描寫班長的作文14篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的描寫班長的作文，希望對大家有所幫助。

描寫班長的作文1

在我們班裏，有很多的班幹部：什麼文藝委員啊，學習委員啊，體育委員啊，亂七八糟的多得很！但是，我們班的班長薛增軍可不是一般的班長哦！他管起同學來呀，那花招啊！多着呢！可別小看他哦！

比如有一次，班主任開會去了，薛增軍以班長的名義主動擔任起了管理全班同學的重擔。假如有人在那裏竊竊私語，也逃不過他那雙在太上老君的八卦爐裏練了十萬年的”火眼金睛“；如果全班同學都在那裏起鬨，那也難不着他，他就會對着同學們大聲叫道：”誰再説話，我就把他記在小本子上，等高老師來了，準有你們好看的！“話音剛落，教室裏頓時變的鴉雀無聲，只能聽見”唰！唰！“的寫字聲……

如果我是班長，我是不會那麼做的，我會語重心長地對同學們説：”同學們，如果我們能感受到老師在講台上苦口婆心地來維持課堂紀律的那種感受；如果你們能明白老師天天為什麼要不厭其煩地給我們講課，當你明白是，你們自然會安靜下來的。“因為我想讓同學們真正的明白老師良苦用心！

作為班長，我們就應以身作則，管理好班集體，當同學們吵鬧時，我們就以道理説服他們，俗話説得好：”人好剛，我以柔克剛；人用術，我以誠感之；人使氣，我以理屈之！“所以要是你是班長的話，就一定要記住這句話哦！

描寫班長的作文2

我班有一位負責任的好班長。她的名字叫劉宇念。她有着大大的眼睛，黑黑的頭髮和皮膚。

當老師不在教室時，班長就會主動負起維持班上秩序的重任，並會給予那些不守秩序的同學一番勸告。在班長的領導下，我們班秩序一直很好，使許多老師讚不絕口。這全部得歸功於我們這位負責任的好班長！班長有時也會充當小老師，為那些在功課上有難題的同學解決問題。如果同學之間發生糾紛，她總會大事化小，小事化無。每次我有不會的題目她都會很熱心的為我解答，班上的人都很喜歡她，只要有什麼事情拜託班長，班長絕對是二話不説立馬同年級意。

記得有一次廣播操比賽我們班得了倒數第一名，再加上別的班級的嘲笑班裏許多人都哭了！就連男生也哭了！班長看到了班裏的一幕幕，站在講桌前説：“大家不要哭了！哭也沒有用只會顯得我們更懦弱，而且我們現在六年級了！不是小孩子了，學習是最主要的一場比賽算什麼，他們為什麼不和我們班比成績，我們班成績不是一直都是第一嗎？説着傳來一陣掌聲，我也忍不住的獻出了掌聲……

我為我班能擁有這麼一位好班長而感到驕傲。希望她能夠繼續努力，成為同學們學習的好榜樣。

描寫班長的作文3

她在勞動這一方面管理特別的棒！

每天的室內外衞生她都盡心盡力的去做了，並且管理的是非常的到位的，她是一個比較細心的女孩，她每天都認真聽了班級考核的通報，並且做好了記錄，針對當天的考核結果進行整改，對於的表揚的那組同學進行鼓勵，對於的通報批評的那一小組同學要求他們立即整改，並且跟蹤整改和給我彙報。無論是在什麼時候她只要發現教室髒了，就會馬上叫人或者自己動手去把教室打掃乾淨，有一天中午我去教室看學生，就聽見她叫學生些掃地，一邊安排一邊説；二（3）班教室就是我們43個學生的家，我們要隨時保持教室乾淨，這樣我們才能在這乾淨的環境裏認認真真的學習，我們在家裏都是講衞生的好孩子，教室和家是沒有區別的，在説的過程中她拿起拖把和他們拖地。聽了她説的話我走進了教室，和同學們一起掃地，從那以後只要學生們看到地上有垃圾就會主動的去撿起來放進垃圾桶裏。

有了她在班級衞生這一方面上的管理讓我有着太多太多的感動，特別是她每一個細微的表現都讓我刮目相看呢！其實這一個學期來發生在她身上的事例還有很多很多，但是她無論是在管理上還是學習上都是非常優異的學生。我感謝她對這個班級的付出，有了她讓我輕鬆很多，同時也收穫了太多的感動！

