【必備】國中三年的作文四篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的國中三年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中三年的作文 篇1

想着過去往事，想到了古時的戰場硝煙，想到了將軍的浴血奮戰，想到了古人情感之纏綿，想到了人之仇恨，一切的一切，都已經成為過往雲煙。有的被人提起，有的被歷史遺忘。

他，沒有被遺忘，他，被稱為“西楚霸王”。

他，相遇。在歷史雲煙中流下了許多，他領導着人民起義軍浴血奮戰，帶領着一羣人****了暴政的秦始王朝，結束了一個暴政的王權，了結了人民心中多年的心願，他在歷史中扮演着一個朝代的改變者，成為了人民的英雄，成為了一個時代的霸主。

當然，始終一山不會留有二虎，他和劉邦終在戰場上相遇，他揹負着江東父老對他的信任，他明白不想面對那些人失望的眼神，他最終披上烏金甲上了戰場。

若勝，萬人青睞。若敗，萬人唾棄。

最終，他敗了，因為上天不會同時眷顧兩人，勝者為王，敗者為寇。他在面對敵人時沒有下狠心，他做不到，留有了一絲仁慈，當他與虞姬在烏江邊時，聽到四面楚歌，還聽到了虞姬對他説的一句話“臣妾願與君共下黃泉”。他握着劍倒下了。

胭脂淚，留人醉，幾時重，自是人生長很長水東。

他最終沒有再過烏江，太想哪裏明白無言面對江東父老，他明白者什麼叫“寧可無愧而死，不肯漸愧而生。”他抱起虞姬自剖在烏江邊，他為那裏留下了很多，他也帶着許多東西留在了那裏。

他，項羽。仍然有資格成為“西楚霸王”。英姿尚在，霸氣仍存。

國中三年的作文 篇2

當春天到來時，愛就在慢慢地編織，像那春雨的纏綿；當春天到來時，您在搖籃邊，輕輕地哼着沒有詞的歌謠。待到孩子安睡時，您看着孩子的笑臉，歎了一口氣，便又拿起了棉線，繼續為孩子織編，搖籃裏夢的樂園。玻璃窗在泛着黃暈的燈光邊，映載着您的身影，直至雞鳴的翌日清晨。

你看着孩子的眼神，那是什麼眼神，為什麼瞳孔間閃爍着光芒？那光，是愛嗎？温和得像窗外的春風，細膩得像池塘邊的春雨，這應該就是母愛了。為這人世間最偉大的愛，此時的我想跟着搖籃邊的母親哼唱，那用愛填詞的歌謠。

請原諒我的五音不全，但我還是要唱，在我看到窗前的另一個身影時。

紅筆在紙上滑過，一會兒您欣然地笑了，一會兒又緊鎖雙眉輕搖着頭。一疊疊的作業改完了，教案本的白紙上又開始寫出一個個工整的字跡。您仔細地寫着，認真地想着，一絲不苟地改着。明天的課堂上，您還要為孩子們朗誦，教會他們一首美麗的詩。放下鋼筆，您開始練習，一遍又一遍地練習。直到您已經非常熟練時，天已很晚了。

你朗誦的聲音，為什麼那麼動人？是因為您想到了第二天孩子們充滿希冀的雙眼嗎？當您看到他們時，我知道，您的心裏肯定是喜悦的吧！您所給予孩子們的，不僅僅是知識，還有真誠的愛。這是能滋潤萬物的愛，這是能讓祖國的希望茁壯成長的愛。我要唱，就用這愛來為感人的詩篇譜曲。

我是站在春天的大地上，站在祖國的土地上，所以我還要唱，為祖國而歌唱。

在國家的領土被侵犯時，面對敵人，您奮勇向前，最後倒在了一片血泊裏；在祖國的建設舉步維艱時，身處異鄉的您，面對眼前優異的條件，毅然離去，回到祖國的懷抱，卻死在了工程建設中……火光中的鮮血，猶如不死的七彩鳳凰，在夜空中永生；鋼鐵裏的靈魂，彷彿屹立不倒的巨人，凝望着大地。

這鮮血與靈魂，為什麼會照亮大地？那是愛，那是對祖國的忠貞的愛。只有這份愛，才能與時間共存，才能指引需要光明的人們。我要唱，就用這份愛來為您演奏。

用愛填寫愛，用愛譜出愛，用愛來演奏愛，用心來傾聽的，那就是我要唱的——愛的音樂。

愛的音樂，讓我們一同來唱響……

國中三年的作文 篇3

時光飛逝，日月如梭，不覺間，國中生活已接近尾聲，那畢業的鐘聲也即將敲響，回首那些一起走過的日子，不覺淚眼朦朧……

還記得嗎？“下課的鈴聲，送來十分鐘，來吧來吧，大家來輕鬆……”

