關於雨後的作文(熱)

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的關於雨後的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於雨後的作文1

“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，是那一縷縷燦爛的陽光帶着我飛向軍訓基地慢那風風雨雨考驗了我們的人格，也是那一片片潔白的雪花，使我深入了遐思。

在通往基地的途中，我們充滿幻想，充滿憧憬，充滿好奇，懷着一顆激動的心到達了基地。從學校到軍校，從學生的便服到軍人的戎裝，發生了翻天覆地的變化——學校裏雜亂無章，一片混亂，像個菜市場，而軍校裏每一件事都是那麼有條理，井井有序的樣子，我們在學校裏當學生也是鬆鬆散散的，隨心所欲的'，而在軍校裏只有服從命令、聽從指揮。剛剛到達的兩天面對我們的是春光燦爛、陽光明媚的天氣，這多少對我們還有一點點安慰，在訓練過程中也很有精神，顯得那麼生機勃勃，剩下的日子可謂是“在風雨中成長”了。

我們在那裏呆了整整六天時間，幾乎天天都吃蘿蔔、白菜，弄得大家都煩了，飯也吃不飽;下雨下雪的日子裏，我們依然堅持訓練，有的同學雙手和兩腳都凍的腫起來了，在寒風中瑟瑟發抖;在飢寒交迫中的同學們相互扶持，相互幫助，團結一心熬過了這六天時間。

在連長指導我們的過程中，有的同學表現的很優秀，但也有一些不認真的同學拖了後腿，連長連續幾次做一個動作，都沒有成功，連長既生氣又憤怒，甚至放棄不教了，這時班長負起責任來，耐心地訓練我們，細心觀察同學們的錯誤之處。儘管風是多麼剌骨，雪是多麼寒冷，我們連沒有一個示弱的，一個個都在風雪中訓練，哪怕是一分一秒的時間，我們都沒有放棄，為的是最後的會操儀式，為的是班級的榮譽。就是這樣，在我們團結一心、共同奮鬥、艱苦努力的情況下，我們十連在會操儀式上取得了“優勝連隊”的榮譽。當得知這個消息時，我們的心激動得都飛出來了，那時，自豪與高興佔據了我們整個身體，每個人的心中都出現了一道小小的彩虹，相信新的一天面對我們的是明媚的陽光。

此次軍訓不單鍛鍊了我們的身體，也是對我們心理素質的一種考驗，通過軍訓也使我明白了無論我們做什麼事都不可能一帆風順，當我們遇到困難時，不要膽怯，就把它當一次鍛鍊的機會，以一種平常心去面對;如果我們付出了自己的努力去克服種種困難之後成功的果實會更甜;如果不經過風風雨雨，就沒七色的彩虹出現，同樣的道理：如果在軍訓過程中，沒有我們的辛勤付出，我們也沒有可能拿到“優勝連隊”的稱號。“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，如果我們在學校裏不耐心學習，不投入學習中，將來自己的前途又怎能美好、光明呢?

關於雨後的作文2

雨後，花瓣散落一地。微風撫過，帶着似有若無的香氣。曾幾何時，她們曾芳澤馥郁。只是一場雨，便帶走了她們曾經的美麗。就像愛情，也許就是因為那樣不經意的一句話，原本相愛的兩個人卻開始彼此離開。

沒有彩虹，也沒有平常雨後的清新。

其實並不是每一場雨之後都有彩虹，也不是所有傷心落淚過後都留有美麗的記憶。默默地讓眼淚流淌，以為這樣就可以找到回到現實的路徑。烏雲密佈的天際，沒有風，所以吹不散那些積累了許久的水--那積累許久的淚水。沒有了那份默契，於是找不到挽回的方式。流着淚望着離開的那個背影，沒有眼淚，卻依舊看不清。