描寫班長的作文4

在我們班裏，有許多的班幹部：什麼文藝委員啊，學習委員啊，體育委員啊，亂七八糟的多得很！但是，我們班的班長薛制可不是一般的班長哦！他管起同學來呀，那花招啊！多着呢！可別小看他哦！

比如有一次，班主任開會去了，薛制以班長的名義主動擔任起了管理全班同學的重擔。假如有人在那裏竊竊私語，也逃不過他那雙在太上老君的八卦爐裏練了十萬年的”火眼金睛“；如果全班同學都在那裏起鬨，那也難不着他，他就會對着同學們大聲叫道：”誰再説話，我就把他記在小本子上，等高老師來了，準有你們好看的！“話音剛落，教室裏頓時變的鴉雀無聲，只能聽見”唰！唰！“的寫字聲……

如果我是班長，我是不會那麼做的，我會語重心長地對同學們説：”同學們，如果我們能感受到老師在講台上苦口婆心地來維持課堂紀律的那種感受；如果你們能明白老師天天為什麼要不厭其煩地給我們講課，當你明白是，你們自然會安靜下來的。“因為我想讓同學們真正的明白老師良苦用心！

作為班長，我們就應該以身作則，管理好班集體，當同學們吵鬧時，我們就以道理説服他們，俗話説得好：”人好剛，我以柔克剛；人用術，我以誠感之；人使氣，我以理屈之！“所以要是你是班長的話，就一定要記住這句話哦！

描寫班長的作文5

自從學了《金色的魚鈎》這篇課文以後，“老班長”這個外號就送給了她，因為她當班長的時間很長，也具有熱心助人的優點。

“老班長”就像網上的“管家婆軟件”，她耳聽八方，眼觀六路，連一隻蟲子也逃不過她的“紅外線掃描儀”。她還有一件拿手武器，只要一有風吹草動她就會立刻亮出她的“大喇叭”，當場給“示強者”來個十萬分貝的聲音警告他們，他們為了不受滅頂之災（被老師處罰）只好乖乖地做自己該做的事情。

有時她還是一個悄無聲息的偵察員。今天早上，盛威傑因為沒有認真地讀書，嘻嘻哈哈的説話，她得知消息，便像幽靈一樣繞到他的背後，目光躍過鏡片，朝盛威傑射去，用“陰陽指”戳了他一下，還冷冷地説一聲：“盛威傑！”盛威傑痛得立刻回過頭來，剛想發作，一看是“老班長”，嚇得趕緊拿起書讀起來。你説“老班長”這個“管家婆軟件”的下馬威厲不厲害啊？

“老班長”不僅有“紅外線掃描儀”，有時還會下“及時雨”，只要一有人來請教問題，她肯定會放下手中的活，認真地教對方，直到對方弄明白為止。上學期我有一道數學題解不開，就向“老班長”求助，她便耐心地給我一字一句地講完，後來我已經懂了，她還不罷休，非要讓我記住不可，看她這樣，就連老師也會自歎不如。

“老班長”有嚴厲的一面，也有和藹的一面，但這些都是她負責的表現，因此我們大家要多多配合她哦！

描寫班長的作文6

我們的班長，可以用形容宋江的一句話來形容：“文不能安邦，武不能服眾，手無縛雞之力，身無寸箭之功”。可是，他卻有着一股非同一般的凝聚力。因為他團結同學，關心同學，處處能為集體着想，所以，深受同學們的尊敬，是同學們公認的好班長。

今年秋天，我們班組織了一次為期三天的社會實踐活動，去魯匯青少年實踐基地。這是我們第一次居住在外面的活動。同學們可高興了，八個人一間房間熱鬧非凡，晚上熄了燈還意猶未盡，打着手電繼續聊天，這時，睡在班長上鋪的小明一不小心，把一大瓶礦泉水打翻了，由於黑燈瞎火搞得墊被、被子全濕了，急得小明哭了起來。這時，只聽見我們班長説：“小明下來，到我牀上來，我倆一起睡，被子濕了明天曬一曬就幹了，以後要小心”。第二天，同學們似乎把這件事忘記了，當大家都前呼後擁的去吃早餐時，我們的班長卻一個人抱着濕被子和墊被出現在了操場上，他正在單槓上為小明曬被子呢。在學校也一樣，當他得知哪位同學身體不適，二話不説帶着這位同學就上衞生室┉

