【精品】國小科技作文三篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的國小科技作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小科技作文 篇1

在這金風送爽的日子裏，我們學校開展了一年一度的秋遊活動。本次秋遊的地點是科技館。

一進入科技館，只見四棟樓“一”字排開，這在我的腦海裏刻下了深刻的印象：科技館真雄偉呀！我們來到了第三棟樓的5樓。一進入展廳，首先映入眼簾的是一間廚房，廚房裏有一個煤氣灶，上面 還 放着一個鍋。剛開始，鍋裏還燒着菜，突然，鍋起火了，同學們嚇得頓時像熱鍋上的螞蟻——團團轉。導遊説：“不用怕，這不是真的`。但如果我們家裏廚房的鍋在燒菜時突然着火了，應該怎麼辦呢？”導遊話音剛落，同學們七嘴八舌，有的説用水澆，有的説用被子蓋，有的説有滅火器，還有的説立刻把火關掉……

這時，導遊親切地説：“大家剛才説的都不對。”

大家齊聲問道：“那應該怎麼辦呢？”

“應該用鍋蓋立刻蓋住。”導遊回答道，“不然我們來試一試吧！”説着，她拿起鍋蓋迅速地蓋了上去。結果，火真被滅了，導遊意味深長地説：“看來，我們的生活中處處有火災時需要的知識呀！”同學們聽了，個個都點了點頭，紛紛説道：“生活處處有學問，只要我們細心觀察就能有收穫。”

我們還參觀了其它的安全模擬演示,地震的,工地的……學到了不少安全知識。

秋遊在同學們的歡聲笑語中結束了，思想着在科技館學習的豐富安全知識我們登上了回程的汽車。

國小科技作文 篇2

週六，我和媽媽去池州科技館參觀。科技館我已經去過很多次了，可每去一次都會有新發現。這次也不例外，讓我來介紹一些吧！

我一進科技館大門，就看見許多小朋友圍在一起，嘰嘰哇哇講個不停。我擠了進去，原來有一個小朋友正在挑戰象棋機器人，可是一會兒工夫，挑戰者就被機器人打敗了。“這機器人真有那麼厲害？我也來挑戰一下！”我自告奮勇，也跟機器人下了起來。結果，機器人就是厲害，幾步就把我打敗了。

接着，我又玩起了足球射門遊戲。就是一個大屏幕上有一個足球守門員守着球門，只要找好角度，在屏幕前用力踢一腳，大屏幕上就會出現一個足球被踢入球門，守門員就會接球，沒接着，就是射門成功。如果角度不對或者力度不夠，守門員就會接住足球，那麼就代表踢球者輸了。我用力踢了好幾次，找到了竅門贏了好幾局呢！

在三樓，我玩了一個遊戲，名叫氣流投籃，用機器噴出的氣流將球投入籃中。投中幾次後，我想到一個“惡作劇”，我把噴氣口對着天花板，把球放在上面，按下噴氣按鈕，看看球會不會飛，果然，球就像被一個看不見的手拿在空中，忽上忽下的`飛舞，特別好玩。

今天的科技館一日遊真有趣啊！下次，我還要去！

國小科技作文 篇3

一天清晨，小雨淋淋，一條小路上，幾乎爬滿了蚯蚓。我很好奇，為什麼蚯蚓會爬到地上來？他們是集體開會嗎？突然間我想到了一個問題:蚯蚓到底喜歡乾燥還是潮濕呢？

我用盒子裝了幾條蚯蚓回去，蚯蚓到底喜歡乾燥還是潮濕，我要好好研究一下。我把蚯蚓放到了一個長方形的盒子裏，兩邊都放上泥土，一邊灑一些水在泥土上，模仿下雨時的泥土。一邊仍然是乾的泥土，盒子中間空一點空間出來，我的實驗是:蚯蚓到底喜歡乾燥還是潮濕。我把蚯蚓放在盒子中間的空地，蚯蚓的一邊是乾燥;的一邊是潮濕的。看他們爬向那一邊，就知道是喜歡乾燥或潮濕。

第二天，我翻開兩邊的`泥土，數了一下，看那邊得蚯蚓多。我一共捉回十條蚯蚓，在潮濕的泥土裏就有了九條蚯蚓，可我無論怎麼找，都找不到，最後一條蚯蚓，哦！原來它從盒子的縫隙中爬了出去。

通過這個實驗，我知道了蚯蚓喜歡潮濕。下雨時，空氣中的濕度高，所以才蚯蚓爬出了地面。因為蚯蚓要保住自身的水分，所以地面乾燥時，他就不會出來了。