痛，並快樂着作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的痛，並快樂着作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

痛，並快樂着作文1

聖誕節就要到了，大街上到處是快樂的顏色，我的心情也被感染，快樂是我的模樣。

很高興地，回到家中，想到家中暖暖的氣氛會圍繞着我，就感到一種幸福。

可是，在家裏，卻蕩然沒有快樂的元素。暖氣在噝噝冒着熱氣，華麗的吊燈發出令人眩目的光。父親與母親茫然地坐在沙發上，侍着高大的持背，默默，無語。

“你今天約人了吧?”母親問。

“有啊!我和Snow約好的，她説要送陸估青的《死亡日記》給我看。”我幾乎是不假思索地回答。

“噢——，那——你今天不要等她了，一會兒去晚自習吧。”母親説。

“為什麼，好呀，這個壞東西竟言而無信，我打電話問問她。”我邊笑邊寫地向電話跑去。

“不要!”一直沉致的父親忽然跳起來，按住電話。我有些詫異。“怎麼了?”我不解。

“你以後不要打電話給她了，她收不到了，永遠收不到了。”

遠處，一定有一個巨雷，劈開了我。我的心緊緊一袱，心痛的感覺。母親輕輕地説着，活波的Snow竟然身患絕症，卻僅僅為了送一本書，在車來車往的街上，在一聲刺耳的、撕心裂肺的車聲中，在…

就在那晚，我沉默了。

我無法承受這一事實。我的Sonw，不，不可能，可理智告訴我，父親不會對我説謊。

我尋找着，尋找一個Sonw活着的理由，也許……也許……

我，始終相信，Sonw還活着。

從那晚起，我房間的燈開始整晚整晚地亮着，我拼命壓抑着自己，不去流淚，不去想Snow。父母似乎很在意我的心情，對我説很多讓我覺得是在討好的話。而時此，我表現出了麻木。看到他們臉上難堪的笑容，聽到他們無奈的歎惜，我知道他們在痛苦着我的痛苦。

我沒有知覺地生活着，也許有一個世紀那麼長——其實只是有三天。就在平安夜，Snow的母親來了，她説，Sonw有東西要給我，作為聖誕禮物。我猛然想起，我們相約去教堂，在聖誕的日子裏。

而如今，卻只有我一個人了。

痛，並快樂着作文2

1月20日早上，我、小姨和弟弟一起去了寧波雪竇山相量崗滑雪場滑雪。

經過幾個小時的車程，我們來到了雪竇山的山腳，聽導遊説，這座山蜿蜒盤旋，有“山路十八彎”之稱。在山路上，我看見了一叢叢蒼翠欲滴的常青樹和一些已經掉光葉子的小樹。它們擺動着樹枝，好像在向我們打招呼，路上的一處處美景讓我心曠神怡。到了半山腰，我們又看見了一尊巨大無比的佛像，它是用鍍金做的。看那和藹的佛像，它正微笑着向我們招手呢！我趕緊下了車，與大佛像合了幾張影。

經過了大約幾百個彎後，我們終於到達了目的地——相量崗滑雪場。我迫不及待的下了車，換上滑雪的裝備，來到滑雪場上。“哇，這裏好美啊！”弟弟看見這粉粧玉砌的世界，不由自主的讚歎起來。一陣感歎之後，我們終於開始正式地滑雪。

我踩上雪橇，小心翼翼的走上了一個比較緩的坡，“唰”得一下滑了下去。旗開得勝，我第一次就成功地到了坡下，一點都沒遇到困難。可弟弟就沒那麼幸運了，他第一次就被自己的雪橇絆倒了，摔了個四腳朝天。

我有一點點得意，決定爬向更高的地方。“啊！”這一次可沒那麼幸運，正當我往下滑時，一個哥哥衝了下來，“砰”的一下把我撞倒在地，疼得我直叫喚。可他連一句道歉的話都沒有，我只好自我安慰：沒什麼大不了的，爬起來就沒事兒了。

