校園生活國中作文15篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的校園生活國中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園生活國中作文1

高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展着它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢的季節裏……這是我們詩意的校園。靈動的生命之花在這裏綻放，青春的節拍一刻不停地敲響，我邁着腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走着，不禁回想着、思念着……

是清純的心感受到國中生活的旋律：

帶着嚮往，帶着欣喜，我們對着太陽揚起笑臉，手挽着手來到操揚上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進新校園面對着新生活，我們歌唱，我們憧憬。七年級教室裏的我們用清純的心感受國中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月裏。

　　以疑惑的心解讀國中生活的魅力：

帶着不解，帶着尋覓，我們邁入八年級。花落、花開；春去、春來。我們在教室窗口凝望抽芽的新葉，聽着老師總也講不完的課，時而昏昏欲睡，時而鬨堂大笑。我們總想穿時尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行髮式，自由自在，似乎什麼都不怕，什麼都不在乎，走自己的路。我們學會沉思，常會倚在窗前，呆呆地望着藍天上飄過的雲彩；會坐在窗台上唱着似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園裏，飄蕩着我們歌聲，在這如花的歲月裏，帶着迷茫的美，散發着生活的魅力。

　　用進取的心拼搏在成長的大地上：

帶着興奮，帶着凝重，我們思考生命的價值，成長的意義。在第一片黃葉飄落的季節裏，我們迎來了第三個年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個夢想，我們在追尋，無論結果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學、上學，日子一天天流過，生命的價值將逐漸呈現。

青春滋味，有酸有甜，我們帶着一顆清純、稚嫩的心揚起風帆，駛向湛藍的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語；小小的樹苗是我們撒下的希望；飛揚的錦旗是我們掛着淚水的笑渦。我們等待，等待下一個緋紅的黎明；我們堅信，堅信我們會笑到最後。

花在笑，雨在唱，我們一步一個腳印奔跑在成長的路上。

校園生活國中作文2

校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢着青春氣息的笑臉，真摯的我們編識着那曲動人的歌。校園裏的我們一起分享和學習，希望大家的學習更上一層樓，也希望大家的寫作越來越優秀！

每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴着我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢着青春氣息的笑臉，真摯的我們編識着那曲動人的歌。

每當老師颯爽的英姿出現在三尺講台上的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在另一個裏感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳着。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悦只屬於生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏着腳下的小草漫步，我的煩惱隨着漫步消失在花叢裏，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

校園生活國中作文3

從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄着我們的喜怒哀樂，記錄着我們成長中的點點滴滴。這部電影，因為有你、有我、有他而變得多姿多彩。是緣分，讓我們相聚在一起。我們迎着朝陽，盡情揮灑我們的青春，讓校園生活成為了我們記憶中最美麗的篇章!

鎮一中的環境十分優美,一座座別具風格的教學樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機,甬路兩旁的花草樹木隨風搖曳,帶來了一屢屢花草的幽香,沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在這清新的校園裏,在和風中接受陽光的沐浴,在細雨中接受她的温柔洗禮,這種感覺實在是妙不可言!

清晨，我們都會騎着自行車，伴隨着冉冉升起的朝陽，高高興興地來到學校。課堂上,我們盡情地放飛我們的思想,大膽地説出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點。課間十分鐘，同學們有的打乒乓球，有的跳繩，有的在校園裏漫步。這一動一靜的主旋律使我們的校園生活充實而又快樂。

在緊張的學習之餘，我們學校還安排了許多有益的活動來拓寬學生的視野，使我們全面發展。比如，校刊的徵文比賽，讓同學們文采飛揚;舞蹈比賽，讓同學們在優美的旋律中盡情綻放青春的風采;乒乓球比賽，讓同學們既增強了體質，又增進了友誼。

最近，我們又在為即將在三賢文化廣場演出的節目而忙得熱火朝天。我們要表演的節目是詩朗誦，現在正值夏天，正是天氣炎熱的時候，老師們嗓子都快喊啞了，仍然是笑容滿面地帶領大家繼續排練，同學們更是精神百倍，雖然每天排練完以後，我們都是汗流浹背，但是沒有一個人退縮，這種永不言棄的精神，多麼可貴啊!

