記憶深處作文600字

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的記憶深處作文600字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

記憶深處作文600字 篇1

在記憶的長河裏有許多令我難忘的事。它們像天上的繁星，有的明亮，有的黯淡。有一件事恰如那夜空中的一輪明月，特別清晰地一直留在我的記憶深處。

龍老師是教我一、二、三年級時的老師，她和藹可親的微笑讓人感覺很温暖。龍老師長得可好看了！她披着一頭長長的金髮，淡淡的眉毛，烏黑的雙眸，清秀的臉蛋讓人覺得特別和藹可親。

龍老師的教學方式很特別。她在上課的.時候總是會講些課外的事，經常給我們有聲有色地講許許多多引人入勝的故事，把我們逗得哈哈大笑。她講的故事我們聞所未聞，生動有趣。聽龍老師講課就是在看一本生動有趣的故事書，我很喜歡龍老師的課。她的課也使我們班的成績遙遙領先。

龍老師不僅教學方式很特別，而且對我也很好，讓我有着深刻的印象。

記得有一次龍老師叫我幫她拿了這樣又拿那樣東西，我很不耐煩。因為我不是班上成績最好的，加上作業又很多，所以極不情願的做着這個事情。忽然在桌上看到了我們這次考試卷的答案，我想老師這麼喜歡叫我拿東西，那我考試考好點不是更好嗎？於是我悄悄地拿起答案，連忙塞進口袋裏，飛快地跑回了教室。那一次考試我考了滿分。當老師報到我的分數時全班為我鼓掌。我卻情不自禁地臉紅起來，飛快的拿了試卷跑回座位。那一天我總是心不在焉。老師把我叫去，誇獎了我一番，但我的臉卻像火燒了起來。最終我向老師坦白了事情的經過，眼淚在眼睛裏打轉，老師並沒有批評我，反而和藹地對我説：“你想考好這是好的，但是考好一定要憑自己的真才實學去做。”

雖然我已經轉學離開了龍老師，但她一直留着我的記憶深處。在我心中一直給龍老師留着一個特別的位置。

記憶深處作文600字 篇2

在我記憶的銀河隧道中，有着許許多多的小星星，每一顆小星星都代表着一個美好的回憶。在這一條長長的銀河隧道里，唯獨有一顆小星星最閃亮，那便是我最深刻的記憶。

記得有一天，我乘公共汽車到我大姨店裏去玩。車上人很多，很擁擠，我找不到座位，就只得抓着扶手靠邊兒站着。這時，上來一位年邁的老奶奶，人太多了，老奶奶好不容易上來了，可又找不到座位。只得站着了。車子這一路顛簸着，車裏人又那麼多，老奶奶搖搖晃晃，終於，她倒在了她旁邊的一個年輕小夥子身上。那個年輕小夥子顯然很不高興，瞥了老奶奶一眼，不懷好意地説：“小心點!”老奶奶連忙説：“對不起，我不是故意的。”這時，車子突然來了個急剎車，車上大部分人都站不穩，就連剛剛那個小夥子也坐不穩了。老奶奶年紀大了，又倒在了那個小夥子身上，這時，小夥子生氣極了，嘴裏嘀咕着：“站不穩就別坐這車!”老奶奶又連忙説：“對不起對不起啊!”這時，一位和我年紀差不多的`小女孩站了出來，説：“哥哥，你做得不對!老奶奶年紀大了，站不穩，你應該給她讓座!而且剛剛那一下是在太厲害，你坐着，也不是差點而摔跤？我們應該尊老愛幼，你很年輕，應該讓座給老奶奶!”全車的人聽了都覺得有道理，都紛紛讓座給老奶奶。那位年輕人的臉唰地一下就紅了。他低着頭，讓老奶奶坐他的座位。老奶奶笑着摸他的腦袋。