在接下來的幾次中，我吸取了教訓，不但不會摔了，還越來越熟練了，這還要謝謝那位的哥哥呢！

“痛，並快樂着。”滑雪就是這種感受。不知不覺中，一天的愉快旅行就結束了，但滑雪的樂趣讓我記在了心裏。

痛，並快樂着作文3

一天下來，怎一個“累”字了得，上午的運動會真真是忙的我焦頭爛額，整個人都被“運動會”這個調皮的“孩子”耍得團團轉，我雖然被累得身心疲憊，但我很享受這個過程，可以説我是痛並快樂着的。

上午的運動會孩子們玩得很開心，看着我班的那羣可愛的娃們為了班集體的榮譽在運動場上揮汗如雨，每位孩子都全力以赴。不管參與哪個項目，他們總能把自己的優勢發揮到淋漓盡致。

看到他們那麼努力，那麼享受這個過程，我心中的大石頭放下來。因為我一直擔心着他們不願意參與這個運動會，我擔心他們覺得這個運動會無聊，我怕那部分過於安靜的孩子會覺得無所適從，感覺自己脱離了這個集體。

事實證明，我的擔心是多餘的，孩子們比我想象中的更加鬥志昂揚。他們充滿了鬥志，洋溢着滿滿的激情，第一項是集體活動——胯下傳球，孩子們的氣勢很高，士氣大振。身為他們的班主任，我是自豪的，是驕傲的。

能通過這個遊戲讓自不同年級的孩子們打成一片，能讓他們的凝聚力更加強，能讓他們在這個班級遊戲中學到點什麼，這已經是最大的收穫了。輸贏不重要，重要的是，我們要讓孩子們知道我們“夢幻一班”是個團體。我們是一個大家庭，少了誰都不行，我們“夢幻一班”不一般。

每一天我都從這孩子們身上學到了新的東西，很謝謝他們在我們“夢幻一班”。看到他們每天都在成長進步，再苦再累都值得了。

每天睡覺前心中想的都是“明天又可以和他們見面了”，隨着時間的推移，心中對他們的不捨與日俱增，我現在都不敢想離別的那天，希望那天不要太快到來。

痛，並快樂着作文4

是珍珠，就難免會有瑕疵。完美是人生的嚮往和渴求，但是真正的完美是很難達的。人生，有空白和缺失是一定的。而這空白和缺失反過來印證了我們人生的滿足。所謂金無足赤，人無完人，要追求完美，就必須經受生活的殘酷考驗。

完美有時裹在寒風裏，有時懸在絕壁上；有時滲在汗水裏，有時凝在鮮血裏；有時藏在黑暗中，有時藏在殘軀裏；完美是一種崇高的境界，誰都不可能輕易得到它。

智者，在不完美中堅強地起步。不完美，它讓張海迪坐在輪椅上不能站起，卻給了她一雙靈巧的手治癒了無數的病人；它讓朱彥夫失去了四肢和一隻眼睛，卻給他一個不屈的靈魂挑戰“極限人生”；它讓司馬遷遭受酷刑，卻讓他的著作《史記》成為“史家之絕唱，無韻之離騷”。不完美讓智者崛起，讓他們在磨難中涅磐重生。

強者，在不完美中努力地超越。不完美，它讓曹雪芹賣畫度日，舉家食粥，卻讓他的著作《紅樓夢》“紅”遍世界；它奪去貝多芬的聽覺，卻在他的鋼琴演奏出精彩的生命華章；它讓放射性元素透視居里夫人那俊美的臉龐，使它很快衰老，卻讓她把諾貝爾獎的桂冠兩次戴起。不完美讓強者覺悟，讓他們在災難面前昂首挺胸。

愚者，在不完美中迷惘地徘徊。不完美，它讓漁夫為了小小的黑點而失去價值連城的珍珠，最終歎息晚已；它讓無數科學家為找到小於21階的完美正方形而終其一生，無所收穫；它更讓著名作家海明威因無法寫出好的作品而結束了自己的生命。不完美讓愚者失望，讓他們在困境中迷失自我。

