關於學習生活作文彙總9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的學習生活作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學習生活作文 篇1

遙遠的天際閃耀着五彩的光，隱隱見到許多來來往往，我凝望許久，那是什麼地方?遠方，一個封存着夢與詩的地方。

捏着車票，我有些不知所措。我要去遠方了，要去很久。門前的石榴樹綻放了火紅的花，掩映一片碧綠的稻禾，這些我早已看慣。奶奶蹣跚歸來,挎着一籃子青草,銀白色的頭髮有點亂，笑得很不自然。我突然明白，遠行意味着與親人分別。相見時難別亦難，但幼稚的我怎會懂，在中庭踱來踱去，等待啟程，尋找詩一般的遠方，撕下夢想的封印。

夕陽將天際的雲朵鍍上金邊，車水馬龍展現在我面前。這裏有遊不盡的風景名勝，説不完的歷史故事，絢爛的人間燈火，卻也有毫無來由的爭執，無理由的謾罵，無形色的壓力!囚困於水泥森林之間，河邊垂釣的悠然午後悄悄溢滿記憶的幀頻。我開始懷疑：遠方，真的值得嚮往嗎?

篳路藍縷，披荊斬棘，回頭看看留下的一串腳印，如此堅定，我不後悔來到遠方。因為，在這裏，我明白了山外有山、人外有人。我找到了強有力的對手，亦同名人、碩師與遊;我感受到競爭的激烈，更明白奮鬥的意義。我也得知，還有更遠的地方，不僅詩情畫意，還能夠盪滌心靈的塵埃。在孤獨的距離與風景之中，這些足以將沿途的灰塵與細瑣滌洗瀝淨。我無悔，因為夢想已經起航，向更遠的地方。

我依然憧憬着遠方，沒有浮華與掩飾，沒有爭執與輕蔑，在詩情畫意的風景之下，聽自由的樂音在天空迴盪。世界文化在這裏會聚昇華，藝術與知識裝點了大街小巷，平等讓這綠草成茵、鳥語花香的國度閃耀柔美的光，怎不令人嚮往?

我也同樣明白，通往遠方的是一條陌生的路，充滿艱險與挑戰，但我堅定地選擇了這條路，堅定地相信未來，相信無數次的探索、迷茫、失敗和奮起必將會得到一個熱情、客觀、公正的評定，至少當我回首往事時，不會因逃避而後悔不已。

其實所謂遠方，就是最初的夢想，它是心中不變的執念，簇發起奮鬥的無限動力。

我依然心存遠方，心存詩意的夢想。

學習生活作文 篇2

社會是一所學校，生活是我們的良師。在這裏，我學會了許多，比如：忍讓、寬容、關心……

星期二的中午，我和好朋友孫思宇吵起了架。之所以吵架，是因為我們倆的橡皮都丟了，而且還是一模一樣的。剛好，就在那一瞬間，我們倆個都發現講台桌上有一塊橡皮，特別像我們的橡皮，我就伸手一拿，可孫思宇也不例外，我們倆個像老虎一樣看着對方，雙手也緊緊地握着。就在這時，副班長吳伊蕊來了，説：“你們別爭了，讓我來看看。”然後，我們就把橡皮給了吳伊蕊，她一看，也不知道是誰的。就叫我倆看看，我們就伸頭看。“呀！”我一叫。“是我的，是我的。”我説。孫思宇看到了，難過地回到位置上，我就拿着橡皮走過去，低着頭把橡皮放在她面前的桌子上，説：“我給你吧，反正我還有一塊呢！”她看了看我，又看了看橡皮。説了一句：“我不能要你的橡皮，你還是自己留着吧！”孫思宇還不要，我就想了一個辦法，就是在橡皮上畫了一個很可愛又可笑的小姑娘，扔到她桌子上，她一看到我為她畫的小姑娘，就找到我，給了我一個柔柔的擁抱。這時，我們臉上都露出了一絲絲的笑容。在這件事中，雖然我丟了一塊橡皮，但是讓我學習到了忍讓。

