關於想象的作文（精選30篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的關於想象的作文（精選30篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　想象的作文1

我不是風，不能給大家帶來涼爽；我不是太陽，不能給大家温暖；我不是鮮花，不能給大家帶來芳香。我，只是一滴快樂的小露珠。

每天早上，我醒來就能呼吸到新鮮的空氣，這是新的一天的開始，對於我來説，每一天都非常美好！

我在鮮花上滑來滑去，聞着花朵的香氣；我在樹葉上蹦來蹦去，聆聽小鳥的歌聲；我在草叢裏滾動着，看小螞蟻搬家。就這樣度過了美好的一天又一天。

可有一天，我厭倦了這種生活，我決定去旅遊，去尋找更多的小夥伴，去尋找需要我幫助的人，我決定出發了。

我在樹葉間跳動，在草地上翻滾，在荷葉上彈來彈去。突然來了一陣風，我被吹到了天上，我看見的一切都那麼新鮮，藍藍的天空、潔白的雲朵，還有許多小夥伴。我不再是一滴露珠了，我變成了一滴雨水，我要尋找需要我的地方。

我跟着白雲叔叔去了許多地方，來到了中國，看見了中國人民的母親河——黃河，彎彎曲曲地流向大海，許多小夥伴看見了黃河都興奮地跳了下去，可我卻搖搖頭走了。

我們來到泰國，看見了湄南河，河裏有許多鴨子歡快地遊着，還有許多遊船呢，又有許多小夥伴心動了，跳了下去，在那兒安家，可我還是搖搖頭走了。

我們來到了非洲，那兒真是太可怕了，許多孩子在爭一碗髒得不能再髒的水，小夥伴搖了搖頭，讓雲叔叔趕快離開這裏。但我把雲叔叔勸住了，我説：“各位同伴們，我們應該給這些孩子們一些乾淨的水，黃河是非常壯觀，湄南河是非常熱鬧，但我們對於它們來説都是可有可無的，可這些非洲的孩子們卻非常需要我們，我們應該幫助他們。”

説完，小夥伴們和我一起跳了下去，我們看見孩子們喝了清涼的水後綻出了比花還燦爛的笑臉。

　　想象的作文2

保護環境，就是保護人類生存的環境，使地球不受到污染。環保意識，從我做起，從點點滴滴做起，從一張小紙屑開始做起。

環保寫起來是非常簡單的，但做起來卻非常困難。在我們的生活中，有多少人是真正做到環保的？現在許許多多的地方都發生了地震，水災，乾旱，沙塵暴，可以説是災難連連。這些自然災害其實都是我們人類一手造成的。比如：我們人類每天亂砍伐樹木，但卻不知道種樹，森林一天天減少，

所以沙塵暴也不知不覺地來了。

其實我覺得環保不光是大人的事，也是我們國小生應盡的責任和義務。其實，綠化家園，保護生態，不是一件遙不可及的壯舉。環保，只需從自己做起！行動，從身邊的一點一滴的小事做起！

我不能阻止人們濫砍伐樹木，但我能做到節約每一張紙，不用一次性筷子；我不能阻止人們捕稀有動物，採稀有植物，但我能做到不捕稀有動物，不吃稀有植物；我不能阻止人們不用白色垃圾來污染環境，但我能做到不用塑料袋，用環保袋；我不能阻止人們亂扔電磁污染土地，污染水源，但我能做到把家中的電磁放到指定的垃圾桶裏；我不能阻止人們浪費水源，但我能做到每次上完廁所都擰緊水龍頭？

我不能阻止破壞環境的事情太多，但我能做到保護環境的事也不少。我可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。我想，如果人人都這樣做，那麼我們的生活環境就會減少一些污染。

讓我們行動起來，保護環境，做好環保。不要讓地球的環境再次受到破壞了！

　　想象的作文3

未來的馬是一種機器人似的馬，它能在天上飛、地上跑、還能在水裏遊呢！而我，一位未來的偉大發明家，就是這匹馬的發明者。

就在我的機器碼剛剛研製成功的時候，就引來了大批中外遊客過來參觀。為什麼會吸引人們的眼球呢，請看以下介紹：

既然是機器馬，身上應該有許多部件，但我做的這匹馬看不出一點破綻。它有一件棕色的羊毛外套，可以變換不同的顏色，看起來十分威風。頭上還套了一個真皮頭套，脖子上拴着牢靠的韁繩。仔細觀察，發現馬的耳朵裏藏着細小的按鈕：左邊耳朵裏是可以飛天的按鈕，右邊是可以在水中游的按鈕，而在地上跑的話很簡單，只需要把手中的韁繩輕輕一拉就行了。當然，你也可以利用遙控器自由操控它。季奇馬的速度很驚人，最高可達到每分鐘二十八千米。

