關於同學情的作文12篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的關於同學情的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於同學情的作文1

回顧往首,在各個階段的學習生涯中,擁有着各種悲歡離合與酸甜苦辣;擁有着如同父母與子女的師生情,也同樣有兄弟姐妹般的同學情.

打鬧的兒童情

在幼兒園的時候,腦子正處於萌芽階段,在大腦的“辭海”里根本沒有同學這樣的字眼．有的只是打鬧的對象．這樣的認為也就造就了我們之間的無拘無束，打打鬧鬧．因此也就免不了夥伴間的不和．當我們生氣時也就幾個字：“不在和你一起玩了．”到了現在想起來怪可笑的．

無語的小提情

漸漸的，我們已開始進入了九年義務教育之中的初級教育．我也就認識一羣新朋友．

在知識的積累中，腦子裏有了同學的初步概念――在同一屋檐下學習，當同學有困難的時候，其餘的同學去幫助他．在那時，同學在我的眼中不過如此．

此時的我正在學習怎樣拉“小提情”，但，每當我拉響它時，耳朵就忍不住搭下來，彷彿不想聽到一切：

畢業時，我們打算去辦一個最後的午餐．可是，老師們卻忙着做自己的事而先離開，只留下八個字：“好好學習，天天向上．”而有些同學也相繼步老師們的後塵，接二連三的消失在寬闊的眼簾中．留下的只有幾位同學，大家也只不過是各吃各的零食，這個畢業會就在無語的環境中渡過了．

以後，老師同學們的鄉間也只是淡淡一笑．

悠揚的大提情

時間在一天天消逝；自己在一年年的成長．“拉提琴的技術”也有了很大的進步，聲音是美妙絕倫．好快，我進入了充滿活力的花季．“同學”這個詞也已基本成形：失敗後的安慰；痛苦時的幫助；災難後的同情；離別後的悲痛……這些都是“大提情”所拉出來的美妙樂章。而成長的閲歷正在營建出一羣羣“精緻的小蝌蚪”，他們正在花季的樂譜上留下自

己遊過的足跡，譜寫出一篇篇，一首首悠揚而酣暢，華麗卻樸實的歌曲，在歌譜上等待着“大提琴”激情澎湃的演奏

關於同學情的作文2

“情”是每個人心中的一道光。父子情，母女情，爺孫情……在我記憶深處還深藏着一份同學情。

上二年級時，我還是一個活潑好動的小女孩，整天丟三落四，不是筆忘帶就是課本忘帶。這樣的我是不是很在乎？有一天我早晨起來的時候已經七點半了，我慌忙地穿起衣服褲子，收拾書包去上學。發現在路上人都看着我笑。我想：“我怎麼了，為什麼別人看見我都笑呢？”在我納悶的時候，預備鈴響了。我似離弦的箭一般衝進學校。到教室的時候，老師盯着我，同學們鬨堂大笑。我低頭一看，哎呀，衣服穿反了！我也不好意思地笑了。就這樣被同學笑了之後，我又回到了從前的樣子。上課聽講，下課打鬧。就在我們體育課上玩得正開心的時候，天空中突然下起了傾盆大雨。

到放學時間了，大雨絲毫沒有要停的意思。沒辦法，誰叫我又忘記帶傘了呢，只能冒雨回去了。當我正準備出去的時候。一隻手拉住了我，我轉頭一看，原來是李佳同學，他説：“你沒有帶傘嗎？”我點點頭。“那我送你去吧，你這樣淋雨回去會成落湯雞的，而且容易感冒，你家在哪裏，我好認路。”就這樣，他把我拉進她的傘下。我心裏感到一陣温暖，在同學面前我從沒有過這樣的感覺。路上，我總覺得他的腳有點問題，就問了一句：“你的腳怎麼了，為什麼走路的樣子很奇怪？”他微微一笑，回答道：“我小時候出過一場車禍，所以腳才成了這樣。”我們倆聊着聊着，不知不覺就到了家門口，媽媽邀請她在我們家吃中飯，而她卻婉言謝絕了。説完，她便邁着蹣跚的步伐，默默地走了。

