閲讀伴我成長國中作文8篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的閲讀伴我成長國中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

閲讀伴我成長國中作文1

閲讀是水，滋潤了人們乾涸的心田；閲讀是柴，燃起了人們的希望之火；閲讀是樓梯，引導你走進知識的殿堂；閲讀是春風，吹綠了枯黃的小草。

小時候，我總是要伴着天上的星星和奶奶那好聽的故事進入夢鄉。那時候的生活在總是充滿了甜甜的味道，很愜意。那時候我總是纏着奶奶給我講故事，什麼七仙女和董永了，畫皮了這些有趣的故事成了我童年生活中不可分割的一部分。那時候年齡小，愛幻想，也因此奶了不少笑料呢！有一次，我聽奶奶講了一個關於“種豆得豆，種瓜得瓜”的故事，就突發奇想跑去種肉。種肉的結果肯定是以失敗告終的，但這讓我在學習上更主動，肯鑽研。讓我得到了很多益處。

上了國小，《淘氣包馬小跳》、《智慧背囊》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《昆蟲記》這些書有的豐富了我的娛樂生活，有的教會我了我許多道理，讓我瞭解了許多自然界昆蟲的習性，我在閲讀中得到快樂。

上了國中，我不再停留在簡單的閲讀上，我對書本的求知慾望越來越強烈，也越來越痴迷。鬧出了不少事兒，有一次，媽媽讓我去商店買醋，走到報亭的時候哦不由自主得停住了腳步，書報亭那兒有我夢寐以求的書《鋼鐵是怎樣煉成的》，我忍不住坐在書報亭裏津津有味的看了起來。天漸漸黑了，我才發現自己已經讀了很長時間了，便飛似的奔回家的方向

在閲讀的快樂中，我知道了“衣沾不足惜，但使願無違”的高尚品格，王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的奇特壯美的詩中有畫的塞外風光。我總結了讀書的要勤精思用。

我在閲讀中陶冶了情操，鍛鍊了理解能力，提高了寫作水平，開闊了視野我還總結了讀書的要勤精思用。

書香一日，快樂一天；滌盪心靈，體驗情感。閲讀讓我，多一份成熟，少一份幼稚；多一份快樂，少一份憂愁；多一份淵博，少一份無知

我在閲讀得到快樂，閲讀伴我無憂無慮的成長。

閲讀伴我成長國中作文2

仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無數的星球、塵埃彙集着，它們都是宇宙的內涵、宇宙的精華。我們每一個個體都如同宇宙一樣，我們也有內涵，那是我們通過閲讀所得的。

當我還是個孩子時，便常聽媽媽講顧頡剛的故事：顧頡剛從小喜歡讀書，祖父的文字學書、父親的文學書、叔叔的歷史書等都是他的閲讀對象。隨着年齡的增長，這些書已無法滿足他的求知慾，他便自己去買書。就這樣他獲得了淵博的學識，成為了著名的歷史學家。“恨不能遊盡天下名山大川，恨不能讀盡天下圖書”是他一生的志向。我從小就汲取許多名人的故事，便覺得閲讀十分有趣。

隨着年齡的增長，我讀的書越來越多，漸漸體會到“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志……這些優秀的文化像糧食一樣，賦予我豐富的營養，提升了我的精神境界，對我的成長起了至關重要的影響。成長中，閲讀不知不覺成為一種習慣。我享受翻動一頁頁書的過程，享受一字一句帶給我的愉悦，那些漢字像一個個跳動的音符，伴着優美的旋律，有趣而神祕，使我沉迷在書的世界，陶醉於知識的海洋。

閲讀伴我成長，文學的魅力無邊無際，深深地吸引着我，也暗暗地滋養了我。即使再忙，我也不忍心拋棄閲讀。最近迷上曹文軒的作品，《根鳥》、《山羊不吃天堂草》等小説塑造了根鳥、明子等有特色的人物形象。為夢想而不斷前進、鍥而不捨的根鳥，自尊自強、吃苦耐勞的明子歌頌着道德和正義。這些書讓我懂得在苦難面前，要有一種處世不驚的態度。人只有歷經磨礪、歷經風雨，才能成長，才能感受生命的價值與美好。

閲讀，像一位摯友，陪伴我成長；又像一位恩師，教會我許多；也像一盞明燈，照亮我前行的路。

閲讀伴我成長國中作文3

我們五彩繽紛的童年裏離不開書籍，因為“書籍是人類進步的階梯”。

一説到書，很多人都想到它的許多好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識，天文，歷史，地理……當你不開心的時候，就翻翻書吧！在書海里遨遊可以讓你忘記所有的煩惱。總之，書的好處多得數不清！在我的腦海中，有一片無邊無際的書海，無時無刻不在吸引着我的視線，誘惑着我的求知慾，豐富着我的知識，激發着我的潛能，提高着我的內涵。

