學編程作文（通用31篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的學編程作文，希望能夠幫助到大家。

學編程作文 篇1

看着手機上面各種漂亮的圖標，打開后里面呈顯出各種千奇百怪，真搞不懂是怎麼完成的？爸爸告訴我，這些全是由程序員叔叔們努力編程編出來的，裏面含着很多“黑科技”。

週日下午，在媽媽的陪伴下，帶着滿滿的期待參加了小記者團組織的“學編程處處皆樂趣”活動，做了一回小小“程序猿”。

到了蕭山日報九樓，在高老師的指導下，我們在平板電腦上打開了已下載好的“編程趣味ScratchJr”APP，漂亮的界面圖案，有趣的卡通人物造型，一下子吸引了我的注意力，我像平時玩遊戲一樣開始了編程學習，媽媽在旁邊做我的“得力助手”，按老師的要求，我們這次的任務是根據輸入的各種動作指令，要使小貓咪很聽話的拍籃球。首先在動畫頁面下方的方向選擇欄裏進行方向選擇，然後根據判斷進行距離設定也就是步數的設定，接着按確認後讓被設置的小貓咪或球運進，如果位置不合適就重新設定，來回幾次後，神奇發生了，小貓咪還真的能聽我的指示去完成任務了，心中莫名奇妙的有了成就感。

快樂的時光總是過的很快，在小朋友們熱鬧的喧囂聲中結束了今天難忘的一課。回家我還要向爸爸露一手剛學會的“絕活”。

學編程作文 篇2

等了1個月，又考了一次試，這麼久，終於開始上編程課了。

起初，我本來以為今天要編個遊戲。這個班裏的人肯定已經對編程有了很多瞭解，難道不久就能玩自己編的遊戲？胡氏打地鼠、植物大戰殭屍，那叫一個爽！

老師來了，他説：“我是教你們編程的老師——劉教授。”聽到“教授”二字，太震撼了！他一定學識淵博，教我們做個遊戲不在話下。“我們今天來做個海底世界，裏面有很多魚兒遊。”他又説。哎！肯定不是遊戲，是魚兒在遊動！劉教授講述代碼怎麼運行後，他讓我們做一些魚自由遊動、一條魚向鼠標指針方向移動的程序。他還説：“不但要讓魚重複移動，還要讓魚碰到邊緣就能反彈，別忘了還要旋轉哦。”

我編完後，又把它改成了一個遊戲——魚兒生存記：一條魚遊動，碰到小魚就打聲招呼，但碰到鯊魚就會扣血，當血量為0時，遊戲結束。同時我還在觀察其它同學們是怎麼做的。

哇！老佟太奇葩了，居然讓一羣魚圍着一條鯊魚遊動。這麼多角色，他一個個複製不累嗎？當然不是，他是用了“克隆”的方法。而高君和朗哥卻做了一個鯊魚吃小魚的遊戲，我真想給小魚説，小心點！

總之，編程太有趣了！

學編程作文 篇3

我試着幹過很多事情，比如：試着單腳跳、試着游泳、試着滑雪……但我印象最深刻的還是試着跳級學編程。

我在編程班裏格外優秀，技術已經超過了同齡人，老師教的我都覺得簡單，所以，爸爸媽媽決定把我送到國中生的班級裏去。

上課前，我非常緊張，手心裏直冒汗，心想：要是我聽不懂怎麼辦？這樣豈不是白白地浪費爸媽的學費嗎？真害怕！看了看他們的課程，是做遊戲，聽起來就很難，而我只會幾個簡單的小編程啊，不知道能不能跟得上？

開始的時候，我聚精會神，動用所有的腦細胞，不斷思考每個單詞的意思和整句話的意思，可是，我好像無論再努力，也不能讀懂它的意思，只好等老師在最後告訴我們的時候再理解。看來，我對這些難的編程術語只是略知一二而已。

回到家裏，我一直閲讀各種英語書籍，遇到不會的就查字典，掃除了語言的障礙，之後，我的編程突飛猛進，我不但做了老師要求的遊戲，還把它加深難度，加上自己的創造，讓它成為另一個遊戲。我還在努力，希望能像國中生那麼好！

如果不嘗試挑戰自己，不激發自己的潛能，我還不知道自己竟有那麼厲害！

學編程作文 篇4

對於編程，我有時候感到自信，有時候感到害怕，我在編程這一塊最害怕地就是展示演講了，這不僅是講給所有的同學，老師聽，還要講給所有家長聽。我口才不好，聲音也不是很大，所以每次到了展示演講課，我都想要悄悄逃課，但是我又不敢真的逃課，只好乖乖地去演講。

剛開始學編程很簡單，我總是班級第一個做完的，後來編程課越來越難，我已經不是班級最快的了。在第10課之前，一進教室，我都是飛快地打開電腦，插進u盤，打開我最心愛的遊戲，興高采烈地打起鍵盤來，u盤裏面內容可豐富了，有光頭強接芒果，炫酷滑板，還有豌豆射手等等。