從這一系列的小事中，反映出我們的班長和我們全班同學之間的深厚友情，和他那無私奉獻的精神。

滴水之恩,當以湧泉相報，看到他為了班級辛勤地工作，全班同學都主動地支持他，這也就是他有着非同一般的凝聚力之所在。對於班級所取得的成績同學們感激他。

描寫班長的作文7

我們的班長叫張小明，她是一名普通的女生。她梳着一頭齊耳短髮，紅撲撲的臉蛋上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨的，非常可愛。她很愛笑，一笑就露出了整齊潔白的牙齒，説起話來滔滔不絕。

張小明的性格嘛，那就是樂於助人。有一次，我做家庭作業時，發現有一道數學題沒有做，我經過思考以後，還是理不清頭緒，這時已經很晚很晚了，我想了想：“用不用給張小明打電話呢？她會不會已經睡覺了呢？她會不會埋怨我呢？”經過激烈的思想鬥爭，我終於下定了決心：“打電話吧，就這一次！”我勉強摁下了電話號碼，電話接通後，張小明不但沒有埋怨我，而且還熱情地告訴了我，為我耐心講解，還問我有沒有需要幫助的。我最後連聲謝道。

張小明不僅樂於助人，而且還酷愛武術。

她經常在課餘時間為我們表演武術，讓我們嘖嘖稱讚。他的武術表演上過電視，而且還在國際的武術比賽中榮獲了大獎，這位我班裏取得了巨大的榮譽，她還是一名光榮的“四好少年”“校園之星”呢！

記得那一次，我們學校評比“三好少年”，大家無一例外的全部支持張小明，張小明全票通過。她並沒有驕傲，而是站在講台上謙虛地説：“我的成功是來源於大家，所以我一定要好好的幫助大家，好好的為班級服務，把班級當做一個“大家庭”，讓同學們相處更加和睦，讓我們五年級六班更加欣欣向榮！最後，張小明在我們一片掌聲下帶着微笑回到了座位。

這就是我們班的張小明，他是我們學習的榜樣！

描寫班長的作文8

朱晨是我們班的班長。上課時，他嚴肅認真；下課後，他活潑開朗。他實在讓人羨慕不已，因為——他太優秀了！

朱晨大概一米五的個子，烏黑帶翹的短髮下，有一雙充滿自信的眼睛，塔吊鼻樑上架着一副眼鏡，頗有當年唐伯虎上京趕考時的那份文質彬彬。

今天上語文課時，老師讓我們表演“神采奕奕”這個詞，大家都“束手無策”。正在這時，朱晨豪爽地站起來説：“我來！”只見他的手臂悠然擺來、悠然擺去，大步走上了講台，一個轉身，又“大步流星”地走了回來。這套動作，就好比一會走路的教材書，在場的每一個人，都會感到他作為班長的魄力。

朱晨不僅學習好，而且身體強壯，是我們班的`“水中獵豹”。

有一次上游泳課，我和朱晨換好泳褲後，我對朱晨説：“朱哥，今天能否遊個蝶泳給我見識見識？”朱晨點頭了。只見他站在游泳池旁，身體下彎，用力把腳一蹬，潛入了水中，一下子便游出了好幾米。當朱晨的頭露出水面時，他立刻繼續往下壓，然後收起，用浮力將整個人往前猛地一推！“漂亮！”我大喊起來。他剛才的動作，是那麼連貫，那樣一氣呵成。

朱晨不僅是我的好夥伴，還是我在學習上的一個強勁的對手，為了超越他，我要加倍努力！

描寫班長的作文9

班長，要有良好的素質，還要有助人為樂的品質。不是每個人都可以勝任的。

我們班的班長叫XXX。是一位女班長。眼睛大大的，頭髮非常長。她的成績非常優秀。在我們班名列前茅。老師們非常喜歡她。因為她會幫助老師維護班級秩序，遇到“困難”時，她坐懷不亂，冷靜思考。同學們有題不會做，她也會熱心幫助，耐心講解，直至解答出這道題。

有一次，老師家中有事，急需回家，請假了半天。老師走時，已是課操的時間，沒有老師帶領到操場上做操，同學們非常着急。這時，班長號令同學們按照平常排隊，下樓梯到操場上進行課間操。同學們有續的到操場，做起了課間操。就這樣，課間操的風暴停止了。這也是班長的優點。

還有一次，數學老師出了一道課外題，讓同學們仔細思考。這一道題，班裏的人大多都不會，只有兩三人會。班長也在其中。我這一道題不會做，去請教班長。班長非常虛心，並沒有一絲驕傲。同學們都來問課外題怎麼做，她耐心的講解，給我們分析，直至我們懂為止。這也是她的優點。

