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我眼中的同學作文11篇

作文1.81W

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我眼中的同學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我眼中的同學作文1

侯亦宣是學習尖子中的尖子。作為第一名的她，總是能把第二名遠遠地甩在後面。

我對侯亦宣的印象只是那個出類拔萃的她，至於第一次看到他時，已記不清了。恍恍惚惚的記得她是個很男性化的女同學，儘管她不承認這一點。

她那大鼻子上架着副白框眼鏡，鏡片中是一雙被鏡片拉得很大的小眼睛。還有一副“鐵嘴鋼牙”。

我和侯亦宣還是比較合得來的，也許是有着共同的偶像吧，也許是因為性格相近吧。她為人很好，和誰都説得上話，人際關係當然也是極棒的。

她從來不為自己的形象發愁，反而以自嘲的眼光坦然面對。記得有一次在階梯教室考試，她坐在我後面。臨考前，她用那一雙小眼凝視我很久，緩緩的説道：“嗯，我最羨慕的就是人家袁晟昊的鼻子。”我一愣，回過神來，有點受寵若驚。回頭沒話找話的説：“你的鼻子也不錯啊！”她咧嘴一笑，連連擺手：“什麼啊，我這是標準的蒜頭鼻子！”我定睛一看，果是如此，不由得後悔起來，以為會傷到她的自尊。沒想到她哈哈一笑：“沒事，習慣啦！”

侯亦宣的思維非常靈活，總是能從一個表象探索到其根本原因。尤其是數學證明題，她善於從這兒推倒到那兒，再從那兒推倒回來證明其正誤，輔助線也做得恰到好處，令人望塵莫及。但當我們讚歎不已時，她卻連連謙虛道：“哎呀，我這是蒙的！”我們當然不信，通常我還會拱手躬身道：“哦，原來是蒙的啊！失敬失敬。”這時她就會不屑地瞟我一眼，繼續埋頭做題。

她總是那麼謙虛，謙虛地讓人覺得她的潛力深不可測。我曾經勸她説：“別太謙虛，是優秀就是優秀，還怕別人説嗎？”但她還是那麼謙虛，也許這就是真實的她吧！她甚至説她的字好有賴於她有個好老爸！

她能有今天的成績，很大一部分得益於多積累，多讀書，多思考，於是她的語文閲讀題答案被老王譽為：“接近標準答案，勝似標準答案”。我一直懷疑她一天中有幾個小時，她有時間讀書；有時間看動畫片；有時間跑步，甚至前一天晚上在家寫了許多外加資料後，第二天又如數地背來，津津有味的研讀。前一段的一天，我晚上十點睡的覺，對於我這個嗜睡如命的人來説已經很晚了。當我拖着疲憊的身軀來到學校向她訴苦時，她卻不屑一顧的瞪了我一眼：“十點還晚？我十一點睡還嫌早呢！”當時我就震驚了！她那兒來這麼多時間？難不成睡着覺還在夢中算題？

最難得可貴的是她有着超強的心理素質，她能在多次折冠中從容淡定，再接再厲，也可能人家根本就不在意名次。不管怎麼樣，她已經成為了一個曙光神話。

我眼中的同學作文2

下課鈴的餘音還未散去，班裏的同學便蠢蠢欲動，從長達40分鐘的牢籠裏釋放出來，在座位上一躍而起，去做課間裏想完成的事——比如男生之間的疊羅漢，女生三三兩兩聚在一起聊天。這個時候放眼望去，依然保持課堂上聽講的姿勢，只有角落裏捧着書本的馬宇瀚。

提到馬宇瀚，相信大家第一時間就會聯想到吳思萱。對於馬宇瀚的第一印象，其面孔我已記不太清，只記得當時講台上思萱像個高冷的大姐姐，拉着身邊不願説話的馬宇瀚，以及那句“我們倆從國小起就是特別特別特別特別好的朋友。”這個小細節讓我一下子記住了這對姐妹花，似是被鐫刻在腦海中一般，一直沒忘卻。

馬宇瀚無論幹什麼都喜歡和思萱在一起，因此她的圈子幾乎都是學霸，當然馬宇瀚自身其實也是個大學霸，比較低調而已。她向來特別穩，各科成績名列前茅。但是沒有那麼脱穎而出。我覺得她完全有實力衝到榜首，或許江湖高手都喜歡隱藏實力吧。

