的殺傷力班上竟無人能敵。他的身材結實黝黑,遠遠一看就是一殺手,挺得住三下他所謂的“綿拳”的人,但是少之又少。一次,在體育課上比賽“中式相撲”。連咱班最胖的肥恆也被他輕易地推倒。

在咱班,武功算得上是上上乘的,大概也就只有我們的馮大班主任。她但是逍遙派的得意門生,以前做過一期的首席大弟子。施展一個凌波微步,再配合仙風雲體術,她從辦公室到教室不用2秒鐘;即使她從你身邊走過,也只似一陣風吹過,再加上嚴厲的表情,喇叭般的聲音(懷疑是偷學了獅王的功夫),即使是全班最大膽,最搗蛋的,在她的調教下,也漸漸成為良好市民。所以,咱班的武林盟主之位,非我們班主任莫屬了!

每一天,都有門派之間的腥風血雨之鬥。但整個武林卻在無意中遵守着一個規則:為武林奉獻自我,儘自我的一份力。

班級作文400字 篇4

在班級中,我感到了温暖,收穫了友誼的果實。

在班級中,有陪我談笑風生[注: 有説有笑,興致高。形容談話談得高興而有風趣。]的豔茹;有微笑天使巧燕;有淘氣男生智輝;也有經常逗我開心的小杰。

在班級中,也發生過許多趣事。

記得有一次,我們班的男生又不知道在搞什麼鬼東西,走近一看,原來是在學西樂隊。唉,真夠無聊的,無聊到這種程度。不過,還蠻有趣的。他們想打鼓,可是沒有鼓,就把桌子當成鼓,用手去敲。那種聲音想鬼哭狼嚎[注: 形容大聲哭叫,聲音淒厲。]。這時候,活佛濟公錦坤出現了,嘴裏不知道在嘮叨什麼,真是搞笑。不過,扮的還挺像。我真想給你們一個建議:如果你們真的那麼愛演,就去當演員吧,我期待着你們在電視上的表演哦。

在班級中,那些男生總是打我們女生的主意。他們總是趁我們不注意的時候,把我們坐的椅子拿掉,然後看我們出醜。你説,這些男生淘不淘氣。不過,我們女生有時候為了報復他們,也會去在、捉弄他們。

在班級中,我們經常會開玩笑。這不,那幫男生不知道從哪裏知道了一個鬼消息,説電廠裏面有鬼,把我們女生嚇得面無血色,直髮抖。

我愛我的班級。

班級作文400字 篇5

老師常常説:“同學要互相幫忙、互相支持”這句話讓我感受很深!我從別的國小轉學到這裏,老師和同學們都全心全意幫助我、支持我,讓我跟着大家一起成長茁壯,學到許多待人接物的道理,更學到許多做學問的方法!

我們班的老師幽默又有創意,同學頑皮又聰明,上課的氣氛有趣、積極,讓我的五年級時光又豐富、又開心!當我考試成績不理想暗自掉淚時,同學會跑來鼓勵我,讓我重拾自信心;當我美術及攝影作品得了獎,同學會跟我道賀恭喜,讓我充滿鬥志;當有文藝表演活動,班上同學十八般武藝樣樣精通,看得我眼花撩亂、鼓掌叫好;當有校慶慶典,全班團結合作、集思廣益,獲得全校最高榮譽!我還因為過度認真,不但手臂痠痛,脖子還曬傷了呢!

真高興能與大家共度這段充滿回憶的一年,我的行囊裝滿大家的笑聲,收穫滿滿!雖然再過不久,我們都要接受嚴厲的升初會考試,大家可能沒辦法像現在一樣在同一個學校、同一個教室學習,但是天下無不散的筵席,我們一定可以帶着“向日葵精神”,永遠面向太陽、挺直胸膛、笑臉向人、結實累累,找到自己的熱情與志向,奔向自己的未來!祝福向日葵家族永遠平平安安、事事順利!