星期六的下午，媽媽做好飯，就讓我們洗手吃飯，吃飯中，媽媽沒有做湯，就讓我們喝牛奶。吃過飯，弟弟一不小心把菜和牛奶全倒在了地上，弟弟剛要收拾，媽媽過來了，我的心裏就像十五個吊桶打水——七上八下。媽媽看見後，只不過説了弟弟幾句。沒打他，也就讓他收拾一下。這件事情雖然很小，但讓我明白了寬容。

星期四的體育課，我的好朋友王子晴在起勁地玩着。突然，她摔了一個狗啃泥，我們大家趕緊跑過去看看怎麼回事。原來，王子晴的頭不小心撞到了一棵大樹，頭撞出血絲了。當正在辦公室裏的沈老師知道後，就讓我找幾個人帶她上辦公室讓沈老師看看。沈老師看後，就讓我們回教室。下課後，我看到沈老師在給王子晴的頭清理傷口。只見沈老師手拿一枝棉籤，在王子晴的頭上擦去，老師頭上都出汗了，肯定是怕弄痛王子晴的頭部，所以才出汗的。這件事情是讓老師擔心了，但讓我懂得了關心，原來關心是這麼的開心。

在這些事情中，我學習了很多，但這些也是在生活中領悟到的。只要你細心觀察，就會學到更多，正如巴普洛夫所説“觀察，觀察，再觀察。”

學習生活作文 篇3

如果你來到我家，首先映入眼簾的是客廳一角的一箱子書。再到其他房間看看，你會看到到處都是書。書桌上、牀頭前、書架上，都放滿了書。你肯定會説我家簡直是書的世界。

媽媽説，從我三個月大時，就開始給我訂《東方寶寶》。書裏有寶寶認數字，寶寶認圖形，還有有趣的故事。每個月初，郵遞員叔叔都會把一本嶄新的《東方寶寶》送到我家。每次拿到新書，我都非常興奮，認真地聽媽媽給我講故事。媽媽還説，我會説話時，就能夠説出書裏的數字和圖形了。更讓媽媽高興的是，我在一歲時，就能數到20，認識20多個漢字，會唱好多兒歌……

兩歲半時，我上了幼兒園。媽媽除了繼續給我訂書，還常常到書店給我買書。看到新書，我會一把搶過來，津津有味地讀起來。讀書，給我帶來許多歡樂。我從書中汲取更多營養，茁壯成長。在小班時，我已經認識100多個字了，還能背誦幾十首唐詩。最讓媽媽驕傲的是，我能夠熟練背誦《三字經》。

上了國小後，我更愛看書了。每年的寒假暑假，媽媽都帶我去菏澤圖書大廈。到圖書大廈後，我先是如飢似渴地閲讀，臨走時，再買上幾本。起先只是買兩三本，後來逐漸增多，有一次，竟然買了10本書，媽媽笑着説：“你真是個小書迷。”當然，每次都少不了作文書。寫作文時，我總會用上書裏的好詞好句，老師經常把我的作文念給大家聽。去年，我有幸成為牡丹晚報小記者，還在《牡丹晚報·成長週刊》上發表了自己的作文呢！

現在讀書已經成了我的習慣，書成了我離不開的朋友。《少兒百科全書》、《十萬個為什麼》，還有四大名著，都讓我讀了個遍。讀書使我增長了知識，讀書使我增加了智慧，讀書使我明白了許多道理。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我會繼續努力閲讀，決心成為中國的第二個莫言！

學習生活作文 篇4

老爸很喜歡朗誦，經常去參加各種朗誦的表演和比賽，他在上虞也算是個小有名氣的主持人。在爸爸的影響下，我也多次主持了城東國小的文藝節目。但是我覺得老爸對我影響最大的不是朗誦，也不是主持，而是樂觀的生活態度！

在我面前，老爸的臉上，始終掛着燦爛的笑容，像個大大的向日葵。不論工作有多忙，壓力有多大，他總是樂觀地面對。爺爺去世以後，我曾傷心地問老爸：“老爸，人為什麼會有生老病死？”老爸瞪大眼睛望了我會兒，然後拍拍我的肩膀，説：“兒子，別難過，人有生老病死，就好比年有春夏秋冬，草木有興盛衰敗，這是自然規律，每個人都無法避免。”“爺爺走了，難道你不悲傷嗎？”“當然傷心！但是爺爺如果在天有靈，他肯定不願意看到我們悲傷的樣子。”説完，笑容又出現在老爸的臉上。我從老爸的笑容中，讀懂了他對爺爺的懷念,也讀懂了他對我的希望——希望我能夠樂觀地面對生活，笑看人生風雨！

