理想的風箏作文600字
風箏,就像那夢想。放飛風箏,那就是放飛夢想,我們看看下面的理想的風箏作文。
理想的風箏作文1您是否聽説過雅麗和馬昕的故事?馬昕是一個小兒麻痺症的患者,她的父親得知她患了病,於是就把她拋棄了。她與她的外婆生活在一起,每天都是外婆送她去上學,不幸的是她外婆有一天把腿摔折了。馬昕很害怕自己不能去上學,那時雅麗出現了。
之後每天,雅麗都揹着馬昕去上學。無論寒冬炎夏,雅麗從不曾缺席,甚至為了馬昕放棄了去省城讀中學的機會。她們的夢想都非常的簡單,再簡單不過了。馬昕只想考進理想的高中和大學,而雅麗的夢想是幫助馬昕完成夢想。故事的結局是她們都以優秀的成績考上市的重點高中。
或許,我的夢想跟雅麗和馬昕有些相似,我的夢想就是簡單地當一名老師。或許我想當老師的夢想有些特殊,因為我想教的學生是老人——一些獨守空巢的又不識字的老人。
在我國,一些偏僻的小鎮或山區,青壯年都外出謀生,許多老人獨守空巢是很普遍的現象。就拿我們這邊潮汕地區來説吧,六十歲以上的不識字的空巢老人有百分之七十左右,他們都是在説着潮汕話。他們知道有普通話和漢字的存在,但他們不知道要怎麼寫怎麼念。
假如,老人們都會識字,講普通話,能看得懂電視,用得上電腦,那麼,或多或少能減少一些孤獨感。
當一名這樣的老師是我奮鬥的目標,因為那是我已經放飛的夢想。既然這隻風箏的線全由我掌控,那我就有責任讓它飛得更高,飛在祖國偏僻小鎮或山區的天空。
雖然我知道我現在還不夠優秀,但是我相信皇天絕不會負有心人!我雖然只是一滴小水珠,但是,如果全中國的這樣的小水珠堆積起來便會成為一片汪洋大海。這樣,我相信,祖國的未來就會更加美麗,更加輝煌!
理想的風箏作文2今天,張老師帶我到金沙灣公園放風箏。至於他為甚麼要帶我放風箏,我就不知道了。
來到金沙灣公園,馮老師買了兩隻風箏,一隻他的,一隻我的'。我們倆步行,前往放風箏的地區。
在路上,馮老師問我有什麼理想。我連聲回答:“一名作家,一名舉世聞名的作家。”馮老師接着又問:“你知道怎麼做才可達成作家這個理想呢?”“當然要努力學習!”我毫無思索地説出。馮老師再問:“你知道怎麼才是‘努力學習’嗎?”我頓時口啞無言,説不出話來。
來到這個所謂放風箏的地方,只不過是海灘。馮老師説:“別想了,讓我告訴你應該怎麼才會達成理想。看着瞧!”説罷,手就拿着風箏線,在沙地上狂奔。第一次,失敗。第二次,也失敗。第三次,同樣失敗。第四次,稍微升高了一點,以為有希望,但事與願違,結果還是失敗。面對這麼多的失敗,馮老師沒有放棄。第五次,不懈的努力,終於成功了。這成功了只是第一步,不要那麼快開心。一些困難出現了:附近的一隻風箏也非得差不多一樣高,不知怎麼的,兩隻風箏的線纏繞在一起,這下可遭了,如果是你,你會怎樣做呢?馮老師就非常鎮定,先捉住線軸,讓它停止轉動,然後慢慢地,認真地把兩隻風箏分開了。在天空飄揚着,驕傲地向地上的人招手。
馮老師放風箏的經過,我目睹得清清楚楚,懂得怎樣去實現理想:確定自己的理想,不可因某種原因而放棄它,要一步一步地來,一次不行,兩次不行……相信自己,相信自己的實力,一定會有一次成功的。這困難屈服後,可能在成功上滋生出另一種的困難,當真的遇到困難時,要用適當的方法處理,這樣,理想會達成,而且會越做越興旺。
我悟出這個道理後,擎着風箏,向老師衝去,大聲叫:“理想如風箏,老師,讓我現在體現一下怎樣才可成功,成功後又是怎樣開心的。”
隨着風箏越升越高,越來越穩重,從我心中的一種感覺油然而生:我的理想已經離我不遠了。
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