厚重的濕氣瀰漫在雨後的空氣裏，那是風過後卻依然留有的東西。雨後沒有了風，熱又開始沿着思緒蔓延。夏天刺眼的陽光，已經隨着雨水漸漸温和。於是，便開始看清楚原先不曾看過的現實。原來不敢面對，於是把刺眼的白色陽光當作理由。雨水，帶走了它能帶走的，而它留下的東西總是濕濕的。記憶如同雨後的泥土地，來回的踩踏使它泥濘而又凌亂。被沖刷得異常平整的表面，總讓人有留下腳印的衝動。就像傷心過後一遍又一遍的回憶，卻變得異常的清晰。

雨後，風停了。散亂的花瓣失卻了她們的`體温，開始冷去。有人拾起過，埋葬過，卻讓人覺得是一種錯。花隨流水去也許才是她們最完美的宿命。如果有眼淚，那就讓淚水帶着不該留下的東西隨風散去。如果沒有眼淚的話，那就離開一起走過的那些歲月吧!笑或是哭同樣悲傷，而對與錯卻顯現得不留餘地。

撐傘路過的行人，偶有歎氣的人。歎那花容易逝，繁華難留轉眼故。稍稍停駐的腳步，最後還是回到了現實。所有的風花雪月，都不過是白日夢而已。只是偶爾想起來，禁不住歎息。即使不是真愛，卻還是要裝作很温馨。就像雨後的空氣裏，即使芳香散盡，卻依舊感慨。所有被忽略的細節，慢慢集結成被忽視的替代。

雨後，留下的水氣瀰漫着悲傷。花殘葉落的場景總是讓人想到分離，抑或者是故去。那些幹或者濕的眼眶，都流淌着不捨與悲傷。而雨水帶着思念，也早已不知去向。

有人説：雨水濺濕了那些記憶，那是因為還有人在哭泣。那朵花開留下的痕跡，卻已變成永遠的離開。他年花再發，卻早已不是曾經的那個輪廓。雨後，留下的就留下吧，要離開的就放手吧!

關於雨後的作文3

雨開始落下，天開始陰雲密佈，點點滴滴的雨珠落個不停，成了一幅雨中佳畫，一串串珠簾成了畫的背景，這是自然中的雨景，給大地增添一份佳景。但人們似乎沒有在意這一點，他們全然沒有覺得這雨下得有多好，反倒覺得這雨下得很麻煩，以讓交通不便。

探頭出窗子看着雨珠一點一滴地落在地上，“啪”地碎開了，成了一朵雨花，然後隨之無數朵雨花在地上和人們的傘上綻放，然後瞬間化作地上的一攤水，和其它雨滴匯合。它們還在同伴們身上“玩”泡泡，而有些小雨滴們調皮地跑到了植物的身上。在樓房的後面，有一條植物長廊，它是用磁磚鋪成的，裏面種了許多的植物，在這長達十幾米的長廊裏一片雨後的景色。

這裏長着有兩種矮植物，有一種的葉子在同一枝幹上長着都是九片葉子，最少也不下五片（除非有人去撒掉）；還有一種的葉子圓潤而飽滿，最大的有十幾釐米長。這和還有好多棵很高的樹，我叫不出名字來，但我喜歡看雨後的它們。點點滴滴的小雨珠們懶懶散散地躺在葉子們身上，它們都已經匯成一體了，在葉尖上，晃晃悠悠的，光反射出一圈圈的光環，葉尖上一顆雨珠努力地“抓”住葉子。那種九片葉子的植物，有很多剛長出來的嫩葉子，上面的雨滴讓嫩葉子看起來透明的，嫩紅色又透着黃色底。雨水把植物沖洗得煥然一新，枝幹上還有滴滴雨水在向下滑着。