令人歎服的是，它是以太陽能作為常規能源，它的肚子裏有一個天然蓄電池，可以充電，在它的頭部植入一顆芯片，具有衞星導航功能，可以自由地馳騁在世界各地。

我為自己歡呼，為我發明的機器馬而感到自豪。機器馬是人們所向往的通行工具，也是人們的好朋友，我很喜歡它，你呢？

　　想象的作文4

一個晴朗的早晨，在一個美麗的森林裏。湖裏水中的魚兒在跳躍，樹上的鳥兒在唱歌，而林中的小動物們也一個個從夢中醒來，開始忙着做自己的事情。小熊來到小狗家，對小狗説：“狗狗，我們來玩吧！”“等我把作業做完後再玩。還有十幾分鍾就ok了！”“真沒勁兒！那我去把小貓、小豬、小羊他們也叫來”。

十幾分鍾後，小貓，小豬和小羊來到了小狗家，於是大家玩起了捉迷藏。從小狗開始，它要把藏起來的小動物們都找出來！它躡手躡腳地到處東瞅瞅西瞧瞧，忽然發現自己家裏好象有些響動，於是小狗悄悄地靠近房子，一聲不響地打開門，發現裏面有一些蜂蜜，上面還粘了幾根青草，便大聲説道：“小熊，你和小羊在一起，還以為神不知鬼不覺呀，我已經看到你們了，你還不快點出來！”小熊一聽，想：媽呀，它連我和小羊在一起都知道了，那一定不是騙我的了。

而小羊則想：如果它知道了我在哪兒幹嘛不自己來抓？，還是觀察一會兒再説吧，就忍住沒有出去。

可小熊卻忍不住了灰溜溜地走了出來，一出來就被捉住了。小熊很不服氣地説：“你捉就捉，幹嘛使詐騙我”説完，就氣呼呼地要離開。“誰叫你那麼沒耐性啊，知道嗎？你輸就輸在這裏呢！這樣吧，我們再比賽一次，這一次如果你輸了，你必須心服口服！我們就來個長跑比賽吧！”小狗説。“一言為定！”小熊滿懷信心，因為跑步是它的強項。

　　想象的作文5

在22世紀，教室已經和21世紀完全不同了。它之所以給人們提供方便，是因為22世紀的教室已經變成了全自動多功能的。

這個教室很漂亮！外面是用粉色的油漆來刷的，陽台是用白色的油漆來刷的。給人一種很温馨的感覺。裏面也是用粉色的，白色的窗框，給人一種很靜寂的感覺。為什麼説它很靜寂呢？那是因為在這裏上課的國小生都很文靜，所以才使屋子變得安靜。這個教室大約有100平方米那麼大，幾乎有一個小操場的一半兒大了！

這個教室除了很美觀，很温馨外，這個教室還有許多讓人出乎意料的功能呢！下面就請聽我一一道來。首先，這個教室可以讓學生們讀書寫字做到三個一。如果學生們的坐姿不正確。這個教室就會伸出一隻透明的手，輕輕地幫同學扳過來。這一過程完全不會影響到其他同學的學習，因為被扳正坐姿的同學根本不會發出任何聲音的，而那隻透明的手做這件事的時候也是無聲的。這個教室的學生總是坐姿端正。

接着，這個教室會給來這裏上學的學生都免費發一個一摸一樣的書包，當然，這書包也是全自動多功能的，所以背起來很輕便。還會給同學們發幾本一模一樣的書本，一模一樣的文具盒，一模一樣的學習全自動多功能教室的優點説也説不盡，數也數不清，希望你們都有機會來這個教室體驗一下。用具，一模一樣的課外書，並且都分門別類地放好。

全自動多功能教室的優點説也説不盡，數也數不清，希望你們都有機會來這個教室體驗一下。

　　想象的作文6

天空被染成了一片血紅色，像給天空穿上了一件血色的衣裳。漸漸地，月亮悄悄地爬上了樹梢，天空換上了一件漂亮的禮服，禮服上鑲着一顆顆閃閃發亮的寶石，夜空顯得十分美麗。

螢火蟲提着它的小燈籠剛出門，就看見了蝙蝠先生，它問蝙蝠先生“你在幹什麼呀？”蝙蝠先生説：“我在值班，因為白天是啄木鳥阿姨值班，晚上就輪到我了！”螢火蟲誇讚道：“你真勤勞呀！”