看着他走遠，我不禁有些心酸，我的心情像打翻了五味瓶一樣，一種説不出來的味道。這份情義，我將永遠銘記於心。

關於同學情的作文3

由於父母的一個決定，我從熟悉的母校，轉到了陌生的新國小在我深刻回憶中，常常想起那個人……

他姓徐，個子高，對他説話時的我就像在朝天看太陽；他很幽默，是班上與我共同語言最多的人；無論怎樣都能夠跟我説到一塊去他熱愛打籃球，崇拜科比，在運動時，火辣辣的太陽將他的皮膚曬得黑黝黝的。

他經常做出驚悚的怪表情，有時候，看着自己的表情，都笑地合不攏嘴；他是我們班的數學奇才，無論多難的題，他都有辦法做出來，數學對他來説那叫一個瞭如指掌；他人很好，願意幫助我——這是我從這件事上看到的：

一年冬天，剛下課，我便衝向食堂，那時我餓的發慌，好不容易排上隊，壞事就來了。“呀！飯卡呢？”我焦急不安的喊了一聲。霎那間，我看到了他，那時他就像我絕望中的救星，見到他，我感到欣喜若狂。

“哥們，今天飯卡丟了，能不能……”我還沒説完，他直接説：“等一下。”然後，頭也不回地跑向食堂。我又氣又恨，心想：好啊，你居然不管我，自己跑去吃飯。我飢腸轆轆了，今天可怎麼過啊！

正想着他跑來了，氣喘吁吁地説：‘‘我給那個阿姨説了，她説食堂沒有空位，等有空位第一個讓你進。”

我從失望中看到了希望，突然我看他手上提了個袋子，我很疑惑，指着問：“這是……”又被他搶着説：“這是漢堡和酸奶，給你買的，先吃一點，頂餓。”

“你呢？”我問“不餓，你先吃”是這句話。

我感動得要流淚，這同學情，在我腦中還有記憶。我不會忘記它，更不會忘記他……

關於同學情的作文4

我是一名六年級的學生，在六年的國小生活中我經歷了許多事情，雖然有很多已離我而去，隨着時間的消逝而忘卻。但不能忘卻的是同學之間的互幫互助的友情。

記得有一次，我在老師佈置的課堂作業中發現了一個不懂的題目，雖然經過反反覆覆的思考、計算，我算了四次，答案竟然都不一樣，實在無法得出正確結果。搞得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉，怎麼也找不到解決的方法。正當我忙成一團糟的時候，只聽見身後有人叫我，回頭一看，原來是我的好朋友陳豐，我的大救星來了！他是數學課代表。“快，陳豐！請你幫我看看，這題我做不出來。陳豐聽了，馬上就坐到了我身邊拿起作業本看了起來。“這題我還沒做，我們一起研究吧。陳豐拿起桌上的筆，在草稿紙上畫起了線段圖。我在一邊把我的思路和想法説了出來，他看了我的計算後，又看了看書，笑了：“你把161寫成167了。“啊？我看看！我趕緊拿過來對照，可不是，難怪總不對，又犯馬虎的毛病了！“謝謝，陳豐，要不是你，我可算到放學也是錯。“徐博逸，不是我要説你，你馬虎的毛病哪天才會好呀，上次“斂字寫成“劍字，計算加號看成減號，這樣怎麼行呀！“看着他真誠的目光，我羞愧萬分。“好陳豐，放心，我一定改，你看我的行動吧！這件事雖然過去了很久，但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。

同學是學習中的競爭對手和合作同伴，有不懂的問題大家一同探討，相互競爭，共同進步。同學就是和我一同成長的小樹，他是最不像老師的老師，他是促使我不斷前進的動力。對待自己的同學沒有必要隱藏什麼，我可以敞開自己的胸懷。心情不好時，同學就是我們的傾訴對象；學習中需要幫助時，同學可以做小老師；盡情歡樂時，同學與我共同分享。

現在，我們即將畢業，很多同學不一定在同一所學校，更不可能同班了。但六年的同學情，我會永遠記在心中。願同學情這顆友誼之樹常青。

關於同學情的作文5

在我身邊發生過許多的事，記憶猶新的是那次去一中參觀了。

記得那是暑假，我們夏令營要去一中參觀，中午就不回家了，我們都讓家長給自己帶來了最喜歡的飯菜。我當然也不例外，我讓媽媽給我準備了我在喜歡的糖醋大排。

第二天，我們在一中參觀了一上午，哪裏是實驗室，哪裏是教室，我們都知道得一清二楚了，逛了一個上午，我的肚子咕嚕嚕的響了起來，我告訴領隊我餓了，領隊説他也餓了，我們和領隊一起往食堂前進。