啊!美麗的校園，當我們站在國旗下敬禮;當我們站在領獎台上自信微笑的時候;當我們站在五月頌歌的合唱台上一展歌喉的時候，我們驕傲，我們自豪，鳥兒為我們加油，大樹為我們喝彩。我們在快樂中學習，我們在學習中成長。我愛這多姿多彩的校園生活，她已經融入我的血液，成為我生命中最重要的一部分!

作文欄目為大家帶來最權威、種類最多的關於單元作文，希望大家能夠喜歡。

校園生活國中作文4

也許是出於對母校的一種留戀，總是喜歡在晚飯後，一個人慢慢走向夕陽下那大石階，獨自躺在上面，仰望着天空緩緩飄過的白雲，白天所有的煩惱與疲勞統統跑到遙遠的地方去了，只是感到一種空曠，一種海闊天空般的愉悦與歡欣，靜靜地閉上眼睛，任思緒自由自在地飄蕩……

寬容之美

辦公室門口，一位班長或組長正小心翼翼地搬着一疊作業本，朝教室走去。“啊——”這時，她與正要搬作業的我相撞，本子天女散花似的向四周撒去。“對……對不起!”我抱歉極了，顯得有些手足無措，做好心理準備讓她罵，可她只是蹲下來，將本子一本本重新疊好，“你別太在意，你也是不小心的，快去完成你該做的事情吧。”

三言兩語，我與她成了朋友。

感動之淚

“思思，你的收集本呢?”“我沒買，我忘記了，明天會帶來。”老師別有深意地看了我一眼，讓我心慌慌，眼跳跳。下午班會課，“同學們，今天我們牛刀小試一下，看這兩年下來，你們作文水平是否提高，寫得最好的有獎喔!”説完，老師又看了我一眼，讓我感到莫名奇妙。次日，結果出來了，我寫的最好，老師大大表揚了我一下，叫我跟她去領獎品。當我拿到一本漂亮的筆記本時，我明白了，情難自禁地流下淚，為了老師的貼心與相信。

一個眼神，讓兩顆心更貼近了。

挫折之苦

“嗚——”好難哦，管一個班好難，好辛苦。今天，同學不知是否吃了興奮ji，個個吵個不停，我再怎麼苦口婆心地對他們説不要吵，可他們依舊我行我素。不僅讓我換來老師的訓，還丟了“飯碗”，降正為副，又讓好友嘲笑了半天，整天一肚子苦無法傾訴。放學後，老師又找我過去，“思思，身為班長應拿出班長的威嚴，管好班而不是讓班級像個菜市場。這次算給你一個教訓，表現好一點，讓同學們對你折服懂嗎?我再讓你做班長，知道嗎?”“知道。”苦就苦唄，下次努力，相信道路雖曲折，但前途是光明。

一次挫折，雖苦但多經驗。

“啾——”一聲悦耳的鳥叫聲，把我從思緒中拉回來。再次仰望天空，天更藍，雲更白，空氣更清新，使我眼前一片廣闊。

親愛的校園，讓我再擁抱你一下，再重温一下我珍藏的回憶，再感受一下你的温暖，我的校園，我的母校!

校園生活國中作文5

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一路走過灑滿花香的小路，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。陽光鋪在寫有“温州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園，在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，聊一聊最近做了些什麼。

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地籲一口氣，開始一天的學習生活。

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地説出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也讚許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載着讚賞與希望的寄語，我們努力着！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄杆上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的衝勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢有揮舞着雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。