在第10節課的時候，我的心一直蹦跳着，都快要蹦出來了，一會兒展示課開始了，我第一個就是我，於是我隨隨便便地説了一段話，發現演講也沒那麼可怕，之後我有信心了，就再也沒害怕過了。

現在我的編程水平已經很高了，在學校里老師不僅誇我，而且還讓我進入編程校隊呢！

學編程作文 篇5

在我學習的科目中，讓我收穫最多、我最感興趣的就屬編程了。

在我剛開始學編程的時候，是一個同學的家長請的老師。那個老師很温柔，平時對我們管得很鬆，連代碼都是已經設置好的，只需用鼠標拖動一下代碼塊，組成一組符合邏輯的程序即可完成。正因如此，每次我們去上課，大部分時間不是在編程序，而是在玩自己的程序，大家都很開心，沉浸於自已的程序當中。

漸漸的，這裏的難易程度已不適合我，我便退出了他們，來到另一個專門的編程機構學習，連老師都換成了計算機專業畢業的碩士，現任程序員呢！

我那渴望知識的大腦終於開始不喜歡簡單的“代碼塊編程”，轉變發展方向：c++。

c++需要記住很多不規則的代碼，一條條代碼都是由很多字母組成，成片成片地出現在我的眼前，令人眼花繚亂，還很難運用。每當我打錯一個字母程序就運行不了，又要從頭翻到尾，找出錯誤根源。學到最後，我都有些想不學了。

可是我不放棄，一直學到了現在，發現學編程還挺好的，每次編程比賽總有我的身影，學校信息課也能在同學面前大顯身手。漸漸的，我又拾起了當年的熱愛，繼續學下去。

學編程的道路雖十分波折，但我堅信，我能堅持下去！

學編程作文 篇6

我喜歡學編程，因為它像打遊戲。我學的是圖形編程，積木分為很多類，比如：運動、外觀、聲音、控制、事件與運算等等。外觀中的特效讓我很感興趣，可以改變角色的顏色、模樣，還能給角色打上馬賽克，使角色消失呢！每次上編程課前，我都會很興奮，比如飛機那節課吧，我本來就很興奮，一聽到要遲到了，就立馬開門衝了出去，只想飛奔到編程教室。

每次上課時，老師通常會先給我們看他做出來的效果，再教我們做，最後才讓我們一步一步做。編程很神奇，它能做出我想都想不到的東西，比如按鈕、鼠標指針一碰就能變大，就像電腦遊戲裏的“開始遊戲”一樣，一點就開始了我創作的遊戲。編程的積木設計及其精妙，可拼接的有“嘴”的，圓的、尖的……都是精妙無比，決不會令人放錯地方。編程創造力豐富，而我想象力豐富，經常會畫一些“科幻畫”，應該叫“幻畫”吧，真是和編程絕配。

可爸爸媽媽經常用這個威脅我，因為我討厭英語，所以他們就對我説：“要是不學英語，那也不允許你學編程了。”但我會堅持到底的！

學編程作文 篇7

星期五上午，媽媽帶我去學編程。那裏非常美，我進去以後，我就簽到進教室裏去了。

老師來了以後，他先進行了一翻自我介紹，老師姓孫。然後我們國小生輪流進行自我介紹，我們開始做編程了，老師説：“我們這節課做超級瑪麗，首先需要一個屋頂角色和超級瑪麗角色還有火的角色！”我們上傳完角色以後，接着就開始編代碼，那個瑪麗角色非常難，需要好幾串代碼才能夠構成，火要克隆自己做出更多的火角色，之後是屋頂也要克隆自己，瑪麗一碰到火，就遊戲結束了。

火是可以隔幾秒出現的，只要按下小綠旗就可以玩了，我興奮不已，馬上玩起了這個超級瑪麗遊戲，我玩了一會我感覺這個遊戲太好玩了。

以前，我覺得這個編程很難很神祕，到了現在我接觸了編程，我感覺並沒有想象的那麼難，我覺得一下子就喜歡上了這個編程課。

我看到其他同學做的超級瑪麗，我覺得自己做的還是非常好的，我心裏很開心。

我看見有人學了許多節課，我心裏想一定要堅持不懈。

經過這一節課編程課，我收穫了很多知識。

學編程作文 篇8

有人偷着玩兒，有人偷着哭，而我卻偷着學編程。

為什麼我要偷着學編程呢？是因為沒有小朋友不愛玩遊戲，我也不例外，但是媽媽從來不給我玩兒，所以我只能偷着玩。只要一拿到ipad，我就會偷偷玩上一會兒在玩的過程中，我就在想遊戲是人們發明的，而我為什麼只能玩別人發明的遊戲而不能自已發明遊戲給別人玩呢？

