實用的讀後感的作文300字4篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀後感的作文300字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀後感的作文300字 篇1

這是楊紅櫻《笑貓日記》系列的第四本。它與本系列其他書截然不同。它主要寫的是家長對待孩子“好”的可惡，諷刺了現代家長對待孩子的無理。本書用第一人稱以主人公笑貓的眼光來看馬小跳的世界。

在那個世界裏，馬小跳是最快樂、最有孩子味兒的孩子。可是，一隻老烏龜來到馬小跳的城市後，發現：“這個年代最大的問題，就是越來越多的孩子，身上沒有孩子味兒了。”這是全書最深奧的句子，全書的所有內容都跟這句話有關。比如：“如果放假了還去上課，那學校還不如不放假。”以及：“現在的孩子連玩兒都不會，長大了還會有什麼出息！”後來烏龜發現罪魁禍首居然是孩子們的家長。

書中兩篇故事都描寫到了：安琪兒的媽媽對孩子閲讀的錯誤理解；杜真子的媽媽管理女兒和外甥時犯下的大錯。烏龜感歎道：“孩子們都是受害者啊！”它説出原因：“他們已經忘記了自己是怎麼長大的。”我也有同感。我們再回頭看一看我們的現實世界。我們的世界裏，有沒有那樣的家長和有孩子味兒的孩子呢？當然是有的。因為本書就是在反映現實世界。如果想心永遠不老的話，就遠離前者，接近後者吧！我希望更多的家長來讀這本書！

讀後感的作文300字 篇2

老師佈置讀《神筆馬良》這本書。這是個感人的故事。馬良靠他的善良、執着，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。

我想，假如我也有一支神筆，那該多好啊！假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這裏正遭遇罕見的`洪災，一片片良田被淹沒,一座座橋樑被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個個家庭居無定所,看着這樣的情景,我的眼睛充滿了淚水,我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅固的橋樑，齊的家電，一切都變成現實，人們直誇我是個好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。

假如我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災區。這裏剛剛發生百年難遇的旱災，處處是乾裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復往日的美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現了，清凌凌的水，田裏長滿了金燦燦的稻穀，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。假如我有一支神筆那該多好啊!

讀後感的作文300字 篇3

大家應該都看過《銀頂針的夏天》吧，裏面講的是一個叫加妮特的女孩與她身邊的小夥伴和親人所發生的故事。她生於農場，有隻寵物豬叫“添米”。她的哥哥傑伊，弟弟唐納德，同學西特羅妮拉，都是加妮特的好朋友。

自從她那天在河灘上撿到那枚銀頂針之後，乾涸的土地迎來暴雨回到生機；燒石灰的夜晚，讓他們得到了流浪兒埃裏克；和朋友看書時，不小心被鎖在圖書館；對這些加妮特認為是一次次難得的冒險；她精心飼養的小豬“添米”獲得了藍綬帶，她都認為是銀頂針帶來的温暖和幸福。

這本書告訴我們，給童年留下美好的記憶，不要留下疤痕。美好的記憶，帶給了我們温暖，帶給了我們幸福，更帶給了我們許許多多的快樂！

這個有關威斯康星農場的故事，描繪了一位可愛的小姑娘開心幸福的生活，這種生活深深紮根在這片她所熱愛的土地上。

是啊，如果沒有童心，那你的童年是一片空白的，所以從現在起，從點滴做起，不流失一點兒童年的時光，讓我們好好珍惜童年吧……

讀後感的作文300字 篇4

小船小船寫得是蘆蘆和他的兩個老師的故事。

蘆蘆是一個拄着雙枴的孩子，他每天都會在河邊一個像小山羊一樣的石頭邊等他的劉老師撐船來接他上學。一天，他在山羊背上等啊等啊，還是不見他的劉老師來，後來才知道劉老師在等他的時候不舒服，倒進河裏被淹死了。蘆蘆從此沉默了，他變得愛發火，愛哭，他經常坐在小河邊思念劉老師，自責自己。

有一天， 有一個人划着劉老師的小船來接他，她説她是蘆蘆的新老師，以後她會來接蘆蘆上學。他就是《小船小船》裏的另一個老師——小玲老師。小玲老師每天送蘆蘆上學，蘆蘆漸漸喜歡上了小玲老師，不過他還經常懷念劉老師。

小玲老師還會他們村辦了一件大事，讓公社領導在他們村裏蓋一所學校。告訴你，小玲老師其實是劉老師的親妹妹。她是來繼承劉老師的事業的。

看完這篇文章，我被小玲老師和劉老師感動，因為她們都一直都想着孩子們。我為蘆蘆他們感到高興，因為他們村要蓋學校了；我還為他們感到高興的是，他們再也不用坐小船上學了，再也不會有人從小船身上掉下來了。