完美是人類追求的天性之一。有了它，人類才會永不滿足地向前發展。我們要努力追求完美，但同時要接納不完美。因為，完美是相對的，不完美才是真正的常態。

要知道，智者從不完美起步，強者在不完美中超越，只有愚蠢的人才會絞盡腦汁地追求那虛無縹緲的完美！

痛，並快樂着作文5

我們是飛翔在天空中的天使，追逐那燦爛的光芒。經歷風吹雨打，享受輕風的滋潤，又沐浴在陽光下。正如那一句話：我們痛並快樂着。

——題記

我們有一雙潔白的翅膀，卻揹負中沉重的希望。我們擁有豪情壯志，卻缺少堅硬臂膀。我們試中努力去美麗地飛翔，但少不了一些阻擋，可是我們要自強，要綻放人的光芒！

就因為這樣，我們把沉重的希望變成飛翔的力量，把豪情壯志變為今日的承諾。為今後的發展，建上美麗的階梯。或許你會説這是想像。但我們要告訴全世界這不是想像。而是擁有青春耳朵我們的行動與夢想！

是啊，這就是我們這些少男少女的自白與宣言。

就像九年級的我們，卻挑戰自己，戰勝自己。就算九年級的學習如何繁重，壓力如何沉重，也要勇敢地告訴：“我不怕”。也正如九年級的我們，擁有青春的快樂，擁有靈動的思想，跳躍着的內心讓我們與一般人是非同尋常。是的，我們是快樂的，我們之間是沒有距離，沒有界線的。我們同樣擁有青春，同樣擁有挑戰，再同樣擁有挑戰中的困難。當然其中也有痛，但這樣的時光是快樂的。得到挑戰，與其説是一種鍛鍊，還不如説是一種經歷的快樂

面臨不久的會考，只剩下170天的衝刺，這樣的倒計時中，在青春中天空下，我們會有很多的不一樣的經歷。這些經歷或許會很快樂，也可能會痛苦，但它會使我們成長。它們是人生中珍貴的記憶，更是有利的營養，讓我們綻放美麗與希望。

這就是青春中的我們，並見證了青澀的年齡擁有的“痛並快樂着”。

天使，演繹是美麗與幸福，青春，述説着看來與美好。我們，擁有天使的化身，在青春的天空下盡情展示花季的燦爛。綻放出一個個夢想。不畏懼困難，堅忍住苦與淚。去飛翔，痛並快樂着，這是幸福的！

青春中的我們，青春中的滋味。

痛，並快樂着作文6

人生難免經受痛苦，也許只有在痛的砥礪後，才會品嚐超然的快樂。——題記

東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發着高原的氣息。這氣息是流雲被烈日投射在大地上浮動的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無限希望的活力。

一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。循聲望去，只見峭拔的巖壁上，偌大的巢穴裏有隻小鷹剛剛降臨，一團水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時間倨傲地搖晃。母鷹舒展開龐大的羽翼從遠處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過第一口香甜的美味，眼中有點點幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關懷下，很快就成長為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。

這天，鷹子獨守巢穴。當它望見遠處蒼穹中幾隻雄鷹飛翔盤旋的身影，它的心中猛然升騰起一股衝動，它想飛，它想擁有自己的天地！於是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見高遠的藍天，峻峭的山巖，葱蘢的樹叢，飛濺的瀑簾，它對這一切是多麼的嚮往！張開羽翼，它剛要邁出追夢的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望着腳下萬丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因為它雖然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無助的野草，它彷彿也讀到了相同的命運。

就在這時，只聽頭頂一聲長鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨着一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，彷彿已然聽到死神的召喚。當距離變得模糊，當即將衝破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來了！然而，一切出乎意料，當他回到原來的地方，看見的卻是平日裏相濡以沫的母親！

它痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當他體會了飛翔的快樂，才真正明白，原來沒有生死一線痛苦的考驗，就不會有如今搏擊長空的快感。沒有砥礪，也就沒有騰飛！

當雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實人生就是一句話——痛並快樂着。

痛，並快樂着作文7

在以前，“痛並快樂着”這個詞語總是困擾着我:如果“痛”又怎麼會“快樂”呢？我一直百思不得其解。但直到參加了實踐基地的活動，我才真正明白了這個詞語的含義。

那天下午，我們參加了一項培養動手能力的活動——包餛飩。在分配好小組後，組長命令我去土灶後面燒火。我大喜，心想不就是燒火嗎，這可比包餛飩簡單多了。我走向灶後，不禁大吃一驚——在灶的後面，是一塊一平米也不到的狹小空間，成堆的稻草雜亂無章的堆積着，向下望去，是一團一團的木灰。看着周圍髒亂的環境，我知道上天對我的考驗開始了。由於我第一次生火沒有經驗，點火這項工作還是同學做的。在他用火柴點完火後，我迅速將稻草揉成團放了進去，頓時火苗就燃了起來。我趁熱打鐵，又接二連三地放了許多身邊的木柴，誰知火焰經不起木頭的“擁抱”，瞬間消失不見。我從錯誤中吸取教訓，採用“車輪戰術”，輪流往灶裏放入稻草和木柴。不出我所料，火越來越大，我也開始覺得熱了起來。灶裏的火焰十分旺盛，有星火燎原之勢，不斷的向上升去，撕咬着鍋底。這時我聽到鍋裏發出“咕嚕咕嚕”的聲音，鍋開了。

慶祝開鍋的不止我一人，在灶裏的木柴激動的裂開了，濺出的粒粒火星精準地降落在我的手上，把我的手燒出了兩個小洞，我疼的齜牙咧嘴。就在我沒有照顧灶的時候，灶裏的火光漸漸暗淡了下去，再怎麼燒稻草也無濟於事，我拿起身邊的木柴，將它掰成兩半。所謂“禍不單行”，我的手又被木刺給扎傷了。好在這時餛飩出鍋了，我放下手中的工作，開始享用這來之不易的成果。看着組員一張張愉悦的笑臉，我頓時覺得我的貢獻是值得的。我的嘴角浮現出一絲微笑，疼痛也減輕了。

在那時，我終於明白了“痛並快樂着”這句話的道理。當你在痛苦的時候，嘗試着尋找一絲快樂，雖然這絲快樂相比痛苦而言可能微不足道，但也減輕了些許痛苦。人生也是如此，在人生中我們總是要經歷許多的挫折，忍受許多的痛苦，但只要堅持下去 ，結果總是快樂的。

痛，並快樂着作文8

前兩天看了一篇文章，是美國小説家傑克·倫敦的《熱愛生命》。淘金人獨自置身於渺無人煙的蒼茫荒野裏，面臨着種種生死考驗，讓我深切地感受到人的偉大，生命的偉大。

文中有一句話，至今讓我記憶猶新。“活着才是痛苦。”是啊，活着是痛苦的。一個學生，也許會覺得巨大的學習壓力是痛苦；一個大人，也許會覺得每天忙碌的工作是痛苦；一個老人，也許會覺得自己日益衰老的身體是痛苦。但是，當學生在學業上取得新的進步；當大人在工作中取得新的成就；當老人在愈益體會到生活的閒適，活着，還是痛苦的嗎？

快樂和痛苦是相生相成的。人不可能永遠快樂，也不可能永遠痛苦。有一句很平常的話説得好：不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。據説老鷹活到40多歲時就會衰老，嘴會變彎爪子會老化，直至失去捕食能力而死亡。但只要它這時在懸崖峭壁上築巢，把爪子上的趾甲和身上的羽毛拔去，把已經不再鋒利的喙在巖石上磕下去，然後靜待新的有活力的趾甲羽毛和喙長出來，就可以重新在藍天中翱翔，得以重生。老鷹尚且如此，更何況人呢？試問，倘若老鷹忍受不了重生前的痛苦，它還能享受美好的藍天嗎？倘若淘金人放棄了生的追求，任由自己在空無人煙的大漠裏死去腐爛，他還有可能得到生的希望嗎？面對這些，苦痛又何嘗不美麗呢？

人生本就是一條坎坷不平的路。路上有陽光鮮花和掌聲，更有雷電荊棘和打擊。微笑着穿過荊棘，才能看見深處的鮮花；坦然的面對雷電，才能沐浴温暖的陽光。當一個學生在萬人競爭中脱穎而出時，你可曾知道，他忍耐堅持了多少個日日夜夜又曾多少次挑燈夜戰廢寢忘食？當一位運動員在千人拼搏中奪得桂冠時，你可曾瞭解，他努力奮鬥了多少個春夏秋冬又曾多少次在訓練場上揮汗如雨風雨無阻？唯有經受住磨難打擊，才能迎來掌聲連連。人生，因為有痛，才快樂着。 讀完這篇文章，我彷彿看到通往成功路上的坎坷重重。但是，還有什麼可怕的呢？我深信，我將會在這些坎坷苦痛中品嚐到前所未有的快樂。 如今的我已不再感到彷徨，我要盡情的綻放人生的輝煌。——尾記