我曾經讀過海倫凱勒的《假如給我三天光明》，書中説到：“假如給我三天的光明，我將要把教我識字、認識大自然的安妮老師看的清清楚楚，記在心中；我還要看看春、夏、秋、冬的美麗景象，讓我把那些我只認識，但從來沒見過的東西看個究竟；我還要站在山上，靜靜地看着日落、日出。雖然只有短短的三天，但對我來説已經足夠了”。讀了這本書後，讓我深深的感受到殘疾人對生活的渴望。但也體會到殘疾人雖然聽不見，看不見的痛苦。我們作為正常人不是更應該熱愛生活，珍惜我們現在所擁有的一切嗎？

在這片知識的海洋中，我茁壯成長。正如叔本華所説：“在一切知識的領域中，人類知識的大部分都是呈現在做為人類文字記錄的紙頁和書籍中。”我那渴求知識的心靈只有在書的海洋中沐浴才會得到滋潤。我在書中解讀百態社會、解讀世界風情、解讀古典文化……書是我的精神食糧，我在書中汲取着“營養”，沒有“營養”的供應，我的知識就會貧乏。

讀書使我快樂，好書伴我成長。學無止境，相信每個人都明白這個道理，更重要的是在無止境中去學習。人生是一個漫長的過程，隨着生命的延續而不斷延伸，人生沒有完結，學習就不該停止。我們的生命依靠學習不斷地自我完善、自我發展。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在閲讀中成長。

閲讀伴我成長國中作文4

閲讀是一粒種子，讓知識在心裏紮根；閲讀是一把鑰匙，能打開知識寶庫；閲讀是一把階梯，可以登上成功的頂峯。

上幼兒園的時候，媽媽買了許多童話書，我不太愛看，因為認識的字不多。有一天晚上，我剛躺下，爸爸就給我講故事，我開心極了。從此，睡覺時我都要爸爸講故事。爸爸的故事可真多，每天晚上都有，我很驚訝。爸爸告訴我：“我的故事都是從一本《睡前故事》裏看來的。你媽媽不是給你買了嗎？”

第二天，我就去找書看。書都在書櫃裏，我拿下來五六本，一頁一頁看下去，很有味道。“三隻小豬”、“狐狸和烏鴉”、“小熊做客”……我看得入了迷，忘記了吃飯。爸爸見我喜歡閲讀了，給我買了一堆書。

每天放學回來，我都要走到書櫃邊，《王子童話》、《死了一萬次的貓》、《一千零一夜》、《安徒生童話》都是我的最愛。看得多了，自己也會講故事了。有時候，爸爸剛講了個開頭，我就接下去了，變成爸爸聽我講故事了。就這樣，我講一段，爸爸接着講一段，我再接着講，我們沉浸在故事裏，我也更愛看書了。

漸漸的，隨着年齡的增長，知識的積累，我看書的速度快起來了，看的書也越來越雜。現在四年級了，我開始看名家的作品，像《夏洛的網》、《假如給我三天光明》、《稻草人》、《昆蟲記》、《海底兩萬裏》、《老人與海》等，這些書語言優美，故事生動感人，讓我懂得了真善美，也給我的寫作帶來了一些幫助。在讀書的過程中，我知道了一些人生哲理，比如《老人與海》告訴我人應該在拼搏中活着。在讀書的過程中，許多好詞好句不知不覺留在了我的腦海裏，寫作文時它們就會蹦出來助我一臂之力。我要感謝閲讀給我帶來的收穫。

為了讓我看到更多的書，爸爸辦了借書卡。我想，我會好好珍惜看書的機會。閲讀其實也是一種休息，讓我在閲讀中更好地成長吧！

閲讀伴我成長國中作文5

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”李若嬋如是説。閲讀使人明智，閲讀使人優雅，閲讀使人快樂。在知識爆炸的時代裏，閲讀更是提升自己的有力武器。

誦讀古文，猶如乘坐一葉小舟，在歷史的長河中穿越時空與古代聖賢進行精神交流。於《赤壁賦》中，“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”一句讓我深切體會到蘇軾在江面遊玩賞景的自由心境；於《氓》中，我不惜感慨女子“桑之落矣，其黃而隕”以及“反是不思，亦已焉哉”的無奈與絕望；於《蜀道難》中，“連峯去天不贏尺，枯鬆倒掛倚壁”為我們渲染了蜀山的奇險風光；於《阿房宮賦》中，我不由驚歎着阿房宮“覆壓三百餘里，隔離天日”的氣勢磅礴和壯麗輝煌……閲讀為我提供“穿越古代”的媒介，實現了一場“周遊古國”的夢。