到了食堂，我飛快的在眾多飯盒中找我的飯盒，總算找到我的兩個飯盒了，我急忙打開它，裏面正是雪白的大米飯和香噴噴的糖醋大排。我美美的嚥了咽口水，連忙蓋好飯盒。“開飯了，糖醋大排白米飯！”我學着電視裏的樣子，一邊喊，一邊興沖沖的向座位跑去，誰知就快到座位時，偏偏一腳踩空，“砰！”的一聲摔了一跤。我爬起來一看：哎呦！白米飯變成灰米飯了，糖醋大排變成了泥拌大排，看到這幅“慘”景，我的心立刻涼了半截，剛才那個高興勁，早就不知道跑到哪裏去了。怎麼辦呢？再買點別的吃的，可是沒有錢了……看見地上的飯菜，淚水馬上就從眼眶裏掉出來了。

“來吃我的吧！”“我的菜好，吃我的吧！”……不知什麼時候，隊裏的同學已經圍了上來，他們七手八腳的幫我掃地上的飯菜，收拾好飯盒，拉着我回到了座位上，都爭着要把菜給我，究竟吃誰的呢？誰也不會帶太多的飯，我左右為難了。還是隊長機靈，想出了一個兩全其美的好辦法——每人都勻出一點飯和菜來支援我。

這一下可熱鬧了。眨眼間，就像變魔術似得，我的飯盒裏頓時裝滿了米飯、麪包、還有小籠包子;菜盒裏裝滿了紅燒肉、葱炒蛋、糖醋帶魚……真是五花八門，豐富多彩。那頓飯，我吃得飽的不得了。

現在每當我想起那件事，心裏就覺得暖洋洋的。

關於同學情的作文6

日月如梭，許多往事都從我的腦海裏逃跑得無影無蹤了，只有那件事，一直被我緊緊地鎖在心房裏。

記得那是三年級時的一箇中午，我和一個同學去廚房為同學們抬菜。走到半路上，我嫌速度太慢，於是對“搭檔”説：“咱這樣走，太慢了，不如我們跑吧！”他遲遲不吭聲，我以為他是默許了，便拉着他一路小跑。只聽“嘭”的一聲，菜盆掉了！雖説菜沒有全灑在地上，可我卻重重地跌坐在地上，手也被燙傷了，火辣辣地痛。

剎那間，我的周圍圍滿了人，同學們笑的笑、説的説、指的指，就是沒有一個人過來扶我。我羞得滿臉通紅，恨不得找個地洞鑽進去。正當疼痛和羞愧折磨着我的時候，一雙小手伸了過來：“快起來吧！”我就像看見了一根救命稻草，牢牢地抓住了它。不，這比救命稻草温暖、有力，這是我握過的最特別的手。

他把我扶起來，攙着我來到廁所，擰開水龍頭，將我的手放在水龍頭下輕輕地衝洗，一邊還安慰我説：“沒事的，只要用水多衝一會兒就不痛了，以前我燙着的時候，媽媽就是這樣教我的，可靈了。”聽着他的話，看着他的微笑，感受着涼涼的自來水，剛才手上那火燎燎的感覺沒有了，一股涼絲絲的感覺湧上手背，湧上我的心頭。

等我們沖洗完回到教室，他又為我盛好飯菜，最後才去打自己的飯，可是菜已經沒有了。看着他一口一口地吃着白飯，我心如刀絞，淚水在我的眼眶裏打轉，心中充滿了悔恨和自責。我端着自己的餐盤，來到他身邊，和他一起分享自己碗裏的菜。

他，讓我明白了做什麼事情都不能慌張；他，讓我知道了什麼是友誼。我要感謝他——我最好的朋友，王磊。

關於同學情的作文7

很快，我就要畢業了。很多事情都將因此而遺忘，可我相信那件事我終生不會忘記。

那是一個無比陰沉的星期一，我照常坐在座位上，專心讀書。這時，後面的章小雨拍了拍我的肩膀，説道：“馬蒙，告訴你件事，黃龍的爸爸去世了。”開始，我沒反應過來。後來我一想，一個人沒有了父親，就沒有了父愛，沒有父愛就……“啊？”我驚叫一聲，説道：“我們該幫幫他。”“對啊。”章小雨便輕聲在我耳邊説了幾句話。