學習，讓我懂得了人生的真諦！

學習生活作文 篇5

不知不覺中，“學習”已伴我走過了十四個難忘的春夏秋冬。在無數個春夏秋冬裏，我嚐到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的，下頭就是我學習中的辛苦：

記得在國小四年級時，學校組織了一項培訓課程——游泳。對於是個“旱鴨子”的我當然興趣盎然，早早的報了名。對於不太和游泳池接近的我，對於在水上做練很趣味，認為回到小時候，充滿了無限樂趣。我本以為就是這麼簡單，回家教師教的動作也沒練，一向教師不會查，可是好景不長，畢竟教師不會讓我們一向這樣玩耍，教師在第五節課改變了教課方式，就是讓每個學生跳入水中練習。一下子我心裏恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎樣辦我沒練過，淹死怎樣辦萬一泡沫板滑落了怎樣辦萬一——————萬一——————不敢再想了。只見一個一個同學都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了。“江凡”教師響亮的報了出來，到我了，我該怎樣辦都怪我前幾課沒好好學，回家沒好好練。我什麼也不敢想，拿着我的泡沫板就往水裏跳。我立即抓緊木板，按教師教的動作遊起來，可是不知怎樣的教師教得我全都忘記了，什麼也不會做，教師只好生氣地我從水上拉了上來。

教師沒好氣地説：“你怎樣回事回家有沒有練”説得我無地自容，教師也不會善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨留下練習，練習一些最艱苦的動作，比如仰卧起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的異常早，換好游泳裝就在那裏適應環境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。最終教師來了，手裏還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個個同學都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功。“江凡”教師又叫了聲我的名字，我顫悠悠地喊了聲“……到！”應對那藍幽幽的水，嘩嘩地流着，我的心跳也越來越快。旁邊的教師嘲諷地説：不會是怕了吧下一位……”“不”我大聲地説出口———”。又一次我拿着板不顧一切的跳入水中，向着教師的話，我的信心又回來了，我有節奏的遊着，一旁的同學也在為我加油，“耶”的一聲，我已明白我遊過了終點！我也“耶”地教了出來，可是不細心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學們都哈哈大笑起來……

這就是我的學習生活的一小段，“奮鬥”才是我真正的學習！

學習生活作文 篇6

最近有點鬧得閒，所以一直在關注豆瓣上的同城活動，只要是覺得有點意義的都會去看一下，彷彿回到了不久之前的大學生活，在各色各樣的講座間穿梭行走。只不過大學裏的講座學術性強一些，有時候聽得甚是乏味，上課就不用講了，多半純粹是為了應付應付點名而已，偶爾有幾門課是我們真正願意聽並且趨之若鶩的。大學裏的課堂大抵都是這樣，聽得人並不在認真聽，講的人也就沒什麼興致多講什麼。反而我覺得高中的課堂還蠻有意義的，雖然一天到晚上課很辛苦，那時候的我們，苦並快樂着，因為心中是抱着夢想在奮鬥，這樣的心情只有經歷過那段艱苦歲月的人才能瞭解。我自認為是個熱愛學習的人，不過也看學什麼東西。高中時代的數理化是硬傷中的硬傷，這也是我只能選擇文科的唯一原因。其實我骨子裏是很想學理工科的，小時候老是想着長大後做個工程師或是設計師之類的，因為我覺得一個女孩子可以想男孩子一樣去指揮大工程是件很了不起的`事，正如今天在德國建築交流的一個講座上，坐在我旁邊的一個外國姐姐説她自己是建築師的時候我對她簡直就是膜拜到不能膜拜的地步了，恨不得拿出本來讓她簽名，對於身邊的一切IT男我更是懷着仰望加崇拜的眼光看待的，真心羨慕嫉妒他們的天才加聰明，同時也在無限地懊悔加自卑為什麼自己就沒有數理化的天賦。