誦讀人物傳記，總能讓心靈之翼飛向一顆顆安靜卻又倔強的心。仔細聆聽他們的心聲，領略他們的無常經歷。史海的波濤依舊洶湧着，處於唐由盛轉衰的杜甫，一生坎坷曲折，“會當凌絕頂，一覽眾山小”是他裘馬輕狂的青年，“國破山河在，城春草木深”是他經歷安史之亂後清醒認識到現實的中年，“牀頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”是他漂泊流浪、窮愁潦倒的.暮年。在經濟騰飛的現代，比爾蓋茨解開名利的心結，拋開哈佛學生的名譽，毅然決定退學，帶着理想的翅膀勇敢飛翔，追逐心中的創業夢，建立了專屬他自己的微軟大國。閲讀讓我體味人生，嚐遍百味，“經歷”別人的經歷，進而感受生命的多樣性。

書籍如同一面鏡子，使人從前人的謬誤和教訓中吸取寶貴的經驗，從而學會用理性的頭腦分析和解決事情。霸王別姬的故事告訴我們不能獨斷專行，脱離羣眾；拾人牙慧警示我們不可人云亦云；守株待兔啟示我們不要死守狹隘的經驗……書籍好比海洋，而知識就是深藏於海底的寶藏，閲讀則是探索、發現和挖掘寶藏的過程。

做讀書之人，享閲讀之趣，獲知識之廣。讓我們以書為友，伴書香成長，掃除角落裏的陰暗，汲取燦爛明媚的陽光，在學海無涯的人生路上堅定前行，無畏風雨，一路向陽，一路成長。

閲讀伴我成長國中作文6

短孝靈動、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色，青春、活潑、真摯、真情、直爽，是《智慧背囊》的感懷。

智慧背囊，能為你開啟智慧的天窗;

智慧背囊，能讓你感受心靈的陽光;

智慧背囊，能引你步入生活的殿堂。

智慧背囊，伴我成長!

“為失敗而笑”

從失敗看到成功的一面，從不幸看到幸福的一面，這是強者的態度，也是智者的方法。在黑暗到來的時候，欣賞落日的餘暉，在寒霜蒙地的時候，聽早春的雷聲，在一敗塗地的時候，躺在地上細聞泥土和草根的清香，這樣的人就像明海威筆下的打魚人，你可以把他打-倒，可就是打不敗他!

“有一種愚蠢叫誠信”君子重於諾，一字值千金。胸懷坦蕩真君子，口蜜腹劍真小人。

誠信是曾子，為了實踐對孩子的承諾，不惜揮刀殺豬;誠信是尾生，為了實踐對愛人的承諾，不惜抱柱而死;誠信是文中的林-海燕，為了實踐對彩民的承諾，面對百萬鉅款，不為所動。

誠信是一朵蘭花，它開在人們荒蕪的心田。

誠信是一杯淡茶，它讓生活更加濃郁芳醇。

誠信是一首老歌，它卻奏響時代的最強音。

“破繭成蝶”

你知道“破釜成舟”的事嗎?身陷絕境，是對人生的一種挑戰，是人生不斷飛躍的動力。逢絕境而後生是對人的一次洗練，具有悲壯的美。

你感受過“破繭成蝶”的悲壯麼?在痛苦的掙扎過後，用生命迎接旭日的蓬勃。你無法想象，但是卻又確實的在你的面前奏響前進的交響樂。於是酣暢淋漓過後是對生命的生與死的思考，對付出與努力的由衷首肯!

在當今日新月異的社會發展中，人應該敢於打破窩臼，跳出襁褓，挑戰自己，使自己絕處逢生，用拼搏與奮鬥讓自己獲得人生的歡愉與快慰。

《智慧背囊》中的每一則小故事藴含着深刻的道理，每一段小經歷濃縮了生命的真諦，讀着它，我獲益匪淺。

智慧背囊，能為你開啟智慧的天窗;

智慧背囊，能讓你感受心靈的陽光;

智慧背囊，能引你步入生活的殿堂。

智慧背囊，伴我成長!