我們在學習中成長着，

我們在成長中學習着，

現在，我們微笑着在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

校園生活國中作文6

校園生活是美好的，對於學生來説，學校就像是自己的第二個家。

走在校園裏，迎着和煦的春風，踏着清晨的第一縷陽光，和路上的小鳥歡快的打着招呼，看着校園的一草一木，心情愉快的向教室走去。

來到教室，第一節課是早讀課，我拿出課本，認真的讀了起來。每天早讀課，整個校園裏都回蕩着同學們朗朗的讀書聲，不時吸引着路人駐足聆聽。早讀課過去了，接下來是正式上課了，老師在講台上努力的用簡單的方法來教我們解決複雜的問題，講課的氛圍輕鬆愉快，同學們都熱情回答老師提出的問題，遇到不懂的也會積極舉手提問，整節課就在這麼有趣的氛圍裏慢慢結束了。

下課鈴聲響起，同學們帶着十足的熱情奔向操場，個個就像剛出籠的小鳥，着急的想看看外面的世界。整個操場一片沸騰，我和同學們一起跳繩，玩橡皮筋，沒事還跑到生長茂密的草坪上，尋找小螞蚱和螞蟻，靜靜的看着它們玩耍。大家熱情飽滿的玩着各種各樣的遊戲，操場上已經成為同學們的樂園，充滿生機與活力。

到了下午，有一節大家最愛的體育課，不同於上午的操場雜亂無章，這時候的操場並沒有很多人，而且我們大家都井然有序的排着隊，很有規矩。老師來了，只見他手裏拿了很多根繩子，走到我們面前，他説：“今天，我們大家練習跳繩，在規定時間內，完成一百個，大家就可以自由活動了，不過，如果完不成，也是會有懲罰的。”聽了老師的話，大家都開始積極準備着，想着早點完成，就可以自由活動了，也是為了不受到懲罰。可能是因為太簡單了，全班同學不一會兒就全部完成了，老師也很高興，於是提議我們大家來一場“拔河比賽”，同學們都很贊同。老師把我們全班分成兩隊，拿出一根又粗又長的繩子，讓我們各拉一頭，在一聲響亮的哨聲中，比賽開始了。我們每個同學拼盡全力的把繩子往後拉，可是用勁不統一，很難起到大的作用，這時不知道是誰喊起了“一二三”的口號，其他人也跟着喊了起來，就這樣繩子一點一點的偏向我們隊，終於，我們贏了。

這節課對我們來説意義深刻，不僅鍛鍊了身體，也學到了團隊協作的重要性，同學們只有團結一心，才能共同克服任何問題。國中的校園生活就是如此的簡單，快樂，讓人不願太快離去。

校園生活國中作文7

有人説，校園生活是枯燥乏味的；也有人説，校園生活是悲喜交加的；而我卻説，校園生活是豐富多彩的。

校園生活之——軍訓篇

“1—2—3—4—！123——4！”聽，這是哪來的聲音？哦，原來是外國語學校七年級新生軍訓發出的聲音。夏日炎炎，驕陽似火，但七年級新生們和教官毅然堅持訓練。10—15分鐘的站軍姿，一遍又一遍地練習踏步，一句比一句高昂的吼聲，這就是我剛踏入國中的第一次訓練。同學們頂着驕陽在操場上站軍姿，雖然太陽很火辣，同學們都汗流浹背，但同學們不為所動，站得筆直，而且一站就是幾十分鐘，即使這樣很累，但同學們都堅持着。踏步，是每位同學都必須要學的，聽教官説還要比賽。我們班的同學為了集體榮譽，一遍又一遍不厭其煩的在操場上練習踏步。5天的軍訓很快就過去了，迎來了軍訓表彰大會，我們班通過堅持不懈的練習，終於獲得了收獲——“優秀班級”的稱號。這次的軍訓不止獲得了榮譽，更是讓我們班的同學學會了堅強，學會了堅持，學會了團結就是力量。

校園生活之——學習篇

軍訓過去了，要正式學習了。我們班的班主任是位特別親切，有豐富教學經驗的王老師，王老師還教導我們：“一個人只要學習習慣好，成績一定會好。”還説：“只要堅持，就會成功！”還讓我們多問問題。為此，我從開學那天起，就開始按照老師的方法去做：，而每天早晨去學校早讀；上課認真聽講；課後不會的題目要及時向老師請教……我按照老師的方法做了後，發現自己懂了很多，也養成了早晨讀書的好習慣。國中的課雖然很多，但我會努力學習，取得好的成績，老師請你們放心吧！