先天不足本身就是個缺憾，如果後天再不努力，那麼人生就真的只有羨慕嫉妒他人的份兒了。所以，我的觀念就是得不斷替自己充電，永遠不能滿足與現狀，生活是很好的導師，仔細觀察的話總是能夠發現自己缺少什麼，然後就補充什麼，久而久之總會有一定的積累和積澱的，我可以不是天才，但我不能容忍自己變成一個什麼都不懂的蠢女人。對於現狀我並不是很滿意，所以接下去會做一個調整，希望自己一直處於上進的狀態！

學習生活作文 篇7

不知不覺中，“學習”已伴我走過了17個難忘的春夏秋冬。在無數個春夏秋冬裏，我嚐到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的。

我的學習成績不是很好，處在中下游狀態。上課的時候，我總是不認真聽講，這是一個壞毛病。在學習上，説實話我並不是很努力，我總是像個碌碌無為的工作者一樣，每天過着同樣的生活。對待作業，我也是時好時壞，於是我成了辦公室的“常客”。學習態度上，我並不是很認真，有時總覺得時間很多，到頭來才意識到那些浪費的時間成了懺悔。在求學的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的羣山，起伏迭蕩，我的分數從來就沒穩定過，或許這正是我尋找學習毛病的所在吧。

學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的複習題，佈置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到了自己有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那麼的甜啊！

緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野。

每次玩遊戲都玩不停，衝着電腦哈哈大笑，一起身時感到無比的疲憊，一坐在椅子上，面對電腦時，心情那麼的放鬆。

不知為何，總是不能把在遊戲上的盡頭放在學習上，如果我的學習有那麼狠，我肯定我能進班級前列，遺憾的是我沒有。

不過我很快會的，快樂也要學習不快樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為快樂是學習的源泉。我的每一天都過得很快樂，指引我去把盡頭用在學習上。

學習是陽光，可以驅除心中的陰影。學習是雨露，可以滋潤乾枯的心智。學習是春風，撫慰着我們幼小的心靈。

珍惜現在的學習生活，從現在開始，努力學習吧，為以後的人生路途打下基礎，這才能體現出學習生活的意義。

不知不覺中，“學習”已伴我走過了十四個難忘的春夏秋冬。在無數個春夏秋冬裏，我嚐到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學習中的辛苦：

記得在國小四年級時，學校組織了一項培訓課程——游泳。對於是個“旱鴨子”的我當然興趣盎然，早早的報了名。對於不太和游泳池接近的我，對於在水上做練很有趣，認為回到小時候，充滿了無限樂趣。我本以為就是這麼簡單，回家老師教的動作也沒練，一直老師不會查，可是好景不長，畢竟老師不會讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節課改變了教課方式，就是讓每個學生跳入水中練習。一下子我心裏恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦？我沒練過，淹死怎麼辦？萬一泡沫板滑落了怎麼辦？萬一------萬一------不敢再想了。只見一個一個同學都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報了出來，到我了，我該怎麼辦？都怪我前幾課沒好好學，回家沒好好練。我什麼也不敢想，拿着我的泡沫板就往水裏跳。我立即抓緊木板，按老師教的動作遊起來，可是不知怎麼的老師教得我全都忘記了，什麼也不會做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。

老師沒好氣地説：“你怎麼回事？回家有沒有練？”説得我無地自容，老師也不會善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨留下練習，練習一些最艱苦的動作，比如仰卧起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，

第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的特別早，換好游泳裝就在這裏適應環境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。終於老師來了，手裏還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個個同學都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功。“江凡”老師又叫了聲我的名字，我顫悠悠地喊了聲“……到！”面對那藍幽幽的水，嘩嘩地流着，我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地説：不會是怕了吧？下一位……”“不”我大聲地説出口---”。又一次我拿着板不顧一切的跳入水中，向着老師的話，我的信心又回來了，我有節奏的遊着，一旁的同學也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我遊過了終點！我也“耶”地教了出來，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學們都哈哈大笑起來……

這就是我的學習生活的一小段，“奮鬥”才是我真正的學習！

學習生活作文 篇8

感恩如同一杯香濃的牛奶，一旦擁有了它，你的生活將會濃香四溢；感恩如同一幅五彩斑斕的畫卷，一旦擁有了它，你的生活將會絢麗多彩；感恩如同一股清泉，一旦擁有了它，你的生活將會清澈透明。

