好孩子作文600字6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的好孩子作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

好孩子作文600字 篇1

古人云：“強大的人是有責任去保護弱小的人，而不是去欺負弱小的人。”在我十歲成長禮時，班主任親自發給我們一本書叫《我要做個好孩子》，是想讓我們做一個好孩子，一個堂堂正正的孩子！

在故事中金鈴也是這樣的一個小孩。她活潑、可愛，喜歡幫助同學，行俠仗義，保護弱小的人。趙卉紫（金鈴的媽媽）她做事沒有主張，聽信“報紙小人”的話，對待金鈴如同母虎般。金亦鳴，他從不管金鈴的學習，是一個副教授。

今天我看的是第九章：天上掉下來的小妹妹。話説，金鈴在回家的路上看到有許多警察圍着一老爺爺，原來老人家修車時突然中風，死了。留下一個孫女（倖幸），倖幸父母卻都不想領養倖幸。無奈之下，金鈴下定決心要把倖幸帶回家，回到家，卉紫看到金鈴帶回一個小女孩，很納悶，聽完金鈴説話後，決定如果金鈴明天數學測驗考到90分以上，便可將倖幸留下，第二天金鈴考了有史以來最高分——98分，卉紫高興極了，當即同意將倖幸留下。時間不多了，後來的故事又是怎樣呢，請同學們自己去看看吧！

假如我是金鈴：我今天一定要考好，讓倖幸留下，倖幸爸媽都不要她，她非常可憐，我一定要幫助她。

假如我是卉紫：雖然倖幸可憐，萬一倖幸父母到我們家，那多難堪！不過，如果金鈴能考90分以上，雖然這只是一個激勵金鈴學習的辦法，但是我們也希望保護孩子的同情心。這可能比一次考試成績的好與壞更有幫助。

假如我是倖幸：我特別幸運地遇到了金鈴，無論她是否能收留我，我都要感謝她的努力。如果我能被收留，我也會跟她做個好朋友的。我也要儘自己的所能幫助別人。

這本書讀完了，我的內心久久不能平靜。我喜歡書中的金鈴，她有一顆善良有愛的心，幫助別人不求回報。我同情而又為倖幸感到高興，慶幸我們周圍還是好人多啊。我們每個人都要保護弱小的人，不能去欺負他們，侮辱他們。做一個堂堂正正的孩子！

好孩子作文600字 篇2

媽媽，我想問：在您心中，什麼才是是“好孩子”？什麼又是“壞孩子”？

你們大人總是以成績的好壞來衡量我們。只要一考完試，你們又要開始討論了：“你家的孩子成績好，是一個好孩子。”“我這孩子不行。”唉，難道成績好的就是好孩子，成績不好的就是壞孩子嗎？

那我就給您説説我們班的“好孩子”和“壞孩子”吧。

我們班的閭梓夏，他從一年級到六年級成績總是名列前茅，是老師、家長心中標準的好孩子。可有一次，我到他家寫作業。突然他家裏來了客人，他媽媽叫他給客人倒茶。他扭捏了半天才去廚房，等他沏好茶走到客廳時，一個不小心把水潑在了客人的西服上。事後他告訴我，他是故意的。這樣的.孩子，能説他“好”嗎？

那個“壞孩子”就是劉欣雨。他成績老是上不去，卻是大家公認的“好孩子”。雖然他總是喜歡搔擾別人，可是他有一副熱心腸。有一次，一位走路不靈便的老奶奶被石頭絆倒了，他急忙上前將老奶奶扶起來，並把她送回了家。有時候，他媽媽下班晚，他就主動做飯、拖地、洗衣服，以減輕媽媽的負擔。學校大掃除，他總是特別的積極，特別的主動。這樣的孩子，能説他“壞”嗎？

媽媽，我想告訴您，您不要只看成績就判定一個人的好壞，成績好壞根本不能説明什麼。可是為什麼我每次成績不好時，您都會對我大打出手呢？您為什麼不站在我的立場上想一想呢？什麼事都不能只往一方面想啊!媽媽，請您不要再傷害我幼小的心靈了！請您看看我的其他方面好嗎？您會發現，您的兒子也是個好孩子。

好孩子作文600字 篇3

我叫李燦，今年十歲，是十二完小一名五年級的國小生。我有一頭烏黑的長髮，扎着一個辮子，我有一張櫻桃似的小嘴巴，嘴巴上面有一個高高的鼻樑，鼻樑上面還有一雙水靈靈的眼睛。

我是一個好孩子，是一個助人為樂的好孩子。

記得有一次，我去上培訓班，等了很久的公交車。車終於來了，哈，有空位，我心裏暗喜，趕緊坐到位置上。過了一會兒，車上擠滿了人，這時，一位老爺爺上了車，他手裏提着東西，差點摔倒了，可是其他人都視而不見，我心想：老師不是常教我們要助人為樂嗎？我站起來，把老爺爺扶到座位，説：“老爺爺，您坐吧！”老爺爺説：“不用了。”我説：“沒事，您坐吧！我坐久了，想站站，還是您坐吧！”老爺爺坐在位置上，一直誇我是個好孩子，聽了他的話我的心裏像喝了蜜一樣甜。

我更是一個熱愛勞動的好孩子。

在學校，每次輪到我值日，我都會把責任區打掃的乾乾淨淨，看到教室地板有垃圾了，我都會彎腰把它們撿起來。在家裏，我是媽媽的好助手：掃地、拖地、煮飯、洗衣服我樣樣在行！每次媽媽都誇我是個好孩子。