想到這兒，我對遊戲更加感興趣了。在今年六月份我上網查了好多關於開發遊戲的資料。原來開發遊戲首先要學會編程，我就在網上找到學編程的網課，編程的網課學費很貴的，我用自己的零花錢和壓歲錢偷偷的報了學編程的網課，每星期有兩次課。因為這個課程只有在電腦或ipad上面才可以上，每次課要兩小時，所以我就跟媽媽商量每週在固定時間段讓我玩一次ipad和上一次網。媽媽同意了，這樣每週我就可以正常上編程課了。學編程可不簡單，我一開始學的是python，我覺得太簡單了，就改為學習C++了。學習C++計算能力要強還要有英語基礎。C++不僅擁有計算高效運行的實用性特徵，同時還致力於提高大規模程序的編程質量與程序設計語言的問題描述能力，所以C++課程不是簡單的。我上C++課已經上癮了，每天都盼着上C++課程的時間快點到來。每次在上C++課時，我非常專心，從來不開小差，眼睛緊緊盯着電腦，雙手在鍵盤上“咚咚”跳來跳去，我聽這打字的聲音簡直就是一種享受。只要老師提出的問題我都能回答出來，認認真真的記課堂筆記。老師要求課堂上完成的作業都能完成，家庭作業也都是提前請提交。每週有C++課的這天我就特別開心，特別激動，高興得一蹦三尺高。感覺是就要飛上天了。其他任何事情都不想去做了就等着上課，要是每天都可以上一次C++課，那就爽到頂了。這件事只有天知，地知，我知。

C++課程特別有趣，我一定會努力學習C++課程研，發多種遊戲，到那時我一定和爸爸媽媽分享我的學習成果，堅持到底就是勝利。

學編程作文 篇9

大家都玩過飛機大戰吧，看着屏幕裏飛機激烈的戰鬥，大家一定也想變出一個這樣的遊戲吧。今天，我和十四名牛通社小記者在昌地火炬大廈達內時代集團，變身小小程序員，來編一回“飛機大戰”。

活動開始了，我找了個靠前排的位置，老師先讓我們看了視頻，體驗“自制版”的飛機大戰，最後提出了幾點問題。大家踴躍回答，可惜還是有一個問題沒有答對。老師就交我們在腳本里找到正確的答案。

稍作休息之後，我們就開始了“寫腳本之旅”了。這時，視屏裏的英文可派上了大用。我先寫下了導入背景的圖片，接着是大飛機、中飛機、小飛機……經過一陣子的努力，“初級版飛機大戰”就完工了。

時間過得好快，三個小時飛快的過去了，活動很快就結束了，好想再多遍一點啊！這真是一次有意義的活動。

學編程作文 篇10

在學校裏，我的編程技術數一數二，幾乎是第一名，就連我們班以前的電腦高手都不敢再跟我比編程，他可不想出醜。

我編完了一個遊戲，叫做《火柴人冒險》，一做完，以前的電腦高手——老張就向我討要，我不換，他就用他的很多作品跟我換，我一直不換，最後，他就用92個作品跟我換，我才答應。

編程考試，我兩分鐘就做完了，老師一看，覺得很好，就讓我玩遊戲了。下課了，有同學還來問我怎麼做的，我神祕地説：“不能告訴你。”轉身就走了，這絕活可不能外傳。

我之所以那麼厲害，還是因為三年級的辛苦啊，那一年我中午不睡覺去機房自學（老師答應過的），久久看着電腦，特別想睡，而且還那麼久，真累呀！但我堅持下來了，也許這就是台上一分鐘，台下十年功的真諦吧。

學編程作文 篇11

盼星星，盼，終於盼來期望已久的，盼來了的電腦編程課。

上課的第一天，一大早，我就迫不急待地跟説：媽媽，早點去學校吧！媽媽地點點頭。一路上，我們有説有笑。走進教室，看到一台台嶄新的電腦，我激動的摸摸這，摸摸那，不知道從何下手。

不一會兒，來了。我認真地聽着老師講課，之後，老師親自給我們示範了一遍，又告訴我們這個程序的作用，最後，讓我們用現有的東西自己編成一個程序，再闖關。

我按着老師的要求和步驟，自己編了起來，沒想到我第一個完成，而且很。老師在班上大力地表揚了我。在看着屏幕上的小猴子按照自己編寫的程序一步一步吃到那些桃子時，心裏真是説不出來的高興。

老師告訴我們，這個編程可以提高我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在闖關的途中，看到小猴子吃桃子變成孫悟空打妖怪，接着變成了弼馬温餵馬，然後變成了孫悟空和哪吒接武器，最後變成其中的與奧妙，真是難以言表。

我發現我愛上了電腦編程。

學編程作文 篇12

昨天，我人生中的第一次編程課完美的結束了。課上，老師給我們講道：要設計一款遊戲，首先需要我們選好角色，因為每一個角色都代表了不同的人物形象特徵。其次，要選好需要運用的積木，並按設計要求把選好的積木進行組裝。所有程序完成後，點一下開關看角色是否能動起來。

我目不轉睛地看着老師做的每一步，生怕漏掉任何環節。只見老師的手不停的在電腦上點擊，不一會兒，一款遊戲就製作好了。我歡呼起來，好神奇呀!剛剛還是分散的角色和積木，現在變成一款遊戲了。我迫不及待的開始自己弄起來。我選了一個小鳥角色，一個移動十步和點一下往上走的積木進行了組裝。很快，我的遊戲就製作好了，我為他取了一個好聽的名字，叫《快跑小鳥》。我試着玩了起來。我尖叫着喊媽媽：“媽媽，快來，快來，試試我自己製作的遊戲。”媽媽看見了我的作品十分滿意。於是就把我的遊戲發在了微信羣裏，讓更多人一起玩。大家都誇我十分聰明，我非常開心。

