老師作文300字8篇

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的老師作文300字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師作文300字 篇1

新學期到了，我們班換了一位新語文老師。她的名字叫崔心會，很好聽的名字吧！一開始，我還以為崔老師是一個非常“可怕”的人物。可是當我解開謎團之後就不這麼認為了。

崔老師走了進來，她身穿漂亮的裙子，臉上露出甜甜的微笑。戴着一副眼鏡。她先向教室環視了一下，這時同學們的目光都落在了老師身上。她來到講台前先做了自我介紹説：“我姓崔，叫崔心會，在我名字的心和會中間加兩個字就變成一句成語，大家知道這是一個什麼成語嗎？”老師話音剛落，同學們就七嘴八舌的議論開了。老師做手勢讓大家安靜。接下來崔老師風趣的説：“同學們可以用一句成語形容我。”教室裏頓時像炸開了鍋一樣，大家都爭先恐後地回答。我用的是温柔似水。最後，崔老師給同學們留了作業，讓大家寫一篇關於對她第一印象的作文。説完老師笑盈盈地離開了教室。

我想她一定是一位和藹的好老師。因為在崔老師與我們之間已經有了那種心有靈犀，心領神會的感覺。

老師作文300字 篇2

六年級時教我的宋老師最讓我難忘。

宋老師是我國小六年級時的語文老師，他的眼睛又大又圓，特別有神，好像會説話。

有一次，我們班上公開課，外校的老師到我們學校聽課。在課堂上，老師問了一個較難的問題，正巧這個問題我之前在資料上做過了，我立刻把手舉得高高的。宋老師請我回答，但我見後面坐着許多老師，心裏便覺得有點慌，回答的時候都有點結巴了，而且聲音很小，這時老師向我投來了鼓勵的目光，好像在説：“對，説得不錯，聲音再響亮點。老師的眼神使我充滿了信心，膽子大了，聲音也高了起來。回答時十分順暢，老師的眼神變成了讚許。

宋老師還有一個獨特的教學方法，他讓我們將一篇課文備備教學方案，下堂課由我們來講，老師聽。這下，大家都沸騰了，個個躍躍欲試。第二天上課，老師喊我第一個來講，我有點猶豫，但沒辦法，只好按我準備的講了起來，老師一邊聽一邊不住地點頭。隨後老師又叫了其它同學來上課。我注意觀察老師，老師每聽一個同學講課都是面露微笑，眼神中衝滿信任和鼓勵，我們十分開心。後來，我遇到困難不再退縮了，每想到老師那鼓勵的眼神，我便有了戰勝困難的信心。

我愛宋老師，愛他會説話的眼睛。

老師作文300字 篇3

暑假時，媽媽給我找了一位插畫老師，她來自韓國，説着一口流利的英語。這位老師姓金，我管她叫金老師。她留着一頭短捲髮，個子中等，膚色是粉紅色的，待人十分友好。

金老師的第一節課就給我留下了深刻的印像，她説每一幅畫都是一個故事，故事中你一定不光要有現實的影像，也要有想像。生活中有很多美麗的地方，你要把他們“照”下來，然後放入你的腦子。每當我畫完我的畫時，老師總會説：“如果時間足夠，我畫一根手指可以畫十個小時，因為生活中有太多細節。”每次上課都是一種挑戰，因為要和老師比賽，要想出比老師更好的主題，老師也總和我一起畫。

“天下沒有不散的宴席”，如今我徹底地領略了。

那天畫畫課結束了，老師不像往常一樣送我回家，而是把我帶到了爬滿了牽牛花的樓邊，對我説：“我要回國了，你一定要繼續畫畫，有時間來韓國找我。”我的眼睛不禁流出眼淚，耳朵就像裝了擴音器，清清楚楚地聽到淚珠滴在地上的聲音，老師的話一直在耳邊迴盪。

這讓我又多了一個願望，這願望並不奢華，就是和老師最後一起畫一幅畫。

老師作文300字 篇4

我的老師與別的老師與眾不同，別的老師對學生非常的鬆懈，而我的老師卻對我們非常的嚴格，對我們的學習特別注重。那便是我們的冉老師。

他雖然不是我的啟蒙老師，但在我的記憶裏，他比我的啟蒙老師給我留下的印象更深刻。而且，學校的領導對他非常地熱情，我們班的學生也非常的尊敬他，佩服他。而我，更是從心裏佩服我們的冉老師。

冉老師是xx年秋季學期來到我們鳥坪國小的。一來就擔任了我們三年級的數學課，並且還是我們的班主任。當時，我們班的學生人數是全校班級人數最多的一班。有54名學生，是全片區倒數第一名的班級。他為了把我們班的學習成績抓起來，他想了很多措施與方法。真正做到了英才施教，用他那僅僅每月貳佰元（200.00元）的工資。還抽了一部分給我們學生做獎學金。當每次考試，學生的分數在上升時，他就耐心的教導我們，不要驕傲，還要加倍的努力。爭取考得更優異的成績。如果，學生的分數在下降時，他就鼓勵我們，不要氣餒。一次的失敗，不等於是最後的`失敗，失敗乃是成功之母。你們一定要承受得住失敗的考驗。找出原因，而且更要勤奮、努力、奮發圖強。