她是我學習的榜樣！這就是我們班的班長，擁有這種助人為樂的品質。

描寫班長的作文10

他今年11歲，高高地個兒，圓圓地腦袋，一雙眼睛特別有神，加上粗壯地手臂，構成了一個健康、帥氣地男孩。他就是――我們地班長，綽號叫“洋葱頭”地楊聰同學。

楊聰同學心繫班級，默默無聞地為班級，為集體奉獻着，是一位名副其實地稱職地班長。當班級黑板髒了，他會主動擦乾淨；當教室桌子歪了，他馬上會擺整齊；當地上有廢紙時，他會彎腰拾起，把它送回“家”―廢紙簍裏……只要是班級裏地事，事無鉅細，他都會留意着，關心着。

一天中午，同學們吃完飯都在外面玩，他卻走進教室，看見地髒了，就一聲不響拿起掃帚認真地掃起來。值日生看見了，連忙緊隨其後打掃起來，很快把教室打掃乾淨了。

還有一次放學後，值日生做完衞生工作後，就急急忙忙地走了，忘了關教室北面地窗。晚上，天陰沉沉地，烏雲密佈，一場大雨即將來臨，隨着閃電劃過夜空，一聲雷響，大雨傾盆而下。而此時，一個身影正急衝衝地朝我們地教室奔去，他發現窗户沒有關，趕緊把窗户一一關好。

透過窗外地閃電，那人地臉龐也閃現出來，是他――楊聰。原來，他見天要下雨了，不放心班級地門窗是否關緊，冒雨來檢。關好了門窗，他才放心回家了。風雨中。那身影漸行漸小，最後消失在遠處地雨幕中……

他就是這麼一位以身作則，於無聲處默默為大家奉獻地好班長，同學們佩服他，老師信任他。每次推選班長時，全班同學都會異口同聲，大喊他地名字：“楊聰――！”我為能有他這樣地班長而感到非常驕傲。

描寫班長的作文11

她不是很大方，當然也不是小氣鬼，更不是淘氣鬼。她是誰，她就是我們班的班長孫騰躍。

説起班長孫騰躍，真是一個名副其實的大才女。

孫騰躍很有藝術細胞，她不僅會素描，而且還會彈電子琴。並且還能寫一手大方得體的字。聽説她學寫字已經學了五年之久，怪不得寫得出神入化。記得有一次學校舉行“書法比賽”，她的字筆力遒勁、筆畫流暢獲得了二等獎。當然她在其他項目中也獲得了好成績。

她很大方，很聰明、大膽。比如：在辯論會上，她總是用犀利的語言來駁倒對方，讓對方心服口服。又如在學習中，有時老師算錯題了，她總會站出來理論。即使錯了，也不後悔，並且虛心認錯。班長雖然學習好，可並不傲氣，同學有題不會向她請教，她總會傾囊相助，而且耐心地給他人講解，並且告訴其它簡便方法，很容易懂。而她自己在學習上從來都是不懂就問，決不會不懂裝懂。

班長很愛助人為樂，記得有一次，有一位同學與其他同學鬧彆扭，傷心地哭了。班長便把她拉到身邊，説些安慰的話。只見她面容温順，還時不時的拍拍那位同學，給予鼓勵。至於説些什麼，誰也不知道。當有些同學過去竊聽，班長髮覺了，便不失良機地對那位同學説悄悄話。弄得其他同學搞起了特殊的“內訌”。當那位同學灰溜溜地走了時，班長開懷大笑，並且引得旁邊的那位也哈哈大笑……

可愛的班長，美麗的班長、聽話的班長，也是深受大家愛戴的好班長。

描寫班長的作文12

李達誠不算很高，圓圓的腦袋顯得分外可愛，一雙水靈靈的大眼睛好像會放電，濃濃的眉毛，還有一頭黑髮，簡直帥呆了！！！

李達誠工作超負責，而且他工作的時候是最酷的，人家説：“面無表情就是酷”，這句話用在他身上就最合適不過了。他幫老師核對資料或者寫報告的時候，全神貫注，一絲表情也沒有，簡直酷弊了。他是那種超級優秀生——學習好得不得了，各科成績都非常棒，沒有什麼能難到他；體育也叻得不得了，每項運動都是拿手好戲，總之一切都是拔尖的。這是超級偶像型的他。