沒錯，馬宇瀚真的像極了一位隱姓埋名的江湖中人，在各種考試中十步“殺”一人，千里不留行。而她如果要有一個幫派的話，那絕對是當之無愧的“作業幫”幫主，總能見到她與邵沐之等人在一塊，戴着粉色的眼鏡，盯着打印好的數學作業，腦後永遠拖着一條略棕色的馬尾辮，彷彿把畢生的精力全神貫注地投在了幾張滿是數學題的A4紙上，我從未見過一個人能這麼認真。

她不太善於表達，也不喜歡湊熱鬧。做前後桌那段時間，我試過和她交流，可總共也沒能説上幾句話。不過我知道她表達情緒的辦法。每當她轉過頭來，我可以讀出她那雙大眼睛裏飽含的情愫。眼睛是心靈的窗户，她的窗户總是擦得明淨。有的人説海最深邃，乾淨又透明，我想那是他們沒有看過馬宇瀚的眼睛。

她生日那天，班裏幾個宣委一起給她畫了板報，班會課時樑老師讓她説些什麼，她沒有像往常那些男生一樣調皮地用“我活這麼大……”作為開場白，而是打破慣例，輕輕説了聲“謝謝大家！”當天下午的朋友圈評論，她便獲得了“江湖第二淡定姐”的稱號。

凡事都有兩面性，正如我們的第一淡定姐已經不再淡定如初，第二淡定姐也有大變樣的時候。政治表演是劉致嘉為了形象，把一包番茄醬全部糊到臉上以示流血。我快要忍不住笑時，耳畔卻突然傳來一陣陌生的笑聲，只見馬宇瀚完全繃不住笑，一手扶牆另一隻手捂住臉，我既驚喜又詫異，因為我還從來沒見過馬宇瀚笑成這樣呢！

希望這位新晉淡定姐以後能和大家待在一起，看我這麼可愛，把你對作業的愛統統轉移到我身上來吧！

我眼中的同學作文3

同學眼中的我

“人生能有多少個二十年啊！我們也真的該在碌碌奔忙之中找點閒暇，去往事裏走走，去聽聽久違的聲音，看看熟悉的面孔……今天我們舉辦同學會，就是為大家提供一次重敍舊情、互訴衷腸的機會。讓我們回顧天真爛漫的歲月，暢談人生的艱辛和美好；讓我們再一次互相溝通、增進友誼，互勉共進。”

亭亭玉立，粉裙紫靴，充滿情感的聲音讓同學們感到相聚的歡樂，人生的幸福，無限的遐思,時光在哪一刻微微暫停，同窗在哪一刻心心相印。

她是個熱心的女人，身體雖單薄柔弱，但性格率真，做事利落。20年相聚，老師同學30多人，為了烘托氣氛，弄了個象模象樣的儀式，萬事俱備，只缺個女主持人。同窗女孩多的羞澀，不是嫌自己普通話不好聽，就是説自己人多了怯場。初次見面給她説這事，毫不推辭，積極準備。好爽快的女孩！原來她在醫院做過團務工作，因此對於這類事駕輕就熟。她對聚會主持詞進行了修飾，班長致辭進行了更換，語句更加順暢，情感更加真切。

她個性剛強，喜歡挑戰，好學上進，現為主治醫師，從事病理診斷工作。只有執業醫師資格，才能成為病理診斷醫師，才能簽發病理報告。執業醫師的考取知識廣泛，須得真才實學；疾病病理診斷門類繁多，需要觸類旁通。她能拿下這些，確實是不簡單。我自學中醫本科畢業，進修學習病理診斷，對其複雜程度曾經望而卻步，現今學已棄用，半途而廢。她家老人是個名醫，自己有個衞生室，平日裏由老人打理。老人有事時，就由她代為照管，處理小病，打針賣藥，清創縫合，有板有眼，厲害着呢！