學編程作文 篇13

那是一個漆黑的夜晚，周圍只有高樓大廈和樹木。我打開了自己的電腦，發現了一個神奇的軟件——猿編程。

我輕輕地按了一下，裏面蹦出了一隻壯猿。媽媽在旁邊對我説：“你打開猿輔導，這是我送給你的驚喜——編程。”未等媽媽把話説完，我的手打開操作這個軟件。

我打開後，選擇了我的課程，看見了一個老師正在右上角的攝像頭——只見他挺着自己的啤酒肚，帶着自己的眼鏡，滑稽地自我介紹道……哈哈！我要笑抽筋了！

接下來他開始講解知識點，我拿起自己的筆和猿編程送的本子開始記錄。老師講完了第一個知識點以後，我開始進入猿編程，信心滿滿地打開任務一，先導入模塊，再輸入猿編程特製的代碼，點擊運行。

“運行，顯示您有一行代碼錯誤，請重新修正。”看到這跳動的頁面，我自信的笑容慢慢消失，拿起旁邊的杯子準備砸下去。此時媽媽慈祥的笑容，讓我暴躁的情緒頓時消失了。我重新拾回信心，按照老師教我的知識重新做。我懷着心神不定的心情，再次點擊運行。“成功了！”我高興地歡呼道……因為這不止是一次成功，也是一次超越自我的認識。

周圍的漆黑我感受不到了，漆黑的夜晚變成了綻放成功的白天，照射着我編寫代碼的手。

學編程作文 篇14

盼星星，盼月亮，終於盼來期望已久的暑假，盼來了學校的電腦編程課。

上課的第一天，一大早，我就迫不急待地跟媽媽説：“媽媽，今天早點去學校吧！”媽媽高興地點點頭。一路上，我們有説有笑。走進教室，看到一台台嶄新的電腦，我激動的摸摸這，摸摸那，不知道從何下手。

不一會兒，老師來了。我認真地聽着老師講課，之後，老師親自給我們示範了一遍，又告訴我們這個程序的作用，最後，讓我們用現有的東西自己編成一個程序，再闖關。

我按着老師的要求和步驟，自己編了起來，沒想到我第一個完成，而且很成功。老師在班上大力地表揚了我。在看着屏幕上的小猴子按照自己編寫的程序一步一步吃到那些桃子時，心裏真是説不出來的高興。

老師告訴我們，這個編程可以提高我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在闖關的途中，看到小猴子吃桃子變成孫悟空打妖怪，接着變成了弼馬温餵馬，然後變成了孫悟空和哪吒接武器，最後變成……其中的樂趣與奧妙，真是難以言表。

我發現我愛上了電腦編程。

學編程作文 篇15

我喜歡編程，每當看見別人編出好多好多好玩的遊戲，我羨慕極了！也想學編程。

爸爸十分支持我的想法，給我買回了一本編程的書，讓我自己學習編程。這可不是一件容易的事。那樣難懂的.語言，我看着書就想睡覺。因此，我三天也學不會一個代碼。爸爸對我説：“照你這樣的學習態度，你怎麼能進步呢？”我一下子就覺得無地自容，真想找個地洞鑽進去！我對爸爸説：“編程太難了，我不想學了。”爸爸撫摸着我的頭説：“遇到一點點困難就放棄，你還是個中隊長呢！”

從那以後，我改變了以前學習編程的方式，認真聽老師講課，課後複習；遇到不懂的地方，在電腦上向老師請教，直到弄懂為止。編程最困難的是自由發揮創造力的課題，就是先給你幾個方案，再給你幾個角色，然後叫你選擇其中的一個方案，編出一個遊戲。為了解決這個困難，我讀了很多關於遊戲的書，也學習了別人的作品，終於我編出了第一個創意作品《孫悟空三打百骨精》。這個作品獲得了老師的表揚，這大大激發了我的編程興趣。

編程，不僅讓我收穫了快樂，而且還讓我明白了堅持就是勝利的道理。

學編程作文 篇16

我們的電腦老師給我們推薦了一款編程軟件。這款軟件非常有意思，可以編遊戲，還可以用來學習。我一下子就被它迷住了，真的太好玩了。它可以用各種指令編程序，能編的程序可多了，有走迷宮、接水果、對話……甚至還可以編“我的世界”呢！

電腦老師不斷地教我們編寫程序的技巧，在老師的教導下，我的技術突飛猛進，我也愛上了編程。

一開始，我只是在學校有電腦課的時候才進行編程，但我感覺編程的時間實在是太少了，於是，我在家中的電腦上也裝了編程軟件。每天，只要我一有時間，就會在電腦上用編程軟件編寫程序。編程讓我快樂，每當我玩起自己編的遊戲時，就會感到非常有成就感。一次，我編程序時被媽媽看到了，她一時興起，玩了一下我編的遊戲。她説：“真不愧是我的兒子，編的程序真好。”聽了媽媽的話，我的心裏像吃了蜜一樣甜。

