【精華】寫伴我成長的作文四篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的寫伴我成長的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

寫伴我成長的作文 篇1

每個人都有自己的挫折，如果你説我怎麼沒有挫折呢？那就錯了。每個人面對挫折也是有着不同的態度，有的人面對挫折是消極的而有的人是積極地。有的人把挫折當做是一種歷練，而有的人卻當做是極大的失敗。我是把挫折當做很大的失敗的人

記得一次，學校舉行運動會，每一個同學都積極參加，我也不例外。同學們都在爭先恐後的報項目，而我只對我那情有獨鍾的吊瓶感興趣，我在同學們的引薦下報了吊瓶這項項目，回到家我對媽媽説：媽媽我報了吊瓶這個項目，怎麼樣？媽媽説：不錯，我記着你上一次吊瓶拿了第一名！這次也要努力啊！我對媽媽説：我一定會努力的！在每個星期日，我都會練吊瓶的，為的就是給班級獻出一份力量！

終於等到這一天，運動會開始了，我的心情激動無比，終於等到校長宣佈運動會開始了！運動會上每一位運動員都個個精神抖擻，萬分高興。只聽那廣播聲音一響‘下一項是吊瓶，請參加吊瓶的運動員到起點集合。’我聽到聲音像飛的一樣到跑到起點，只聽後面老師説到：不着急，慢慢來！我來到了起點，只聽發號員問：你們準備好了嗎？我們點點頭。

接着只聽那槍聲一響，我們每個人都像火箭一樣射了出去，你追我趕，爭先恐後。我們個個都不甘落後，也不知道怎麼了，我的'瓶子在跑着跑着的時候突然掉了，我只聽見同學喊：快跑，快跑，拿着瓶子跑！我拿起瓶子就開始跑，我看了一眼後面，沒有人了，我的心情從最高點落到了最低谷！回到了場地，老師問我：我剛才有事，出去了，跑得怎麼樣？"我回答道：最後一名！老師笑着對我説：沒關係，只要努力了就好！雖然老師的安慰是我緩和了不少，但是我的心裏還想是有了一道檻，怎麼也跨不過去，我望着遠處，可能誰也不知道我的悲傷吧！媽媽這時想我走了過來，對我説：跑的怎麼樣？我的眼淚終於從眼角流了下來，媽媽安慰我説：不要哭，這只是個遊戲，為的就是開心！如果人人都跑了第一誰來當最後呢？可是我也不想當最後一名啊！老師見我流淚變過來詢問怎麼回事，媽媽對老師説：她自尊心太強，不甘落後。老師對我説：沒事，不要在意輸贏，輸贏沒有關係，只要開心就好了！聽了老師的話我擦了擦眼淚，媽媽對老師説：老師那下午沒什麼事情了，我就先帶她走了。老師説：行，走吧！媽媽帶我回到了家，到了家我躺在牀上大哭，媽媽見狀對我説：還在為剛才的事兒難過吧，這世界上失敗的人多了，你只是輸了個小小的比賽，那那些事業有成的人失業豈不是要死？有些事情不要想得太敏感，你雖然要強但是不能遇到挫折只會哭啊！要想辦法面對。

聽了媽媽的話，我知道面對挫折，往往不能束手無策只會痛苦，而要想辦法去面對。挫折有很多，人生不能是十全十美的也要有挫折，要冷靜不能只會哭，因為哭是不能解決問題的。

寫伴我成長的作文 篇2

正如紀伯倫所説，我們呼喚母親的時候，每一次都甜美。然而，母親呼喚我們時充滿慈愛，天下的母親都愛題目的孩子，媽媽的愛拌隨我們成長。

我很小的時候，總覺得在媽媽身邊很温暖，總喜歡纏在媽媽身邊，做媽媽的小尾巴。媽媽很疼我，經常把好吃的留給我。到了冬天，媽媽還用她靈巧的手為我織出許多漂亮的毛衣。穿上毛衣到學校，同學們都誇毛衣漂亮，我聽了為媽媽感到無比的驕傲。

上國小時，我要走很長的山路才到學校。路邊有一座墳墓，聽小夥伴説這路上有鬼或者匪徒。我很害怕一個人走這條路，聽到風聲吹動樹葉的聲音，我就以為是鬼來了，嚇得拼命地跑，我經常向媽媽抱怨，媽媽總是皺着眉頭充滿憐惜和擔憂的眼神看着我，終於有一天，媽媽説要去接我。以後每一次放學與朋友們分開的時候，我就會看見前面的山坡上的路邊有一個身影，很熟悉很親切的身影。哦，是媽媽。我隱約看見媽媽在笑着向我招手，我像只小兔子似的向媽媽飛跑過去，路邊的.松樹林被風吹得嘩啦啦地響，在風中搖擺着身軀，彷彿是在歡迎我回到媽媽的懷抱。媽媽拉着我的手，我們一起踏上回家的路，空氣中瀰漫着我們的歡笑聲，夕陽把我和媽媽的影子，拉得很長很長，山路上留下一串我和媽媽長長的腳印。以後我每次放學，媽媽都準時去接我，一個學期以來，從未間斷。現在想來，其實我預料的種種不測，在我上學的路上我一次也沒遇到過，只是我心裏不安而已，媽媽一個學期以來一直在那個山坡上等我，她一個人站在山坡上，一站就是一個多鐘頭，還要忍受等待的寂寞和枯燥。在忙完農活的時候還拖着疲憊的身子去等待她至愛的女兒放學歸來，給予我一份心靈的踏實。