我站在邊上，樹上垂下一根根“鬍鬚”落在我頭髮上，那是樹幹和樹枝上長出來的根，它們交枝錯落，有黑色的，有深褐色的，還有剛長出來的白色的，尖尖上是黃色的.，它們的“腳”上也垂着雨點點。我用手指尖把雨點點落在手指上，晶瑩的雨點水潤潤的，像顆顆珍珠，我一搖樹枝，它們就被我抖下來了，下雨似的落在我身上。牆上爬行着一隻只蝸牛，如果不仔細看還不知道呢，雖然它們在我看來都很大，直徑有一釐米多長，一些藤蔓植物長在牆上，蝸牛有的貼在葉子和幹上，但雨後的它們都停下來了，沒有往上爬，有的還在一塊塊牆磚與牆磚之間的洞，像是它們的家……

雨，它滋潤着萬物，又給我們帶來既不稀奇但卻點滴清楚地在我們眼前成為一幅大自然給予的雨中佳畫。

關於雨後的作文4

有一首歌這樣唱道：“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”是啊，不管多猛烈的暴風雨也總有一天會停，陽光也會重新照耀大地的。但是，我卻在困難面前彷徨過，猶豫過，迷茫過。

國小的時候，我聽慣了老師的諄諄教導，媽媽的囉裏囉唆，每當那時，我總會“洗耳恭聽”。那時我還很小，有自知之明，不會去反抗“敵人”。所以，我十分渴望中學的生活。希望我總有一天，能像一隻雄鷹，翱翔在撒哈拉大沙漠！

到了中學，與國小大不一樣的是中學的作業量超大！光是語文，每天除了現代文還有古文，作業本一共有10本文言本、作文本、摘抄本、練習本，預習本……英語也不輸給語文 ；1號本、2號本、3號本、4號本、5號本、新座標……早上別的小同學還在睡覺，我已經睡眼朦朧的進教室了，每天的9節課還有被陸老師“留堂”的危險，搞不好就7：30回家，看到密密麻麻的古文時，我差點暈了過去，還很形象的説了一句：“那咋能説是一般地少呢，那是相當的少！那傢伙，那數量就是昏天黑地，上竄下跳，兩眼發昏，大象倒地”我覺得很累，我牴觸老師，厭惡課堂，甚至要把罪怪到教育局的頭上……

在媽媽鼓勵下、老師的關心下，我逐漸適應了中學的`生活。因為作業量大，所以要提高效率 ；因為作業量大，所以我要好好聽課；因為作業量大，所以我要努力做作業……在哪無數個日日夜夜之後終於迎來了美麗的彩虹黎明的曙光

最近一段時間，我的數學成績有了很大的飛躍：每次周練卷和月考卷的分數平均下來有80分以上，尤其是本學期的期會考試。我考了83分，我很滿意，幾個月來的努力沒有白費！我的分數可以撂倒一大片同學。對於古文，我現在也有自己的一招：1：上課要認真，這樣回家背得輕鬆2：筆記要記好，回家複習的快。3：背誦時要邊背古文，邊想句意。這樣才會記得牢，每次周練卷和月考卷的卷子上，我古文的得分相當的高！所以，我喜歡學習古文。

你們看，我現在的學習又充滿了陽光。經過這段困難時期，我的心理逐漸成熟。我認為：什麼困難都會有雨過天晴的一天。陽光走在風雨後，不經歷風雨，怎能見到明媚的陽光，美麗的彩虹。我熬過來了，而且還懂得了：每個人在面對挑戰時都必須勇敢面對，克服困難，迎來風雨後的彩虹。

關於雨後的作文5

窗外的雨總是來的匆匆忙忙，伴隨着放學鈴聲，彷彿認定了我們不會帶傘是的，肆無忌憚。但悲催的是，真的被它算準了。

一堆人像沙丁魚似的擠在窗前，滿臉愁容，抱怨聲不絕於耳。只能以羨慕嫉妒恨的目光遠看着，帶了傘的人以勝利者的姿態，驕傲，從容不迫地輕移腳步，緩慢的走了出去，不帶一絲一毫的留戀。

