讀書使我成長作文8篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的讀書使我成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書使我成長作文1

在談“讀書、明理、成長”這個話題時，我們要明確這麼幾個問題：

一、我們為什麼要讀書

讀書的最終目的，不是在於考取哪個大學，最後找一份怎麼樣的工作，而是為了讓你知道應該怎樣去做人，做什麼樣的人。即“在讀書中明理，在讀書中成長。”

書中，自有一個高雅而詩意的世界。在書中，我們可以突破時間與空間的限制，與來自古今中外的先賢交流自己的看法，並在與他們的交流之中，不斷的提高自身的道德品質，力求讓自己的道德更為高尚。

讀書，更是一種生活方式。讀書説白了，就是讓我們自己心理有了一個任何的外力挫折都顛覆不了的信心，這就是我對讀書的想法。

讀書不是一個功利的事業，任何以功利為目的的讀書，都不算是真的讀書。讀書，同時也是一項終生的事業，將與我們隨處相伴。因此，學會真正的讀書，就顯得尤為重要。這也是我下一個要談的問題。

二、我們怎樣去讀書。

每個人都有自己的讀書方法，但看看名人的讀書法，或許很有啟發。

下面就介紹幾種讀書方法：

出入法——入，是由淺入深循序漸進。出，是獨立思考不為拘束。先入後出，開始讀書要力求深入，讀後要跳出書本的束縛，學會運用。“入書”時要虛心，“出書”時會運用。

厚薄法——華羅庚先生説過：“書由厚變薄，是閲讀能力提高的標誌。”厚厚的一本書，一旦將它吃透，理清脈絡，把握要點，這厚書也就變得薄了。當然，厚書讀薄，需要在實踐中不斷提高分析和概括的能力。這種方法特別適合看一些名著，還有解題時運用。

不過同樣，大千世界，茫茫書海，一個人是不可能看完全部的書的。因此，學會“選書看”，將能節省很多時間。

三、看什麼樣的書。

名著，是一定要去看的，這些書都是在歲月積澱中留下來的寶貴財富。

當代一些有名的作家，可以適當去看看他們的作品，特別是代表作。有些作家的代表作，也確確實實有名著的水準。

像網絡文學、青春小説，淺嘗輒止即可，有一些確實有文化內涵與深刻的哲思，能反映出作者的思想底藴，但大多數還是“文化垃圾”，是濫竽充數之作（一天就寫出幾千字，大部分的人也只能寫寫文化垃圾了）。

有關這個話題，本人就想表達這麼些內容，若有不足，請各位斧正。

讀書使我成長作文2

在我家，書桌上、牀頭、沙發上，到處都是書疊成的“百尺危崖”，搖搖欲墜，時刻都有崩塌的可能，不能再往高處壘了，只好挖潛改造：過道、陽台、衣櫥上，每一處空隙都有書和雜誌。每一本書都會輕輕地散發出一種芬芳，把人吸引到奇妙的地方去。這種芬芳，時而馥郁，時而淡雅，時而純淨，時而甜蜜，這種縹緲而奇異的芬芳，深深地把我吸引到這個永遠純潔、美好的地方——書的世界。

對我而言，讀書如同去拜謁一位仰慕已久的名士，但不用事先通報告知，直接就可以“入堂而坐”，與主人談天説地，這真像有了一位知己。書的奇妙，書的絢爛，書的深邃，書的豐富多彩，讓我在天真爛漫的童年時光裏，和它結下了不解之緣。

還沒上幼兒園時，一次在偶然的情況下看到一本書。當時我並不識字，但十分喜歡那些生動的插圖和漂亮優雅的文字在白色的書頁上如花兒般綻放。在爸爸媽媽回家之後，我就大聲向他們宣告：“我要認字，我要讀書！”