中午，在食堂吃完午飯，我便直奔閲覽室，用好不容易從同學那裏借來的借書證借了一本《愛因斯坦傳》。半個小時後，對科學十分感興趣的黃龍來到教室了。我興沖沖地跑向他的座位，把書遞給了他，説道：“黃龍，我剛剛借來的《愛因斯坦傳》，裏面絕對空間、絕對時間、以太都有，借你看看吧。”此時，一直埋着頭的他抬起了頭。只見他兩隻眼睛旁邊紅紅的，而後抽泣了一下，平和地説：“謝謝，我……我現在還……還用不着。”“哦。”我大失所望地回答道。

“黃龍，我背誦一下第10課，你幫我看一下好嗎？”章小雨拿着語文書跑了過來。

“好的`。”黃龍回答道。章小雨背誦的10分鐘內，我一直站在那裏，看着黃龍從原來的不斷抽泣，到不斷歎息，最後情緒稍微穩定了些。

“哦，怎麼黃龍一幫我看，我就會背了呀！”章小雨一邊説，一邊向我拋了個眼神。我附和了一聲。黃龍卻勉強而又真心地笑了。

那時，我心裏不知想了些什麼，問了個不該問的問題：“黃龍，你爸爸是不是去世了？”

“馬蒙！”章小雨略帶批評的語氣説道。

“別管，是不是啊？”

“對。”原本一個一秒就能説出來的字，黃龍卻十分艱難地説了出來。

“你失去爸爸，誰都傷心，可你還有媽媽和老師，還有我們這些朋友啊！”

黃龍想了一會兒，答道：“對。”

“對不對？”

“對。”黃龍響亮地答道。

此時，天也好像晴了，幾縷陽光照在身上。我相信，有一片陽光也照在了黃龍的心上。

關於同學情的作文8

一年級到六年級，春夏秋冬，多少個日日夜夜，灌溉着我們的童年和少年，同學——是身邊最親近、最熱愛的人，我們一起學習，一起談笑，一起玩耍，共同憧憬我們的未來……多少次校園的歡聲笑語，最使我難忘的是20xx年——國小最後一箇中秋節。

記得在骰子聲的伴隨中，中秋節到了，我們幾位同學相約在南湖公園度過國小期間最後一箇中秋。

走進南湖，綠樹紅花。中秋的樹木更是鬱鬱葱葱，到處充滿了生機。我們幾個找了個涼亭，拿起瓷大碗，開始了，個個興高采烈，人人笑容滿面，彷彿自己已經博到了“狀元”。 獎品是文具類的，各式各樣。第一個是雪媛同學，一博，哈！是個“一秀”。到偉鵬同學了，他得意洋洋得説：“你們放心吧，‘狀元’肯定屬於我的啦！”我才不相信，偉鵬同學一甩，呀！什麼都沒有，他撓撓頭，傻笑起來，這時，我們心裏像掉下一塊石頭似的。我看得出他很傷感，雖然嘴裏嘻嘻哈哈的，可並不是發自於內心。不一會，輪到我了，我把骰子弄亂，然後眯着眼睛，用手弄來弄去説：“南無阿彌陀佛”。我在想一定會比二舉高，耶耶！果然不出我所料，甩了個“四進”，有一個精美套尺，真棒！到佳殷了，她信心十足的看了我們一眼，好像“狀元”非她莫屬，瞧！ 她甩下去，骰子叮叮咚咚地在碗裏跳着“踢踏舞”，定睛一看，哇！對堂！佳殷高興地跳了起來！到了健琨了，他漫不經心的一甩，哈！中了個“三紅” ！到我啦，我拿着骰子，默唸着：“狀元狀元，不博狀元非好漢！”嘿，顯靈了！五指帶三！“看到沒？好運就在我身邊！”我興高采烈地説。骰子循環着在手中甩響。同學們都開心地笑了，這個時候我們都不在乎誰中“狀元”，而是沉浸在同學間深深的友情、歡樂之中……博餅結束了，同學們互相贈送着甜甜的月餅， 我提議：“國小快畢業了，我們將各自上不同的學校，但我們忘不了六年的同學之情，下箇中秋節再見。”同學們各個不約而同地雙手贊成，擊掌叫好。

