【推薦】學習選取立論的角度作文

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的學習選取立論的角度作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

《祭十二郎文》是韓愈寫給侄子的祭文，被歷代人稱讚不已，因為它以情動人，不加修飾地表達出人類最原始、最美好、最真摯的情感。那種悲慟無形中表現得盡致淋漓。

韓愈幼年喪父，靠兄嫂撫養成人。韓愈與其侄十二郎自幼相守，歷經患難，感情特別深厚。但成年以後，韓愈四處飄泊，與十二郎很少見面。正當韓愈官運好轉，有可能與十二郎相聚的時候，韓愈得知自己的侄子撒手人寰，那種悲痛隨之而來，而巨大悲慟難以言表，那種真真切切的痛楚是我們如今不能體會的。

文中抒情和敍述非常完美地結合在一起，聯繫兩個人的身世、生活，每一字都書寫着他對亡侄的哀痛感情，也飽含自己悽楚的官場沉浮的感慨。全文以訴説的語氣寫成，哀家族的.衰落，歎自己的未老先衰，悲十二郎的早去，也疑天理疑神明，疑生死疑後嗣……把內心的辛酸寫到極致。文章具有強烈的抒情色彩，在藝術上取得無比大的成功，成為祭文中的千古絕調！王國維先生説：“情之至者，自然流為至文。讀此等文，須想其一面哭，一面寫，字字是血，字字是淚。未嘗有意為文，而文無不工。”蘇軾説：“讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友。”

最後那幾段的嗚呼，帶着強烈的無奈痛苦，讓人潸然淚下，如此的感情深厚，可是卻陰陽相隔，那種痛苦無力是常人不能體會的。正因為十二郎和韓愈的特殊關係，兩個人感情從小便有那麼好，一個知己的死去是多麼慘烈。物是人非，這是多麼讓人無奈的人生，人生總是如此凸顯它的殘忍和決絕。

“嗚呼！汝病吾不知時，汝歿吾不知日，生不能相養於共居，歿不能撫汝以盡哀，斂不憑其棺，窆不臨其穴。吾行負神明，而使汝夭；不孝不慈，而不能與汝相養以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而影不與吾形相依，死而魂不與吾夢相接。”多麼發自肺腑的呼喊，多麼讓人無奈的呼喊，陰陽相隔的兩個人，此生都沒有機會再度一同笑談，一同暢懷。

仔細體會文章，我們可以從他的感歎詞中體會他的情感變化，篇中用“嗚呼”“嗚呼哀哉”這兩個悲歎詞，來表現這種變化情態，凡是用這種詞的地方，都表示感情變得更加強烈。從第一個“嗚呼”開始，可以看到，韓愈由含着眼淚的深沉傾訴，進而嗚咽抽泣，進而淚流滿面，後面連用兩個“嗚呼哀哉”，已經是號啕痛哭，感情發展到一個高潮。怎麼能不引起讀者的共鳴？

人類是情感動物，與情相關，怎麼會不打動內心呢？

由這篇祭文，我們也要領會，世事無常，也許，一個轉身，你愛的人，就那麼離你遠去；也許，一個不經意的舉措，就讓愛你的人傷心流淚。我們要珍惜歲月，那些我們愛着的人，愛着我們的人，我們要好好的，去珍惜。