心生作文600字集合九篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的心生作文600字9篇，希望對大家有所幫助。

心生作文600字 篇1

時隔十年，當我再一次站在你的腳下，仰望你那蜿蜒、恢弘的威武之軀，對這守護了祖國千年歷史的威武之地，又多了一份敬意。

我踏着大塊的青石磚路一步步向上走去。腳下的很多磚塊或邊角殘缺，或已風化成粉，是這沙沙的聲響，在向我傾訴這裏歷史的滄桑。它經歷了王朝的更迭，興亡盛衰，如同一位慈祥的母親，靜靜地看着他的兒女成長強大，而自己卻在一旁默默守護着他，慢慢老去。

繼續上行，風漸漸變大，深秋的涼風將我吹的精神一振，看着那裸露的磚石和越發凹凸不平的路面，頭腦中縈繞着一個疑問：為什麼長城能在數千年的風吹日曬中屹立不倒？我想，大概是我們的先民將他們的血肉之軀，揹負的抵禦外侮的歷史責任一併鑄進了這城垣中，就像它的身軀雖然曲折，卻綿延萬里，意志堅定地伸向遠方，彷彿內裏有種從未想過停止的信念。

漸漸，我已走的大汗淋漓了，加上太陽毫無遮攔的直射，對眼前漫漫長路有了些許畏懼。正當我想靠在城牆邊上休息片刻時，頭腦中突然閃現出一個四五歲孩子的身影，他幾次從父母的懷抱中掙脱，邁着肉肉的短腿，手腳並用向上攀爬，摔倒了，繼續掙扎着爬起來，沒有哭鬧，更沒有低頭放棄，而是一直朝向美麗的風景和遠方。是的，這個小男孩就是第一次來長城的我。我從回憶中醒來，毫不猶豫地向着終點進發。

正午時分，當我終於抵達了長城最高處，走完長城八達嶺段時，回望那整齊排列的烽火台，眺望着長城外的崇山峻嶺，近觀城牆內的滿山紅葉，心中是不盡的感慨和無限的敬意。

這次經歷，長城——這座世界建築史上的奇觀教會我很多。它用無聲的行動、巍峨雄偉的姿態告訴我：人的一生會經歷曲折，會經歷風雨，但不管多艱苦、多危險，只要堅守心中的目標，毫不動搖，就會產生堅不可摧的偉大力量，就會永遠屹立不倒。

心生作文600字 篇2

盛夏如火，烘烤着大地，恨不得將萬物融化。這樣的一天讓人燥熱不已，只想待在空調房。而我卻要出去一趟，而這趟卻讓我懂得……(這裏最好能做到點題)

我不情不願地坐上電瓶車，媽媽則騎向外婆家的方向。車快速滾動着，時不拂面的微風卻吹不走我內心的煩躁。正當我恩緒飄楊時，媽媽卻將車停在了陰涼處，我回了回神，這不是外婆家啊，而是老年協會。媽媽來這做什麼？我頭上冒出了許多問號。

媽媽徑直走向門口，門口一個駐着枴杖倚着輪椅的老太太時不時往門內望。媽媽走向她，問：“有什麼能幫你的嗎？”“我…我是值日的，我想進去。”“那我扶你吧。”“謝謝。”老太太緩慢地伸出佈滿老繭的手，媽媽扶起了她，老太太在媽媽攙扶和枴杖的力度下顫顫巍巍地走向門內。我見狀大驚，這段時間不停有老人“碰瓷”事件發生。我提心吊膽地看着她。

媽媽又將輪椅搬了上去，那位老太太面露笑意：“謝謝！”媽媽搖搖頭，笑笑説：“不謝。”又走向我。我小聲問：“媽媽，你不怕她碰瓷？”“不，我相信這些人，他們都很老實的，他們都是好人。”我聽了媽媽説的話，想起一句話：‘不是老人變壞了，而是壞人變老了。’媽媽透過後視鏡發現老太太正小心翼翼地走着，媽媽見了，又跑了過去。