現在我越來越愛編程了，似乎每天不編程就會少一塊肉。每一次放學，我都飛快地完成作業，好早點去編程，因為編程真的太令我着迷了。

學編程作文 篇17

不知道黎智緯看不看到我這篇作文，但是不管怎麼樣，我決定了，我就是不玩生死狙擊了，哼，我就不玩，怎麼滴？

不過啊，要不是我把賬號密碼刪除了，可能我那個小弟仲見偽可能又要可憐巴巴的趴在我面前對我説：“大哥啊，聽説你不愛玩生死狙擊了，我早就對你生死狙擊的號有所耳聞，雖然沒有充錢，但是聽説等級很高的樣子，可不可以送我啊？”

哈哈哈，光想想就可笑，不過我現在已經把賬號密碼刪除了，我再也無緣生死狙擊了，但是，我還有Free Pascal陪伴着我，我常常和我的朋友們搞笑的提到free Pascal，我和我的朋友們説：“哎，最近我和free Pascal的關係日益緊張，因為他竟然聽説我要棄她而去，和C++好了……”是不是很可笑？

我知道，看這篇作文的，要麼是黎智緯，要麼是仲見偽，有些局外人可以幫忙宣傳宣傳，讓他們看到他們大哥寫的作文，那文采！哎，連螞蟻寫的作文都比不過我寫的作文啊！（我好像在砸自己腳？）。

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學編程作文 篇18

每週的編程課就要始了！一起來看看我的編程課吧！

我興致勃勃地打開電腦，開始編起代碼，時而右手拿着鼠標點來點去，時而兩手靈巧地打着字，時而手在觸控板上這裏劃一下，那裏劃一下，真是有趣！

但是我很快就發現了錯誤，於是我開始修改。可是越改越砸，甚至無法正常運行了。老師就在一旁給我耐心地解開疑惑，並告訴我為什麼會有錯。我突然想起來新學過的成語:“差之毫釐，謬以千里。”本來小小的一點錯誤，一開始沒有糾正過來，結果到到最後釀成了大錯。老師説：“學編程要耐心思考，認真檢查！”在老師的幫助下，我一道題一道題檢查過去，我發現錯誤多得數不清。只能耐心地一一改錯了，最終，電腦上終於顯示了“你真棒！”三個字。我高興得已經蹦了起來，眉毛也揚了起來，嘴笑得合不攏啊！

一小時得編程課上完了，我拉着媽媽的手向老師揮手再見。回家路上，我向媽媽分享我今天的學習成果，心裏真是美滋滋啊！好像剛才課堂上的錯誤早就被扔到九霄雲外，成功的體驗真好！

這真有趣的編程課，期盼下節編程課的到來！

學編程作文 篇19

星期六，是明朗的一天。我們編程小隊經過了幾個星期的訓練，終於踏上了比賽的征程。

陸老師講好比賽注意事項，我們就開始聊天。我雖然有點頭暈，但也和胡博熱烈交談着。我們似乎感覺不到困難已逐漸向我們逼近……

車開進了鎮海城區，司機的一句話讓我們驚慌不已：“這是去老蛟川的路吧！”我們去的是新建的蛟川。我們叫起來：“什麼！你怎麼不早説！”陸老師趕忙打電話問其他的老師，陸金濤媽媽也下車去問路人。陸老師説在鎮海職教的附近，我們趕緊啟程去鎮海職教，此時已經8:00多了，離比賽時間還有50分鐘，來得及嗎？我們緊張地喊：“陸老師，來得及嗎？”陸老師安慰我們説：“沒關係！沒關係！來得及的！”在去鎮海職教的319國道上，我們的車被堵住了。時間飛快地流過去，我全都是心急如焚。總算到了蛟川書院，我們馬上進入考場。我極力穩定情緒，趕緊做起題目來。

到了12:00，考試結束。我長長舒了一口氣，幸好沒遲到，不然我們之前的辛苦就白費了。下午，有了結果：陸金濤一等獎，除了許雨煙，其他人都三等獎。我很開心！

我要繼續努力，爭取更好的成績！相信我一定可以成功。

學編程作文 篇20

今天下午，媽媽帶我去錢昊軍家體驗編程課。一路上，我連蹦帶跳地哼着歌，來到他家的科技館。

一走進教室，我看到桌子上擺滿了電腦，屏幕上滾動着“歡迎來到齒輪兒童科學館”五顏六色的大字。

上課時，唐老師先為我們簡單介紹了什麼是編程。從那裏，我們得知編程原來是一種語言，它能幫助我們和電腦更好地溝通，使電腦完成我們想要設計的東西。

老師還為我們講解了幾個按鈕的作用，然後告訴我們可以隨便設計。我們按照老師的樣子，自己動手做了起來。製作時鐘比較簡單，我不一會兒就學會了。我還把老師給我們的模版變了，換成我喜歡的圖片。小朋友們，大家都知道時鐘是順時針轉動的。而在編程裏，我還可以讓它變成逆時針轉動呢！我只要把一個程序稍微更改一下就可以了。當我看到我的作品時，我興奮得直拍手。後來我又嘗試更改了許多程序，結果令人驚喜……