真是難忘同學情，來年佳節再相約！

關於同學情的作文9

關心是一杯熱乎乎的奶茶，它可以温暖我們冰凍的心，而同學們對我的照顧更是如此，也會更加温暖。那些關愛的動作，温情的話語，十分的甜美，讓我的心裏綻放着幸福温暖的陽光。

我在東學國小的學習生活中，有一個同學讓我永遠都不會忘懷，那就是我們班的樑芯妍，也是我一直以來最好的夥伴，因為她一直以來，都給予着我真誠的幫助。

“呀！我的一百五十多元的零用錢紅包掉啦！”我突然覺得被一種叫“緊張着急”的閃電劈到，大叫了一聲。

“不會吧，再找找，真粗心呀你。”小樑一臉的疑惑，彷彿像是見到一大塊石頭從空中掉下來一樣。

不久前，我們學校六年級組織秋遊，去了“錦繡中華”遊玩，我與樑芯妍一組。果然，真像爸爸説的那樣好玩，我們遊了一大圈，看到了縮小版的長城、香妃墓，故宮官、岳陽樓……正當我們上了廁所回來準備去民俗村時，我發現錢不見了。出發前，老師説過，每人身上的零用錢不能超過五十元，可我私自帶了一百多，現在丟了，怎麼好給老師説呢？

怎麼辦？再找嗎？雖然，我一路都在找，可找了半天也沒找到，我急了，也許是掉在路上了。

“我陪你回去找吧，不去民俗村了。”小樑説着，停下了腳步。一時間，這句話像太陽一般，照射到了我冰冷的心中，我被震撼了，也被感動到了。

小樑像自己丟了錢一樣，就這麼無怨無悔地主動陪我去找，她去不了民俗村了，陪我轉了一大圈，雖然最後沒有找到錢，但我卻找到了一個温暖的“太陽”，她一直照耀着我。

快樂的秋遊中，我領略了中華文化，享受了遊玩的快樂，更感受到了同學之間的温暖與幸福。我想説：“謝謝你，小樑！”

關於同學情的作文10

我是一名六年級的畢業生。在和同學們共處的最後一個學期裏，同學們的情深，使我永生難忘。然而，在那個學期裏，令我印象深刻地，莫過於照畢業相的那天了。

我清楚地記得，那天，大家是在高興之中參雜幾分不捨度過的。一大早，老師和同學們就聚集在操場上，等待着照相師的到來，在這難得的空閒之餘，同學們開始送各種畢業禮物，還準備了同學錄，大家一起埋頭寫着。珍貴的時間總是過得那麼快，不一會兒，這時間就偷偷地溜走了，照相師帶着他的“黑盒子“來到了學校。寫同學錄的同學們在老師和照相師的催促下停了筆，站到了‘龐大的家族隊伍’中。

大家聚攏後，老師開始整理隊伍，同學們手拉着手站得十分整齊，照相師擺好支架，放上相機，一邊看着相機屏幕，一邊整理大家的站姿。不一會兒，隊伍站好了。温暖的陽光撒在大家的身上，同學們的回憶伴隨着照相師的一聲“茄子”，一起裝進了相機裏。

照完畢業相，大家的意似乎還未盡，老師站在主持台上宣佈大家自由照相。同學們頓時樂開了花兒，拿出事先準備好的相機和手機，不停的“咔擦”聲和着純真的笑聲迴盪在校園。沒寫玩同學錄的繼續寫着;禮物沒送完的繼續送着;開心事沒説玩的繼續説着……整個校園此刻是如此的歡樂！可時間總是會過去，我們總是要面臨分別，那些在國小校園裏的開心事，放學回家的新鮮事，總要離我們而去。