我拿起手機拍下這一幕，發到朋友圈：‘世上還是好人多。’一瞬間獲贊無數。（能聯繫時代不錯）老太太拿了兩杯茶，遞給我們：“謝謝你們了。”在路上，我問媽媽：“為什麼要把車停在陰涼呢？”“因為我怕你太熱啊！”

因為媽媽，本有的煩躁一下全無，飲下那杯水，只覺得沁人心脾，就連微風拂過都像冰水拂面。像媽媽這樣的人還有很多，他們讓我懂得：要信任他人，替他人着想。

心生作文600字 篇3

每次回鄉，總會經過那條盤山小路。這路，十幾年不變。

路是上世紀末流行的路；泥沙路，時代日新月異。這種路在大城市早已絕跡，但卻由於地勢險峻，別説泊油路，就連換成水泥路，也可能是數年後的事了。因此每次走過這路時，車便顛的和最老式的拖拉機差不多。你換啥車都無濟於事。

這段路每次要走十多分鐘，但對於不同時期的我來説，我的感受是不同的。“境由心生”嘛，不同時“心”不同，“意境”也就不同了。

最小時，不知幾歲，反正那時父親抱我十分輕鬆，一隻手就能把我提起來，那時我們沒有車，便搭了輛便車。用母親的話説，一開進小路就像過山車一樣，忽左忽右，忽上忽下，一下子四胎騰空，年幼的我不像表妹，一點兒都不暈車，還高興的“哇哇”大叫，可憐了小表妹，臉上不是汗和淚就是哇出的飯。

小時的我沒啥意境，“好玩”唄！那時覺得路很短。“飛”幾下就到鄉下老家了。

八歲時，我的一位太婆病種。山裏基本無信號，智能手機“報了廢”，沒辦法，父親只能自己開車送醫院。

時近黃昏，父親的車飛速的飛馳着，和死神做時間賽跑，我滿頭大汗，一邊照顧着呻吟的太婆，一邊讓父親快點，小時候認為很短的路，一下子變得似乎永遠到不了頭，只見樹葉繁密，遮住了陽光，路上十分陰暗，父親左突右搶，一會兒左拐，一會兒右拐，在這似乎永恆的'左右拐中，時間在流逝，終於拐完了彎，車終於行駛在了大道上。我長呼一口氣。

兩年前，老家突發泥石流。山洪爆發，山上不時落下石塊，路一邊突扎入泥石流中，接着斷了。另一邊落滿了石塊。

災後回鄉上觸目驚心的。不是因為路被沖塌了一半，而是路實在太窄了。

不同的情境，不同的感覺。

心生作文600字 篇4

每個人都有自己的優點，但是自己的優點你又知道幾何呢？如果問我這個問題，我想我的優點是善良。

那時，我和媽媽一起去公園玩，我看見有一位大哥哥約十七八歲的樣子，衣冠整潔，雙膝跪地，黃色的頭髮遮住了大半邊臉。手中端着一個缺了口的破瓷碗，面前擺着一張紙，紙四周用幾個小石塊壓着，上面寫着：因為家裏父親病重，無錢醫治，所以外出乞討。請各位好心人幫幫忙。路人看見了反應不一，有的説：這孩子真的很可憐啊！”然後扔下幾元錢匆匆離去；有的人一臉輕視：哼，一看就是個騙子。”有的人撇撇嘴，有的人還朝地上吐唾沫；更多的人像是什麼也沒有看見，直徑的從她面前匆匆走過。我想這如果是真的呢？可不能耽誤他父親治病，這時，我毫不猶豫地把身上所有的零花錢都給了這位大哥哥。媽媽沒有責備我，只是説：你心腸就是好。”