歡樂的時光總是那麼短暫，編程課很快就結束了。通過這次編程課，讓我體會了計算機語言的奧祕，也讓對編程產生了濃厚的興趣。

學編程作文 篇21

編程就是讓計算機為解決某個問題而使用某種程序設計語言編寫程序代碼，我們日常接觸到的軟件都是靠編程編寫出來的。但我肯定，全班就我一個人學編程,不過我學編程的開始還是有些艱難的。

在七月九日那一天，我便開始了我的C語言編程生活，第一天的程序自然很簡單，老師給我們講了一遍這個程序，便讓我們自己做了。這道題是讓我先輸入三個未知數，求它的大小如果條件符合輸出並執行，否則按另一個步驟執行。畢竟是第一次的練習，心裏既恐慌又緊張，滿臉的汗像黃豆般地一粒一粒往下落。我也能感覺出來，我的手也不聽指揮，不斷地發抖。不過在老師的幫助和提醒下，我真的寫出來了。我彷彿看到成功的旗幟在向我不斷地揮舞。

第一節課上完了。回了家，我便把我今天的成果與爸爸分享，爸爸看後，點點頭摸着鬍子笑了，並且對我説：“你今天做的很棒，希望這是你成功的開始，祝賀你成功了寫出了人生的第一個計算機程序，以後再接再厲！”

這一節課，我會深深地記住，雖然微不足道，但這是成功的開始，也是以後學習編程的基礎。現在的學習內容越來越難，但我保證：只要努力，就能勝利！

學編程作文 篇22

有一天，對着我寫的幾本小詩，腦子裏忽然冒出一個頂好的主意——遍一本詩集。

我先設計了一個封面，用綠色蠟筆畫上了一大片荷葉，用紅色蠟筆畫了荷花，用天藍色畫了河塘，有寫了書名“小荷”兩個大大的紅字在封面正上放。下面是我的名字，並寫上一個編字。封面的下邊是……出版社，於是寫我們文學社的社名——“小畫筆出版社”。

封面設計好了，內容怎麼編呢？爸媽給我做參謀，他們説：“可以按寫詩的時間先後編，也可以按詩的內容分類編，也可以按詩的長短編，也可以按春、夏、秋、冬的順序編。”最後，我決定使用春、夏、秋、冬的順序編。

我先把每首詩標上記號，然後再歸類抄寫。每每有空，我就編我的書。抄呀、抄呀！有時候連吃飯也忘了。寫得胳膊和手都痛了，但是，終於抄完了。

下一道工序，是給每首詩配畫。寫春天的畫上燕子、柳條和青青的小草；夏天的詩，畫上太陽、草帽和豐收的麥子；秋天畫上紅葉、蘋果和歡笑的孩子；冬天的則畫上雪花、雪人，畫過新年、放鞭炮……真漂亮！書編好了，這是我第一次編書，也是我編的第一本書，編書其樂無窮。

我想：長大後一定幹編書的工作，為人們編出許多有趣的書。

學編程作文 篇23

1月22日我要參加編程考級，頭一天我就非常緊張，因為老師説每個人的題都不相同，而且理論考試的內容也不簡單，我怕考砸，那樣可就麻煩大了。

真是怕啥來啥，我是懷疑上天是在玩我。因為頭一天晚上，我突然生病了，暈無力，我真是氣得要從休息的牀上跳起來了。什麼時候生病都行，為啥偏要在這時生病？我這情況怎麼考好？

第2天病情似乎沒多少好轉，儘管難受得厲害，我還是被老媽拎着去考試了。考試內容是理論和搭建，理論就是在電腦上做一些題，而搭建則是給你出一個指定的物品，用提前準備好的積木搭出來。

由於我吃了感冒藥，很想睡覺，監考的老師都會把我腦袋敲一下。可我做有些題時腦袋發懵，我知道這次的滿分估計沒指望了。我搭建時也非常驚險，差點超時。幸好出的題是個簡單些的物品—四輪小車，所以我才按時做完。

回去時我們站在馬路邊吹着冷風，可很久都打不上車。我冷得要命！又過了一會兒，才打上車。因此我的病情加重了，在家裏又躺了幾天。

唉，真是一次倒黴的考試！

學編程作文 篇24

爸爸瘦瘦的臉上有一個尖尖的鼻子，鼻子上架着一副有學問的眼鏡，眼鏡顯出的可不是假學問，爸爸特別擅長編程呢！

爸爸回到家，一有時間就上網查資料，在電腦上測試新學會的編程語言。週末休息在家，爸爸就坐到電腦前編程。每當我叫爸爸吃飯，他總會説：“再等一會兒！”當我進屋一瞧，呵，他還坐在電腦前聚精會神地編程呢！又過了一會兒，他才從屋裏走出來，説：“我新學的電腦語言編程測試就快成功了，偏偏這個時候吃飯。”聽到這裏我笑了。