老師作文300字 篇5

教我們作文的老師姓陳，我們都親切地喊她“大陳子”老師，“大陳子”老師總是笑眯眯地走進教室，“大陳子”老師非常有活力，就像23歲的老師，實際上是34歲。“大陳子”老師講課時很細緻、清楚，所以同學們的作文寫得很棒。

陳老師長得很可愛，是中等身高，身材苗條，穿着一件藍色大衣，在她的紅蘋果臉上鑲嵌着一雙黑寶石般的眼睛，再看看她那披肩發多麼俏皮、可愛。

課上，陳老師教我們怎樣寫好人物外貌，她可是費了很多口水的呀。她先讓同學們交流，再讓我們觀察。最難的就是觀察，因為我們不懂觀察的順序。後來陳老師耐心、細緻地教我們，先是從整體到局部，整體是看人物的高矮胖瘦，衣着打扮，再看五官，按從上往下的順序，最後我們終於學會了觀察。

有了“大陳子”老師的耐心講解，我會更認真、更努力地學作文！

老師作文300字 篇6

今天是我們開學第一天。馮老師説數學老師要換。所以心裏面很好奇：這是個什麼樣的老師呢？嚴厲嗎？我相信這一切答案馬上就要揭曉了。

老師剛進教室，我一看見他，我仔細打量着他：是位男老師，很高大，穿着一件白襯衫。我對這位老師的第一印象就是覺着他應該不是很嚴厲。我首先作了自我介紹。老師姓王，我們可以叫他王老師。開始上課了，我越來越喜歡聽王老師的課了。果然，王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來沒見過老師這樣叫同學的。

王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們在練習分數乘法的時候，老師讓我們用一種更簡單的方法來計算。可是當老師提問道李申浩的時候，他還是在用第一種方法。王老師説：“你現在還是原始人，我們都進化成了現代人了。”我們聽了以後，鬨堂大笑。這個老師真有趣。老師還總用一種特別的方式來叫我們，使我們記得很深刻。我們不會的都會下課問老師，老師總會耐心的跟我們講解。我原來很討厭數學課，認為數學枯燥，整天都是計算。可是現在我很喜歡數學課。我更喜歡我們的數學老師王老師。

我現在很喜歡上數學課，因為數學課變得有趣起來。

老師作文300字 篇7

放暑假了。媽媽給我報了個奧數班，把我安排在了404教室裏。404教室有個老師，叫“吳老師”我也很喜歡這個老師。

吳老師很幽默，戴了個眼睛。我們和老師在上課時總是講着講着講到另外事情上去，吳老師不但不生氣，反而也參與進來討論。接着，老師説：“繼續講課。”我們也立刻安靜下來了。

吳老師和我們很“團結”。只要我們碰到“大老虎”，老師就”拔刀相助“齊心協力破解重重難關。所以我們就會喜歡上這個老師的。

有一次，我們遇到了一隻”大老虎“，連老師也想不通。我們更是騷頭撓耳，左破右解，想了半天，也想不出答案。這時，老師一拍腦門，説：“我明白了！”他詳細地給我們講解。我們也慢慢地弄明白了。一隻“大老虎”也被我們打敗了。

瞧，這就是我們的“團結老師”。

老師作文300字 篇8

我最尊敬的老師是我的班主任——柯老師。她有一顆“百科全書”式的腦袋，無所不知，樣樣精通；她有一雙“火眼金睛”，忽閃忽閃的，誰做小動作，她都能看得清；她有一張“能説會道”的嘴，嘴角一揚，故事、童話、古詩……總能娓娓道來。我常常被她那張和藹可親的笑臉深深吸引住。

當我在學習上遇到困難時，柯老師總是耐心地教我，一遍兩遍三遍……直到我能理解。

當我上課不專心時，柯老師總是用親切的眼神看着我，讓我非常慚愧，趕緊挺起胸膛，全神貫注地聽課。

當我生病請假時，柯老師總是擔心着我，經常打電話問我的病情，讓我心裏暖烘烘的，感動極了。

柯老師就像媽媽一樣，關心我、愛護我，讓我健康、快樂地長大。記得有一次，張凇棋同學吐口水在我身上，我很生氣，柯老師在品生課上馬上通過和我們一起讀《我不想生氣》這本書，教我們如何讓自己不會感到生氣。於是，我用柯老師教的方法，先深呼吸，再靜下心想一想，果然不一會兒，我不再生氣了，好像有一塊石頭從我心裏搬走了似的，整個人變得輕鬆、快樂起來。柯老師讓我懂得了“寬容別人就是快樂自己”。

柯老師永遠是我最喜歡、最尊敬的好老師。