【推薦】讚美校園的作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的讚美校園的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讚美校園的作文 篇1

我們的校園，有迷人的四季，桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，真是美麗極了。

春天，我們校園中的冰雪融化了，柳樹抽出新芽，那芽綠得，那麼豔，那麼鮮，那麼可愛，它無聲地向我們傳遞春天的信息，在那甜甜的春雨滋潤下，芽漸漸漸長成嫩綠的葉片，葉片綠得像翡翠似的，一春天吹過，滿樹的小葉片顫動起來，非常好看國。這時，柳樹猶如戴上了一頂美麗的綠色的帽子。

初夏，校園中的鮮花盛開，綠樹成陰，一棵棵柳樹直垂下來，就像小姑娘的辮子一樣，順順的飄下來，真好看，那鮮花的香味真是紛芳撲鼻呀！可那火熱的太陽每天都照着我們，在我們上體育課的時候，老師讓我們自由的在操場上玩，那討厭的太陽光灼傷着我們，讓我們無法在操場上自由的玩耍，而是躲在柳樹下乘涼，在那個時候，我心中只想着要是有一個水池，讓我跳進去洗個澡就太好了。

炎熱的夏天終於過去了，涼爽的秋天來了。雖然秋風史藍了天空，吹黃了大地，但是也把我們的校園吹得五彩繽紛。校園中的松樹就像是穿上了綠色的衣裳，尤其是剛剛下完秋雨的時候，那更是無比的綠，綠的就像翡翠一樣。它還在那中茁壯挺拔，就像一位士兵站在那中保衞着校園。啊！秋姑娘離開的時候，還給柳樹留下了一件金色的外衣。

秋去冬來，雖然柳樹的雖子枯了，落了，只乘下光禿禿的樹枝，但是仔細一看，你會發現一些嫩芽藏在樹丫中面，等待來春，從這中孕育出新的枝葉，結出更多的果實。下雪了，一朵朵雪花飄落下來，寒冷的冬天把地上的雪花結成了冰，同學們個個都在校園中滑冰，堆雪人，打雪仗，滾雪球，同學們都玩的十分開，那一棵松樹就像是穿上了一件雪白的婚紗。

這就是我們的校園，這就是我們四季的校園。

讚美校園的作文 篇2

有人冷靜地説，這是一個不適宜詩歌生長的年代，縱然是在曾被譽為詩歌搖籃的大學校園。

在南方以南的廣東，由中山大學舉辦的“廣東省高校詩歌邀請賽”至今已達七屆，面對這份感人的虔誠和執著，我們似乎會略感欣慰。然而，翻看一下這些獲獎的詩歌集，一種“一代不如一代”的感覺卻油然而生，令我們不得不直面這份無奈的尷尬。

如果説南方的文化底藴終究不及北方的深厚，那麼讓我們看看總是新詩策源地的北大，這種現象也並不樂觀。《1978——1988：北大詩遜的出版的確曾令我們激動過一陣子，然而我們不得不承認這樣一個事實，該詩集在總體上意識上，更多的是渲染了一種對昔日詩歌輝煌的懷舊情緒，而在校學生的人選作品只有屈指可數的寥寥幾篇。這就不免讓我們產生這樣的疑：該書的出版是當代校園詩歌復興的前奏還是對當代校園詩歌祭奠的最後的輓歌？

今天，我們或許會偶爾懷念一些故去的文字，感動於當年校園詩人那種對青春的狂熱和對理想的執著，但這僅僅是“偶爾”而已，更多的時候我們是在進行着遺忘。在商品經濟意識無孔不入的今天，校園這一片曾是“純文學的天空”也難逃此劫，那些撩人心扉的青春詩會終成為漸去漸遠的記憶，兼職、學電腦、考研、出國等等這些現實的事情充斥着我們的頭腦，社會競爭激烈和理性意識的增強無可避免地讓我們日變得現實與世俗，就連詩歌的原動力——愛情也不再流行這種無名份的浪漫，物質與金錢很大程度上支配了我們的選擇。想一想“校園詩人”這一稱號當年曾贏得了多少仰慕的目光，可如今，校園詩人成了“才子”與“瘋子”的雜合體，這裏面除了有些許的讚美外，更多地包含着揶揄的味道。