我真佩服那位女孩啊!同時也感到很慚愧，當時沒有她那一半的勇氣站出來。

雖然那位女孩早就已經走了，可是她的背影依然在我眼前晃動着。

記憶深處作文600字 篇3

每個人都有回憶，回憶深處有酸的、苦的、甜的、辣的。而對於我，記憶深處的一件事，卻不知道它是酸，是甜，是苦，還是辣？

那是今年暑假的一個清晨，媽媽開着電動車，載我去她工作的`地方玩。一路上，街景像放電影一樣，從眼前掠過；涼風習習，吹拂着我的臉龐，愜意極了。

正當我開心的時候，忽然，眼看快要到達媽媽工作地方的一個交叉路口，我們的車被一個小夥子騎着的電動車斜闖撞倒在地。剎那間，我懵了，可媽媽連自己的安危都不顧，就迅速地扶起我，一邊擔心地查看我身子，一邊不停地問“有沒有事？有沒有事！”我拿起書包，説沒事，她才舒了一口氣，放下心來。

可我一看，媽媽的膝蓋卻一直流着血。我害怕得呆了，等到媽媽叫我去對面保安室拿紙巾時，才反應過來。保安室近在咫尺，而我在這短短的路程中，腦袋裏一片迷茫，只是不停地想着，唸叨着：“快點給媽媽拿紙巾！快點給媽媽拿紙巾！”我不停地跑，不停地跑，感覺有人在我的腳、腿裏面灌了鉛一樣，又感覺路明明很近卻要跑很遠。向保安叔叔拿了紙巾，我趕緊返回，一路小跑，嘴裏還在念叨着：“快點給媽媽拿紙巾！快點給媽媽拿紙巾！”

回到出事的地方，看見車主一直在説媽媽那怎麼這怎麼的，我頓時怒火燃燒，卻不知道怎麼反駁，乾瞪眼，瞪着瞪着，小夥子一臉不甘願地騎上車走了。這時，保安叔叔跑過來，也幫着媽媽擦膝蓋上的血，問媽媽要不要送去醫院，媽媽卻堅定地説：“不用了！”我知道膝蓋是媽媽經常受傷的地方，不停地問：“沒事吧！沒事吧！”眼淚就一滴一滴地往下落。

這件事一直埋在我的記憶深處，很少跟別人提起，不知是酸，是甜，是苦，還是辣……

記憶深處作文600字 篇4

金秋九月，我們告別了國小六年時光，懷着對國中的憧憬，我邁入了中學的大門。

剛開學一個星期，我就被國中的“表面現象”所迷惑了：豐富的課程，可愛的同學，幽默的老師……我完全沉浸在這種充實的生活中了，以為再也沒有考試這種殘酷的現實。

可是好景不長，老師撕下了一套試卷作為“周練”。我當時也沒想太多，周練，顧名思義，一週練一次筆嘛！有什麼好練的.，於是，我就不以為然地接下了這張試卷，滿不在乎地做了起來。

我寫試卷的速度一向很快，還沒打鈴我就全寫完了，我一看，呦，這麼簡單的試卷也拿來給我周練，簡直太小瞧我了。沒怎麼檢查，我就迅速交了卷。

似乎天公不作美，才放學就下起了傾盆大雨，學校門口雖然有紅綠燈，但似乎一點兒也不起作用——一條人來人往的馬路上堵得水泄不通，什麼汽車、電動車、自行車，一齊往外頭擠，大門口，馬路邊，有穿着雨衣接孩子的人，也有急着回家吃飯的路人。我足足花了半個小時，才從“困境”中解脱出來。

下午上學時，仍然是這麼大的雨，路邊的桂花樹似乎也沒有了生機，耷拉着樹枝，一副病怏怏的樣子。

到了學校，老師青着臉，將改完的試卷往講台上一扔。銅鈴般大小的眼睛掃視過每一個人，我禁不住出了一身冷汗，再也神氣不起來了。等拿到了試卷，我才真正傻了眼——我居然只得了76分，後面的大題目幾乎一條也沒有對！我驚呆了，以至於剩下的語文、地理、生物一點也沒聽進去。

放學的路上，我揹着沉重的書包，獨自走在陰暗的馬路上，心情悲憤到了極點。突然我一抬頭，一撮黃色映入了我的眼簾，什麼？居然是那株耷拉下來的桂花！我驚呆了。經過風雨的洗禮後，它是那樣的秀氣。那樣的瀟灑，似乎忘記了剛才的不快。

是啊，金桂經歷過風雨的洗禮後變得瀟灑、秀氣。而我經歷過失敗後就沉下去了，花亦如此，人為何不能？

記憶深處的那株金桂，給了我力量，給了我勇氣。