上幼兒園時，我已粗淺地知曉了幾個字，讀起了《格林童話》《安徒生童話》之類的幼兒讀物。在這裏，我看見了灰姑娘的水晶鞋；看見了那十一隻盤旋於空中的野天鵝；看見了那賣火柴的小女孩的祈禱……我全身心地沉浸在書中，與故事中的主人公一起喜怒哀樂，不知是我融入了文章，還是文章融入了我的心。

書是一種懂的報答的靈性之物，人們用眼睛“撫摸”過它之後，它便把自己的塵世間的位置隱縮了，也不忘淨化人的心靈。轉眼間，我已跨入了國小的校門。這時，讀書不僅給我帶來快樂，還為我的成長助力。

三年級時，我開始接觸到長篇作文，每次寫作時，我便把從書中學到的好詞佳句如趕活潑的鴨羣一般攆到了紙上，為我的文章增色不少，我的作文每每被老師當做範文講評，這大大地增加了我的自信心。讀書，還教會了我為人處事的道理。汪曾祺筆下一個個淡漠明志的人物和清靈的筆觸使我對物質看到了許多；馮翼才繪聲繪色構造出的天津衞使我懂得了些許人情世故；而周國平唯美的敍述讓我悟出了許多人生哲理……讀書，充實了我的心靈，芬芳了我的人生。

雖然一個人的生命只有一次，但是通過讀書，我們的人生軌跡會延伸到時空深處。讀書，會讓你因此而高貴，周身散發着麝蘭般的芬芳。

讀書使我成長作文3

“書是人類進步的階梯。”我愛讀書。

——題記

鏡頭一

在國小時，早上進校門，一進教室，我就拿着一本英語書認認真真地讀起來，因為那是班主任給我們的任務，讓我們每天背一段對話和背寫十個單詞。才開始幾天，我老是把這件事拋之腦後，不當作一回事，認為這東西死氣沉沉，枯燥乏味，但後來即使老師不提醒我也主動去做。日復一日，年復一年，我覺得早上讀英語是一種樂趣，它不僅能使我每天積累到不少英語單詞和句子，hi開發我的智力和記憶力。“一年之計在於晨。”所以説早晨是最適合積累、鞏固知識的。

鏡頭二

“哦，放暑假了！我們解放了。”這是我對放暑假的狂呼。相信這句話都説出了學生們的心聲吧。放假雖好，但我很無聊。有時候放暑假，我和爸爸乘火車到廣東看望媽媽。初到那裏，覺得很好，心情舒暢得很。漸漸的，便覺得沒勁了，於是，我剩下的暑假時間就只有和書籍度過了。我每天在附近的一個書店借書看，書擴大了我的知識面，豐富了我的暑假生活。當我讀了名著三國演義、鋼鐵是怎樣煉成的、駱駝祥子等書後，對我的感觸很深，使我更加想成一個堅強、正直、做事敢作敢當的人。

鏡頭三

如今進了中學，學習任務大大加重，題型越來越難，雖然上學這幾天看不到書，但是我依然在放假期間看。專門看的是關於國中考試的那一箱子名著，即使裏面也有我看過的，但我還是不厭其煩地打開書本，如飢似渴地再朗讀一遍，因為古人常説“書讀百遍，其義自見。”我從書中知道了怎樣做人，為人之本，還知道了古代社會與現代社會風氣的差異……每讀完一本書，晚上躺在牀上，回想着書中的那一幕幕精彩動人的故事和情景，有時彷彿能讓我不知不覺地進入其境，成為書中一位鮮活的人物。