但是這個超級偶像也有他壞壞的一面哦。在音樂課上，全體坐下的時候，他把柴俊的椅子順勢往後拉了一把，使柴俊那個可憐蟲一屁股就坐到了地上，“哎喲哎喲”地直喊疼，可是誰會知道這一切是那個超級優秀生李達誠做的呢？説出來老師也不會信啊，何況他還有那麼多女生“番薯”（fans），誰也奈何不了他。還有一次，索成和劉文高吵架了，李達誠不但不阻止，還在一旁觀看，可能是因為他知道劉文高不敢在他面前放肆吧。果然，劉文高只是輕輕推了索成一下，而索成就倒在地上了，人們都張羅着要扶他起來，而李達誠卻説：“他是裝的啦！”索成看見被揭穿，也只好站起來了，李達誠的嘴角邊露出了一絲壞笑。不過我發現，李達誠壞壞的樣子和他那壞壞的笑容卻比乖乖的優秀生更有偶像風範哦！

描寫班長的作文13

他今年11歲，高高的個兒，圓圓的腦袋，一雙眼睛特別有神，加上粗壯的手臂，構成了一個健康、帥氣的男孩。他就是――我們的班長，綽號叫“洋葱頭”的楊聰同學。

楊聰同學心繫班級，默默無聞地為班級，為集體奉獻着，是一位名副其實的稱職的班長。當班級黑板髒了，他會主動擦乾淨；當教室桌子歪了，他馬上會擺整齊；當地上有廢紙時，他會彎腰拾起，把它送回“家”―廢紙簍裏……只要是班級裏的事，事無鉅細，他都會留意着，關心着。

一天中午，同學們吃完飯都在外面玩，他卻走進教室，看見地髒了，就一聲不響拿起掃帚認真地掃起來。值日生看見了，連忙緊隨其後打掃起來，很快把教室打掃乾淨了。

還有一次放學後，值日生做完衞生工作後，就急急忙忙地走了，忘了關教室北面的窗。晚上，天陰沉沉的，烏雲密佈，一場大雨即將來臨，隨着閃電劃過夜空，一聲雷響，大雨傾盆而下。而此時，一個身影正急衝衝地朝我們的教室奔去，他發現窗户沒有關，趕緊把窗户一一關好。

透過窗外的閃電，那人的臉龐也閃現出來，是他――楊聰。原來，他見天要下雨了，不放心班級的門窗是否關緊，冒雨來檢。關好了門窗，他才放心回家了。風雨中。那身影漸行漸小，最後消失在遠處的雨幕中……

他就是這麼一位以身作則，於無聲處默默為大家奉獻的好班長，同學們佩服他，老師信任他。每次推選班長時，全班同學都會異口同聲，大喊他的名字：“楊聰――！”我為能有他這樣的班長而感到非常驕傲。

描寫班長的作文14

説到“野蠻”班長，我對她佩服得“五體投地”。

她長長的頭髮，高高的鼻子上，托出一雙水靈靈的大眼睛。説話的時候，那雙眼睛含情蜜意地看着你，看得你很不好意思。 弄到同學們見到她，就像見到貓的老鼠。別看她長得那麼淑女，可她卻“叱剎風雲”打敗班級無數“小賊”，“十八般武藝”更是不再話下，連萬年出現一個的“頑皮王”張愛華都被她“治”得服服帖帖。憑那身“武藝”那股“淑女氣”，她把我們班這個“大江湖”治理得風平浪靜。因此，全班給她取了個綽號—“野蠻班長”。

記得有一次，我再一本書上看到了一題難題。覺得很有意思，就把它也抄了下來，去難難我們得班長。進入教室，我故意放大嗓門：“班長，這一題我不會，特來請教。” 她學着古人的模樣：“不敢當，不敢當，當之有愧。”我撲哧一聲笑了出來。 再看她，卻已經全神貫注地演算起來了。過了一會，她還沒有做出來，我得意的笑了笑，又過了一陣子她歎了口氣：“慚愧，慚愧，這題我做不出來。你還是另請高明吧。” 我把本子放下，説：“給，懂了以後教我。”

放學前，她忽然跳了起來，説：“我知道了，我知道了。”看了她的模樣，我忍不住笑了，“讓我將給你聽聽......

她；就是這樣的一個人： 勤奮，踏實，身上有許多優點，但是也有不少缺點，如......不説了，“野蠻”班長聽了，正往這這邊走來。