古詩作文400字八篇

在平平淡淡的日常中，許多人都接觸過一些比較經典的古詩吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風。你知道什麼樣的古詩才經典嗎？以下是小編為大家整理的古詩作文400字8篇，希望對大家有所幫助。

古詩作文400字 篇1

清明節那天，綿綿的細雨沙沙地下着，詩人走在異鄉的小路上，只見芳草清香，花兒綻開了笑臉，大地上充滿了勃勃生機。是人們外出遊玩踏青的好時節。但詩人心裏卻欲斷魂，因為在他鄉的詩人不能和親朋好友家人一起去掃墓，心裏感到淒涼憂傷。

怎樣才能解除心中的憂愁呢？詩人一邊走，一邊苦苦地思考着，眉頭一皺，計上心來，俗話説：“醉解千愁！”我只要找家酒店，喝醉了，憂愁煩惱的事不就拋到九霄雲外了。

但詩人轉念一想，我在異鄉人生地不熟，上哪去找酒店呢？想到這裏，詩人不禁又皺起眉頭。忽然，詩人聽見一陣竹笛聲，循聲望去，只見一個牧童騎着黃牛，吹着竹笛走過來。詩人問：“小兄弟，請問哪有酒店？”牧童指着杏花盛開的那個地方説：“那有一家杏花村酒樓，有上好的女兒紅，陳年的花雕，茅台等；那裏的老闆娘心靈手巧，有紅通通的蟹，香噴噴的乳鴨，肥美的豬肉......包您一飽口福，一醉方休。”説完，牧童還流了口水，詩人説：“小兄弟，謝謝你。”牧童説：“不用謝，兄台，您快點跑過去吧，不要淋壞了身子啊！”

詩人消失在茫茫的雨簾中。

古詩作文400字 篇2

一個夏日，火辣辣的太陽烘烤着山腳下的林間小道。這時從遠處晃晃悠悠地走來了一頭肥壯的大黃牛，背上馱着一個大約9歲的牧童。只見他濃眉大眼，頭上戴着一個用柳枝編織成的小草帽，光着一雙小腳丫。牧童橫坐在牛背上，一邊揮舞着手裏的柳條，驅趕着牛身上的蒼蠅和蚊子，一邊高聲唱着那動聽的歌聲。嘹亮的歌聲在茂密的樹林裏迴盪。樹林中的蟬也一起使勁地鳴叫着，好像在和牧童進行總決賽。

忽然，牧童停止了唱歌，用手輕輕拍了拍牛的頭，牛便停下了腳步，轉回頭看着背上的牧童，好像在問：“小主人，怎麼不走了？有事嗎？”牧童迅速滑下牛背，一溜煙地朝路邊的一棵樹跑去。哦，原來這棵樹的枝頭趴着一隻烏黑光亮的蟬。牧童輕手輕腳的往樹上爬去。這時蟬兒似乎察覺到了什麼，也不再高聲唱歌了，並迅速收起羽翼，往高處的枝頭上爬去。牧童知道蟬的警惕性很高，於是就躲在一堆樹葉後面，一動不動，連大氣也不敢喘。過了好久，蟬才感覺沒有危險，終於放鬆了警惕，在枝頭上張開燥熱的翅膀，繼續唱起了歌：“知-了！知-了！”牧童看到蟬不再注意四周的動靜了，就小心翼翼地靠近，以訊雷不及掩耳之勢朝知了抓去。可惜，蟬逃走了。過了一會兒，蟬又唱起了歌。牧童快速爬上了樹，這次可是非常有信心的。他趁知了沒有防備，輕輕一抓，哈！

終於抓到了！牧童把蟬放在身邊的小簍裏，騎着牛回家了。

古詩作文400字 篇3

快看快看，我校的古詩遊園會開始啦！看，那邊的教室彩旗飛揚，看，這邊教室裏的`氣球五顏六色，那邊的教室裏還有綵帶，我們班的黑板上還寫了“詩句背靠背，暢遊古詩園”這幾個大字。