她是個善良的女人，心若芝蘭，很關心同窗兄妹。同窗中也有不如意的，生活艱辛，情感迷惘，她總是盡力相幫。有時還會為此傷感自責，感覺關心的太少，沒有盡到同學之情誼。沒有去探望李紅，沒有和慶花照象，沒有勸志明……心中有太多的遺憾，下次一定補上！和她聊的不是太多，可是似乎和她志趣相投，有點相知恨晚的感覺。她也愛寫點心情，抒發些許感慨！心直口快，言辭犀利。文斌婚宴加上這次相會，見面二次，聊了數句，只是在網聊中，還有她發在空間的帖子中對她有所瞭解，知道她是個重情重義負責任的好女人。那天聊天，説是照管兩個孩子，還以為她超生了呢？原來是侄子和女兒。相聚中除了聊同窗成長，還不忘交流教育孩子的心得。精心照料侄子，非賢妻難以為之；細心教育孩子，非良母不會做之。

“來吧，同學們！讓我們暫且放下各種心事，和我們的老師們一起，重拾當年的美好回憶，重温那段快樂時光，暢敍無盡的師生之情，學友之誼吧。一日同學，百日朋友，那是割不斷的情，那是分不開的緣。只要我們心不老，青春友情就象鑽石一樣永恆久遠。”

聲音甜美清澈，笑容悠然滿面，情感至真至純！

我眼中的同學作文4

在我眼中，他是一個正直、有責任心的幽默男生，成績也不錯，而且他還是我們的班長，很受我們歡迎。他就是童晨曦。（開頭用幾個關鍵詞，告訴讀者，我眼中的這個同學的特點。簡潔，明瞭。）

他很有責任心。有一次，馬上就要放暑假了，我們班門前的花草在假期里長時間沒人照顧，會熱死的。老師就讓同學自願參與，假期來校給花草澆水-------其中就有童晨曦。

到了暑假，外面的天氣非常炎熱，我想那些同學應該不會堅持去澆水，那些花草豈不都枯了。一天，我如約到朋友家去玩，經過操場時，我發現了一個熟悉的身影，我一眼就看現那是童晨曦。我跑過去，迷惑地問：

"這大熱天的，跑這來幹什麼？"他輕聲回答道："老師不説了來澆花嗎？"我這才明白，便和他一起上樓去澆花。（此段開頭可以再渲染一下炎熱的天氣，為後文做鋪墊。）

到了四樓，看到花壇裏依舊綠油油的。他從教室裏拿來桶，去提了一桶水，慢慢地把水從左到右澆到花壇裏，把水澆完了，可是他發現有個地方還是乾的，他又去打了一些水，輕輕地澆上去。（做事情非常地細心，一絲不苟！）就這忙活幾下，他已經滿頭大汗了，他正細心地看着一朵黃色的小花，他的眼裏流露出幾絲關愛，幾縷喜悦，幾許快樂，他的目光像天上柔軟的白雲，像春日的陽光，像河水緩緩地流淌。我也靜靜地走下了樓梯，我瞟了一眼，花瓣上的水珠正像鑽石一樣閃閃發光呢！（對童晨曦澆花時的動作描寫得非常細膩，他眼中流露出來的目光，看得出他是真正地喜歡花草，是一個善良的孩子。）

他也非常搞笑。有一次，他走貓步去上廁所，他努力地讓自己走成"一"字步。可能是方向走錯了，到了盡頭，再一看右邊是辦公室，他猛地低下頭，然後再用手託着，嘴巴閉得緊緊地，眉毛微皺，最後大叫一聲；

"喲！走錯方向了，廁所在右邊，不在左邊。"接着他右腳踮超，左腳繞右腳轉了180度，然後抬起頭，擺着手，向廁所的方向走去。我已笑得上氣不接下氣，只差躺到地上去了。（一個男生，上廁所走貓步，還走錯了，然而用自己的幽默"化險為夷",小作者的動作切分得很細緻，讓人物形象活靈活現。）

這就是我們班上的笑星——童晨曦。他在我眼中是一個搞笑、有責任心的好班長。

我眼中的同學作文5

班長

我們班有個盡職盡責的好領袖，他就是我們的班長——莫斯。

這節課是語文自習課，班長在講台上坐鎮維持秩序。我後面的兩個同學在竊竊私語，班長聽到了，大步流星地走下來，在那兩個同學還沒反應過來時，他就如鬼魅一般地出現在了兩個人跟前。兩個同學大驚失色，嚇出了一身冷汗，吞吞吐吐地對他説：“班……班長，是什麼風把您給吹來了？”班長義正嚴詞地説：“你們不認真，在竊竊私語什麼？今天不寫反思就別想走！”同學自知理虧，低頭認錯。班長控制好局面，又火速回到講台上，只留下兩個同學你看你看我，我看你，羞得無地自容。