窗外的雨越下越大，有些同學心一橫直接玩了起來，他們説，反正也走不了，教室裏又響起了嘰嘰喳喳的吵鬧聲。也有人在寫作業，只是少數。

下樓梯的時候，偶然遇見了語文老師，一個充滿了活力的女孩，比我們大不了多少，簡單的馬尾辮，戴着個大眼鏡，總是笑嘻嘻的，沒有老師的那種死板和嚴肅，我們平常的與她相處的都很好，她正拿着雨傘往外走，見我們兩手空空，怎麼，沒有拿傘，下雨了，要不要我捎你們一程吧，老師搖了搖她手中的傘，那好啊，謝謝老師。我們開心的説。走到操場，雨淅淅瀝瀝的下着，頑皮的雨珠從不多的樹葉上劃過，搖曳出優美的姿態，滴落在水面上，蕩起一層層漣漪，倒映着天空，周圍的一切。老師像是欣賞着一幅絕美的畫卷，還給我們説着自己的看法。也許是因為語文老師能説善道的緣故，滴落的雨珠彷彿也多了幾分生機。

走到約摸一半的路程時，老師忽然提到了明天的考試，還笑着説“這次題目很簡單，老師相信你能考好”我笑着回答“老師，我們不是一個等級的”但，老師那自信的笑容真的讓我對明天的.考試多了一分期待，少了一分憂愁。

雨水浸濕了鞋襪，黏糊糊的粘在腳上，我們都未從當回事。但老師不停的抱怨自己的鞋濕了，剛洗的鞋呢。此時的她彷彿不在是個老師，只是個鄰家的小妹妹像自己姐姐哥哥埋怨自己心愛的小熊被人搶走了，和老師走在一起，有種説不出的放鬆，這是我記憶中有關老師從未出現過的心情，想法。

有人説，天下沒有不散的筵席。我卻更認同，今日的離別是為了明天更好的珍惜時間，眼前人。不久，老師和我就走到了公交車站，她乘車，我步行，於是互相頗有英雄氣概地抱拳道別

雨隨着我的到家也停了下來，彷彿早已猜到了這個結局，臉上不悲不喜。

回想起來，老師讓我彷彿認識了一個全新的“老師”。是啊，每一天，每一次的接觸都會讓人瞭解到一個個不同的世界與人。世界在變，人又何嘗不是如此!

關於雨後的作文6

上個星期五是實驗國小一年一度的野炊、拉練活動，大家都興奮不已。

從學校出發經過二個多小時的意志磨練，徒步到達了夢寐以求的野炊目的地——小仙都。只見那清澈的水一字兒擺開如同小瀑布一樣嘩嘩地流下來，安靜而又祥和，水花落地如同雪白的紗霧飄渺在空中，人們彷彿進入了神祕的仙境。一座座鬱鬱葱葱山連綿不斷，美麗極了！伴着風景如畫的.小仙都，我們開始了野炊活動。

我們找好地方，將餐桌鋪好，挖了個洞，在一旁圍上小石頭。我烹飪，蘇奕睿包餛飩，劉博見和施騰超去找柴火。不久，他們回來了，拿來了許多柴火。施騰超小心翼翼地將打火機打開靠近柴火，火立刻如同一個活躍的音符充滿激情地跳躍。我信心百倍將水倒入鍋中，興奮中等水開，劉博見輕輕動了鍋，看看水有沒有沸騰，不料鍋“譁”地一聲像一個頑皮的小孩子連水連身地滾入了火中，火被澆滅。我們不灰心，決定“捲土重來”！我們再次架起鍋，放好水，燒好柴，水有點沸騰了，剛好蘇奕睿的餛飩包得差不多了。瞧她那熟練的動作，將餛飩皮放在手心，用筷子將肉一挑放在餛飩皮上，筷子像梳子一樣快速地來回織動。我們拿來5、6個餛飩，一放進去彷彿沒有肉的骨頭——散了架，餛飩皮解了，肉也散了出來，見機不妙，我們當機立斷將水倒了。這時，看見其它隊的同學成功喜悦的樣子，我們既着急又羨慕，但是想起一句句名言“失敗乃成功之母”“ 陽光總在風雨後”。我站起來對大家説：“別灰心，相信我們是最棒的！”經過一次次失敗，我們發現是石頭太低，風一吹進來輕而易舉地將火征服，我們搬來三塊大石頭，做成三面牆，密不透風，鍋架上去，柴火一根根慢慢地入，2分鐘左右水沸騰了！我放進方便麪和調味品，幾分鐘就香氣撲鼻而來，大家垂涎欲滴，我拿起筷子一嘗，“哇，真好吃，順順的，滑滑的。”自己做的東西就是好吃，因為這是智慧與辛勤勞動的結晶。

