關於記一次爭吵的作文5篇 四年級作文

關於記一次爭吵的作文5篇_四年級作文

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關於記一次爭吵的作文5篇_四年級作文，歡迎大家分享。

關於記一次爭吵的作文5篇_四年級作文1

天色漸漸暗下來了，隨着星辰的降臨，小明的筆們悠閒起來了。有鋼筆，圓珠筆，鉛筆……首先紅筆開起了深夜的會議：“今天，大家辛苦啦……”可就在紅筆説完最後一句話時，不知哪位成員説道：“哎!你説我們大家哪位的功勞最高哇?”會場上頓時變得熱鬧起來了。

鋼筆大哥首先得意洋洋地説：“哼，要説功勞嘛，自然是我的功勞最大了，你看!小主人在寫字的時候，哪次不是得用我?”魔筆二哥聽了，忍不住了，張嘴就罵：“啊?你寫錯字兒了，哪次不是我來幫忙!你可不能把功勞全給獨吞了!”“喂!我也有功勞!”中性筆三哥也按捺不住激動的心情，臉漲得通紅。“你們!”鉛筆也發話了：“不要以為只有你們三個有功!你看主人拿我畫的畫，多漂亮!多美麗!”説完拿出一副畫來，給大家展示了一下。

“切，瞧你那畫的，哪兒好看啦?那些瑕疵還不是要我來補?沒有我，你什麼都做不了!”橡皮氣勢洶洶地説。“我可不管你們怎麼説，反正我的功勞是最大的!小主人只有用我來做筆記，考試成績才那麼好!”圓珠筆驕傲地説。“哈?”熒光筆張大了嘴巴“功勞也有我的一份啊!你看，用我勾畫的句子，整齊漂亮，多棒啊!”“不行不行，功勞也得有我的一份呀!”紅筆嘟囔着説：“雖説我只不過是用來劃對勾的，可是我也有功啊!”説罷便挑了挑眉。低調的黑筆也收起了內斂，露出了兇惡的一面：“我雖然不常用，可是在填表等方面中很突出啊!我也是有功的人!”“我也有功!”“喂，你別得意!我也有啊”……筆的大家庭吵的不可開交，面紅耳赤。

也許是因為場面太激烈了，筆袋爺爺被吵醒了，他並不着急，只是笑呵呵地説：“孩子們別吵了，你們都有用。但是團結一心，相互配合，才能成為一個真正的大家庭啊!”。

關於記一次爭吵的作文5篇_四年級作文2

那時，我買了個改正帶，樣子十分新穎。上課的時候我就故意顯擺。旁邊的周俊傑多看了幾眼。我當時心裏不禁有些得意，一整天心情都非常愉快。

可是第二天早上上學的路上，我不禁垂頭喪氣，像一個打了敗仗的將軍。原因是那個款式新穎的改正帶只用了一天，就消失不見了。我無精打采地走進教室，周俊傑也不知什麼時候來到了我的`課桌前。他伸出一隻手，將一個物品擺到我面前，接着一個樣式有些眼熟的改正帶呈現在我的眼前。

我的瞳孔瞬間放大，我猛地站了起來：“你……你拿我的改正帶。”“才不是你的呢”。周俊傑一邊説着一邊把自己的改正帶拿了回去，“這是我昨天買的。”我聽後有些尷尬地摸了摸後腦勺：“哦!”坐了下去。

我又想起了昨天他那羨慕的眼神，氣又一下子衝了上來，我抓住了他的衣領，就是一拳打了過去。他有些蒙了，“你憑什麼打我?”他一邊喊一邊衝了過來。我們兩個廝打了起來。正在這時上課鈴響了，不然我才不可能結束這場戰爭呢!

那一天我整天因為這件事而氣呼呼的。回到家，媽媽對我説在我的書桌上找到了改正帶。我大吃一驚，望着改正帶，心中百感交集，既有改正帶失而復得的喜悦，又有對周俊傑的歉意，我向母親説了這件事，母親則認為我應該向周俊傑道歉。

我思索了一宿，上學時遞給了周俊傑一張紙條：“放學操場見。”放學後我忐忑不安地來到了操場，等了一會兒，我正準備離開，一道肥胖的熟悉的身影氣喘吁吁地跑到我身旁。剛開始我們誰也不理誰。我紅着臉怯怯地問他：“我們還能做好朋友嗎?”宛如一陣春風般的“好哇”讓我歡呼雀躍。

我倆勾肩搭背地走在夕陽下。

關於記一次爭吵的作文5篇_四年級作文3

“起牀，快起牀”媽媽怒衝衝地説道。對了，我忘記我昨天答應媽媽我要包餃子的事了。於是我快速地穿好衣服來到了廚房，這其實是我第一次包餃子，有點不知所措。

肉餡、餃子皮都在這，這可謂是萬事俱備了，只欠媽媽來教我包了。過了一會兒，我心想：“要是我提前把餃子包好，媽媽肯定會誇我。”説幹就幹，我照着電視裏的樣子操作了起來。一開始我拿起皮在周圍摸上水，然後我再放入肉餡沿直徑一按，呀!肉跑到了另一邊，結果就不斷地按，沒有想到按破皮了，最後決定扔了。就這樣我一直不服氣地包着，不一會，餃子皮和肉餡便沒了許多。這時，媽媽不緊不慢地向廚房走了過來。我看情況不妙馬上藏了起來，媽媽走進廚房看肉餡與餃子皮少了好多，便四處尋找，不一會媽媽就看見了垃圾桶，又知道我在廚房，馬上聯想到了我。

