精選國小五年級作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的國小五年級作文4篇，希望對大家有所幫助。

國小五年級作文 篇1

他的愛就是從那空中劃過的飛鳥——時常來又不留痕跡，使我找遍宇宙也沒發現。

在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷？這種愛，在你失敗時牽動你奮鬥的動力；這種愛，在你成功時激起你繼續努力的信念；這種愛，在你犯錯誤時促使你彌補過錯；這種愛，在你放棄時鼓起你重新開始的念頭。這種愛，叫父愛；他不像媽媽那樣温柔，那樣温暖，但是父愛有世界上獨一無二的色彩。他深層，含蓄，在那“深深的海底”默默奉獻。他踏實、真誠，不像那假惺惺的情感。

有一次，我和爸爸在超市裏購物。我左看看右瞧瞧，哎呀！我一不小心把一個阿姨購物車裏的米袋子撞翻了，米灑了一地，弄的我不知所措。這時，我是又擔心又有點小高興，擔心的是我怕爸爸和那位阿姨會罵我，高興的是，我想爸爸應該會幫我處理這件事。

我用無助的目光看着爸爸，希望爸爸能替我處理這件事兒。爸爸對阿姨説：“真是對不起，把您的米搞灑了。”爸爸還讓我道歉，我支吾了半天也沒説出一個字，爸爸又叫我把米撿起來。我真是搞不懂，心中充滿了不解，別人的爸爸對孩子都是“捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了。”但是我的爸爸為什麼與眾不同呢？我知道爸爸的指令不可違抗，所以我只好無奈地撿米；那位阿姨突然説：“哎呀！孩子那麼小，怎麼能讓她幹活呢？”阿姨立馬把我扶起來。爸爸又急忙説：“對不起女士，我的孩子我自己會教育。”爸爸又讓我繼續撿；撿完以後回到家，我立刻跑回房間嗚嗚地大哭起來。媽媽知道了這件事後和爸爸爭吵了起來，媽媽用責備的口氣對爸爸説：“孩子那麼小幹嘛讓她幹活嘛？”爸爸説：“她自己做錯了事，就要自己承擔，我這樣做對她長大以後有好處。”就在那一剎那我明白了，什麼是父愛。

父愛是怎樣的？是含蓄而深層，是特別的、真誠的，具有獨特色彩的。

國小五年級作文 篇2

敬畏生命生命是多麼可貴。在一個非洲，一羣旅遊者為了在那裏吃飯，一個遊客用火不當，從而引起了火災，那火向着風的方向想一條火龍那樣移動。這時，一個遊客大聲喊到：“不好了，火要包圍一個蟻巢了。大夥兒看到了在蟻巢下已經是黑壓壓的一片了。

我想：這些螞蟻一定會被火給燒死的。可是這些螞蟻一點兒也不慌張，馬上圍成一團向一條河中滾去，好呀，不時聽見螞蟻身上爆裂的聲音，可是不見這些團縮小，只見河中冒出一陣白煙，一些螞蟻跑了出來。我從這些螞蟻身上看見了那位為了三個小兵而天天給他們找吃的，而自己不吃，一直到最後餓死的老班長，真是太感人了。

我又從那位老班長身上看到了那位老漢。一天老漢為了救這一村的老百姓把自己的兒子從中拉了出來，這讓大夥兒看到了生的希望，最後老漢和自己的兒子犧牲了！我從這些事中可以看出老漢是一個捨己為人的人。落葉落地，這些落葉是多麼可惜，從這些樹葉中我想到了一個人那就是老漢，樹葉落地讓人暖，唉秋天到了，讓人冷，看這一件件事中可一名看出生命是可貴的，可是，有時只要犧牲自己的生命就可以救別人很多生命。

所以我們要捨己為人。這是一美德。看呀，生命是多麼可貴呀，所以我們是要珍惜生命，可在一的時候為了別人而付出也是可貴的，因為一條生命可以救很多很多的生命，這也是可貴的我最後喊一聲：“生命：”

國小五年級作文 篇3

我們班有51名同學，可是今天又來了一名“新成員”，它的名字叫做“安靜點”，它是一隻可愛的小鴨子。

星期三的上午上學，我一進教室便看見有一羣人圍在桌子旁，我非常好奇。就問郝美辰，他們在幹什麼？郝美辰告訴我：“我們班又來了一名新成員叫‘安靜點’”。“安靜點”，這個名字怎麼這麼古怪，我一定要看看，哦！原來是一隻小鴨子，它長得可愛極了，一身毛絨絨的毛像一個黃繡球。一個扁扁的小金嘴，還有雙靈巧的小腳加上一對金黃色的鴨蹼，活像一名游泳健將。