思緒飛轉到一年前的一個秋天，清晨，我起身走進房間，想把媽媽叫醒。媽媽還在沉睡，只見她整個人蜷縮在被子裏，眉頭緊鎖着，皺紋顯得更深，頭髮鬆散着，裏面的幾縷銀絲似乎在訴説着她的艱辛與不易，蒼白的臉上沒有一絲血色。昨天，爸爸不在家，媽媽的胃病又犯了，聽到她在牀上翻來覆去，卻又不能分擔她所承受的煎熬。每天，她都要為我操心，而自己吃飯都是三兩口，馬馬虎虎地吃，胃病就是因為我而得的呀！

今天我特意早早起牀，為母親熬粥。

白霧伴隨着水沸騰的聲音，水開了，我小心翼翼地把淘好的米倒入鍋中，用勺子攪拌，心裏甜甜的。翻滾起來了，中心是盛開的漩渦，邊緣的水波美如浪花。

我輕輕喚醒母親，母親睜開疲憊的雙眼。我來到牀前，將一碗粥遞給她，母親喝着，臉上浮起一絲難以察覺的微笑。我想這便是感恩，母親臉上洋溢着幸福，我心中也泛起一絲甜蜜。

水和米交融在一起，再無縫隙。我就是米，母親就是水，她用愛將我包圍。我懷着感恩的心熬一碗親情之粥，在這平凡而充滿温情的生活中，拾起一分美好！

學習生活作文 篇9

雙手捧起一堆沙子，把手緊握，裏面什麼也沒有，而當你把手鬆開，會發現你將擁有整個沙漠。

——題記

我曾這般執着，渴望自己可以擁有令人羨慕的成績；我曾有過廢寢忘食的經歷，有過奮戰良宵的傻痴；也曾有“頭懸梁錐刺股”的瘋狂……但這一切都欺騙了我，我得到的只是曇花一現的喜悦，我只嚐到了一點點成功的滋味，只覺得自己在奮力舔成功者不慎滴落的一丁點果汁，但始終不曾品嚐到那果肉的甘美。但失落歸失落，傷心過後還得堅強的站起來。

痛得深了，我反而更清醒。仔細想想一直以來自己的瘋狂與執着過於苛刻，因為之前學習基礎不是太紮實，要想一時把成績提上去，這有點不現實。剎那間，我的心明朗起來，想想自己像無頭蒼蠅一樣學習的一幕，覺得好傻，俗話説“一口不能吃個大胖子”，要想成功，需耐心積累。如果盲目計劃，盲目實施，會適得其反。

在未感受國中生活之前，我總在夢想着它的美好。當夢想變成了現實，我才發現一切不是我想象的那樣。

我起早貪黑，課桌上累起了厚厚的書本，鼻樑上架起了近視眼鏡。

當一本本厚厚的資料撲面而來時，當一次次考試接踵而至時，我領悟到了國中生活的真正含義。第二天，我拖着疲憊不堪的身體來到教室，書聲一片，推開教室門，一種奇異的目光向我投來。我意識到自己遲到了。我像犯了罪似的，低着頭回到座位上。我決定，從此以後不再遲到。自那以後我起的更早了。此時我品嚐出了國中生活中獨特的味道——苦。

有時候，面對一道難題，我苦思冥想，我猶豫，我彷徨，是該放棄還是堅持？然而最終還是理智讓我選擇看堅持，正當我百思不得其解時智慧之神向我伸出了援助之手，我終於攻克了這些難題。頓時，我感受到了成功的喜悦。我品嚐到國中生活的另一番滋味——甜。

有時候，我付出了很多，而收穫甚微，我又在堅持與放棄中徘徊，此時成功樹上的一個個甜美的果實在向我召喚，“堅持就是勝利”！於是我又站了起來，重振旗鼓，邁開步子，向前方走去。雖然一路荊棘難免，但我在無數次跌倒之後，依然無數次的站起來。最後我迎來了成功。我又一次品嚐到國中生活的滋味，苦中有甜。

來到志成，我懂得失去一樣就去得到另一樣，我得到了好成績，我練就了獨立的人格，我得到了更多可以學習的時間。

我在汪洋大海中開着小船不斷前進，直到成功的彼岸。