螢火蟲活蹦亂跳地來到了棉花地裏，它看見花蜘蛛睜着眼睛盯着一隻匆匆忙忙趕來的飛蛾。飛蛾剛到就把飛蛾給抓住了，螢火蟲稱讚道：“你真棒呀！花蜘蛛還能為民除害。”

螢火蟲哼着小曲來到了玉米地就聽見了一陣“吱吱”聲，螢火蟲走近一看，原來是兩隻可惡的田鼠在吃玉米呀！就在這個時候，貓頭鷹姐姐猶如一道閃電般地衝下來，一下就把田鼠抓住了。

螢火蟲又到了路邊，聽見了青蛙和小蛇的吵架聲，原來它們在爭着過馬路。螢火蟲説：“你們可以並排走呀！”青蛙和小蛇同意了螢火蟲的建議，就這樣，螢火蟲化解了矛盾。

螢火蟲抬頭望望天，天空已經完全黑了下來，像黑色幕布一樣。心想：“已經這麼晚了，媽媽肯定急了，我得趕緊回家了。”

　　想象的作文7

假如我是媽媽，我會給孩子一雙展翅高飛的翅膀，讓他像小鷹一樣，學會獨立，在天空中自由的翱翔。

假如我是媽媽，我會心平氣和的對他説話，不亂髮脾氣，他就算不聽我的話，我也依然對他心平氣和的説話，直到他明白為止。

假如我是媽媽，如果孩子的學習成績不好，我不會打他也不會罵他，我會好好的教他學習方法，讓他的學習成績提高。

假如我是媽媽，孩子生病了，我會很擔心，好好照顧他，直到他病好為止。我會在業餘時間帶他踢毽子、拍皮球、打羽毛球……，讓他少生病，健健康康的。

假如我是媽媽，如果孩子有心事，我會跟他談心，教他做人的道理，不要讓他鑽牛角尖。

假如我是媽媽，在孩子需要我的時候，陪在他身邊。

假如我是媽媽，我會愛他一輩子！

　　想象的作文8

記得有一天晚上，我洗漱完了，要睡覺的時候，我翻了翻自己的抽屜，不料，卻被一道白光吸了進去。

過了一會兒，我回過神來，發現了一個方塊型的機器人在對我説：“歡迎來到方塊世界，這裏的一草一木都是方塊組成的，房子也是。”

我走進了方塊世界，驚訝地發現，這不是我最近玩的一個叫Minecraft的遊戲嗎？難道我穿越時空了？

突然，我的手裏多了石鎬、石斧、石楸、石劍各一把，同時也有一本書，我打開看了看，裏面“你得自己生存”幾個大字展現在眼前。我嚇了一跳，我無依無靠，怎麼生存啊？不過我想了下我玩這個遊戲時的經歷，是什麼呢？哦！對了，剛開始不是要砍樹嗎？於是，我用傳送們到了“生存世界”，開始砍起了樹。我開始了自己的生存之旅。

　　想象的作文9

會笑的貓，有着金嗓子的鷯哥，不務正業的狗——阿黃，有着理想的黑旋風······如果我平白無故地問你，你會相信嗎？你肯定會搖頭，説不信。帶是在這書——《櫻桃溝的春天》裏，你的質疑都是浮雲，因為這本書裏的動物都會説人類的語言，而且每一個動物都有它自己的性格。因為這樣會使人物更加生動，栩栩如生。

講完了人物，我們再來一起看一看故事吧！清明剛過，笑貓和虎皮貓就帶着小貓們離開了會讓大家傷心的地方——翠湖公園，來到望龍山下那一望無際的櫻桃溝，來到了馬小跳的爺爺奶奶家。

他們之間發生了什麼有趣的事呢？想知道，心動不如行動，你們自己親眼看看吧！每個人都有一個理想，比如我，長大了想到一名老師，身臨其境的給學生上課。一頭豬它也有自己的理想，但是在人們眼中，豬隻是一頭又笨又賴的動物。可是你知道嗎？這本書中的黑旋風它就想自己能自由自在的天空上飛翔·····

　　想象的作文10

北極熊去南極看望好朋友企鵝回來，就迫不及待地要找爸爸媽媽。可是當他回到家時，卻找不到爸爸媽媽，還發現自己家的房子少了一大半。

這時他的好鄰居阿華來了，北極熊問：“我的爸爸媽媽去哪裏了？我的家怎麼成這個樣子了？”阿華説：“你的爸爸媽媽被人類捕殺了，還有人類亂扔垃圾，使地球氣温上升，你的家都化成水了。這不，我家也化成水了，我正要搬到南極呢！”北極熊驚訝地問：“這是真的麼？”