剛剛步入國中的校門，一切都覺得那麼新鮮與陌生，漫長的45分鐘，總是覺的過得太慢，那悦耳的下課鈴聲總是讓我們如此歡心彷彿將我們有帶入了歡樂的世界。

那時的我們是“小朋友”，總是愛玩，上課鈴聲不響是不會進入教室門的。而對於老師的管教總是小心翼翼的聽着，可是聽過之後，卻把他跑到九霄雲外……

還記得嗎？“你不要這樣的看着我，我的臉會變成紅蘋果……”

後來，我們開始愛打扮，女生們開始注意自己的衣服是不是漂亮，自己的髮型是不是完好，自己的手有沒有沾上灰，自己的鞋子是不是乾淨……而男生們則是將自己的髮型弄成了爆炸頭，那一跟跟的`頭髮，朝天上微笑，並且還總愛耍酷，自己以為是那麼的瀟灑………遠遠的望去，可真是“一道亮麗的風景線”！

還記得嗎？“啊老師老師，最親愛的老師，天空為什麼是藍藍的……”

國中生活每天?陪伴我們的，是既辛勤而又樸實的老師。那黑板上刷刷的粉筆聲，是老師在辛勤努力的工作；那課後老師的嚴厲批評，是老師的淳淳教導；那不舒服時可親的聲音，是老師發自內心的關愛……

即使如此，不識趣的我們，卻依舊給老師起了外號，給老師的形象抹上了一層灰。好像回到以前，真正領悟那些老師的愛，我想那時的我們，應該會懂事許多吧。

還記得嗎？“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……”

我們漸漸的長大了，開始明白讀書的重要性。來到教室裏，你看到是那埋頭苦品的身影，上課時，你聽到的是對知識的呼喚，下課時，看到的是追趕時間的腳步，當你聽到有人在談論事情時，那一定是一道令人喜歡的題目……我們的努力只是為了有一個優異的成績，因為書十人類進步的階梯，因為我們喜歡在知識的海洋中遨遊，因為我們懂得了，我們擁有知識，是如此的驕傲！

那些苦是為甜蜜的回報鋪路，因為雨後總會放晴。因為汗水澆灌了成功的土壤。

那些一起走過的日子，因為有你們的陪伴，我很幸福，那些很冒險的夢，因為有你們一起相伴去瘋，我感到由衷的快樂……

國中三年的作文 篇4

我從來不太愛講話，與人的感情也很冷淡，對周圍的人常漠不關心。

初冬的早晨，一個不算寒冷的日子裏，我起得很早，不願悶在屋子裏，便決定到小區裏面去跑步。

下了樓，幾乎沒有人在院裏轉，有的只是一排排車子僵硬地停在那裏，花草凋零，我呼了一口氣，在空氣中彌散一團白霧，畢竟已是冬天，即使有陽光也依然不會太温暖，我開始繞小區跑步。

在跑到花壇附近時，我看到了一個穿白衣服的男生也在跑步，白色，使他周圍的空氣都有些温和。他跑過我身邊時笑着説，你也在跑步呀，我嗯了一聲，繼續向前，本來一個小區的都應熟識，可現在的人即使住上下樓都未必認識，人們都將自己的心關閉起來。

有人叫他，我並沒有聽清楚那是一個名字或是一句話，只看見他答應着跑了過去，往前跑了一會，看見有車子開始啟動了，有人開始下樓了，我想我也該回家了。有些累，便走着回去了，忽然我的餘光看到了地上有明晃晃的東西，低頭看去，是一串鑰匙，我撿了起來，這時花壇周圍還沒有人，應該不是剛路過的人丟的，如果時間再往前一點，那麼小區人很少，應該是他的鑰匙了。

我百無聊賴的拿着那串鑰匙在花壇邊來回轉圈。我看着升的有點高的太陽，有些不耐煩了，坐在花壇邊，把鑰匙扣套在手上轉圈，我正要將鑰匙交給保安，想回家去了，忽然看見他走得很快低頭尋找着什麼，我走了過去將鑰匙橫在他眼前：“你的嗎？”他先是吃了一驚，因為他沒看到有人，而後臉上的表情轉為欣喜：“嗯！是我的。”我遞給了他，他露出笑容：“謝謝你了呀。”我點點頭説我回家了呀。轉身走了一段路，他突然跑過來：“等等，你一直在這裏等嗎？”“是呀，你再不來我就給保安了。”我説。他再次道謝，露出了一個很大的笑容。一瞬間我覺得很開心。

他不知道，如果換作以往，我不會去理會那把鑰匙，徑自走過反正那不是我的，他不知道，他的那句“你在跑步啊”是有些令我震撼的，在我看來每個陌生人都是一副冷冰冰的臉孔。而他則像很久的鄰居，或許是他的一句話，讓我有些想要幫他，讓我覺得他是個善良的人。

我在瞬間享受你的笑容，享受到了温暖和開心，讓我從此不對一切毫不關心，試着去幫助一些人，解決一些事，你的笑容給了我温暖，讓我學會給別人温暖。

所以，是我該説謝謝，謝謝你讓我瞬間享受你的笑容。