痛，並快樂着作文9

成長是每個人人生之中必須要經歷的過程，也許它是一個痛苦的過程。但是成長之後的我們，更加成熟，更加完美。學會了用一種平淡的眼光，一種更加理性的思想來看待這個世界，

成長讓我們學會了感恩。猶記得小時候，每個孩子都喜歡出去玩耍，我想沒有一個孩子是會自願呆在家裏安安靜靜的寫作業。我小時候記憶中的爸爸媽媽總是在我耳邊嘮叨，讓我趕緊寫作業。隨着時間的推移，心智的成熟，我發現父母當初的嚴厲真的是一個對的選擇，如果沒有他們當初的嘮叨，也許我的人生會是一條不一樣的道路，但是我相信那條路會更加坎坷。成長讓我學會感恩父母，感恩當初那段嘮叨和嚴厲。

成長同樣也是現實的，成長讓我們告別了青澀年華，告別了純真歲月，也告別了那段純白如紙，抱着洋娃娃做美夢的孩提時代。

正如一首歌中唱到的："走吧！走吧！人總要學着自己長大；走吧！走吧！人生難免經歷痛苦掙扎。"成長的路上也是如此，這條路絕對不會是一帆風順。而且可以肯定是充滿着荊棘，一條崎嶇的路。

郭敬明的書<左手倒影，右手年華>寫的是一段青葱歲月，一羣高中生的夢想，掙扎。顯示與理想的交匯，自己到底應該何去何從。人生難免經歷磨難，茫然，但是想要度過這段艱辛的歲月，誰也幫不了你。因為人生有自己決定。只有自己作過了選擇，那麼你才不會後悔。即使失敗了，那也是一種經歷，使你成長的一部分。失敗過了，痛過了，才會更珍惜生活，更加積極，快樂，向上的面對自己以後將要走的路。

當我們踏上了社會，這個魚龍混雜，人心叵測的地方，我們學會到更多。辦公室內的競爭，崗位之爭。當你是一個新手進入了這家公司，你什麼也不會，也許有人會幫你，也許沒有，也許有人還會落井下石。這時候你會更想着怎麼使自己變強大，凡是主要靠自己，學會用心去交朋友，分辨是非善惡。

我們從懵懵懂懂的少年到國中，高中，大學，直至我們踏上社會，這些都是成長的過程。毫無疑問，成長的路上一定是痛的，但是它也是一個不可缺少的。因為成長讓我們學會了感恩；學會了自己作出決定，掌握人生；學會了自主，擁有了自主的能力和更加複雜的眼光去看待這個世界。

痛，並快樂着作文10

似水的光陰帶我們來到了九年級，來到了另外一個國度，展開了一段新生活。

本以為陽光明媚，事情也就順風順水，可是老師來了一次突擊考試。這內容可是昨天才教完的呀！也沒捎個信就要考。“九年級了，要抓緊”，耳邊浮起這樣一句話語。同學們一臉的無奈，嘴上大聲叫喊着不願意，可後來筆與紙發出的“唰唰”聲代替了它，滿臉的全神貫注代替了無奈，卷子被同學們劃上了一筆又一筆。

考試結束了，剛喘口氣，又瘋一般地奔向操場做課間操，個個臉上洋溢着春光般的笑容，下樓時的動作就似一陣風，站的隊伍就似一條線。所有人都面對陽光，來了一次激情的碰撞，暖暖的陽光，灑在了每一個人的心上。

啊？英語聽寫？單詞、詞組、句子？幸福也太短暫了吧，“噩夢”也來得太快了吧！老師一本正經地説：“九年級了，要抓緊！”一個個沮喪的臉龐，也只能照做。心不甘，情不願地拿出本子、筆，聽着老師標準的英語發音，一行行優美的英語字母從筆尖下跳出，躍然紙上。

聽寫後，妙趣橫生的BINGO GAME,引起了大家廣泛的興趣。“one more chance !”“bingo!”“oh,no!my gad!”一句句令人歎息，或是令人欣喜的話語，彷彿如動人的旋律般，久久迴盪在教室的上方。

