品質美的作文六篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的品質美的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

品質美的作文 篇1

周敦頤曾讚美荷花：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”也曾讚美荷花是花中君子，我也讚美荷花。

星期天，我和我的媽媽來公園遊玩，高興地來到荷花池邊，有幸欣賞到正在盛開的荷花。一池的荷花亭亭玉立，像一羣姑娘。荷花有的粉紅。有的淡粉。有的潔白如玉。有的貌似晚霞。有的含苞待放。有的綻放光芒。有的昂首怒放。有的斬露頭角……

荷花的荷葉碩大的肥厚，像一個個大漏斗，荷葉上的露珠晶瑩剔透遠遠望去，紅綠相稱是一道美麗的風景線，旁邊綠綠的小草，五顏六色的花，還有旺盛的大樹，都沒有荷花美麗，走在路上就像走在荷葉上。突突然我想起了楊萬里的一首詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”在遠處我都能聞到荷花的清香，令人陶醉。

忽然下起了傾盆大雨，我和我的媽媽連忙去涼亭避雨，這時，我擔心荷花會不會被如此大雨打殘。雨過後，我跑到荷花池邊，被眼前的景象驚呆了，荷花還是那樣傲然挺立，被雨水沖洗的荷花，更加美麗。嬌豔。

荷花，你把芳香和美麗獻給了人們，不怕風雨的精神是多麼可貴呀！世界上像荷花的人還有幾個呢？以後我也要學荷花那樣默默奉獻頑強不屈的精神！

品質美的作文 篇2

在我三四歲的時候,我的爸爸,媽媽買了一隻狗,到現在已經十年了,就在20xx年,它在我不知不覺中,它不見了.以前我不是很喜歡狗,我每天看見它,就把它踢開,而現在,我只喜歡我家的那隻狗.

它:背上是黑色的,肚子那裏是黃色的,它有一雙水靈靈的眼睛,黑黑的鼻子,大大的嘴巴.但它卻給我留下了深刻的印象:

我爸爸媽媽買那條狗的時候,我們都住在老家.那時,那隻狗很小很小,不知不覺過了十年,在我的成長過程中,它也跟着我成長,我深深的體會到它的靈巧.

當我讀書的時候,它每天都送我去上學,它送我到大路上它就回家了,每到我放學的時候,我快到家了,我就能看到它向我奔來,它來接我了.我想:剛開始我這麼打它,踢它,它都不恨我,還對我這麼忠誠,我挺對不起它的.

有一天,我叫我同學去我家玩,走到半路,只見狗跑來接我,它看到我同學,它的眼神顯示出它很怕她是壞人,我就對它説:"小狗啊,聽話,不要這樣子,她是我的同學,你可別欺負她哦!”它搖了搖尾巴,好像在説:"我知道了,我不會欺負它的.”我們就高高興興的回家了.

這幾年來,它一直在我身邊,它給了我很多快樂的時光,給我留下了深刻的印象,直到有一天,在我吃飯的時候,我就拿骨頭給它吃,我叫它,它都不理我,我就去找它,可就是找不到它,我慌張的找它,找了一個下午,可就是找不到它,我絕望了,我絕望的眼淚一滴一滴的掉了下來.我就想:肯定是我，肯定是因為我，就是我以前打它,踢它,它忍受不了這樣的痛苦,所以它走了.

我真希望它能回到我的身邊,即使它不能回到我身邊,我只希望它還活着.

它永遠是一隻忠誠的狗，我這麼對它,它卻對我這麼忠誠!難道不是一隻忠誠的狗嗎?

品質美的作文 篇3

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別紅。”這是詩人楊萬里的詩句，每當看到這句詩，我就會情不自禁的陶醉，思緒回一年前那個美麗的夏天。

那天，我的爸爸帶我到“三水荷花世界”遊玩。一進門，就被荷花的香氣給迷住了，便飛奔到荷池觀賞荷花。

看！荷池中長滿了緑油油的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個個碧緑的大圓盤。透過層層疊疊的荷葉，可見一根根墨緑的、長着小刺的荷梗在水面上昂首挺胸。荷梗上小扇子似的萼片襯着亭亭玉立白裏帶紅的荷花，荷花千姿百態，各不相同。花兒們有的全都開了，露出了嫩黃色的花蕊和小蓮蓬；有的才展開幾片花瓣兒，像是一個個害羞的小姑娘，正在向行人微笑；有的還是含苞待放的花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的……

正當我看的入迷時，我的爸爸突然問我：“玥玥，荷花是生長在怎樣的環境裏的？”我仔細一看，不禁大吃一驚，潔白無瑕的荷花竟是生長在這樣骯髒不堪的泥水裏的。我的爸爸告訴我：“古代有一句話叫‘荷花出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。’寓意是一個人，無論在怎樣的境遇裏，總要有荷花的秉性才好。”