“是的，”阿華説。

北極熊還是有些懷疑，於是開始大喊：“爸爸、媽媽，你們在哪裏呀？”沒有人答應，北極熊又開始大喊：“爸爸、媽媽，你們快回來吧！”還是沒有人答應。就這樣他一直喊到了晚上，把嗓子都喊啞了，他的爸爸媽媽還是沒有回來。

北極熊哭着來到了冰山的頂峯，大聲地喊：“你們這些人類，快還我的爸爸媽媽、快還我的家！”

　　想象的作文11

現在的小汽車大大方便了人們的出走，可是我覺得這些小汽車對環境的危害太大了，還不夠先進。我要設計一種既能保護環境，又實用的高級小汽車。

現在的小汽車排出的都是黑煙，污染了我們藍藍的天空，污染了我們清新的空氣，也污染了我們美麗的地球。所以，我要設計一種能排出清新空氣的小汽車。這種小汽車排出的清新空氣既能保護環境，又對我們人類的身體好，真是一舉兩得呀！

這種小汽車還能飛。如果，你長時間工作累了，困了，疲勞了，你就可以坐上這輛車。按一下起飛按鈕，然後，車窗會變成像飛機一樣的翅膀，飛向天空漫遊了。休閒一會兒，你想停下來的話，你要按一下降落按鈕了，按了後小汽車小汽車慢慢降落，直到降落到地面上，窗户才自動變回原形。

這種小汽車不錯吧，隨着科技發展，和我的學習進步，我一定能發明出這種小汽車的！

　　想象的作文12

現在，爸爸媽媽注重我的營養。就説牛奶吧，早上一杯高鈣奶，中午一杯酸牛奶，晚上還有一杯純鮮奶，弄得我都喝煩了，可老媽不給個“假期”。可有一天我做了夢，差點以為長高的希望破滅了。

天晚上，爸爸回來了。剛回家，他就神神祕祕地對我説：“你瞧！”説着，就從口袋裏掏出了我機器，我問爸爸：“這是乾的呀！”爸爸故意説：“你猜呢？”我説：“你就別賣關子了，快説吧！”“好那我説了。這……咪……咪……增……高器。你的個子就可以一下子變高了。”

聽爸爸説了，我一蹦三尺高，心想：“這下就不用再喝那討厭的牛奶了。”我把咪咪增高器拿在手上到處亂弄，爸爸説：“小心點，別亂按鍵。”我回答：“放心，我不會亂按鍵的。”唉！事事難料，我不小心按了鍵，本以為只會變高，可卻變矮了。爸爸説：“叫你別亂按鍵，這上面有鍵是會變矮！”“啊！”

我嚇死了，急得全身都出了汗，立馬醒了。這幸好只是個夢。

　　想象的作文13

一天，苗苗、小芳和田田三個好朋友走在放學的路上。

忽然颳起了一陣大風，風吹的呼呼作響，三個好朋友迎着風往家走。他們走到一個路口時，看見一棵小樹被風吹的彎下了腰。樹葉刷刷的響，好像在説：“救救我吧！我的腰快要被風吹斷了。”田田説：“咱們要保護小樹，為祖國做貢獻，咱們找跟木棒把它支起來，好嗎？”

方方説：“行，咱們分頭去找東西吧。”不一會，田田找來了竹竿，苗苗找來了繩子，小芳還找來愛護小樹的牌子，田田立起竹竿，苗苗把竹竿和小樹綁起來，小芳把木牌插在小樹旁邊。小樹挺起了腰。好像在説：“謝謝你們，要是大家都這樣就好了。”三個好朋友看着小樹不在搖晃，高高興興地回家了。

這天晚上他們三個睡的很香，還夢見了小樹長高了長粗了，葉子非常茂盛。他們還在樹下玩捉迷藏呢。

　　想象的作文14

我好睏啊，迷迷糊糊中我進入了夢鄉。我的眼前出現了時光隧道，我選擇回到改革開放前。因為奶奶曾對我説過一些話，讓我無法相信。

我飛呀飛，回到那片坑窪不平的土地。我的腳一碰到地，一不小心摔了一跤，哎呀，疼死我了，眼淚直在眼眶打轉。

我又走到一片草地上，看見有很多娃子在放牛。可那牛異常強壯，而在牛背上的娃子卻瘦骨如柴。我的視線再一次模糊了。

帶着心痛，我踏回時間隧道。奶奶曾説過，我生活在蜜罐中，不懂珍惜，浪費糧食，不好好學習。她説，以前經常吃不飽，穿不暖，喝髒水，連上學的機會都沒有。本來，我是不信的。但是，現在我信了。我想，我再也不會浪費糧食了，而且我還要好好學習，讓祖國更加富裕，不再回到貧窮落後的過去！