經過這次活動我明白了：陽光總在風雨後，經歷困難勇敢努力克服。不做家中的小公主，小皇帝，多動手，勤動腦。

關於雨後的作文7

奮鬥是什麼？奮鬥是為攻克一道難題而冥思苦想、絞盡腦汁；奮鬥是為學會一樣技能而不怕困難、堅持不懈；奮鬥是為取得優異的成績而孜孜不倦、發奮苦讀……在我成長的星空中，也有許多“奮鬥之星”，今天，我就挑一顆最亮的“奮鬥之星”和大家一起分享吧！

去年暑假裏，我看到別人溜冰就很羨慕，央求媽媽也給我買了一雙溜冰鞋。

一天傍晚，涼風習習，我和爸爸、媽媽興高采烈地來到了廣場上學溜冰。到了廣場上，爸爸先讓我學“站”。我迫不及待地拿出旱冰鞋穿上，還沒有站穩，就仰面摔了下去。幸虧有護膝保護，所以不是很疼。我低頭望着那雙溜冰鞋，我心裏生氣極了，心想：難道我還對付不了你，我今天非學會站不可？”於是，我扶着欄杆，慢慢地站了起來。在我的努力下，我很快掌握了站的要領，終於能站好久了，我心裏得意極了！

接着，該學最難的“溜”了，我趁着剛才的得意勁兒，開始學着別人的樣子溜了起來，身體前傾，雙手前後擺動，“左腳、右腳……”“啪！”一不小心我摔了四腳朝天，屁股上火辣辣地疼，疼得我眼淚直流。我心想：這學溜冰真是太難了，我可禁不起這樣摔，還是別學了吧！”可是，又一想：老師曾經説過：無論做什麼事情，我們都不能輕言放棄。在困難面前，不能做懦夫，要做強者。於是，我擦乾眼淚，重新站了起來。媽媽見了，心疼地説：“悦悦，你看你這小屁股都快摔腫了。這溜冰是男孩子玩的東西，咋還是別學了！”爸爸也跑了過來，擔心地説：“悦悦，摔疼了吧？要不咱今天就到這兒，明天再練吧！”我堅定地説：“不，不行，我今天一定要學會溜冰！”“真不愧是我的女兒！好樣的!”爸爸高興地説,“來，爸爸教你。你溜的時候之所以摔跤，是因為你太緊張了，身體太僵硬，不夠放鬆！眼睛要平視前方。”我把爸爸講的動作要領牢牢地記在心裏，繼續溜了起來。摔跤、爬起、再摔跤、再爬起……功夫不負有心人，經過無數次的失敗，我終於品嚐到了成功的.喜悦。我能自如地溜上幾十米了，雖然動作不是很優美，但是我的心裏卻比吃了蜜還甜呢！爸爸、媽媽也向我豎起了大拇指。

陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受……朋友們，在我們奮鬥的歷程中，總會遇到困難和挫折，讓我們像勇敢的海燕，搏擊風雨，展翅高飛，飛向美好的理想，飛向美好的明天！

關於雨後的作文8

“祝福你的人生從此與眾不同，把握生命裏的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎麼見彩虹……”