或許，我們當中許多人當年曾是那麼熱烈地摯愛着詩歌的，甚至今天仍在內心深處眷着，而今他們不寫詩不讀詩，只是為了抗拒現代這種流行的卻不知所云的文字。校園不是封閉的天國，它始終和社會存在着千絲萬縷的關係。詩歌也是如此，從“五四”時期的新詩革命開始到上世紀七十年代末的朦朧詩運動再到延至今天的後新詩潮，這幾次重大的轉變無一不對校園歌影響深遠。後新詩潮運動深受後現代主義的影響，後現代主義詩人經常表現出對無選擇性技法的偏愛樂於突出那些不登大雅的事物，而且拒絕相信優雅的形式可能帶來的撫慰，這對於尚處在充滿幻想與美好憧憬的校園學生來説無疑是難以接受的。同時，後現代主義詩人對於貴族傾向的否定以及平民意識的張揚，對於文化的冷漠乃至褻瀆，藝術觀念的浸漫以及無序化導致的雜亂無章，都旨在反對核心化或建立規範的任何意圖。這些與深受傳統教育且社會閲歷淺薄的大學生無疑也是格格不入的。後現代拒絕傳統浪漫的宣泄，無動於衷及對於神聖不滿不在乎的態度，自然激發了傳統道德的反感和抗議。如果説由古典詩歌轉向現代主義的創作是一種艱難的抉擇，那麼由現代主義的創作傾向後現代主義的追求則是痛苦的羶變。而這種羶變的`代價是巨大的，越來越多的朝聖者逐漸離開了這片神聖的領地拒絕了他們的介入，而獨守這片領地和先鋒者則將文字的圍城越砌越高，外面的人再也看不清裏面的風景。

我無意判斷也無法判斷這是一種迷失也無法弄清楚到底是我們背叛了詩歌還是詩歌遺棄了我們。我只是清晰地知道：詩歌正逐漸離我們遠去。

“大風正把世界的燈拿走”。一位校園詩人看着日漸陌生的詩歌，痛苦地寫道。

讚美校園的作文 篇3

我們學校是一個美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂而又温馨的大家庭。我就是這個大家庭的一員。

每天來到學校就會聽到禮儀隊在恭恭敬敬地喊：“老師好”，聽上去讓人很精神。走進學校大門，遠遠就看見一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前，散發着清香。校門兩側的圍牆上爬滿了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。牽牛花的後面就是迎風飄揚的五星紅旗。每到週一升旗時，只見幾位高年級的大哥哥踏着有秩序的正步整齊的走來，站在鮮豔的五星紅旗下，把國旗升上去。旗杆的兩邊栽着榆樹，一棵棵挺拔的榆樹就像一把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽，還美化了我們的校園，真是面面俱到。

再往中走就是我們的教學樓，由於剛剛粉刷過，色彩顯得格外明亮，橙藍相間，讓教學樓煥然一新。就像給教學樓換了新裝。樓頂上插着五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進教學樓時，耳朵中遠遠就灌滿了同學們琅琅的讀書聲，真讓人如痴如醉！

參觀完教學樓，再往東走就來到了我們開心快樂的遊戲場所——操場。這中寬闊無比，一圈就是四百米。每到六一運會的時候，在這寬闊的大操場上揮灑着多少同學的辛苦與汗水，無論操場多麼大，他們都堅持跑下來，為班級爭得榮譽。操場中間是足球場，每到課間活動，這兒就是最熱鬧的地方，同學們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語，相互談話。細細想想，這兒既有同學們的歡呼聲，也有同學們的歎氣聲，這些都代表着同學們的生活是多麼豐富多彩！

我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學習環境，更有辛勤的園丁培育着我們。我為我生活在這樣一個幸福快樂的大家庭而自豪。

我愛我美麗的學校——我的大家庭！