有一天我突發奇想：爸爸這麼擅長編程，不如讓他幫我編寫一個圍棋程序吧。我向爸爸説了我的想法，沒想到，爸爸竟然同意了，還向我認真地詢問圍棋的規則。接着他目不轉睛地盯着電腦，兩隻手好像兩個在鍵盤上跳舞的小人，往電腦裏輸入各種奇怪的字符。不一會兒，這些奇怪的字符便擠滿了整個屏幕，看得我眼花繚亂。一個小時過去了，我都看得有點不耐煩了，可爸爸照樣在電腦前認真地編程。一週之後，爸爸終於把圍棋程序編好了。我試了試，和網上的一模一樣。爸爸太厲害了！

這就是我那擅長編程的爸爸。

學編程作文 篇25

暑假裏媽媽給我報了一個編程課，這讓從來沒接觸過編程的我興奮不已，每天早早地就坐在電腦前等待課程的開始。

在第一個週期的學習中，老師教我認識了很多程序代碼塊：有移動代碼塊、重複執行代碼塊、克隆代碼塊、如果……那麼代碼塊等等，用這些代碼塊，可以編寫許多有趣的小遊戲。

在最後一堂《畢業設計》課中，老師要求大家用所學的代碼塊完成一個編程創作，課程結束後還會給大家評比，我可不想失去一次獲獎機會，於是，我努力運用學過的知識來編寫我的作品。

我挑選了《三國》裏的兩個人物—劉備和曹操作品的主人公。一天，在一片曠野中，劉備偶然遇到了曹操。他聽説曹操很厲害，就想和他比試一下，曹操激昂迎戰。我運用的代碼塊有：移動代碼塊、重複執行代碼塊，並用鼠標、空格鍵和左健控制他們的動作。對了，我還為這個遊戲加入了背景音樂，讓它操作起來更有趣生動。最終，這個作品獲得了最佳挑戰獎，並獲得了證書和禮品，我真的太開心啦！

頒獎典禮上，老師還展示了許多同學的作品，我覺得大家做得都非常好。喜悦過後，我還要再接再厲，讓我設計的作品更上一層樓！

學編程作文 篇26

隨着科技的發展，越來越多的電子產品成為我們生活中必不可少的一部分。電腦，就是其中使用頻率最高的一個，學習，上網，遊戲，購物……樣樣不離它。

而今天下午的科創節活動，我們要用電腦學習一個新的項目——編程。有同學肯定想問了，電腦編程是什麼？其實，它就是把我們人類的語言轉化成電腦的語言。

課程開始了，老師跟我們簡單地講解了電腦編程的原理，接着在PPT上給我們演示了實踐小遊戲——“老鼠快逃”，同學們看得津津有味，接下來就是動手嘗試的時候啦！

我迫不及待地打開軟件，按照老師教的步驟開始製作。首先，要創建一個角色，我點進了角色庫，眾多的人物角色令我眼花繚亂，一番挑選後我選擇了一隻可愛的小猴。第二步就是設置“迷宮”，我循着老師教的步驟去做，很快就完成了。接下來就是給老鼠和迷宮加上動作了，這可難不倒我！鼠標左點點，右點點，不一會就搞定了。最後，這也是最關鍵的一步，測試看遊戲是否成功。我懷着忐忑不安的心點開了“演示”的按鈕，oh, yes!果然成功了！

電腦編程僅僅是科技的冰山一角，在電腦之外還有許多的知識等着我們去探索和發現！真希望我能多進入這個奇幻世界。

學編程作文 篇27

看着手機上面各種漂亮的圖標，打開后里面呈顯出各種千奇百怪，真搞不懂是怎麼完成的？爸爸告訴我，這些全是由程序員叔叔們努力編程編出來的，裏面含着很多“黑科技”。

週日下午，在媽媽的陪伴下，帶着滿滿的期待參加了小記者團組織的“學編程處處皆樂趣”活動，做了一回小小“程序猿”。

到了蕭山日報九樓，在高老師的指導下，我們在平板電腦上打開了已下載好的“編程趣味ScratchJr”APP，漂亮的界面圖案，有趣的卡通人物造型，一下子吸引了我的注意力，我像平時玩遊戲一樣開始了編程學習，媽媽在旁邊做我的“得力助手”，按老師的要求，我們這次的任務是根據輸入的各種動作指令，要使小貓咪很聽話的拍籃球。首先在動畫頁面下方的方向選擇欄裏進行方向選擇，然後根據判斷進行距離設定也就是步數的設定，接着按確認後讓被設置的小貓咪或球運進，如果位置不合適就重新設定，來回幾次後，神奇發生了，小貓咪還真的能聽我的指示去完成任務了，心中莫名奇妙的有了成就感。

快樂的時光總是過的很快，在小朋友們熱鬧的喧囂聲中結束了今天難忘的一課。回家我還要向爸爸露一手剛學會的“絕活”。

學編程作文 篇28

星期天下午，我帶着Ipad在蕭山日報社九樓上了一堂十分有趣的編程課。

課上，老師為我們講解了一個叫“Scratchjr”的小精靈軟件。這個軟件是由美國麻省理工大學開發的，裏面的內容很豐富，有很多圖庫，可以塗色，可以畫出一幅會動的畫，像視頻一樣播放。