有一次爸爸買了一些芒果回家，我可是最喜歡吃芒果了，媽媽洗完芒果讓我來分。我説：大的給弟弟，爸爸和媽媽。”因為弟弟小，我是姐姐，要照顧他，所以，他要吃大的，爸爸媽媽工作累，所以要吃大的，剩下的一個小一點的就是我的了。他們聽完之後都説：真懂事，我女兒長大了，會照顧我們啦！”

還有一次，我和媽媽去散步，我看見前面有一大堆的人在那裏圍觀。我説：媽媽，我們去看看那裏發生了什麼事吧？”説完，我就拉着媽媽的手朝那邊走去，我看見了是一位80多歲的老爺爺，頭髮已經白髮蒼蒼了，可是他的精神卻一點兒也不衰弱，那位老爺爺在賣他刻的水筆，圖案栩栩如生，有小狗，哆啦A夢，我買了五支，老爺爺還送給了我一支，可見老爺爺是多麼慈祥，其實我是為了讓老爺爺早點賣完回家休息才買的。

善良，猶如一棵大樹，植根於我們的心田；善良，由於一縷陽光，温暖照耀着我們；善良，像一絲雨露，滋潤我們茁壯成長。通過這幾件事，你會認為我是個善良懂事的人嗎？相信這個優點會一直伴隨着我的一生。

心生作文600字 篇5

春去秋來，多少個日夜，伴隨着多少次世界的變遷，你仍舊矗立在這片滿洲大地上。也始終未變你那故宮獨有的氣質，那種讓我心生敬意的氣質……

你的高大與雄偉讓我敬佩。你渾身散發着古老的氣息，像一位博學多識的長者一般。遠遠望去，那金色的大門好似火紅色太陽，朝氣蓬勃，訴説着中華兒女的豐功偉績與中華上下五千年的光輝歷史。而那一排排整齊矗立着的石柱好似經過嚴格訓練的士兵，頑強地保衞着這神聖的故宮，也捍衞着這廣闊大地的尊嚴。近看，屋檐上盤旋着一條又一條龍紋，它們深邃的眼睛裏是滿滿的智慧，那是我們的驕傲啊！還有那一塊塊堅固的青磚，那是我們勤勞，有着執着夢想的祖先用汗水一塊又一塊黏和的啊！它帶着逼人的質樸，它是愛國的情結。

你豐富的文化底藴也讓我肅然起敬，多少位真命天子曾在這裏譜寫一個朝代的輝煌。他們在你身上奮筆疾書；他們在你心頭出謀劃策；他們在你腦海裏清廉執政。也曾又多少位文人騷客在這兒留下傳誦千古的篇章。

你是一葉小舟，承載着文明與智慧，在歷史的長河中緩緩流淌，慢慢前行，把時代的印證悄悄收集，讓後世的兒女們心生敬意……

在今天，這個輝煌的新時代，多少高鼻樑，藍眼睛的人對你讚不絕口，你卻默默微笑，仍奮力地前行。這是我們應當向你學習的，也是一種文明的本質。每當我想起你的時候，你都如一位老者，語重心長地告訴我人生的道理。

故宮，我想在你的身軀裏挖掘歷史的奧祕，我也想像你一樣，偉大堅強，讓人心生敬意……

心生作文600字 篇6

生活中處處都有愛的蹤影，陶行知先生説：“愛是一種偉大的力量，沒有愛教育。”我讀了《愛的教育》這本書，獲得一種品質——愛心。

《愛的教育》是一本日記體的小説，記載了國小生安利柯整整十個月的四年級生活。愛是整部小説的主旨，在最樸實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但感人肺腑、引人深思。這裏有讓安利柯深為驕傲的好有卡隆的俠義之舉，品學兼優的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的科洛西……

這本小説中沒有沒有乏味的説教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟，它所寫的只是一些平凡而善良的人物，以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡實則真實可信的記敍，把我們這些讀者帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。