校園生活之——未來篇

現在我才敢踏入國中，什麼也不懂，只是日積月累才會明白國中的意義。國中時人生學習道路上的一個新開始，過去已經成為過去，現在我們要做的就是重新開始，為自己的國中生涯開一個好頭，讓自己以後的學習生活更加精彩！

豐富多彩的校園生活包括着成功的喜悦，失敗的後悔，學習中的酸。甜。苦。辣……古人有云：“活到老，學到老”學習是無止境的，奮力向前，迎接自己美好的明天！

校園生活國中作文8

在這個百花初綻的春季，我們學校舉行了首屆校園快樂日來豐富我們的校園生活，讓我們在緊張的學習之於體驗快樂，收穫美好。星期三，迎着朝陽，我們開始了活動的第一個項目——全校師生玩遊戲。不過在玩遊戲之前各個班先自行練習。在練習的遊戲中，我印象最深的就是蘿蔔蹲了，遊戲開始了，我是白蘿蔔，當時我特別緊張，手都出汗了，聲音都跑調了，終於我和另一個女生勝出了。可是去參加全校遊戲比賽的名額只有一個，最後我們兩個開始了最強者的“戰爭”。但是我感到這樣玩實在無聊，而且不光我感到無聊，旁觀的老師和同學們也不耐煩了，我感到這樣永遠不會完，於是便故意出錯讓那個女孩了，我心裏想；“你可不能辜負我的一片苦心呀！‘’

之後是全校師生一起遊戲比賽的時刻了，我雖然性格內向，不擅長給別人加油助威，但是我時時刻刻在關注我班的輸贏情況。其中有一個遊戲是喊數抱團，我們班本來是很有優勢的——在台上剩三個人時，我們班有倆個，別的班有一個。可是最後裁判唸了“一”，我們班那倆人匆匆忙忙抱在一起，而另一個班的那個人則被甩在旁

邊，最後我們班輸了，這些遊戲實在太刺激了！最後頒獎的時刻到了，同學們都拿着獎品心滿意足回到了教室。

下午分享美食的時刻到了，我的老師專門買了一些零食給我們，當老師發到我時我説了一聲謝謝，老師露出了甜美的微笑，這被周圍的同學聽到了，紛紛都説了謝謝，就在這時，我體驗到了感恩的快樂。開始燒烤了，在燒烤的過程中總有一些同學沉不住氣，要去老師那看一看烤好了沒，大約5分鐘後，終於，第一波烤好的羊肉被端上來，第一個給的是我們班，結果給多了，於是我們班的人就分給別的班了，就這樣，燒烤在分享的快樂中結束了。

晚上露天電影開始了，是關於愛國的，大家都看得入了迷，當看到精彩的那一段時，大家都情不自禁的鼓起掌來……

晚上睡覺時，我躺在牀上回想着，今天的一切是多麼美好哇！既讓我們體驗了快樂，又讓我學會了感恩與分享，願天天都是快樂日！

校園生活國中作文9

九年級的第一次期會考試剛剛過去,驀然回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回.還沒來得及數清身後那串歪扭而零亂的腳印,一年的`尾聲又將來到,新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響!哎!!!"光陰似箭,日月如梭"步入九年級已經兩個月了!

還記得剛進入九年級的時候,老師語重心長的對我們説:"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月後悔!"校長也對我們班寄以重望.家長更是比我們還緊張.在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……

九年級,對於這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.九年級,沒有了鮮花和小鳥;九年級沒有了歌聲和笑語;九年級沒有了玩耍和遊戲,九年級只是在家與學校的兩點一線內單調的活動!若要用顏色來形容九年級與兒時的差別,那麼兒時是五光十色的,而九年級則是黑白的!

九年級到了,一切"干擾"是不是應該靜靜的走開?我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海?

在九年級,我們成熟了許多,懂事了許多."九年級"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要.我對你的感情十分複雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"，九年級校園生活作文。

"九年級"你的到來彷彿在告訴我命運之舟已經出現,六月的戰鼓已經打響,吹起了最後衝刺的集結號!