老師為我們講解了幾個主要操作按鈕的作用，並現場示範了一個“小貓拍球”作品的製作過程，我們一邊看着老師的示範一邊自己動手跟着做起來。“小貓拍球”比較簡單，我不到一會兒就學會了，通過幾個按鈕就可以讓小貓不停地拍球。接着我們學做了比較複雜的“海底世界”，海底世界裏有許多海洋生物在遊動，有的是一直不停地遊，有的是要觸碰才會遊，都是通過不同的操作按鈕控制的。老師説，學編程是為了讓我們更好的瞭解電腦操作、知道怎麼使用電腦。這是我第一次學編程，本以為會很難學，沒想到是這麼好玩有趣的。

這堂課讓我體驗了編程的樂趣、學習了編程的基礎知識，還完成了一個自己的編程作品“叢林中的動物”。

學編程作文 篇29

2016年的一天，是一個讓我難以忘懷的日子，因為那天我將要去參加在湖塘實驗中學舉辦的武進區第九屆中國小生計算機程序設計比賽。為了這場難得的比賽，我準備了好久，令我十分期待。

來到了比賽現場，我鎮定地找到自己的位置，開始準備好比賽的工作。裁判員説道：“這次比賽同學們一定要自己做題目，不能偷看，一旦被發現了，比賽的資格就取消！”

比賽開始了，我打開文件，看了看題目，哇！我的心頓時急了起來，因為好多題目都很複雜，有一些還不會呢！我心裏頓時有一個念頭：要不放棄比賽吧！可又轉念一想：我既然參加了比賽，就應該拼到底，不能隨意放棄啊！我懷着這種堅持不懈的信念繼續比賽，聽着其他同學高興地喊：“又做對一題嘍！”，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，但又不時地安慰自己，讓心平靜下來。

時間一分一秒地流逝，但是比賽還是在緊張地進行着，我認真地在紙上寫程序，然後用電腦運行着，又看了看鐘，“只有十分鐘了，趕緊啊！”我急切地説。

“時間到了，比賽結束！請同學們提交題目程序！”

我把程序提交後，等着它的好消息。一個月過後，我終於看到了我的名次：第59名。那時，我的心裏比吃了蜜糖還甜啊，我的編程夢想實現了！

學編程作文 篇30

一雙明亮的大眼睛上有兩條濃濃地眉毛，鼻子裏似乎有無窮無盡的鼻涕，還有一雙大嘴巴經常説出引人發笑而又飽含哲理的話。他就是我們班的電腦編程小能人——張師捷。

張師捷的臉上總是掛着自信的微笑，時不時還冒出一句“我真偉大”“我真帥”之類的話，總會鬧得我們哈哈大笑。他的口袋裏放着兩塊粉紅色的手帕，都是用來應付那永遠也流不完的鼻涕的。別看他平時可愛的小孩樣，其實他藏在腦子裏的智慧比誰都多呢！他去年參加了武進區第四屆中國小生計算機編程比賽，榮獲了高級。長訓組二等獎，太了不起了。他為學校增光添彩，我們都很佩服他。

張師捷獲得了這麼大的榮譽，在他成功的背後隱藏了許許多多常人看不到的心血和汗水。他也是從初級班開始的，每個星期週末都到青少年活動中心訓練4小時，每天在學校也要接受社團訓練，十分辛苦。無論是寒冬臘月還是盛夏酷暑，他仍然堅持訓練、訓練、再訓練……終於，他從初級到中級到高級……他一步步登上成功階梯。

張師捷堅持不懈的精神感染着我們，我要向這位電腦編程小能人學習。學習他那永不放棄的精神，學習他愛動腦筋的習慣，學習他那樂觀向上的人生觀……

學編程作文 篇31

今天，爸爸商量給我報個編程班。我聽到後，心想：哎，學編程那麼難，我怎麼可能學會嘛！不過，我的好奇心還是按捺不住，便乖乖打開電腦，上起了編程課。

原以為編程課枯燥無味，只是一味地編寫代碼，毫無樂趣。但是，今天的課程讓我對編程改變了想法。一陣歡快俏皮的音樂響起，我進入了課程。可是出現在我眼前的卻不是枯燥的代碼界面，而是像動畫片一般的視頻。原來，我要學的並不是困難的代碼，而是簡單輕鬆的“拼圖”。我興致勃勃地看着視頻，屏幕上忽然出現了一個任務，一個畫面彈出，我轉到了一個疑似拼圖的界面。我運用視頻裏的知識，一塊一塊地組合拼裝這些五顏六色的“拼圖”，成功地完成了任務。看來，編程並不是只有無聊的代碼，還有像玩遊戲一樣的“拼圖”。

課程和任務一個接一個，我的手都冒出了手汗。不過，我絲毫沒有注意。因為，編程是一個需要認真對待的課程，如果我們哪一步錯了，就會直接影響整個結果。而這時，我們也失敗了。

這次的課程，我學到了很多知識，同時我也學到了一個道理：編程就像學習，每一步都要腳踏實地，穩穩當當的走。