這是成龍唱的《真心英雄》。很美的音樂，很美的歌詞，藴含着深刻的內涵。我把這首歌下載到我的mp4裏，一遍一遍地聽，體會它的深刻涵意。

想起這首歌就讓我想起了一件事。那是在我4歲時，媽媽讓我去學彈鋼琴，我以為彈鋼琴是件很輕鬆的事，就隨口答應了媽媽。第二天早上，媽媽陪我去報名，老師就教我識五線譜。我心裏暗暗地想：不就是五條線嘛，太容易了。有什麼難的！所以我一下就學會了識五線譜。老師還對媽媽説：“丹丹很有音樂天賦，進步很大。”我走在回家的路上，自言自語的説：“我很有音樂天賦，所以我不用認認真真地練就可以考級啦，我真聰明！”

以後，練琴我都沒有刻苦，用心去練，所以到考級前一個月，老師就對我媽媽説：“丹丹雖然進步很大，可是她沒有用心去練琴，達不到考級的水平，所以讓她平時用心去練，明年再考吧！”當我聽到這句話時，我真的很傷心，後悔以前沒有好好地練琴，就發誓從此以後要用心地練琴。於是我每天堅持練琴，並且用心去練，每天彈一個半小時，爭取彈完一首鋼琴曲，如果一首曲子沒有彈熟練，我一定到彈熟才肯罷休。晚上回到家時，我的'手已經軟了，就連吃飯夾菜都夾不起。媽媽看見我的小手紅彤彤的，很心疼，就問我説：“丹丹，疼嗎？”我搖搖頭，對媽媽莞爾一笑。媽媽和藹可親地對我説：“媽媽知道你很疼，可是我們不能放棄，做事不能半途而廢，你一定要堅強，爭取考到十級，好嗎？”我點了點頭。

從此以後，我天天刻苦練琴。在今年的7月份通過國家鋼琴七級考試。如果我不用心練琴，我就不可能通過，就如同成龍唱的一句歌詞：“不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”每次我練琴時，我就一直用這句歌詞來鼓勵自己不怕困難，一定要把這首曲子彈熟練，彈得優美。

如果我們想要成功，那麼就要平時刻苦練習，這樣就會“吃”到成功的“甜頭”，平時用功的“苦杏仁”……每一顆都有成功的味道在裏面。就像成龍唱的歌詞：“不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，把握生命裏每一次感動，和心愛的朋友熱情相擁，讓真心的話和開心的淚，在你我的心裏流動……”我相信，只要我們平時認認真真地做好每一件事，並且做到盡善盡美，就一定能達到成功的彼岸，像雨後的彩虹那麼耀眼！

關於雨後的作文9

窗外剛下了場大雨，空氣感覺清新微涼了些，有人在雨天會伴着雨珠而思念，有人在雨天心底油然升起一股莫名的感傷......喜歡雨中雙雙依偎的浪漫，但又不願見到雨落似伊人心淚漣漣，雨水洗刷着大地的塵埃，洗滌着人們的心靈還以潔淨；一個人，又不是一個人，看着雨，聽着雨，有雨陪伴。

獨自懶懶的坐於屏幕前，把整個神經依託在網上，‘瘋狂’的‘掠奪’着朋友們的果實與小動物，只是單純為了使大腦不去思考，強迫自己不去想......

雨又下了起來，落在滿地的滴答作響，忽然擾的人心亂亂的，似乎在有意叩動着每個孤獨的心門；冷風穿過紗窗鑽入衣衫，一個人的寒意襲來，冷顫......

其實有什麼希奇的，人人心底都有一塊淒涼的角落，只是有些被忙碌的暫時忽略了，有些被強迫漠視着，或許該懂得正視眼前所擁有的而去珍惜。

雨停了，風也停了，又恢復了邊緣的寂靜，得重新開始適應這突然的靜；天陰沉沉的，彷彿還未‘哭’夠，憋了很久的委屈在心裏，忍着.再忍着......