　　想象的作文15

窗外又下起了雨。

櫻一個人坐在教室裏，望着窗外那細雨編織成的珠簾。除了莫櫻，大家都走了，也包括藍小禾。明天，就要畢業考試，她並不擔心自己能否考上好中學，她只是捨不得。以前，莫櫻曾天真地以為畢業還很早，甚至，是一個永遠不會到來的日子，可現在，她想哭。回想以前，大家還在教室裏學習，今天，就只有大雨來清洗花朵的塵埃，只能説，也許是時間，太不懂得停留，也只能説，是自己，太不懂得珍惜。

想到這裏，莫櫻背上書包，掃視了空無一人的教室，終於走了出去。學校也快要關門了，莫櫻趕在之前離開了學校。雨還沒有停，莫櫻回到家時渾身都濕了。反正明天終究是會來的，今天早點睡吧，好似嶄新的面貌去迎接最後一天的相見。莫櫻這樣想。

　　想象的作文16

沙沙沙，沙沙沙……

秋雨下着，我和媽媽正在回家的路上。一陣風吹來。一片早就好的楓葉，縱身跳了下來，離開了樹媽媽的懷抱。在空中，它飛了起來。與秋風姐姐嬉戲着、追逐着。但追不上秋風姐姐，便學着蝴蝶飛舞了下來。投入了大地奶奶懷抱。它用身體緊緊貼着濕漉漉的大地。

漸漸的、漸漸的，它好像了大地，了大地中的一。它在地裏鑽呀、鑽呀。啊！那是樹媽媽的根！便使勁鑽了進去，順着樹媽媽的綠色管自往上爬。在管子中，楓葉前進着。幾個月後的一天，管子的末端終於被征服了。接着，該出去看看了。它奮力衝破了樹皮，放眼望去。積雪不剩多少了。地上小草冒出了小芽。多美呀！

“我也要顯顯身手。”兩腳不由地蹬了起來。好容易才站在了樹上，搖曳着。下面正是它的老兄呢！“啊，我在最高處！”

這時我好像如夢初醒。看看樹梢，並葉子。枯葉。原來，我和它一起了它那非凡的夢境，遊覽了一番呢！

　　想象的作文17

一天早晨，小馬寶麗、小烏龜飛飛和小熊力力一起去森林裏玩。

春天可真漂亮呀！粉紅的桃花、嫩綠的葉子、金黃的迎春花彷彿在向我們招手，小蜜蜂忙着採蜜，蝴蝶翩翩起舞，真是太美了！它們不知不覺走向了森林深處。

等它們知道自己該回家的時候已經是下午了，可越急越出錯，繞了幾圈都回到了原地。力力急了，哭着説：“媽媽還等着我吃最愛吃的蜂蜜呢！”飛飛也像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。

只有小馬寶麗淡定地説：“太陽從東邊升起，西邊落下，現在是下午，太陽在西邊。還可以看年輪，北邊的年輪比較稀疏，南邊的年輪比較密集。”小烏龜飛飛不好意思地笑了：“我們怎麼把這些忘了呢？我們的家在南邊，找到了南邊就可以了！”

它們找到了回家的路，開開心心地回家了。

　　想象的作文18

我是年輕先驅的第四年，我曾經想象一隻鳥像一雙翅膀，像光無處不在，像遊戲中的人物，因為有魔法。我不一樣，只是幻想，我想有一雙翅膀。想想，我突然變成了一盞燈，突然變成了一隻鳥，我成為第一件事就是開始飛鳥到藍天。什麼！藍天和更美麗！比飛機好多了，飛機是坐着可以坐，走也很方便，不要避開障礙物可以。壞的是，雖然我的形象是鳥而不是變形，另一種是生活方式，不知道如何區分雨和沒有雨。

突然，我被一個人在早晨覺醒。通過這個幻想，我知道他自己不能成為別人，因為你不知道別人的性格，只是長。

評論：周玉峯的學生們想象自己是一隻自由飛翔的鳥，但沒有完全成為鳥的身體，當時間醒來，終於發現自己不可能成為別人，他永遠不會經歷別人這是一個豐富的內涵的文章，是一個哲學的故事。

　　想象的作文19

他幾次想回到媽媽身邊，但又不敢回去。

“孩子，你已經長大了，應該學會飛翔”。幾天前，媽媽突然間這樣對他説。飛飛以為媽媽在與自己開玩笑，把身子挨的更近説：“我要與媽媽在一起，永遠永遠不學飛，媽媽。”