隨着音樂，我們爭先恐後地摘取自己喜歡的詩句。一會兒，我們班的卡片就沒了，幸好我摘了十個，要不然就得不到滿分了。林老師説：“還可以到別的班級去摘。”話還沒説完，一些人就迫不及待地去了樓下，去摘別的班級卡片了。我去了四（1）班摘了2張卡片。四（2）班好可惡喲，他們把門關着，不讓我們進去。我就氣沖沖地上了樓。然後我到座位上把卡片一一粘在紙上，然後給組長背，哪！全對，通過了！還有的人更可惡，有人把紙放在桌上，有些“小偷”就趁他不注意，把他紙上的一個粘在一起。我心裏想：就算他們得的分數再高，也不算是他們爭取得來的。然後，老師讓我們回到自己的座位，報自己的分數。哇，最高分是210分，陸曉曉和陳子玥竟然找到了21張，太厲害了！

今天，雖然是傾盆大雨、電閃雷鳴。但是我的心裏卻陽光明媚，歡聲笑語一定會留在我心裏。

古詩作文400字 篇4

“加油！加油！”咦？這是什麼聲音？哦！原來是五（1）班正在舉行傳球比賽呀！來！快跟我去瞧瞧吧！不要錯過好時機喲！

眼看比賽就要開始了，只見女生隊個個手捂胸口，身體不停的發抖，四肢也發軟，而男生卻蹦蹦跳跳的像只活蹦亂跳的小兔子。

“開始！”老師一聲令下，頓時，同學們便手忙腳亂的，忙的不可開交。教室裏越來越熱鬧，像一鍋煮開的水。

女隊紹玲拿着一雙筷子，使勁的夾，“夾緊，不要掉，慢點兒！”我們在下面目不轉睛的盯着球，焦急的喊着。可球像個小娃娃似的從筷子中間“溜”了出來，掉在了桌子上。“嗨！掉了！”真掃興。紹玲又情不自禁用手去擋住球，生怕它“溜走”，便使出了吃奶的力氣，可有什麼用呢？球偏偏跟她們作對，從桌上滑落到了地上，她蹲下去，左夾夾，右夾夾，可還是外甥打燈籠——照舊。再看看男隊的丁瑤瑤，靈機一動，出了個好主意：一隻手各拿一隻筷子，把球輕輕一抬，得來全不費工夫，就這樣一個接一個，順利地完成了任務。女隊在男隊的感染下，費盡了九牛二虎之力才“馴服” 了“倔強”的小球。可是來不及了，男隊已經勝利了。“耶！我們贏了……”一陣陣歡呼聲傳出教室。

啊！這是一個多麼有趣的比賽同學們！你們以後不管做什麼事要多多動腦哦！

古詩作文400字 篇5

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。這是古詩《秋夕》，描述異常美麗的景色，就是這一首美麗的故事，讓我對古詩如痴如醉。每當看到古詩，我都會無法自拔！

小時侯，，我和酷愛唐詩的奶奶整日聽她吟誦各種優美的，淒涼的等等古詩。久而久之在奶奶的薰陶之下，我也變得詩情畫意起來，情感豐富了起來。也常常會主動地讀起各色古詩。

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。這一首古詩前兩句表達了農家的淳樸，待人友好的品質。後兩句寫了一個美麗的景色，一重重山，一道道水，本來懷疑沒有了路，但忽然眼前一亮，柳樹繁茂陰濃，花朵嬌豔靚麗，又是一個美麗的村莊，猶如世外桃源，在後兩句，還藴藏着一個深刻的道理就是：在逆境中往往藴藏着無限希望，只要刻苦努力，勇於開拓，就會出現一個嶄新光明的世界！古詩還能啟發我們。

古詩是畫與文字的結合，這樣就構成了一幅幅美麗的畫面，陶冶我的情操，給我帶來了美的享受，更讓我沉迷於其中，幾乎古詩書不離手，我常常幻想，我如果是詩裏面的人，我的看法和情感會是怎樣，日子長久了，我變得多愁善感。