書，你就像一位不説話的老師，傳授我無窮的知識。啊！我快樂的真諦就在於讀書，讀書使我快樂！

讀書使我成長作文4

在駛過水麪的過程中，飽覽了無數風景，在這浩瀚廣博的書籍中暢遊，在這令我如痴如醉的書籍中成長。

坐在靠窗的車廂裏，金色的陽光灑向我手心捧着的書籍，我如飢似渴地讀着每段文字，享受着書籍中的寧靜和永恆。不知不覺，我的思緒模模糊糊地跳回到兒時。

那時，我還是個5歲的孩子，媽媽給我買了第一本書——《格林童話》。剛買回來我便愛不釋手，躺在牀上仔細閲讀着每篇美好温暖的童話，看着每頁精美的圖畫，我恍如身臨其境。也是這次機會，我才發現原來還有比玩耍更加美好的地方！我暗暗為可憐的白雪公主惋惜，為那個貪得無厭的漁夫妻子感到可恥……從書中，我明白了很多耐人尋味的道理，也是從那次起，我便深深沉入在那誘人的書香中，讀書的樂趣，便從未離開過我。

我記得，那是我埋藏在記憶深處的一段回憶，我曾因為讀書而被媽媽“罵”了一頓。當然，並不是媽媽苛刻，而是因為我對書的着迷，從而忘記了時間。那天我用課餘時間將作業早早做好了，下午放學時突發奇想，和朋友一起去了書店。我的目光在書架上搜尋，突然發現一本令我深深着迷的書——《牧羊少年的奇幻之旅》。我便懷着期待好奇的心情坐在書店的地板上，順便看了看錶——時間還早着呢！就看半個小時！之後我便翻開書，享受着寧靜的時刻。很快，一本書被我看了一半。我深深沉浸在書中的故事裏，忘記了時間的流逝。猛然從小説中拔出來，望着外面陰沉沉的天空，心中一驚——慘了！再一看錶，足足有一個小時了！於是便趕忙起身，還存着一絲不捨離開了書店。回來的時候，只見媽媽滿臉怒容地質問道：“放學幹嘛去了？都一個小時多了，是不是又去哪裏瘋去了？”面對媽媽的質問，我支支吾吾地開口：“我剛剛去書店看書了，一不小心忘了時間……”媽媽半信半疑地望着我，怒容稍有緩解：“真的？你作業都做好了嗎？還有，下次不許這麼晚回來……”雖然最後媽媽還是原諒了我，但是還是免不了一頓嘮叨。

我覺得我就好像是在這讀書的喜、“悲”中成長着。書，成了我一生不可缺少的東西。

又回到那節車廂，忘記了周圍的嘈雜，只是靜靜沉入在文字的節奏中，金色的光斑灑入窗內，我沉入在這靜謐的美好之中。

也正是這份永恆的寧靜與歡樂，伴我成長着。

讀書使我成長作文5

書是打開知識寶庫的鑰匙。每一本好書就你是一位啟蒙老師，指引着我前進的方向。它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，更多的人生哲理，使我的思想得以更加完善。

讀書豐富了我的生活，給我增添了幻想的翅膀。“書是人類的營養品”，“人類文明進步的階梯”！讀書伴我度過了美好的童年，又在伴我共度多彩的美好青春時光。我愛讀書，閲讀伴我成長。

讀書讓我的知識得以充實，打開書本，我走進了知識的'殿堂，在書的海洋裏我盡情遨遊，渴望着每一個精彩的瞬間。閲讀一本好書，就像同一位大師談話，從中我感受到了中國歷史的博大精深，人與人之間的純真情感、自然萬物的勃勃生機……

讀書，我的心靈變得澄澈，當我沉浸在書中的文學倫理時，猶如漂浮在空中，四周沒有一點兒聲音，只有白雲飄走，蝴蝶飛舞，溪水歌唱，心中的鬱悶煩惱突然全都隨風而逝了，頓時才真正的感受到了那種極其的輕鬆和高大。

記得，小時候常常會對《安徒生童話》等書感興趣，覺得裏面充滿了神話和幻想，自己也渴望會變成裏面的公主。上學後，又對《愛的教育》產生了濃厚的興趣，那種像太陽一樣耀眼的光芒——關愛、幫助頓時讓我感受到了那種精神境界，那是人與人之間最真摯的情感，那是人與人之間相通的體現。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是啊，在《愛的教育》中，我懂得關愛和寬容，在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏，保爾用自己有限的生命同無限的挫折對抗，他的不屈不撓，敢於同命運作鬥爭的精神讓我為之震撼。在閲讀中，我體驗了不同的成長經歷。