上中學時，我離開了媽媽，到很遠的地方上學。臨走時，媽媽送我到車站，反反覆覆地叮囑我‘要努力學習，好好照顧自己，有時間就寫封信回家。。’我深深記住了媽媽的話。我知道媽媽的話裏包含着她對我無盡的愛。想到馬上就要離開故鄉，離開媽媽了，我心中充滿不捨，我忘記我是怎樣上車的，我的心情很沉重。我告訴我自己，一定要努力學習不能讓媽媽失望。我努力地照我説的去做。有一次作文競賽，我的作品〈奧運在我心中〉獲得了縣級二等獎，我很高興，放學以後我想告訴媽媽這個好消息。我寫了一封長長的信，我在信末寫道“ 媽媽，我愛你。感謝你對我的愛。”

寫伴我成長的作文 篇3

中國素有“禮儀之邦”的美稱。中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人的修養的民族。文明體現在許多地方，可以體現在小事上，小小的一個細節、一個動作，都可以影響一個人的一生，一個甜蜜的微笑，一句安慰人心得話語，都會奏出一曲動人的歌曲，正如歌曲中所唱的“人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間。”

是的，在生活中，謙讓是最大的美德，很多人認為只是“紙上談兵”實際也不用去做的，但他們錯了，生活中的你不一定要做大事，小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你能做到，如上車先讓老人小孩先上、看見老人要讓座。

謙讓這個詞語對人們既陌生有熟悉，從第一天進學校，老師就教導我們要學會謙讓，隨着時間流逝，在我們的記憶裏謙讓這個詞漸漸淡忘…。

那是在我一天放學的路上，天氣格外炎熱，我一邊哼着小曲兒一邊慢慢走着，突然，一輛藍色的轎車從我身邊呼嘯而過，只聽身後傳來“嘭”的一聲，轎車把一個賣菜阿婆的菜筐撞了，青菜、蘿蔔灑了一地，但是那輛轎車上的人置之不理，把車開走了，而在此刻，一個叔叔走過來，扶起嚇得目瞪口呆的阿婆，説道：“阿婆，您沒事吧，被撞倒沒有？”然後，叔叔彎下腰，一棵一棵地幫阿婆把菜撿在籮筐，交給阿婆，悄悄地走了。

有一家企業招聘員工，許多優秀的大學生都到這家企業應聘，應聘結果出來了，讓人意想不到的是，錄用者竟是一位相貌平平、才華並不出眾的人，為何他被錄用了呢？人們好奇的心諮詢了有關人員：原來，考場門外有一張廢紙，眾多應聘者都沒在意那張廢紙的存在，而這位應聘者隨手撿起了廢紙，並扔進了垃圾箱，就是這個小小的動作被該公司主管看在眼裏，這位應聘者被錄用了，就是這個小小的動作，讓這位其貌不揚的.應聘者被錄用了，而其他“優秀”者卻落選了，這説明了什麼？

現在，人們都把自己的禮儀看得很重，誰也不願意吃虧，——正如撿菜、撿廢紙，這些簡單的動作。此刻的撿菜、撿廢紙已成了變質的麪包，猶如足球似的被人們踢來踢去。

在學校，大家隨時會有小事發生。同學與同學之間，應該相互謙讓，把大事化小，小事化了。只有這樣，人與人之間才會變得更加和諧、美好。

作為一名國小生應該具備良好的美德，具備我們中華民族的傳統美德，別讓陋習沾幼小的心靈，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓文明之花綻放在世界的每一個角落。

寫伴我成長的作文 篇4

友誼是多姿多彩的，有時它是紅的，有時它是黑的，有時令人開心，有時也令人傷心。

我是一個善於交朋友的人，從幼兒園到現在，我從來都不缺少朋友，朋友給我帶來了快樂(，也給我帶來了)和煩惱。

記得在幼兒園的時候，我有一個好朋友，他的名字叫做陳佳博，我們倆(經常)在一起玩耍，玩得很開心，滑滑梯、鑽山洞、盪鞦韆……我們玩得不亦樂乎。那時候，我覺得這份友誼有點橙色的。

我漸漸地長大了，開始上國小了，我的朋友也更多了。我不但跟朋友一起玩，還跟他們一起學習，互相幫助，共同進步。有一次(數學)考試，(我)來到了別的班級。(監考)數學老師發下了試卷，我想從文具盒裏拿出鉛筆，裏層沒有，外層也沒有，我一下子懵了。(上學前，)要是(能)仔細檢查一下文具盒(，那)該多好啊!看着同學們在聚精會神地答題，我心急如焚，這時我多麼盼望出現奇蹟：一支筆從文具盒裏突然跳出來。我站立不安，東張西望。我的好朋友張立強看到了我的神色不對，就問我怎麼了。當他知道這件事時，他(毫不猶豫地)就從文具盒裏拿出了一支削好的'鉛筆遞給了我。我用這支鉛筆答卷，(還)得了滿分，我從心裏感謝趙立強。這時的友誼具有愛心的紅色。

有時友誼也會出現灰色。有一天，我和好朋友谷一博鬧矛盾了，事情是這樣的：在上體育課的時候，站排他在我的前面，老師喊向前看齊，(可)他向後使進(勁)一撞。我沒有注意，撲通一下，我坐在了地上。我大喊一聲：“你幹什麼?”他説自己不是故意的，我認為他在説謊。於是，我們倆就爭吵起來，然後好多天見面不説話。一天早晨，他站在我的面前，説：“對不起，請原諒!”看他承認了錯誤，我就原諒了他。如果這件事(得)不(到)解決，(那麼)這段友誼就是黑色的了。