“鈴……”下課了，人呼啦的一下散開了，手中的魔方不停的旋轉，翻來覆去，手指間流過無數的歡聲笑語。拼好的魔方記錄着我們最純真的那份獨屬於九年級的記憶。總有人很快的拼好魔方，也總有人永遠也拼不出六面，甚至一面，但我們只求那份美好的過程。

“今天的總結就到這裏，九年級了，大家要抓緊，放學！”我們歡呼着，一天的學習歷程結束了。與同學一起回家，一邊談論作業的多少，然後又聊到一天發生的趣事。車上的我們總是那麼興奮。我下了車，抬頭，早已星辰滿布。

有人説，九年級是一幅沒有色彩的水墨畫，充滿着蒼白和陰暗；

可也有人説，九年級是一幅流光溢彩的油畫，瀰漫着生機勃勃。

我沒有詞語來形容九年級的生活，我只知道，我們在九年級中，痛，並快樂的生活；當然，還有那句“九年級了，要抓緊”這不朽的經典。

痛，並快樂着作文11

每個人都是上帝手中的.一隻五彩珍珠蚌，時刻經受這海水的沖刷。痛，並快樂着。

——題記

人剛出生時就好比一隻幼小的珍珠蚌，是沒有貝殼的，將自己純真的天性完全的展露出來；接觸了社會這個海洋，潮水的沖刷，使柔軟的身體倍受折磨。於是，進化就開始了，身上長出了殼，並日益增大，將那曾受過傷害的心靈藏匿其中，怕再次受到傷害。

這樣，人與人之間的隔閡便產生了。

蚌沒有腳，只能隨波逐流，很無耐，所以它並不自由。

人也一樣，生活於社會之中，就得為適應他而不斷“進化”，否則就會被社會無情的逃汰。多變，早已讓“原我”湮滅。忘了起點，前圖有置於濃霧中，在迷途中只有苦苦掙扎。

然而離開水的蚌是無法生存的！

在這個生存於自由的十字路口，躊躇良舊。“我不是高僧沒有涅的自由，卻有生之留戀，於是便逃走了。”我們選擇了生存。

儘管活的並不很快樂。但大多數蚌總會產出光彩奪目的珍珠。是的，我是説大多數而不是全部。碩大的珍珠證明了他們曾今的存在。這過程是痛苦的，很痛，卻挺下來了。挺住就是一切！

人有兩種生活方式：一是眼睜睜的看它從指縫中溜走；另一種是把他扛在肩上，直到有一天把你壓下。

不同的是，後者產出了珍珠，前者卻埋沒於沙土之中，被永久的遺忘。

的確過程是痛苦的，正因為生活在痛苦之中，才會想到天堂，才會有所追求。而沉醉於幸福只中，只會忘了天堂，丟了理想，迷失了自我。

蚌——生存在這無垠的海洋，痛，並快樂着。

痛，並快樂着作文12

9月10日是一年一度的教師節。那一天，同學們精心製作的禮物和真心的祝福讓老師們樂開了花，校園裏充滿了歡聲笑語。當然，最讓我開心的還有一個原因——老師們下午開會，我們可以提早放學！耶！然而，命運之神卻與我開了個小小的玩笑，就在那麼歡快的時刻，我破相了！

記得那天上午，我還陶醉在老師收到我親手畫的明信片時那驚豔的神情中，自信心爆棚。可一陣鈴聲提醒我馬上要上課了，我拿着訂正完的語文作業本，急匆匆地跑出辦公室。也許是因為心急，也許是因為昨晚做禮物睡得太晚，太累吧，沒留意放在辦公室門口桌腳邊捆新書的繩子，腳下一絆，“唉呦”一聲，頭朝下摔在了地上。下巴在門檻上重重地磕了一下，頓時感覺門牙被針刺似的疼。我下意識地立刻站起來，不顧一旁美術老師焦慮的詢問，只是匆忙地説了一聲：“沒事!”在其他老師還沒有反應過來時，我已經走出了辦公室。