在回家的路上，我腦海裏回放着與同學們在一起學習、玩耍的場景，那些日子，多麼值得回憶啊！現實無論有多絕情，只要我們的心在一起，就永遠不會分開！

回到了家，我把收到的禮物裝進了我最心愛的盒子，把與同學們在一起的點點滴滴，刻在了心裏。隨着一聲歎氣，度過了難忘的一天。

同學情深，意難忘。

關於同學情的作文11

友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，也是最浪漫、最動人、最堅實、最永恆的情感人的成長過程最初都在學校完成，離不開這同學的友情。那段模糊而清晰的記憶，終身難忘。你可以沒有愛情，但是你絕不能沒有同學的友情;一旦沒有了，生活就不會有悦耳的和音，就死水一灘;同學的友情無處不在，她伴隨你左右，縈繞在你身邊，和你共渡一生，無論你當了多大的官，只有你的同學會無所顧忌地直呼你的名字，叫你有種很踏實而不是那種炫暈的感覺。

友情的真正意義產生於成年之後，它不可能在尚未獲得意義之時便抵達最佳狀態。其實，很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發現自己長大的。彷彿是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責任，你放慢腳步憂思起來，開始懂得人生的重量。就在這一刻，你突然長大。上學的時候沒有過分地珍惜過同學的情感，有時甚至為了鉛筆、橡皮之類的小東西大家彼此不愉快，只有在成年之後，人們才真正懂得了同學的友情。同學的純潔在於同學之間只想珍重這一份真摯友情，只想心無雜念地做彼此的一個紅顏知己，只想把情意盡深深的收藏於心底，當同學沉沒在迷津裏時，只想牽着他的手去看謎底，想給他一份發自內心真摯地關愛卻不願在迷失的目光中讓自己迷惑到底。只是願意成為紅顏，願意成為知己。也許這會帶着一點淺淺的愛情影子。但更明確了紅顏知己不是影子，它不能阻御你將你的愛盡情地釋放到底。

同學不是你的情人，不能總圍繞在身邊纏綿，不能常常的俯首於耳邊思思細語。同學是不離不棄紅顏知己，這是一種神祕而默契的情意，為你的喜悦歡歌笑語，為你的憂傷迷離惆悵給一份温暖，一份慰籍，一份愛心，一份情意會選擇默默的注視你行進的步履……忘卻那些不該紀念的時間，一起勇敢地邁向明天。依然是幼稚的像回到了童年，那份久違的感覺永遠值得去牽掛，留戀。

關於同學情的作文12

曾經以為，每個人不過是別人生命中的一道風景，轉瞬即逝。但是，我錯了。

二年級冬天裏的一天，放學已經五點多了。幾個小夥伴都已經被父母接走了，剛剛還熱鬧的校門口變得冷清清的，只剩下我和一位同學王雲昭。

天氣並不討人喜歡，陰沉沉，乾冷乾冷的，看不清哪是雲，哪是天。我們兩個孤零零的站在收發室前面的空地上。

沉默中，我擔心着，擔心他也回家沒人陪我，況且天也黑了。寂寞害怕似潮水向我湧來。他站在不遠處，一直沒有離去的意思。為了跟他套近乎，我試探着問道：“你什麼時候走？你家長也沒來嗎？”

“唔，對啊，我媽媽也沒來呢……”

這下我可以放心了，找一處石台兒坐下來，他坐在我旁邊。

我清晰的看到他低垂的長睫毛下那雙烏溜溜的大眼睛，廉價懂得紅撲撲的——原來他是這麼一個可愛的男孩。平時我們不在一起玩，只是見個面打個招呼罷了。可現在個頭不高的他卻給我一種安全感。

終於，媽媽來了。王雲昭也站起身，拍拍褲子上的泥土準備離開。媽媽和藹問道：“王雲昭，你不等你媽媽來接你嗎？”

“哦，不了……她讓我上課去……你們先走吧！”

什麼？他媽媽不來接他？那他為什麼還要陪我？他為什麼要撒謊説他媽媽還沒來？難道……突然，我明白了。剛想讓他和我們一起走，他卻搶先説：“你們先走吧，我自己一個人可以。阿姨再見！韓志宏再見！”

説完，他便匆匆先跑開了，只把背影留給我。他的外套拉鎖也沒有拉上，衣角在身後飛舞，書包裏的文具盒也被震得嘩啦嘩啦響。

漸漸地，響聲遠了，腳步聲也聽不見了，我們這才離開。