加油!現在就行動起來,去爭取那屬於你的美好明天!

鈴響戀戀不捨鑽出被窩

洗臉刷牙慢慢地磨

做操力不從心懶懶做

早餐衝得與箭差不多

上午的課度日如年地熬過

中午電話粥煮了一大鍋

午睡太香一陣子就過

中午電話粥煮了一大鍋

午睡太香一陣子就過

還有時間教室裏的電視機前坐

自修先把作業草草做

接着繼續下一回解説

隨着故事情節喜怒哀樂

下了自修又覺肚子餓

小賣部去餅乾鮮橙多

該睡覺了把夢做

一天好像沒什麼收穫

校園生活國中作文10

“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。”

學校美景一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園裏一排排鬱鬱葱葱的樹木傲然挺立，好像就是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托着薄霧，更彷彿在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學會學習學生的主要任務，就就是學習。學習不光就是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但就是我們畢業了，誰來釣給我們吃?誰來燒給我們吃?所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閲讀;數學，做習題;英語，多背誦。

除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但就是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自我的惰性，“有潛力把握每一天時間”的人，才能站在巔峯。生命裏最完美的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。但就是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都就是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，持續靜心。有了這點，我相信必須能學好，不信，你試試?

學會做人我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許就是因為太霸道了，一向會和同學發生爭執。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關係弄得很僵，此刻回想起來，這些都就是我的愚蠢表現。俗話説得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以後的日子裏，我努力改變自我，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的國中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的温馨和可貴。

這些就就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧!至少我就是這樣認為的，人生能夠説很漫長，但也就是很短暫的，就就是那麼幾步，也許就決定了一個人的一生命運。

校園生活國中作文11

時光飛逝，一轉眼，這豐富多彩的七年級生活我已度過了一大半了，進入七年級，走進中學之門，我逐漸從無知走向有知，從幼稚走向成熟。談起我的七年級生活，真是説不盡，道不完。

一

七年級以來，新增加了英語、歷史、政治、生物、地理等科目。一開始，真的覺得好苦好累，因為作業這個千斤重擔正死死地壓着你，漸漸地，我們也就習慣了，因為無論做什麼事都會感到樂趣，學習上成功的喜悦是無法用語言來形容的。

二

“下面開始競選班長”隨着班主任的這句話，我們就開始競選班長了。回想國小的時候，是“老師推薦，學生贊成”制。現在不同了，現在是“自願參加，大家競選”制，自己説，自我推薦，然後大家看情況評選。這樣，就民主多了。

競選前，我也猶豫了好一陣子，到底參不參加呢？要參加，這當然好，給了自己一次鍛鍊的機會，但是萬一出了醜該怎麼辦呢？再説我根本就沒有稿子，最終，我鼓起勇氣，走上講台。

競選時，連我自己都能感覺到心臟在跳動，那時真太緊張了，稀裏糊塗地説完之後，我立刻走下講台。

競選後，坐在座位上，過了好長一段時間，我的心才漸漸平靜下來，但雙頰還是很熱，也一定很紅。但以後我再走上講台，就不再緊張了。

這一次的競選，讓我獲得了“班長”這個光榮稱號。

三

“再過幾個星期，就要開校運動會了，大家自願報名啊。”上學期，體育老師曾這樣對我們説。

於是，報名的人像流水一樣湧進老師的辦公室。

這其中，有我們班的短跑第一名，“長跑健將”、跳遠冠軍等。我雖然不是最好的，但我並不差，我在短跑與立定跳遠這兩方面還是有優勢的，於是，我也報了名。

但是運動會名額有限，班主任利用自習課在班上讓大家説説報名者的情況，於是大家議論紛紛，有的説這個不行，有的説那個不能。最後，老師根據大多數人的意見，確定了參加者，我就光榮入選了，這樣，我又有了一次鍛鍊自己的機會。

七年級生活豐富多彩，它既鍛鍊了我們，又讓我們得到樂趣，獲得知識。

校園生活國中作文12

生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門，推開死亡的門，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無常。