“你……説什麼，再説一次”媽媽突然停了下來，用異樣的目光看着兒子，看了好一會説：“孩子，別説傻話了，哪有在媽媽身邊呆一輩子不學飛的？”

“是真的，媽媽。我就要在媽媽身邊呆一輩子，不學飛。”飛飛甚至向媽媽撒起嬌來。

要是在過去的時候，媽媽見兒子這麼可愛，她會用手摸摸他的頭。可這時媽媽竟瞪起眼睛對他説：“你給我滾，滾得遠遠的”，説着就啄他的腦袋，並扔他走，但小飛飛又搖搖擺擺的回來，這樣連續幾次，媽媽終於對他吼叫説：“你在不滾，我就……”

難道這是過去的媽媽嗎？小飛飛想，媽媽就叼起小飛飛的腦袋，飛到懸崖狠心地把小飛飛扔下去。突然，小飛飛張開羽翼飛了起來，再也不回來。

　　想象的作文20

課上，老師告訴我們手心裏有一個大世界，我看了一番，很好奇。我只看到了手心上的掌紋和一圈圈的指紋，摸起來還很粗糙。我覺得手心裏沒有大世界，我決定要跟着老師一起去探索一下。

我跟着老師一起去看了看手心，我發現手心裏有一個“川”字掌紋，像三條河流，這三條河流很獨特，前面兩條是交織在一起的，我把這兩條河叫“雙胞河”，這裏的水非常急，所以，可千萬不要靠近哦！不然就會被水沖走。旁邊的小河名叫“小魚河”，因為小河裏有許多小魚在嬉戲。

河邊有一排大樹，像一排軍人在守衞這裏的'河道，不讓人們來破壞這裏的水資源。

我繃直手心，從手心往上看，像一座高山，非常挺拔，如果你想要登上山，就要坐車，需要花費半個小時的功夫。在山頂我能看見小山羊，小青蛙，小白兔……走進一看，原來它們在開演唱會呢！

現在，我覺得手心世界可真奇妙啊！

　　想象的作文21

一天，小老鼠傑瑞在地上向天上望，十分羨慕那些小鳥在天空中自由自在地飛來飛去，他想：”要是我也有一雙翅膀該多好啊！這樣我就不用怕大花貓來捉我了。”

於是這天晚上小老鼠傑瑞去找了一位法力高強的法師。請他為自己變一雙翅膀，法師説：“你需要用你的聽力來交換，”傑瑞同意了。

第二天，傑瑞一醒來，就發現自己身上長了一對翅膀，他高興地從牀上跳了起來，趕緊走出洞，張開翅膀飛了起來，於是他看到了頭戴白雲的高山，看到了藍絲帶一樣的河流，還有和螞蟻大小一樣的人們。傑瑞興奮地在天空中歡呼着，正在他得意忘形的時候，一隻小鳥迎面飛了過來，那隻鳥大叫一聲：“快讓開”可傑瑞一點兒也沒聽到，於是他們撞在了一起，掉了下去，幸運的是下面是水池，他們安全掉落了。

後來小老鼠傑瑞明白了萬物都有他們自己的本能，不能強求，於是那天晚上傑瑞又變回了原來的樣子。

　　想象的作文22

一位老奶奶家養了兩隻貓，一隻黑，一隻白；驕傲的白貓看不起黑貓，常常嘲笑它。

“你敢和我比美嗎？”白貓驕傲地問。

“不敢。”黑貓謙虛地回答。

“我就知道你不敢，醜陋的傢伙！”白貓輕蔑地説。

“我確實不敢和你比美，但並不是膽小……”黑貓爭辯説，“我們生來就是捉老鼠的，並不是來互相比美的，説到捉老鼠我可不比你差，再説……”

“住嘴！”白貓惱怒了，你怎麼敢和我相提並論？

“何必這樣説呢？我們都是同類，應該和睦相處。”黑貓説。

白貓不再理會黑貓。

一天夜裏，一羣老鼠在廚房裏偷吃東西，黑貓聽見動靜，就猛撲過去，一會老鼠就被消滅了，而白貓早就嚇得躲在牀下不敢出聲。

第二天，老奶奶看見黑貓捉的老鼠，高興地摸着它的頭，笑着説：“不管是黑貓還是白貓，只要能捉老鼠的貓就是好貓！”

　　想象的作文23

灰太狼攻擊羊村。喜羊羊跑到村長的實驗室，村長把“團結號”戰船開了出來。懶羊羊、美羊羊、喜羊羊、暖羊羊、沸羊羊一塊兒開着團結號，去和灰太狼作戰。懶羊羊負責指揮，暖羊羊、美羊羊負責撒花粉，沸羊羊負責開炮。在他們的團結配合下，終於把灰太狼打跑了。