愛是意大利的風土人情，意大利是歐洲的文明古國，有着悠久的歷史。熱情、好客樂觀是意大利人的共同特徵。在社交與禮儀上，意大利人十分注重禮貌，見面時有互相擁抱和問候的習慣。互相擁抱是和平友好的象徵。

愛是與同學的友好相處。如果在雙方爭吵的導火線即將點燃時，一方能以幽默的語言來改變一下當時的緊張氣氛，是避免爭吵的最有效的辦法;如果爭吵在雙方語言激烈，一場爭吵勢在必發時，自己不妨學會心平氣和，儘量放低説話的聲音，放慢説話的速度；還有，在多數場合下，與人爭吵並不能真正把對方説服，反而會使對方更加堅持自己的意見，在爭吵時做出合理的退讓，有利於化解一場爭吵……

經典讀物能夠能夠感動和影響我們的一生！那一個個或美妙，或驚險，或夢幻的故事，可以引領我們飛翔在知識的海洋上。《愛的教育》中，那些愛讓我深受感動，默默地影響着我。愛是無私的奉獻，在《愛的教育》中，我們處處都能感受到愛的存在……讓愛的旋律奏響，縈繞着你，縈繞着我……

心生作文600字 篇7

“鐺”木板磕在石板上鏘然有聲，清脆、卻又不失虔誠。隨着這股敬意，我們來到了布達拉宮。

遠遠地，路上便看到一座白牆，下車時發現是藏族人民去朝聖。通向山頂的路是許多未打磨的大理石砌成，千瘡百孔，卻異常乾淨。

藏民們都被一面較重略長的木板捆往手腕，着一身白衣、白褲，和麻布白鞋。他們行進得極慢，一步、一跪、一磕頭，走大半天才不過百米，但他們那被長年直射曬得黝黑的臉龐上卻無一絲不耐煩，乾裂的嘴脣在每次磕頭時都不停地念着藏語的佛經。

伴着朝聖者的腳步，聆聽着那彷彿傳敲開心門的一聲叩響，我們己到布達拉宮的腳下。

朝天半仰，黃白色的漆牆毫不遲緩地反射從萬里晴空中下來的日光。毫無保留地普照它四周這一片土地和它的人民。

屋檐與牆沿的凸起連接一根根極細的棉線，線上繫着無數小彩旗。泛黃的、嶄新的、玄白的、完整的、殘砍不堪的、日曬雨淋的，無一不寫滿了細如蚊腿的藏傳佛經，不禁對藏民的虔誠肅然起敬。

我踱步繞布達拉宮一週，手指輕抵粉刷過不知多少次的黃牆，它依然光滑。明黃的軀體，溶入暖黃的陽光，浴於金黃其中，只覺温暖，給人以振奮。彷彿先論遇到何事，只需感受一下那温暖的陽光，聆聽佛的訴説，彷彿天地之悠悠，世事變遷紛擾，人生瑣碎勞神，皆不足憂傷，不足牽掛起世俗與名利之心……

追溯布達拉宮的出身，是否在很久以前，人民需要一種信仰，來堅定他們在高藏上艱苦的活着。去慰藉，濡養他們的精神。

佛的博愛，以他的替身——布達拉宮的宏偉身軀，和普照眾生的温暖懷抱感化了我，使我彷彿有一種敬意，油然心生。

心生作文600字 篇8

不得不承認，西湖之景天人合一。

西湖之景，美。拂曉，日光微熹，陽照蒹葭、楊柳凝翠，細雨迷濛過後，天方破曉，尋一縷煙，是微露點滴的生機，是暖陽下的淺淺薄霧！

靜靜站在岸旁，觀“水光漣豔晴方好山，色空濛雨亦奇”之景，如此美景，卻無人伴我觀賞，只有樹葉私語的輕聲，沒有早鳥之鳴。這一絲的蒼涼，卻不讓我心感到孤獨，因我用一顆發現美的心去賞景，蒼涼亦變為了清靜。心美，萬物皆美。