我還是個誠實守信的好孩子。

有一次我去買麪包，買了五塊錢，給了10塊錢，但賣麪包的阿姨找了我六塊錢，剛開始我還不知道，後來我數了一下，發現阿姨多找了我一塊錢，我馬上跑回麪包店，把那一塊錢還給了阿姨，阿姨誇我是個誠實的孩子。

這就是我，一個助人為樂、熱愛勞動、誠實守信的好孩子。我為我是一個好孩子而感到高興和自豪，我希望我會變得更好。

好孩子作文600字 篇4

一天中午，我和幾個好朋友一起玩鄰居家的皮球。我和張斯琪一組，鴿鴿和她的妹妹一組。我們的遊戲規則是：兩個人一組，一個人扔皮球，另一個人接，接住一個球就給自己的組加一分。我們玩的可高興了。

輪到我發球了，我拿着球使勁一扔，，由於用力過猛，張斯琪沒接住，球一下子滾到了馬路上。就在我們正要去搶的一瞬間，一輛小汽車飛馳而過，“啪！”的一聲，我們目瞪口呆，皮球成了碎片。我們只好不歡而散。

我垂頭喪氣的回了家，媽媽見我無精打采的樣子，就問：“怎麼了？”我騙媽媽説：“噢！沒什麼。”説着就進了自己的房間。躺在牀上心裏卻一直想着要不要給媽媽説呢？説吧，害怕媽媽罵我，不説吧，又害怕……想着想着，突然我想起了老師曾經説的一句話：“不能騙人，誠實才是最重要的。”於是，我鼓足勇氣走到媽媽的身旁小聲説：“對不起！媽媽，剛才我騙了你。”“哦！我就知道你肯定有事。”媽媽放下手中的活，扭過頭看着我，“説吧，什麼事？”“我不小心把鄰居家的皮球扔到馬路上被一輛車給壓破了。”媽媽笑着説：“我還當是什麼事呢？做錯了沒事，只要承認了就是好孩子，明天我們去給人家賠一個好嗎？”“嗯！”我不住地點着頭，高興得跳了起來。

第二天，我和媽媽買了一個皮球去給鄰居家送，鄰居王阿姨客氣的説：“不就是一個皮球嘛！還賠啥呢賠。”“那哪行呢？”“一定要賠的！”我也跟着説。“真是一個懂事的好孩子！”王阿姨摸着我的頭不斷地誇獎我。聽了王阿姨的話我心裏比吃了蜜還甜，心想：做個好孩子真好，我要永遠做一個誠實的好孩子。

從那以後，我再也沒有騙過人。因為我知道無論犯了什麼錯誤，只要及時改正還是一個好孩子。

好孩子作文600字 篇5

星期日的夜幕已經悄悄的降臨，可我還在挑燈夜戰的寫作業。告訴你一個祕密，這種事經常在我身上發生。

自從國小開始，我的作業一直都是拖到星期日的晚上才做完。幾乎沒有幾次是早早做完的。到了國中以後，雖然是儘量的剋制着自己把作業早早做完，可把作業拖到週日晚上的壞毛病已經在我心底生根發芽，要改掉是不太可能的了。可當我學完《我的信念》時，我決定：我要做個好孩子!一個早早完成作業的好孩子!我要把作業都集中精力寫完，就像居里夫人一樣，“總是耐心地集中在一個目標上”。

文中的兩段話對我的激勵特別大：

“生活對於任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都有天賦的才能，並且，無論付出任何代價，都要把這件事情完成。當事情結束的時候，你要能問心無愧地説：“我已經盡我所能了。”

有一年的春天裏，我因病被迫在家裏休息數週。我注視着我的女兒們所養的蠶結着繭子，這使我感興趣。望着這些蠶執著地、勤奮地工作着，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地集中在一個目標上，我之所以如此，或許是因為某種力量在鞭策着我——正如蠶被鞭策着去結繭一般。”

人對每一件事都有天賦的能力，我們要對自己所做的每一件事，哪怕是一間非常容易、簡單的事，也要儘自己最大的努力去做到最好。雖説努過力，下過功夫，不一定會成功。但是你如果連努力都不努力的話，你一定不會成功!

好孩子作文600字 篇6

有人説：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，我説：“如果要背會的話，那能量就更不可估量了”。背誦自古以來就是讀書的一種好方法。中國古代的私塾教育，有幾千年的歷史，終日搖頭晃腦地背誦是最主要的學習手段。可見背誦的重要性。背誦，相當於往電腦裏最大限度地輸入知識信息，如果沒有“輸入”，就不可能有需要時的“輸出”，如果沒有現在的背誦來“厚積”，日後的“博發”就無從談起。

古往今來，有多少先賢、大師的輝煌不是從“背功”起步的，巴金十二三歲能將《古文觀止》倒背如流，吳晗13歲以前背完了十三經，梁啟超在30歲前把《史記》都背了下來，茅盾能背《紅樓夢》中的任一章節，郭沫若、魯迅、三毛的超人背功更是盡人皆知，令人驚歎。據説浙江寧波有一個11歲的小女孩，20分鐘能從圓周率小數點後第1位背到1000位，再從1000位倒揹回來，令人稱奇。

孩子們現在正處在背誦的“童子功”季節，我們這些“背功教頭”們，應抓住這個黃金時段，一舉練就孩子們的“背功”，千方百計地給孩子們創造“背功訓練場”，如：榜樣力量、下水引領、評價激趣等；分配“背功訓練時”，教給孩子們“背功”的“招式”，如：理解背誦法、看圖背誦法、化整為零背誦法、接力背誦法、挑錯背誦法------引領孩子們走進背誦的空天闊海，在背誦記憶中發展孩子的記憶能力，提高孩子的理解能力，促進寫作的提高，規範書面語言，積累詞語，培養孩子們的綜合素養。

練“背功”口號：練就背功，惠及一生！