打開CD，放些帶點憂色的悠揚，樂曲在耳邊腦海縈繞着，讓自己沉浸進去......昏暗，但不願去開啟燈光，也許只有在雨天才能自然的逃避這強烈的光線了。

一場場的雨帶着人們步入秋的深處，心情也隨着落葉在逐漸的低落，是少了一份期盼與寄託；無法拒絕秋風的腳步，無法躲避面臨冬的考驗，只有面對吧......

假設把愛情比作一年中的四季，起初是春風柳綠的春天，隨即是熱情似火的夏季，接着是落葉滿地的秋，最終打入凜冽的寒冬......不用真心，不去用心努力維護與經營，結局就是春始冬止；付出多於攝取，相互包容與扶持，收藏起秋的落葉，抵抗住冬的刺骨，那迎接你的'將是又一個春的明媚。

秋意帶來了涼爽，秋風吹紅了滿山的楓葉，秋雨滋潤了被夏灼烤過的大地，秋是收穫的季節；具有那麼多美好的秋天，還有什麼理由不振作，還有什麼理由去頹廢呢；收拾心情，無論是否情願都去面對，收起呻吟聲聲，只有可憐蟲才自憐自哀，給予自身放棄努力的種子再多的陽光也不會破土發芽。

據説，窗外的雨真的停了......

關於雨後的作文10

這是發生在春天的一個小故事。

温暖的春日陽光輕拂着大地。而我的心情卻沒有那麼好，我手中捏着一張寫有媽媽工作單位地址的字條，在街頭無助地站着。媽媽為了鍛鍊我，讓我去領她單位發的節日禮品。媽媽的工作單位我去過一兩次，顯然不太熟悉。正像媽媽説的：“你已經長大了”，我得幫媽媽做點什麼啊，這次領節日禮品就作為一個開始吧。

我已經走了三條街了，額頭已經沁出細細的汗珠。這時，我移頭望望天空，沉沉的鉛雲正一點點地將天空佔領，我已經有些絕望了，“老天不助我也！”我暗自叫苦。

我一邊找着路，一邊看着人——趕快找個人問問路，突然看見前面路口出現了一位穿紅連衣裙的女孩。這是一個比我大上幾歲的小姐姐，她是那麼的有朝氣，那麼的陽光。我像遇見救星，連忙跑去問路。小姐姐的態度格外好，她指着路口告訴我如何如何就能夠到達，語言組織得像導遊冊上一樣有條理，聲音又特別圓潤動聽，我聽得明明白白，剛才還六神無主的心現在像吃了定心丸，頭上的汗也好象不知什麼時候沒了。我望着這個和我差不多大的小女孩充滿笑意的臉和她真誠的神情，身上好象有了春天的感覺，春天温暖的'陽光照着的感覺。

我對她表示感謝，正欲離開，身後又響起了小姐姐悦耳的聲音：“小朋友，請您等等。”我疑惑地回過頭去，小姐姐接着説：“我去送你吧！”小姑娘見我半信半疑趕忙解釋説：“我沒事，正好去送你，再説那裏也不遠。”

我和這個好心的小姐姐走在一條並不寬敞的小巷中。剛走沒多久，天上的烏雲突然多了起來，大雨很快就下來了，我和這位小姐姐只好躲在一個屋檐下避雨。看着她頭髮已經被雨水打濕，俊俏的臉上也濕漉漉的，我有些難為情：“你別送我去了，我自己找着去就行了。”

小姐姐看看我，表情還是那麼平靜，説：“我答應送你去那裏，我就應該做到，我會説話算數的。”雨還在不停的下着，雨水沖刷着街道，也把清新的空氣帶給我們，小姐姐的表現不也像這場春雨嗎？帶給我清新、舒適。

雨時斷時續，我和這位説話算數的小姐姐也是走走停停。終於，這位小姐姐實現了自己的諾言——將我送到了我想要去的地方，她高興地和我道別，轉過身漸漸走遠了。

雨後，空氣這樣清新。