20xx年中國人才從雪災的陰影中走出，不料又是天災，四川汶川發生了里氏8。0級的特大地震。

為了儘快幫忙災區人民重建家園，我們學校開展了義賣活動。有的同學捐出了自我心愛的玩具，有的同學捐出了自我積攢多年的零花錢，大家的熱情十分高漲。

在琳琅滿目的物品中，義賣活動開始了，我很快發現了一些自我喜愛的東西。可抬頭一看，咦？我們的展區怎樣無人問津？怎樣只有馮思奇在努力吆喝着，我急忙跑過去幫忙他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒有一個人來，我便改變了推銷“戰術”，盯住了一個二年級的女生，滿臉笑容的熱情介紹着：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒有再説什麼，離開了。怎樣辦！照這樣一個顧客也來不了！但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來；當想到孩子被救出來敬了個隊禮時；當我想到一個9歲的男孩不顧一切衝進廢墟去救自我的同伴時。我的眼睛濕潤了，又開始推銷了。我突然發現一個小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會放過這大好時機！於是迅速跑到他身邊，親切地問：“小弟弟，你要點什麼，我們班的物品應有盡有，尤其是書，文學類的有《兒童文學》、《海底兩萬裏》，幻想類的有《哈利波特》等”，“那有描述小動物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書。於是，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲記》就是這樣的書。他描述了法布爾懷着對生命的熱愛和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲的研究之中。我們就應向他學習熱愛生命熱

愛昆蟲。”我説着。他掏出了十元錢，買走了這本書。義賣結束後，雖然我有些累，但是我心裏很高興，因為我透過自我的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。

我們的校園是一個大羣眾，那裏的生活是豐富多彩的。在那裏我學會了共處，學會了關愛，學會了幫忙，學會了求知。校園的生活多麼完美！

校園生活國中作文13

我們的校園生活並不是枯燥乏味的，而是五彩繽紛，多姿多彩的。有人不信，説校園生活除了A、B、C就是x、y、z，沒有什麼快樂的。那麼，就讓我來告訴你校園生活是豐富多彩的。 羣雄爭霸 英語上有這樣的説法：“Work comes first”，對於學生來説，學習就是我們的首要任務，學習應該放在第一位。所以，每一個學生都在很努力的學習。當然各種大小考試也是必不可少的，所以每過一場考試總是少不了排名次。而這時候更是幾家歡喜幾家愁。當然，好的成績是靠不斷努力得來的，所以也只有刻苦學習的人才會獲得好的成績。

而我們學校卻不像其他學校一樣總是有人獨佔鰲頭，我們學校學習好的同學並不少，所以每次考試都猶如戰場之激烈，這次你高點，下次我高點，可謂羣雄爭霸，不分上下。 童心未泯 我們都只有十四、五歲，都還很年少，所以貪玩也不是什麼怪事。舉例來説，我們班的男生就很愛玩，而且各種玩意兒層出不窮，玩法也是五花八門。前一陣迷上了打籃球，什麼三步上籃啦，什麼帶步上籃啦，個個玩得有板有眼，姿勢標準又漂亮，只可惜命中率不高。雖然如此，但還是愛籃球愛得要死。

可惜，好景不長，這幫男生也真是不堅定，沒過多少時間就把籃球給拋棄了，又迷上了打彈子。起初看他們打彈子，我們總是説他們幼稚，多大了，還玩這種低級遊戲。不過他們卻毫不在乎，仍然樂此不疲，玩得津津有味。他們還很會就地取材，一到下課，到處都是他們忙碌的身影。講台上、地上、陽台上、處處可見那一顆顆晶瑩剔透的彈子來回滾動。就是上體育課也不忘打彈子，甚至可以為此而不顧老師的命令冷落籃球。不過，我看彈子也興盛不了多少時間，不知道下一次取代彈子的又會是什麼？ 校園生活並不是不精彩，也並不是缺少歡樂，只是缺少製造歡樂，發現歡樂的人罷了！