“安靜點”這個名字也來的很蹊蹺。原來這隻小鴨子是昨天晚上放學時安經典同學在回家的路上救下的。下午放學後，安經典和夥伴們走在放學的路上，看見不遠處的大街上有一隻小鴨子，這時一輛大卡車從遠處飛奔而來，安經典用閃電般的速度抱起小鴨子，才挽救了它的生命。小鴨子無家可歸，安經典決定先把它放在教室裏。就這樣它成了我們一份子。由於安經典同學覺得小鴨子整天叫個不停，很煩人，於是就給它起了“安靜點”這個名字。我覺得他們倆的名字真像一對兄弟。小鴨子的命運真悲慘，沒有媽媽多可憐呀！我們全體同學，要給“安靜點”更多的温暖和關心，讓它在我們這個大家庭裏生活得無憂無慮。

上課了，老師走進教室，見了小鴨子，沒有趕走它的意思。只是説：“只要你們好好上課，就不把它帶到辦公室。”我們異口同聲地同意了。老師讀書，我們讀書，老師寫字，我們做筆記，誰也不受小鴨子的影響。我們的'表現彷彿得到了小鴨子的信任，小鴨子若無其事地在我們腳下晃悠過來晃悠過去，還不時地哼歌叫喚兩聲呢！它真把教室當作了自己温暖的家了。這節課我們既快樂又煩惱——“安靜點”，你真是太吵人了。

下課後，我們把它抱到了草坪上，同學們圍成一圈不讓它受到任何傷害。它那毛絨絨的身子在草地上滾來滾去，逗得我們哈哈大笑。我還給小鴨子餵了些從家裏帶來的蝦仁，又從地裏挖來蚯蚓給它吃，大家讓它玩得開心，吃得暢快。

過了幾天，喬老師告訴我們小鴨子送給張老師了，我們聽了很生氣，反駁道：“這是我們大家的鴨子，不能亂送人。”喬老師解釋道：“張老師家也有一隻鴨子，讓它去不正好做個伴嗎！等它們長大了再送回來給你們看。”這樣一説，我們才鬆了口氣，可還是捨不得小鴨子走。

小鴨子，你早點回來吧。是你給我們帶了歡樂，我們永遠想念你！

國小五年級作文 篇4

元宵到，真熱鬧。吃湯圓，掛燈籠。猜燈謎，放煙花。這真是一副喜氣洋洋的元宵圖呀！看着就讓人想參加這個熱鬧的元宵節呀！

我和爸爸媽媽起吃過了熱騰騰的湯圓，那湯圓可真美味呀！

我家的湯圓有很多種顏色。白的，紫的，黃的，綠的，紅的......可香了！看着就讓人口水直流！咦？你們也許會問湯圓只有白色的，怎麼會有紫色的，黃色的，綠色的和紅色的呢？那你可真就out了！告訴你吧！紫色是香芋味的，黃色是花生味的，綠色是菠菜味的，紅色是豆沙味的。這些都是市場上買不到的！是我媽媽親手、一心製作的！我為自己有一個“上得廳堂，下得廚房”的好媽媽而感到高興、驕傲！哎呀！不説了！湯圓都涼了！

吃完湯圓，我們全家就一起去崇和門廣場看燈籠、猜燈謎，可開心了！

啊！五顏六色、栩栩如生的燈籠，看起來可美了！燈籠的形狀千奇百怪，有金燦燦鯉魚、有潔白無瑕的雪蓮花、有活潑可愛的小猴子......可真有意思！我的目光被一個巨大的燈籠給吸引住了一個活靈活現的齊天大聖孫悟空專門定製的大燈籠！我簡直看呆了！要不是爸爸媽媽喊住我，我就摘不到他們了。這時，我聽到了一陣陣歡聲笑語，扭頭一看，原來是爸爸媽媽在猜燈謎呢！爸爸的謎語是：什麼虎會爬？（打一植物），“額......額......啊，我知道了是爬山虎！”“恭喜你，答對了！”但媽媽的燈謎似乎難一點：不弄明白不罷休（打一動物）“這是......額......是......”“是知了，媽媽”我已經等的不耐煩了。“啊！對，是知了，是知了。”媽媽恍然大悟。我隨手拿起了一個謎語，謎語是：千里平川見梅花（打一動物）“這太簡單了。梅花鹿！”“恭喜這位小朋友，回答正確！”“那麼下一個謎語是：不認真（打兩個動物名）”“馬虎！”爸爸搶答到。“回答正確！”“接下來的謎語是：星星，點點。走大路，鑽小一洞（打一昆蟲）”“螞蟻！”媽媽大聲説道。“好！下面這個謎語是有點難度的，請大家聽好：溝裏走，溝裏串。背了針，忘了線（打一動物）”“這......”在場的不少人都吸了一口冷氣。哈哈，是我大顯身手的時候了。我欣喜若狂地説道：“是刺蝟！是刺蝟！”“這位小朋友太棒了！回答......正確！”“耶！答對嘍！”我發瘋似的叫到。接下來我們越戰越勇呀！......

到了晚上，該放煙花了！只聽“嘭”的一聲。抬頭一看，天空中霎時間出現了五顏六色的煙花。有白色的，有綠色的，有紫色的，有紅色的......可真美呀！

元宵節真熱鬧呀！我喜歡元宵節！