到了教室坐下來，只聽見同桌驚訝地叫了一聲，同學們都紛紛迅速圍了過來，七嘴八舌地説：“陸子辰，你嘴角流血了！”“陸子辰，你怎麼啦？我借你些餐巾紙擦擦吧！”“陸子辰，……”正當我看着餐巾紙上的血束手無策時，上語文課的朱老師來了，看到我，便趕緊扶我到辦公室。班主任楊老師看到了詫異地站起來，急忙帶我到水槽邊漱口，然後跑到櫃子邊，拿出醫藥箱準備給我消毒。剛打開蓋子，就聽到她喃喃自語地説：“不知道這個消毒水能不能用在口腔，要是吞口水時，吞進去，就麻煩了！”説着把手裏的瓶子又放了回去，看到我還是血流不止，楊老師着急得眉頭緊鎖，只好電話通知媽媽，帶我去醫院。

到了醫院，經過拍片，清理傷口，帶牙套，配藥。一番折騰後，我悲哀地看着鏡中穿着“鎧甲”的大門牙，在陽光下閃閃發光，唉，這回我可真成了“鋼牙弟”了。

第二天晚上，楊老師和費老師還買了水果來我家看望我，安慰我：“沒事的，過段時間會恢復的，放心吧！”我們全家都很感動！

20xx年的教師節，對我來説，是一個痛並快樂着的教師節。除了被破相，更因為我，把老師的節日氣氛搞砸了，心裏總有些愧疚！但老師和同學們焦急、關切的目光給了我無限的温暖。

痛，並快樂着作文13

我呆呆地望着窗外，回憶着往事，像一串風鈴，一陣風撩過，演奏出美妙的交響曲。偶爾撥動一個聲音是那麼令人遐想。

軍訓的通知下來了，一聲歎息、一絲悲哀。

“軍訓”一詞在同學們眼前始終是一個陰影。我的潛意識告訴我：軍訓中，命令永遠是嘹亮的，抱怨只能是低聲的；教官始終是對的，我們始終是被動的；喝的總比流的少，做的總比説的多；休息永遠是短暫的，訓練似乎是不停的……

最近的幾天天氣都不太好，總是下雨，我們去的第一天上午就沒有訓練，老師只講了一些注意事項。真正的訓練是從下午才開始的，剛開始，我們一遍遍的重複是立正、稍息、向又看齊等動作，偶爾幾個同學做的動作令人發笑，帶來了一些趣味。教官言語之間也透着興奮，偶爾也開個玩笑，逗個開心，其他的都是那麼枯燥。這稍息、立正可沒有范曉萱所唱的那般輕鬆愉快，陽光下的燦爛也沒有想象中的那般美好。我開始有些站不住了，兩腿發麻，我極力忍受着痛苦。不由得我對那些武警們肅然起敬，他們經常這樣站2、3個小時，動都不動一下，眼皮也很少眨，我都懷疑這是不是真的？他們又不是木頭，連動都不動一下。

軍訓的最後一天，天氣異常悶熱，沒有一絲風。這是我們最辛苦的一天，我們整整練幾個小時。剛開始，我們動作還做得不錯，可不過多久，我走起來，手腳就不聽使喚了，要它往前它偏往後，總之啊，手忙腳亂，甚至還銅手銅腳，每一排走起來總不齊。於是，教宮便開使了“地獄”似的訓練。功夫不負有心人，經過努力，我們終於步調一致了。

軍訓使我從弱不禁風到身強體健，從嬌生慣養到自力更生；我從狂妄自大到成熟謙遜從自私自利到和睦相處。事實讓我體會到：軍訓不僅僅是身體上的鍛鍊，更是思想上、意志上的磨練與心靈上的洗禮。軍訓，重塑了一個更堅強、更出眾的我。

休息時的冷飲是清涼可口的，休息時教官的微笑是親切的，會操時的感覺是自豪的。受軍訓——痛，並快樂。

痛，並快樂着作文14

山，很高，與地面幾乎成直角，而更不可思議的是懸空寺，深深地嵌進了山壁裏，與山融為一體，不禁令人感歎我們古人的聰明才智——而我，今天就要爬上山，登臨懸空寺。

一開始的路大多不會很陡峭，父母在後面慢悠悠地走，我在前面與上午新結識的小夥伴嬉戲打鬧。突然，一顆石子調皮地滾到了腳下，我重心不穩，身子一斜，重重地摔倒在地，腳腕扭了，狠狠撐在地上的手和擦在石階上的膝蓋也都汩汩地流出了鮮血，痛得我冷汗直流。之前的興致勃勃化為一朵薄薄的雲霧籠罩着我：難道這次旅行就要這樣收場了麼？傷口的痛相較於心裏的痛來説不值一提：心痛我不能登上懸空寺，不能體會到那儒教、道教和普度眾生的佛教共處一堂的包容，不能親眼見識那古人偉大的藝術傑作……