這時，他們都在説，是我打跑了灰太狼。灰太狼假裝投降，要向船長投降，他們不知道誰是船長，沒人去接受灰太狼的投降。最後懶羊羊不情願地去接受灰太狼的投降，喜羊羊他們都走了。

灰太狼改變了主意，把懶羊羊抓去了。他搶來了“團結號”，並請來了他的表哥來開“團結號”，向羊村發起了進攻。灰太狼的表哥想吃懶羊羊，灰太狼答應了。喜羊羊把懶羊羊救了出來，表哥一看懶羊羊沒了，就和灰太狼鬧起了矛盾。喜羊羊他們往船上扔炸彈，只聽“呯”地一聲，船爆炸了，灰太狼被炸飛了，而且還在喊，“我一定會回來的”。

通過看這個動畫片，我懂得了只有團結才能勝利。

　　想象的作文24

大家好，我是西瓜，我生長在一塊很大的瓜地裏，我又大又圓，身上披着一件綠衣裳，上面有許多漂亮的花紋。

我有一個很大的用途——在炎熱的夏天，我可以為人們解渴。

有一天，農夫背來了一個很大的籠子，把我和夥伴裝進了籠子裏。農夫把我和夥伴們背到市場上去賣。過了一會，一位伯伯走了過來，左挑右選地選了一會兒，突然，他把目標投向了我，我興高采烈地説：“哈哈，還是我！”那位伯伯付了錢，抱着我回家了。

我的新主人先把我洗得乾乾淨淨，然後，拿出了一把刀把我切成了幾塊，當時我雖然很害怕，但我又很高興。我的新主人吃了幾塊，再把剩下的幾塊放進了冰箱裏，我以為到了晚上主人會把我拿出來吃了，可主人忘了。我默默地想：早上主人會把我拿出來吃了。可主人又忘了，一天、二天、三天、四天過去了，主人才記起來，當主人拿出來時，我已經發黴了。主人把我丟進了垃圾桶。新主人太令我失望了。

小朋友，你可不要學他哦！

　　想象的作文25

假如讓我創造一個節日，我就會創造一個既涼爽又美味的冰淇淋節，那樣的話夏天就不會很炎熱了，其實我還有一個原因，那就是我很喜歡吃冰欺凌！

那一天大人會丟下所有的工作陪孩子在一起吃着美味的冰淇淋；一到下午，大家就開始在大街上砸冰淇淋，砸在誰的身上的冰淇淋多，就代表着他今年好運多。

滿街的冰淇淋，就像一堆堆雪一樣。我們都沉浸在這冰淇淋的氛圍中了，特別的神清氣爽！讓我們有飄飄欲仙的感覺！

那樣整個世界都變得很涼爽了，就不會因為炎熱而心情煩躁了！到時候，一伸手就能摸到冰爽而潤滑的冰淇淋了。

如果可以，我們還能在自己的社區里約上幾個好朋友一起來做冰淇淋呢！還可以請一位美食專家來當評委，選出“美味冰淇淋”和“創意冰淇淋”獎。得獎者馬上將會像生日壽星一樣被小夥伴們用你做的冰淇淋塗抹得滿臉都是。

呵呵！這就是我所想要的節日——冰淇淋節。我很期待我的美夢能成真！

　　想象的作文26

每當我看到電視裏播放失學兒童的時候，我就會幻想，假如我有一枝馬良那樣的筆那該有多好啊！

我會畫一座學校，一間間明亮的教室，讓他們一個個都走進學堂，和我們一起分享學習的快樂…

假如我是神筆馬良，我要畫出一大片茂盛的樹林，讓小鳥們有家可居，讓我們的家園有更清新的空氣，讓世界變得更美麗，更加充滿生機…

假如我是神筆馬良，我要畫出嬌柔，鮮豔的花，然後把香氣播撒出去，讓工作了一天的人們聞了後忘記疲勞和煩惱，讓世界變的更美好…

假如我是神筆馬良，我要畫出好多好多的小動物，然後我們和小動物一起開心地生活，讓世界變得更和諧…

假如我是神筆馬良，我要畫出沒有皺紋的媽媽…

假如我是神筆馬良，我要畫出沒有白髮的爸爸…

假如我是神筆馬良，我要畫出每一個人燦爛的笑臉盛開在陽光下…

假如我是神筆馬良，我要畫出…

假如…

　　想象的作文27

每一個人的家都是在地球上，可我的家卻獨一無二。

我的家在——月球！

你們一定會為此而感到驚訝！一個人的家怎麼可能在月球上呢！

一個早上，我被一股猶如利劍一般的大風吹醒。我用手揉了揉惺忪的眼睛。

不對！這不是我的家，我的家不是這個“巨人”，如此龐大、驚人！我按動手錶上的夜光燈，手錶上顯示：早上8點47分。可天，天怎麼如此的灰暗。

我爬下牀，不小心將奶奶種菜的種子撒在地上了。我正彎下腰，伸出手時，奇蹟的是：種子竟然長苗了，這長得太快了吧！

我又坐了下來，這到底是哪裏？我猛然想起，電視裏頭説過“月球上的地不一般，撒下的種子可以迅速伸長”