讀書如吟唱一首生命之歌，如欣賞一幅生命寫意畫。從蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊”裏，我看到了一個站在歷史潮頭的豪俠，“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”，我讀出了一個重情重意的情郎。

多少個日夜，多少個春秋，對書的欲求是不會斷絕，讀書是一種精神沐浴，是給心靈保養，閲讀伴我成長，書香時刻點綴着我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味！

讀書使我成長作文6

從小，我就喜歡看書。雖然説不上嗜書如命，但它也已經成為我生活中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。

從我哇哇墜地的第一聲哭啼我，就與書結下了“不解之緣”。到如今，它已經陪我度過了十幾個春秋了。蹣跚學步時的第一本連環畫，雖然我不懂其中的含義，但每當看到那一個個富有情感，色彩鮮明的插畫人物，我也會被深深吸引。漸漸的，那小小的連環畫已經不能滿足我對書的慾望了，我又迷上了童話故事，每到晚上睡覺前，我都會纏着媽媽給我講睡前故事，聽着公主和王子甜美的結局我才肯進入夢香。

稍大一點，我漸漸學會了識字，知道了查字典的方法，注音版的兒童讀物成了我的最愛。如，《十個為什麼》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《格林童話》……這些書籍教會了我辨別真善美假惡醜、滿足了我許多的好奇心，認識的字也越來越多。那些美妙的故事都闖入在我的腦海中，我會跟着書中人物的快樂而高興，悲傷而難過，恐怖而心驚膽戰。

到了三四年級，我已經拋棄了幼稚的童話書，接觸到了《夏洛的網》、《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》、《笑貓日記》……我見到了許多沒有注音的故事書，閲讀面越來越廣，對書籍的興趣也大大提高，時不時就會看的“走火入魔”。

現在的我已經上六年級了，國中的生活已經離我不遠了，在老師和家長的幫助下，我體會到了散文，長篇小説的魅力。《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《小王子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，《茶花女》等中外名著成了我閲讀的對象。這些書籍雖然深奧，但它們都是人類智慧的結晶，更能開闊視野、增長知識，也讓我學會了積累好詞佳句，在書中做批註，這些讀書方法給我的閲讀帶來了許多好處。因此，“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話便驗證在了我的身上，每次寫作文時那些好詞佳句，書中的寫作手法都會來我這裏串門，實現了“妙筆生花”這個詞。老師也經常鼓勵我向學校開展的“七色光文學社”投稿，更增加了我對讀書的熱愛，對寫作的熱愛。

書給予了我道理，給予了我智慧，給予了我快樂，伴隨着我成長。

讀書使我成長作文7

高爾基説過：書籍是人類社會進步的階梯。所以，我在書海中我們快樂學習成長，我愛讀書！點題，很好。

一日無書，百物淒涼。當我還是個孩子的時候，媽媽給我買了一本圖畫書，書上美麗有趣的圖畫把我帶入了書的世界。從此，我愛上了閲讀，愛上了迷戀。清晨，睜開眼睛的第一件事就是拿起枕頭的書，書就像春風一樣把我的心和脾變成：清爽，清爽我！每天晚上，沒有書籍的陪伴，我就睡不着。我不知道有多少次我媽媽從我睡覺的手裏拿出我的讀數—一個非常具體的描述。

長大一點，我開始閲讀“西遊記”，孫悟空金箍棒讓我崇拜不已，我自己也這樣“創造”了一套棍法，在那裏他們去實踐。拍蚊子，棍子，我已經成為了“金箍棒”。你怎麼玩得開心嗎？