英雄

班長還有樂於助人，打抱不平的好品質。這天，黑壓壓的烏雲好似打翻的墨水，悶熱的天氣似乎要讓人喘不過氣，正值放學，我們幾個人結伴回家。突然，班長停了下來，大眼瞪着小巷，他那焦躁的呼吸令所有人不安起來。我們循着目光望去，只見在那小巷裏，幾名國中生在欺負一名看起來不到三年級的小弟弟！班長的腳不由自主地朝小巷裏疾走。他甚至不知道為什麼要這樣做，又覺得非這樣做不可。總而言之，他的腳步就是停不下來。

他快速地跑過去，大喝一聲：“放開他！“隨後便像兇惡的老虎一樣地瞪着那幾個無賴，那幾個無賴也不是省油的燈，凶神惡煞地朝他走來。班長卻不為所動，擺出一副氣勢洶洶地樣子，頗有一副武松打虎的架勢。但那幾個無賴依舊向他逼來，班長突然朝其中最囂張、最強壯的那個人撲過去，卻被對方一腳踢飛。但班長不顧疼痛，又跳起來，與那幾名無賴廝打。我們看大事不妙，趕緊大喊“救命”。最後，我們的喊叫聲和他們打鬥的聲音引來了附近的大人，無賴們見了，便落荒而逃。

這一次，他雖然傷痕累累，卻因為勇敢救人成為我們心目中的英雄。

速算大王

他還有速算本領，在班上與我並稱“速算兄弟“。一次數學課上，老師舉行了速算比賽。比賽開始後，教室裏靜得只有作答與寫草稿的”沙沙“聲。時間一分一秒過去了，三分鐘……五分鐘……十分鐘，他第一個高高地舉起了手，老師微笑着示意他把卷子交上去。老師一絲不苟地改着，他胸有成竹、自信滿滿地站在一旁，並俯視着我們，那姿態，那目光，怎麼看都像是神明俯視着他的子民。最後，果然不出所料，他榮獲了第一名。嘿！這就是我們班上的“速算大王”。

好領袖

他還是一個運動健將，籃球對他來説不在話下。比如上個運動會的決賽，他瀟灑的身影成為全場的焦點，深蹲、起跳、投籃……動作一氣呵成。那一次，他單場拿下個人分數18分。

瞧，這就是我們的莫斯，德智體美勞全面發展的好班長，盡職盡責的好領袖！

我眼中的同學作文6

一晃眼已經六年級了，閉上眼睛，我就會想起那羣跟我朝夕相處的同學。其中印象最深的，就數那個皮膚黝黑、壯得像頭小牛犢似的張然了。

張然身材矮小，兩條腿粗壯有力。我總覺得張然像一股黑色的旋風，“唰”，一個50米就跑完了，“唰”，一個100米也跑完了。

説起張然啊，那可叫一個傳奇……

我記得張然是二年級的時候轉來的。在來到我們班上的第一個星期，他就找到了與他“臭味相投”的柯子豪。兩人當天就成了結拜兄弟。隨後，他們一“張”一“柯”的形象就經常活躍在我們班。上課最調皮的是他倆，下課最瘋鬧的他倆，最令老師頭疼的也是他倆。他們成了名副其實的“搗蛋兄弟”。

後來，張然和班上最嬌小、可愛的女生吳靜靜成了同桌。從此，張然就多了一個任務：欺負吳靜靜。吳靜靜也不是好惹的，她在某一天的早上把自己的爺爺給叫來了。吳靜靜的爺爺我沒見過，不過聽説是個很厲害的風雲人物呢。張然被這一震，給鎮住了，竟然還當起了吳靜靜的“小保鏢”。有一次，柯子豪弄哭了吳靜靜。張然“大義滅親”，對柯子豪“大打出手”。其實，張然是多麼不忍心啊！

轉眼間，我們到了五年級。吳靜靜轉走了，這對張然來説是個大解脱。但與此同時，他的好兄弟柯子豪也轉走了。張然同學陷入了悲傷之中，但仁慈的上帝從來不拋棄他，又給他帶來了新的好運。