我激動地站了起來，向奶奶跑去，我飛起來了！

我飛向奶奶，奶奶也在想着、琢磨着，這是哪兒？我臉上露出不能掩飾的喜悦，告訴奶奶我們在月球。奶奶以後可以不用天天給菜娃娃澆水、施肥了！

我們真是幸運啊！這可是我前所未有的經歷！

　　想象的作文28

從前，有一棵櫻花樹，她很希望自己能走路，去外面走走，看看。她心裏想着，就覺得樹幹癢癢的，低頭一看，呀！她的根竟然變成了小腳。

櫻花樹開心極了，她邊走邊東張西望，走着走着，不知不覺，她碰見了梅花妹妹，梅花一見到她，説“櫻花姐姐，我枝上的梅花不香了，您可不可以給我一點櫻花香！”櫻花點了點頭，把一半櫻花香送給了她。

櫻花樹繼續向前走，走着走着，她遇見了一個正在哭的小女孩。小女孩抬頭看到了長着腳的櫻花樹，嚇得差點從山上滾下去，櫻花樹趕緊説明了原因。“櫻花樹姐姐，”小女孩説：“您能給我一枝櫻花嗎？我想用花做一個花環送給媽媽。”櫻花樹答應了，“給！”櫻花樹送給了小女孩一枝櫻花。

就這樣，櫻花樹每到一個地方，就幫助一個人，後來櫻花樹走着走着就漸漸倦了，於是挖了一個大坑，把腳埋了進去，“下次我再走一走吧！”她望着天空説道。

　　想象的作文29

想想一棵無事可做的小樹會有多少夢想？

第一個夢想是伸出你的“腳”。你知道我想做什麼嗎？我想去山坡上看看人們整天説的太陽！哈，真有趣！多幸福啊！

第二個夢想是“奔向”河邊。你知道我想做什麼嗎？我想看到美麗的我。還想看小魚給我跳支舞。哈，真有趣！多幸福啊！

第三個夢想是“跳進”長江。你知道我想做什麼嗎？我是一隻小船，所以白兔可以穿過長江去摘又大又甜的蘋果！哈，真有趣！多幸福啊！

第四個夢是跳進荷塘。你知道我想做什麼嗎？我會喂小魚和小蝦，撐起一把涼傘，傘上躺着大眼睛的青蛙。一些人在雨傘上唱歌，一些人在雨傘下玩耍。哈，真有趣！多幸福啊！

第五個夢想是去參加運動會。你知道我想做什麼嗎？我想成為小猴子的杆子和小象的標槍。哈，真有趣！多幸福啊！

沒人知道一棵小樹有多少夢想。就像手稿上的文字，它發芽了多少芽，開了多少花，孕育了多少童話。

所以一棵無事可做的小樹有很多夢想。

　　想象的作文30

天就要亮了，月亮媽媽帶着她的星星寶寶們回家了。天空最後一絲星光沉滅，東方透出晨曦。

誰？一棵小草忽然驚叫道。接着，從草叢深處慢慢地爬出一顆愁眉苦臉的星星。

我是星星，因為我貪玩，和媽媽走散了，我得在這裏等媽媽來找我。他閃着金光，草葉上的露珠也變得更明亮。小草們聽了，頓時嘰嘰喳喳：好啊！在你媽媽來找你之前，我們都可以做你的朋友，你不會孤單的。星星一聽，頓時眉開眼笑，他高興地一蹦三尺高。

小草擺動着她細細的腰肢，鼓足腮幫子，使勁兒地喊着小夥伴的名字。不一會兒，螞蟻揮動着觸角笑嘻嘻地來了；蝴蝶扇動着美麗的翅膀飛來了；玫瑰捎帶着家裏的香粉也來了……他們拉着星星跳起了歡快的圓圈舞。

星星激動地流下了眼淚，他的憂傷和害怕一掃而空，他要告訴月亮媽媽，是朋友們陪他度過了這段孤獨的時光。