上國小了，一次中國又一次地再讀一些西遊記，我喜歡“三打白骨精”那一章，孫悟空對師傅的忠誠精神深深受到感動着我，影響着我，我立志自己要做一個孫悟空就是這樣我們忠實義務的人。要具體寫孫悟空是怎樣三打白骨精的？給你帶來怎樣的啟迪？

在《魯濱遜》漂流記中，他用自己的雙手建造了一個“天堂”，他大膽而冒險的精神激勵着我成為一個勇敢的人。情節印證了人物的精神。

我記得那個時候，我剛拿到我爸爸給我買的“昆蟲”這本書，我似乎已經進入了大自然的美麗：樂隊的歌曲，聽蟋蟀，享受蟈蟈曼妙的舞姿，欣賞“記憶專家“蟻族的記憶，嚇得觀戰狼蛛和蠍子。你有哪些啟示？

我廢寢忘食，愛不釋手，就像我們喝了很多咖啡企業一樣可以興奮，每天一個晚上他們都是在媽媽的催促下才戀戀不捨地放下書。家中的書架上都有記載着我讀書的歷程。從《西遊記》、《三國曆史演義》到《水滸傳》，從《愛的教育》、《夏洛的網》、《昆蟲記》到《魯濱遜漂流記》——————這一產生本本主義伴隨着我快樂學習成長，在夢中，我經常就會夢見一些自己發展成了對於書中的人物，我的夢裏夢外盡是書！

我愛讀書，我在一本名著中暢遊，它讓我學到了知識，懂得了道理，學會了做人！中心脱穎而出。

讀書使我成長作文8

莎士比亞説：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

我愛書，不僅僅是因為它豐富了我的視野，更重要的是它幫助了我成長。就像小時候我的啟蒙讀物一樣，母親一遍一遍的在牀頭念給我聽，我也日日伴着精彩的小故事入睡，一覺醒來還回味十分。再大一些我能讀書認字的時候，每逢父母給我買新書我總是愛不釋手，讀的忘乎所以。我讀書的速度很快，不過幾天便纏着媽媽讓她給我買新書，於是媽媽便説：“看書不要囫圇吞棗，應該細細的品味書中的情節。”當時的我不明白，覺得看書只不過瀏覽全文有個大概的印象罷了，便開始硬着頭皮把看過的書再温習一遍。沒想到這麼一複習卻有了新的收穫，原來許多有趣的情節，精彩的鋪墊，深刻的道理都讓我錯過了，看來大家讀書的時候可千萬不要走馬觀花啊！

現在的我已經上了中學，自己的書櫃早也已經堆滿了各式各樣的書籍，閒來無事便獨自打開書櫃，拿起一本書，在大自然陽光的照射下細細品味，彷彿一書一世界一樣，只剩我一人沉浸在書海中，靜靜地回憶着人生的酸甜苦辣。或伴隨着書中的主人公一起，體驗從未感受到的驚險刺激。書籍給了我們一個全新而五彩繽紛的世界，可以使我們的心緒放飛，《夏洛的網》中動物之間真摯美好的友情令我心動。《福爾摩斯探案集》給我們帶來了一場場驚心動魄的陰謀，使我欲罷不能。《老人與海》是我情不自禁的像那位勇敢抗擊風暴的老人肅然起敬。

書籍就像一個智慧的老者一樣，引領着我們吸取知識。書籍又像一位才華橫溢的夥伴，和我們一起坐席長談。書籍更像一把長鞭，鞭策着我們正確的前進。正因為如此，我們更應該多讀書，讀好書。許多文人大家都會因為讀書而廢寢忘食，我想大概是因為書記把他們帶領到一個新的境界吧，就像毛澤東同志一樣不動筆墨不讀書，文人魯迅寒日窗外苦讀，教育學家王亞南做三腳牀伏案夜讀，古代政治家孫敬懸樑刺股等等都告訴我們應勵志讀書。

讀書，讀的不僅僅是文字，更多地，讀的是一種心境。讓我們攜帶者積極的心情，向那通往光明的成長道路上勇往直前！