西湖之情，深。日輪當空，雲霏漸散，游魚從湖底鑽出，湖面微動漣漪，到了夕陽西沉的時間，便會從山間中傳來一陣陣長久擁鳥啼。黃昏普照萬物，萬物倒映湖中。無論何時，總有與西湖相伴之物。我心中生起一絲敬意，這是西湖與景物淵遠流長的羈絆吧？景與物點綴着西湖，西湖映襯着景與物，從不缺席，此時連山中的小生物也在歡樂，樹林正在演奏一首安曲。我看不到，也聽不到，卻能感受到。因為西湖與它們之間是有深情的，我便也用真情去感受。情深，萬像皆深。

西湖之鏡，明，日落山，月當空。星影閃爍，此美何及。月光灑下，溢滿西樓，圓月與星，倒映湖中，靜影沉底，西湖好像變成一面鏡子，不染纖塵。讓人心中所想都無所藏匿，洗滌着人的心靈。

我似乎明白了什麼。古今人所真正追求的是比靜更深遠的東西，即心明，美景與深情讓人心明，讓人真正看清自己的內心，一切疑惑與紛擾都銷聲匿跡。非寧靜，無以致遠。此時自己份佛可以看到千里之外的星雲。心明，萬里皆明。

一種對自然古蹟的敬意驟然充滿內心，好像與古人與影致產生了共鳴，真切地感受到了美、深、明。

心生作文600字 篇9

摘春花泡酒，聽夏風淺吟，賞温柔秋月，尋冬雪臘梅。若有一顆閒適之心，又何愁無所可樂呢？

賣餅人窮時當壚而歌，樂天喜人；富時卻緘默不語，惹人悵然。究其根本，是失了一顆閒適之心。對於物質的嚮往令他急速向前，誤以為將生意做大做好而後方能享受幸福，殊不知清貧之時的歌聲就是最大的幸福。

錢鍾書先生認為：快樂無需分肉體和精神，只是來源於心無所掛、心無所愧。我們常感到不快樂、不幸福，因為我們汲汲於名利、慼慼於富貴。當我們將快樂與否寄託在身外之物時，不快樂自然長相伴隨。因此不如尋回一顆閒心，自然會發現參差多態的幸福了。

金聖歎作《不亦快哉》：夏日急雨可樂，故友忽至可樂，看壯夫唱吳歌可樂，推紙窗放蜂亦可樂。所樂者皆生活瑣事，卻超脱於世俗之上，呈現出大心境、大氣度。但憑一顆閒心，去體驗生活百態，把眼光放於常人所不及處，自然別有新意。

世人如今説“閒”，貶意是一天比一天多了。似乎“閒”是遊手好閒，是不務正業，立志將“閒”剷除，唯恐他人冠以“閒人”二字。我卻認為不然。將生活過得充實，把人生活出意義固然是好，可這並不意味着我們要見縫插針地補上每一點空隙。那樣的人生整日裏忙忙碌碌，看似充實，實則空虛——因為你沒有留下時間思考自己的價值觀，體驗不尋常的經歷，你所過的生活就是一幅空架子，按照早已固定的路線一步步走向死亡。

人是來到世上尋求快樂的。既然如此，豈可糊塗地走一遭，臨了死才發現有諸多遺憾？那句“慢慢走，欣賞啊”猶在耳畔，呼喚着我們去找回一顆閒適之心。

閒心能生樂。漲潮樂閒，故成《幽夢影》，論山水，論風月，論草石，皆見地獨到。董小宛有閒心，故而能將柴米油鹽的平凡生活打理得風雅美麗。蘇東坡更是深得“閒”之精髓，以臨皋亭比新第園池，心若脱鈎之魚。

“閒適”一詞，先“閒”而後才“適”。此“適”非物質之舒適，實乃心之舒適。閒而後適，不亦快哉！