不管我是怎樣表達我對古詩的熱愛，總之千言萬語匯成一句話，古詩詞我愛你！在你的身上我獲益良多，我不僅收穫了知識，更淨化了我的靈魂！

古詩作文400字 篇6

詩人眼中的春天是怎樣的呢？今天，就讓我帶你和詩人們一起去尋找詩詞中的春天。

我來到融化的江水旁，看到小草從地下露出它那又嫩又綠的小腦袋，看到樹木發出的新芽，看到吐出花蕊的桃杏花，看到明媚的月亮。這時，我彷彿聽到誰在吟誦着《春江花月夜》，我走近一看，原來是張若虛呀！於是我和張若虛一起吟誦起春江潮水連海平，海上明月共潮生。

我來到森林裏，這時天空下起了濛濛細雨。我不禁想到了杜甫的《春夜喜雨》，好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。讀着讀着，我不禁被這美妙的雨聲陶醉了！

我來到那如煙的柳樹下。柳條在微風中擺動着它那柔軟的身姿，我不由吟誦起賀知章的《詠柳》，碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。我又被這美麗的柳枝陶醉了！

後來，我在綠如藍的江水中，在潤如酥的小雨裏，在沒馬蹄的淺草裏，在一首一首美妙的詩詞裏，被春天陶醉了，被詩詞迷醉了。

哦，我喜歡春天，更喜歡這詩詞中的春天！

古詩作文400字 篇7

翻開詩集，我在裏面尋找秋的影子，尋找那張熟悉的面孔……

“樹樹皆秋色，山山唯落暉”在夕陽夕下的時候，落日的餘輝照射在山坡上，世界是那麼的寧靜，張開雙臂，吸一口秋天的氣息，涼涼的，很舒暢，使人忘卻了夏的炎熱。坐在樹下，任憑秋風吹拂過臉頰，我彷彿看到秋天的銀杏樹，葉子就象一把把小玉扇，扇哪扇哪，扇走夏天的炎熱，帶來秋天的涼爽。眨一下眼睛，秋天的楓樹便在眼前，葉子像似熊熊烈火，慢慢地從樹上飄落下來，就像一枚枚郵票，一枚枚給大家送來秋的信息的郵票。

刷刷——刷，秋風吹着枯黃枯黃的樹葉，把葉子吹得滿天飛舞，它們落到地面上，埋進土裏，漂浮在水面，落到屋頂上……看到這，不禁想起了“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，秋天的風也蠻調皮的嘛!

抬起頭望着被秋風刷洗過的藍天，一隻只張翅飛翔的秋雁鳴叫着飛往南方，一句“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”的詩句便浮現在腦海中，秋天的風多麼善良，她告訴秋雁“秋天到了——秋天到了!”還親自送它飛向南方，讓它在殘酷的嚴冬前逃過冬的扼殺。

秋，一個金黃的季節，但我卻把“秋”認為是她的名字，“秋”她是一個小孩，一個淘氣而又善良的小孩，她驅走夏，讓人們脱離夏的煎熬;她埋葬落葉，讓土地肥沃，讓生命得到滋潤;她送走雁，讓它逃離冬的魔掌。

古詩作文400字 篇8

詩人楊萬里坐着小船路過安仁縣時，透過船艙的窗口，看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那麼生機勃勃，那麼欣欣向榮。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時，春風拂面，花香撲鼻，頓時神清氣爽、心曠神怡。於是，他張開雙臂，深深地呼吸着這清新的空氣，盡情地享受着這春天賜於大自然的美景。

忽然，一陣清脆的歌聲傳入耳中，定睛一看，原來不遠處的河面上還有一隻小漁船，船頭坐着兩個活潑可愛的小男孩子。他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過了一會兒，這兩個孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開。“咦，這時既不下雨，陽光也不強烈，他們拿雨傘幹什麼呢?”楊萬里覺得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問道：“現在風和日麗，你們為什麼要撐傘呢?”兩個小孩睜大眼睛，歪着腦袋，天真無邪地説：“我們這條船沒有帆，撐開雨傘當帆用唄。這樣，使船既能快速前進，又能省力氣!”楊萬里這才恍然大悟。他一面點頭，一面豎起大拇指稱讚道：“你們倆太聰明瞭，居然能想出這麼好的點子。不簡單，不簡單!”

隨後，楊萬里走進船艙，揮筆疾書：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”一首膾炙人口的小詩就這樣誕生了，一直流傳到如今。