杜老師是四年級時調來教我們數學的，一個很年經的小夥子。杜老師人很幽默，每次上杜老師的課，我都感到輕鬆、愉快。張然更是和杜老師一見如故，成了好朋友。每次上課時，杜老師總要逗一逗張然。張然呢？當然也很默契地配合啦！有一次上課，杜老師照例説“上課”，班長清脆的“起立”聲響起後，接着是師生問好。張然故意在鞠躬時半個身子貼着桌面。杜老師可看得清清楚楚哪。等大家都坐好後，杜老師又接着説：“張然上課！”張然心領神會地站了起來。“張然同學好！”“杜老師您好！”張然恭恭敬敬地鞠了一躬。“坐下。”由於強大的慣性，張然坐得太用力，竟從椅子上滑了下去。全班一陣鬨堂大笑。張然也不害羞，還衝我們做了個鬼臉。

結尾：還有一次更好玩。那次上數學課，我們排隊交本子，張然交完後便往窗外望了會兒。杜老師看見張然的目光正追逐着一隻小鳥，便打趣説“想跟鳥一塊飛呀？”張然毫不上當：“有點。”“那我幫你！”杜老師説着竟抱起了張然在空中搖了起來。飛呀飛呀，沒飛一會，就飛不動了。杜老師喘着氣抱怨張然太重。張然得意地笑了，邊笑邊説“飛得爽！”。此時，同學們早已笑得肚子痛了。

好了，我就寫到這裏。不過，張然同學的傳奇還在繼續，敬請期待。

我眼中的同學作文7

“3·141592653589793……”一個國字臉的男生，穿着洗得發黃的校服衝鋒衣，帶着靦腆的招牌笑容，唸叨着一串長長的數字，從身邊走過，我傻了眼。學霸氣場十足的男生已走遠，只剩下我的髮絲在風中凌亂……

這個男生可不一般，聽了他的“光榮歷史”，你肯定閉不上嘴巴。

他叫李顯逸，平常我們都稱他為“李100”，因為他在學校經常考一百分，不僅如此，他還在武漢最頂尖的數學機構上最好的班，考試還排在前50名，還在各大杯賽中斬獲一等獎。當我們認為他將來是個數學家時，他又在新東方的最強大腦英語比賽中得了第四名，還在萬人測中獲得了一等獎。我們小心翼翼地猜測他語文不好時，他居然捧回了一個“楚才”二等獎，前段時間他去參加機器人比賽，居然得了個第一名。

如果説學習是一座山，我們這些無名小卒還在山腳下時，李顯逸早就捷足先登了。

一次數學盃賽，我在考完後遇到了李顯逸，他對着手唸叨着什麼，我這才注意到他的手上寫滿了字母和數字。

“李……顯逸，你的手上……”我指着他的手。

“嘿嘿，這是我的答案，拿回去就可以對啦！”李顯逸帶着他的“招牌”微笑跑開了，只留下一臉黑線的我……

之前我認為李顯逸是那種“書呆子”型的同學，但和他搭檔做了一學期的領讀員，我才發現，原來他還有不為人知的一面。

“同號得正異號得負，先定符號，再把絕對值相乘……”我咬着一塊麪包，走在明心的走廊裏“參觀”數學背景牆，耳邊不合時宜的響起一陣熟悉的旋律，這旋律太耳熟，莫非是《三生三世十里桃花》的片尾曲《涼涼》？可歌詞不對呀，怎麼聽怎麼像前幾天學的有理數乘除法則？正參觀到9號教室的我十分納悶。

還沉浸在歌詞中的我，呆立在了教室門口，突然從9號教室中殭屍般蹦出一個人影。

“李顯逸？”我餘怒未消，瞪着他，“你把我嚇死了！”

“嘿嘿……我正在背有理數乘除法則呢！”他撓了撓那佈滿頭皮屑的頭髮。

這一形象並不符合以前我認識的書呆子形象，簡直就是一個“串詞王”，他連經典詩文也不放過。

“北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，一鍋燉不下，化而為鳥，其名為鵬，鵬之背，需要兩個燒烤架……”不用説，又是李顯逸！當我“陶醉”在莊子的逍遙世界時，李顯逸在我旁邊冷不丁來了一句，嚇得我雞皮疙瘩四起。

如果可以給他貼上標籤，我一定會給他貼一個學霸，也會貼一個“串詞王”。

我眼中的同學作文8

同學，一個多麼親切多麼熟悉的字眼、，自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊，陪伴着我度過生活中的每一天。