班級作文400字 篇6

從我上四年級起,一股股流行風在我們班颳起。

四年級上學期,我們學校旁的小店新進了一批五顏六色的綵帶。一時間,班級中到處飛揚。一股“編綵帶”風流行全班,尤其是我們女孩子的熱愛。女生生來心靈手巧,愛折折編編,不一會,一條條細細的綵帶在她們的手裏變成了花紋各異,式樣新穎的編織物。有些女生特別愛編,有的甚至在上課時把手放到桌子下偷偷地編,還別出心裁,在綵帶上串起一串彩珠,一個個小鈴鐺,是綵帶錦上添花。後來,不知什麼原因,“綵帶風”神祕的消失了。

“綵帶風”消失後,剛平靜一小會兒,到了四年級下學期,同學們有愛上集郵票了!不對!是集卡。不僅集卡還集一種叫“寵物小精靈”的貼畫,得到有獎的貼畫還會贈送一本貼畫冊,分一代,二代,三代……每一代都會有不同的“寵物小精靈”貼畫。從此,更多的同學開始集卡,“沉默”了好久的老師不得不採取一系列的行動:沒收,批評……最後,集卡才告一段落。

像以上這些“流行風”還有很多,舉不勝舉。它們雖然可以豐富課餘生活,但最終弊多利少。我們應該把時間放到有用的地方去,對一些課餘生活適可而止。絕不能讓它們衝進課堂,耽誤我們的學習,浪費我們寶貴的時間。

班級作文400字 篇7

我能為班級做許多事,如做清潔、幫同學、為班級爭光,為班級制止不文明行為。

我雖然力不大,但也可以把地拖乾淨,我雖然身體笨拙,但也可以把垃圾掃得一個不剩,我雖然個頭小,但也可以把窗户擦得亮亮的。這是為什麼,因為我有特異功能嗎?錯!是因為我經常為班級做清潔,熟能生巧。而且我也喜歡做清潔,相信我能把班裏清潔做得更好。我不聰明,但學習成績還不錯,可以幫助一些同學。我也很愛運動,雖然跑不快,但可以教有運動天賦的人一些要領,也可以陪他們練習。我歷史不大好,但如果有同學問我,我也一定會教他們一些基本知識。

我不靈敏,也不健壯,不能用暴力制止不文明行為,但我可以自己説普通話、不亂吐痰、不亂仍垃圾,用我講文明的行為來感動別人,讓他們也講文明。從自己做起,雖然力量不大,但一傳十,十傳百,以後會有更多人講文明,直至整個班級,甚至整個校園都講文明,懂禮貌。

我,不聰明,不靈敏,力不大,個不高,但可以幫班級做許多事,給班級爭光。

班級作文400字 篇8

你知道嗎?我讀五年級時第一學期的時候,班裏就來了個“對手”,簡直就是“武林高手”。她是女的,姓潘,名叫意雯。她每次不管是語文、數學還是英語,都是全班五名內,最多也只是十名內。你也許會驚訝,她英語是全班第一名,每次都是第一名。數學雖然她是“高手”,但有句話你聽過沒有?就是“強中自有強中手”,也就是説還有比他她更厲害的人,他是男的,叫黃煒。他可為“數學高手”,不只我們班,全級嘛?他排第二哦!想和他較量嗎?最好別去哦!介紹到這,我該談“正事”了。

就拿五年級第二學期來説吧!第一次語文考試,我以為我考不及格,誰知道我竟然考了第一名,我以為我這樣就可以在班裏炫耀一下了。兩、三分鐘後老師念,“潘意雯,90分。”我的臉色完全變了樣,因為我也是90分。唉,只差0。5分就贏她了,可惜呀可惜!

最近數學老師要選數學的尖子生,我也被選中了,他也是。我一開始有好多不懂的題目。我去問他,他把試卷拿了出來,我看了一遍,你猜結果,完全正確!

看了我的介紹,你想和他(她)較量嗎?

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