校園生活國中作文14

我在一天天成長，令人進退兩難的事也漸漸多了起來，也許這是成熟的表現吧。要麼放棄，要麼繼續，難道只有這兩個極端，就沒有中間的路了嗎？我在走出校園的路上尋找選擇。我想，當真正有了正確的選擇時，我也就真正成熟了。在校園裏，我們永遠是孩子。在老師和家長的眼裏，我們永遠也長不大……校園就像是我們的樂園，她容納了我們的酸甜苦辣，讓我們永保天真，天真固然美好，但是成熟更為可貴，我應該選擇天真？還是成熟？我無從斷絕。也許，在下一個春天梔子花會給我一個答案。有時候，仔細一想，長大了就成熟了，就是大人了，什麼事都不用大人們管，我可以自由了，但到那時連自由也會受限制。還不如珍惜我美好的童年，一張張可愛的面孔在學校裏綻開笑顏，一聲聲歡笑在校園的上空久久迴盪，那是一種天真的成熟，頓然，一種美好而莫名其妙的情感尤然而生，還是孩子好啊！

走出校園，是一種美的感受，感受着無限明媚的陽光，總有一天，我們會走出校園，創自己的天下，但到那時，我們會不會出奇的想念起我們那些朝夕相伴的同學和蓬勃熱烈的國中生活？腦袋中會不會因為閃過“天下無不散之筵席”這句話而給我們原本傷感的心情增添了幾分沉重。這一切懷念的讓人又喜又痛，喜的是我們心中積累了沉甸甸的情感，畢竟曾經擁有過痛的是時間的飛逝，讓我們來不及收集更多的歡喜。都説生命在於密度而非長度，那麼我們應該知足！

因為我們曾經一起享受過那份天真，如果沒有當年的天真，怎麼會有將來的成熟呢？天真是為成熟作鋪墊的，而我們進入校園和走出校園則是二者之間的過程。當我們走出校園的時候，身邊缺少了老師的呵護和同學們的陪伴，可能我們會看到眼前的道路滿布荊棘，高山如果可以在一天之內登峯造極那也便不能稱之為高山，大海可以在一日之間乾涸那也便不能稱之為海。只要我們一步一個腳印，堅持到底，我相信我們在人生路上的成熟一定會為曾經擁有的天真劃上圓滿的歎號！

我想，當我們走出校園也就成熟了吧……

校園生活國中作文15

我不是一個多熱愛學習的人，我一直上學很無聊，但是漸漸地，我喜歡上了這快樂的校園生活。

一大早，在涼風的陪伴下，隨着陸陸續續的人羣來到教室，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。

早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴着小鳥的叫聲，格外動聽，整齊。雖然有個別同學還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學都大聲地朗讀。成了清晨校園裏的不可缺少的一段聲音。

同學們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得大汗淋漓。

上午第四節課下課，大家肚子都在大家咯!同學們興奮地跑出教室去拿飯盒，個個都笑嘻嘻的，你爭我時還忘不了開玩笑，但同學們的友誼卻仍是堅固的，有的同學甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天説笑，教室裏一下子就熱鬧了!

吃飽了飯，又該開始一下午的緊張學習了，在知識的海洋中遨遊，在良好的氛圍中學習，個個都是精神抖擻的，誰也不落誰。

辛苦了一下午，當那悦耳的下課鈴聲一響，同學們就立即從嚴肅的狀態變得活潑，邊説話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學們忙了起來，以便讓大家有個更好的學習環境。

説完了“拜拜”就該回家了，同學們三三兩兩地結伴而行，討論着自己的事。

接着每天都發生這同樣的事情，就像工廠裏的機器一樣，每天要幹同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節課，上課、下課，但是和同學在一起的快樂時光卻是難忘的。

我喜歡校園生活。不僅喜歡在校園生活的小徑上，慢慢地踱着小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更喜歡和同學們在一起嬉戲打鬧，在一起談天説地，在一起研究題目，在一起互幫互助。

真希望這樣的校園生活永遠都不會消失，我們可以永遠都這樣快樂充實地生活着!