閲讀伴我成長國中作文7

這個世界上有一樣東西，陪我從牙牙學語到青葱少女，從年少輕狂到垂垂暮老。從我見到它的第一眼起，我就知道，它與我的靈魂相契合。它，就是閲讀。

對閲讀的熱愛，是從什麼時候開始的呢？許是從兒時那書上精美的插畫而來罷；許是從那“在很久以前……”的童話故事中而來罷。總之，兒時的我，甚是喜愛閲讀。

隨着年齡的增長，我的閲讀範圍也擴大了，不再侷限於童話書。文學小説類，散文集，歷史類……古今中外的書，都是我的心尖寵，都是我的良師益友。

古人有云：“水養人，書養心。”我喜歡在一個寧靜的雨夜裏，從擺放的整整齊齊的書櫃裏抽出一本書，放在書房古樸的圓木桌上，坐在圓木椅上，翻開一頁頁書，聞着書頁散發出的油墨香，陶醉其中。那時天空淡灰，細雨密如蛛網，飄飄揚揚地揮灑着，淅淅瀝瀝的雨聲為我唱着歌兒。夜色如幕，簡樸的燈光暈染了黑夜，將夜色修飾得更加夢幻。除了雨聲與翻書聲，再無其他任何聲音。在那裏，我讀過夏洛蒂。勃朗特的《簡。愛》，讀過司湯達的《紅與黑》，讀過雨果的《悲慘世界》……每當我聽着書頁的翻動時，我的心裏會有一種異常的滿足與愉悦。

書房裏的一切都令我那麼熟悉而又親切，每當我走進去，每本書都在向我打招呼——哪怕他們之間的空隙並不大。我與它們相處的時間，怕是僅次於牀了。久而久之，便也培養出了感情。比如，我不需要花太多的時間找到它們，因為它們總是會乖乖地在自己的座位上等待着我。它們陪伴我走過了無數個日夜，看着我由豆芽一般的小矮個，長成了亭亭玉立的少女；看着我從咿咿呀呀的話語，到妙語連珠的談吐；看着我由驕傲到不可一世的學霸，到成熟穩重，深藏功與名的隱山居士。它們像是我的後盾，始終在我背後支持我；它們像是我的老師，教我懂得許多知識，教我做人的道理；它們像是我的朋友，在我難過的時候安慰我。

閲讀伴隨了我的成長，它是我人生當中的染色劑，為我的生活染上了絢爛的色彩。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我相信，閲讀會陪伴我的一生。

閲讀伴我成長國中作文8

“書中自有黃金屋”，“讀書使人進步”，“書是人類進步的階梯”每每吟誦出這些名言便會想起我最忠實的朋友：書。十幾年來，它陪伴我走過人生坎坷，關注着我的喜怒哀樂，陪伴我收穫喜悦……

有一張照片，至今令我記憶猶新，那年我4歲，端坐在牀上，旁邊是父母在給我講故事，這幅畫面一直深深地烙印在我的心上，這是我小時候每天必做的事情，每天晚上一個故事。幾個月下來，一本厚厚的格林童話竟被我聽完了。所以那時我的知識面比其他同學都要廣，就在那年，我明白了“書讀百遍，其意自現”的真諦。

後來，我上學了，可書還是我形影不離的好夥伴，我就像一條小魚，在書的海洋裏遊蕩，感受着書給我帶來的無限好處和興趣，領會了孫悟空的正直勇敢，感受了諸葛亮的聰明才智，發現了魯濱遜的理智明達，那年我10歲。

現在，我上國中了，和書已經親密無間了，我最喜歡的地方就是圖書館，看着裏面一櫃櫃排放整齊的圖書，我會馬上衝進裏面，像花朵一樣貪婪地吸允着知識的雨水。用手去撫摸着每一本書，一瞬間，我彷彿感受到了他們急切的目光和對我輕輕的呼喚……此刻，我覺得自己在書店世界裏徜徉，與書對話，與書交流，敞開心扉地吐露我心中的喜、怒、哀、樂。

想起曾經錯把字典當成饅頭咬進嘴裏，想起曾經拿學費用來買書。這一切的一切，就是因為我是個愛讀書的人。或許我已經沉迷於其中，或許我已經愛它愛得無以自拔，或許我願把我的一生奉獻給它，那種幸福都是無法用言語表達的。曾幾何時，我捧着書漫步在綠樹成蔭的校園裏；曾幾何時，我坐在開滿鮮花的草地上讀書；曾幾何時，我坐在桌子旁記下書上那優美佳句……“書，你給予我的太多太多，我將任你走進我的心裏！”

沒有一本書的家，好似沒有一棵草的草原；沒有一本書的家，好似沒有一滴水的池塘。從童年到現在，在書的陪伴下，我不再寂寞，我不再憂傷。書，我一定對你不離不棄！

讓我們一起在書的陪伴下成長！