小夥伴們嚇壞了，手忙腳亂地扶起我，母親急忙從隨身帶的藥包裏給我包紮一下，然後用試探着問我：“要不……別爬了吧……”我抬頭望向父親，他並沒有説什麼，但眸子裏慢慢的失望卻讓我的心痛上加痛。傷口已經很痛了，怎麼可以再給自己的心留下遺憾？怎麼能讓這小半日的努力白白浪費？

我必須要登上這懸空寺！

我咬住牙關，忍者傷口的腫痛站起來，努力讓自己保持平衡。或許是我表露出來的決心與毅力博得了小夥伴與父母的讚賞，我從父母的眼神中察覺到暖暖的笑意，而小夥伴們似乎比剛才更要起勁！我頓了頓，慢慢地，一瘸一拐地往前走。

腳腕上，膝蓋上，鑽心的疼痛依然還在，走到越陡峭的地方就越劇烈，好像要征服我的每一塊肌肉。但奇怪的是，我的心並沒有剛剛摔倒時的那種痛，更多的卻是我將這疼痛踩在腳下的快感。雖然越往上爬越累，也越痛，但我不曾停下來，我不顧別人或異樣或敬佩或同情的目光，依然繼續往上爬。

終於，我們登上了懸空寺，聽着餘音裊裊的鐘磬聲，看着這藝術傑作與自然和諧交融的景象，更感歎於古人將這寺院修建在懸崖峭壁之上所付出的艱辛與收穫的快樂。我也霎時明白了什麼是“真正的快樂”——這種快樂來源於在痛過、傷過、努力過收穫的快樂。

這一次，大概就是痛並快樂着最真切的體驗吧！

痛，並快樂着作文15

“長亭外，古道邊，方才碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊。”

——題記

柳青説過，我們的青春，長着風的模樣。而我呢？我的青春，痛並快樂着。

陽光普照，萬物和諧都沉寂在一片祥和的氣氛中，我懶散地躺在牀上，陽光從窗户溜進來，爬到了我的牀上，淡淡的光暈，引人無限的遐想。心中又想起那個相似的一天。

在麥當勞的二樓，只見兩位青年女子坐在一堆食物面前，狼吞虎嚥。沒錯，那就是我們兩個。誰叫我們兩個興奮，就沒有吃早飯，再加上一個多小時的顛簸，早已飢腸轆轆，疲憊不堪。所以才引發了前面的盛況。我將深埋在食物中的頭抬起，看見左邊的外國美女微微詫異地看着我們這一桌，見我抬起頭友好地向我微笑，我也同樣報之以微笑。終於等到你吃完了，我就想打道回府，而你卻用祈求的語氣對我説，旦姐，我還想再吃一個冰淇淋。天，你又一次在我的面前完美的展示了你的胃口。這就是吃貨一個，而且拜託你吃完東西，擦一下嘴要死啊！

我喜歡騎自行車，技術不好也不壞，但你總是説我的技術爛得掉渣。為了證明自己的技術，我無奈的選擇了載你。凜冽的寒風吹過，時不時的鑽進我的衣服，你總是在後面動，看見車從我的旁邊經過都覺得嚇人。真的又想把你從車上攆下去的衝動。大冬天的晚上，沒有什麼人，不像夏夜那樣煩躁。由於你那質量，我未能將你逛完小區，連三分之一都不到。我將車停在owow門前，你呢，又去買你的關東煮和玉米。

回到家，家裏還是沒有人在，但是今晚還有你陪我啊。

其實也沒什麼，只想家中多一點人。記得曾經在qq上轉發過這樣一條説説：沒有什麼比等待更難受了，尤其是你在連自己都在等什麼都不知道的時候。

等待，只是讓我更加了解自己。

即將到來的分離，請你不要用你的眼淚，傾訴你的悲傷。