望着一池隨風搖曳是荷花，我説：“荷花的精神與品質值得我去學習，所以，我要做一個具有荷花精神的人。”

只見我的爸爸欣慰的笑了。

荷花雖然看完了，但荷花的精神與品格卻深深的`映在我是心中。

品質美的作文 篇4

炎熱的夏天，少不了冰棒，飲料，自然也少不了水，但是真正看到喝水的人卻很少，為什麼呢？這是奶奶常問到的，一般在她説這句話的時候我一定是在吃冰棒或是在喝飲料，然後聽她説為什麼呢？

是呀，為什麼呢？

又是一個大熱天，身上一分錢也沒有，可是口很渴，怎麼辦呢？還能怎麼辦，喝水呀，倒了一杯冰涼的水，一口氣喝了下去

啊，原來一杯水的滋味也能如此美味，為什麼以前沒發現呢？是因為我太在意潮流的湧動，還是我太在乎別人的眼光？我想大概就是因為這個吧，誰會在茫茫人海中注意一杯水的滋味，是我們凡俗的眼光遮掩了一杯水的味道。或許它的確沒有什麼味道，但只要你細細品味，你才會發現人的一生就好像是一杯水，你極力希望自己不平凡，但是你始終是一杯沒有味道的水，儘管你拼命地往裏面加糖，使自己變的不一樣，可本質還是一杯沒有味道的水，人們記住的只是做鋪助的糖，因為甜的始終是糖。

或許這個時候你會認為自己真是沒用，但是聰明的人卻比愚昧的人早一點發現，不只是糖會改變自己，火也一樣，它可以讓你沸騰――只要你不停的燃燒希望的烈火。

是呀，只有希望的烈火可以使我們平凡的一杯水變地不一般，華麗的飲料冰棒是凡俗的，只有一杯純淨的水是可以禁得起烈火的考驗。

品質美的作文 篇5

有人的眸子像秋,有人的風韻像秋.代表秋天的楓樹之美,並不僅在那經霜的素紅,而更在那臨風的颯爽.當葉子逐漸蕭疏,秋林顯出了它們的秀逸.那是一分不需任何點綴的灑脱與不在意世俗繁華的孤傲.

最動人的是秋林映着落日.那酡紅如醉,襯托着天邊加深的暮色.晚風帶着清澈的涼意,隨着暮色侵染,那是一種十分豔麗的悽楚之美.讓你想流幾行感懷身世之淚,卻又被那逐漸淡去的醉紅所攝住,而情願把奔放的情感凝結.

曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》.高高的楓樹,靜靜掩住一園幽寂,樹後重門深掩,看不盡的寂寥,好像我曾生活其中,品嚐過秋的清寂.而我仍想悄悄步入畫裏,問訊那深掩的重門,看其中有多少灰塵,封存着多少生活的足跡.

最耐人尋味的是秋日天宇的閒雲.那麼澹澹然、悠悠然,悄悄遠離塵間,對俗世悲歡擾攘,不再有動於衷.

秋天的風不帶一點修飾,是最純淨的風.那麼爽利地輕輕掠過園林,對蕭蕭落葉不必有所眷戀——季節就是季節,代謝就是代謝,生死就是生死,悲歡就是悲歡.無需參與,不必流連.

秋水和風一樣的明澈.“點秋江,白鷺沙鷗”,就畫出了這分明澈.沒有什麼可憂心、可緊張、可執着,“傲殺人間萬户侯,不識字煙波釣叟,”秋就是如此的一塵不染.

“閒雲野鶴”是秋的題目,只有秋日明淨的天宇間,那一抹白雲,當得起一個“閒”字.野鶴的美,淡如秋水,遠如秋山,無法捉摸的那麼一分瀟灑,當得起一個“逸”字.“閒”與“逸”,正是秋的本色.

也有某些人,具有秋的美.也必須是這樣的人,才會有這樣的美.這樣的美來自內在,他擁有一切,卻並不想擁有任何.那是由極深的認知與感悟所形成的一種透徹與灑脱.

秋是成熟的季節,是收穫的季節,是充實的季節,卻也是淡泊的季節.它飽經了春的蓬勃與夏之繁盛,不再以受讚美、被寵愛為榮.它把一切讚美與寵愛都隔離在澹澹的秋光之外,而只願做一個閒閒的、遠遠的,可望而不可即的——秋.

品質美的作文 篇6

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇敬您，我也説不自己為何有這種崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，（。）走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿着天真的孩子變成一個個有理想，有作為的國小生時，您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。