只聽媽媽怒氣衝衝地説：“你快出來。”不但如此，弟弟還找到我藏的地方並和我説：“你在幹什麼?”很快，媽媽便將我找了出來。媽媽跺着腳一手叉腰，一手指着我大聲説：“你為什麼要扔了它們?”我理直氣壯地説：“有什麼嘛，就只扔了一點皮和肉嘛!”説完我還擺出一副死不承認是我的錯的樣子。媽媽非常激動，咬牙切齒大聲地説：“這不是食物的問題，而是做人的基本品質，要知道以前想吃飽都難。”不過媽媽説了這句話讓我深感愧疚了起來，而又是這種愧疚感讓我明白了我做了很離譜的事。之後我向媽媽認了錯，而且媽媽還教會我包餃子了呢!

通過了這次爭吵，我深深地認識到了我的錯誤，我不應該去浪費糧食。同時我也明白了：做任何事情我們都應該先靜下心來考慮周到，不能衝動行事，不然會產生意想不到的後果。

關於記一次爭吵的作文5篇_四年級作文4

從前，一個家裏有幾雙鞋子，主人很喜歡它們，因為它們很團結。

一天夜裏，高跟鞋從鞋櫃裏跑了出來，覺得拖鞋又低，運動鞋又太臭，棉鞋又胖，自己才是最美的。過了一會兒，高跟鞋誇自己的聲音太大了，主人因為上班一天太累了，所以沒有被吵醒，而其他鞋子都揉了揉眼睛，打了個哈欠，醒了過來，高跟鞋看見了，驕傲地説：“我是最美的，你們太難看，一個低，一個臭，一個胖，你們看我，多美的身材，主人總是穿着我去上班，每個人都誇我美，而一次沒有誇過你們。你們還是走吧!”

第二天，拖鞋、運動鞋、棉鞋也都吵了起來，拖鞋生氣地搶先説：“不對!不對!你不要瞧不起我，每當主人穿你的時候。雖然很美，但是一點也不舒服，等主人回了家，總是穿着我，每次都把女兒的作業用我來造句。”運動鞋就不服氣了，反駁道：“不對!哼!主人哪一次不是把我穿着去運動的?主人穿運動服的時侯，哪一次不是穿我?主人穿我是笑咪咪的，你們呢?”

第三天，棉鞋笑着回答：“我是冬天保暖的鞋子，而你們卻是夏天的。如果沒有了我，你説主人該麼辦?”它們就這樣爭得不可開交。

又過了一會兒，主人終於醒了，看到鞋子們的爭吵，温和地説：“你們先安靜下來!你看，如果我沒有高跟鞋，我就不能炫耀自己美;如果我沒有拖鞋，那我就沒有舒服的鞋子穿了;如果我沒有運動鞋，我就不能運動;如果我沒有棉鞋，我的腳就會凍壞，所以你們一個也不能少。”

鞋子們聽到了，低下頭回到了鞋櫃裏，主人也回去睡覺了。從那以後，鞋子們再也沒有爭吵了。

關於記一次爭吵的作文5篇_四年級作文5

在這個世界上爭論從未停止，當然鉛筆盒也是。那麼今天我就來説一説在夢裏夢見的鉛筆盒的故事。

我夢到我的文具在不停地討論着什麼，似乎是在討論誰的用處更大一些。鋼筆好不容易爭到了發言權，它喘着氣説：“我的用處最大。我能幫助小明寫作業、畫畫等等。”還沒等鋼筆説完話，塗改液就爭了起來，“你?就你?哈哈……你能幫助小明寫作業，寫錯字不是還要用我塗改液嗎?如果沒有我，看你怎麼辦!”只聽膠條自大地説：“沒有你塗改液還有我膠條呢!你塗改液雖然能幫助小明改正錯誤，但你每次總是把小明的作業本弄得髒髒的，而且塗改液裏含有一些危險物質，長期使用是會中毒的。不像我輕輕一粘，錯字，錯題全沒了。”改正紙不服氣地説：“鋼筆雖然用處大，但寫錯字還要用我們，塗改液的用處也不小，但缺點就是主人的傷害身體，膠條就你不成，一粘本就破了。不像我在這裏的用處是數一數二的，往本上一粘，錯字就遮住了，既美觀又實用。”他們吵得越來越厲害了，尺子和橡皮來勸架。不但沒有成功，還被臭罵了一頓。

只見鉛筆盒爺爺走過來説：“別吵了，別吵了!”橡皮把事情一五一十地告訴了鉛筆盒爺爺。鉛筆盒爺爺説：“你們怎麼不用一點心，去幫助小明覆習，只顧得在這裏爭吵。”“你們看看人家修正符號，總是默默無聞地工作，從不自大。”鋼筆，改正紙，塗改液，膠條聽了鉛筆盒爺爺的話慚愧地低下了頭。鉛筆盒爺爺説：“我們不吵了，我們握手言和吧!”大家都説：“好吧!”從此以後他們就在一起幫助小明，讓主人的學習更上一層樓。

夢醒了，我想，這個世界上的每一個事物都有自己存在的價值，而我更應該在未來的時間裏，努力展現出自己的價值。