快樂找硬幣作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的.外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的快樂找硬幣作文，希望能夠幫助到大家。

“丁零零”，上課零響了，老師一走進教室，就滿臉笑容地對我們説：“玩遊戲。”這時候，天朗插嘴説：“今天玩的遊戲是找硬幣。”我們一聽，個個興高采烈，眉開眼笑。

老師把我們分成兩組，男生一組，女生一組。老師説：“男生和女生各派一個代表上來。”男生錦輝高高舉起手，老師就請了他，女生的代表是瀅瀅。

遊戲開始了，第一個上場的是錦輝，老師提示了一下我們，她説：“絕對不會藏在窗户上，而且還不會藏在你們的抽屜和老師的抽屜，老師的桌上可能會有。”老師剛説完，錦輝衝向粉筆盒，他一手拿起粉筆盒，另一隻去找硬幣，雙眼盯着粉筆盒，彷彿在説：“硬幣啊硬幣，你快點乖乖地出來吧。”但只見他找來找去，東找西找，就是找不到硬幣，還把粉筆盒翻得亂七八糟的。接着，他看見粉筆盒旁邊有本新華字典，又在字典裏翻了一下，還是沒找到。我想，快點呀！時間不多了，還剩一分鐘，要爭取快點啊！他又在桌上的作文紙上翻了一下，還是沒有。那枚硬幣好像在説：“快點找我出來吧！我在等着你找我出來呢。哈哈，你找不到我吧！我在跟你玩捉迷藏的遊戲呢！”錦輝知道，還有垃圾筒沒找過，他大概想：算了，垃圾筒那麼髒，不找了。時間到！錦輝竟然一個硬幣也沒找出來，真是一無所獲，費了九牛二虎之力都沒有找到隱藏的硬幣。我們好失望啊！

接着是子琪和瀅瀅上場了，她們第一個找的位置就是垃圾筒。結果，她們把紙拿出來，忽然一個硬幣從紙裏掉了出來。這是女生找到硬幣。我心裏想：錦輝就是不找垃圾筒，你看，現在女生找到了第一枚。後來她們又在空調背後找到了第二枚。老師説：“最後一枚大家一起找。”結果，振東在後面的牆又找到了第三枚。現在，三枚硬幣全找到了。

今天，女生大獲全勝，我們男生很傷心。