精選我是誰作文500字6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我是誰作文500字6篇，歡迎閲讀與收藏。

我是誰作文500字 篇1

我是誰？常問自己，也就連自己也答不出。總之兩個字的名字承載了13年的風風雨雨， 兩個字的名字代表我走遍了國小與國中。每個人有每個人的看法，也許你以為我是個孤高自詡的女生，也許你以為我個知書達理的學生，也許你以為我是個淘氣耍脾氣的孩子，但無論你怎樣認為，我終歸是我，我只是一個只會在失敗與成功面前徘徊的失敗者，總是落進失敗深淵，從不會去闖一闖通往成功的路，真是應了那句：成功的路總是在施工中......

我是誰？問了你，你也不會給出一個滿意的答案，但至少我還存在，請你別把我當成你離不開的空氣，我只是一無是處地在某處停留，也許我是一個要強但不堅強的人，但至少我能強！我不希望拿一些與我並不相干的什麼來衡量自己，但往往是自己騙了自己，集體的恥辱我拿做自己的臉面，集體的失敗我拿做自己的墊腳石，想想，總是拿失敗與恥辱墊腳的人何時回登上頂峯？即便總對自己説，我還可以，失敗代表不了什麼的。但是不知是自己不爭氣，還是自己不爭氣。

我是誰？常梳髮鬢，身着不麗衣的倔強女孩？？ 出言不遜，還會血口噴人的頑固女生？？那些無辜的詞語憑什麼用在我身上？我沒想過誰對我的關心，因為我怕我不能回報，我沒想過誰給我的幸福，因為我怕不能償還。如果你認為這是大逆不道，不得不説：You are right！ 也許我天生傲慢無禮，甚至不需要誰的關懷，但是我的幸福很容易，更是很多。

我是誰？我左膀右臂的背叛是我變得不知是非，甚至無理取鬧，拼命地維護是我非常辛苦，自己告訴自己：你也有失敗的權利。

也許吧，我永遠不配知道。

我是誰作文500字 篇2

我是誰？我不知道。你是誰？我也不知道。既然這樣，不如你來評評我是誰吧！

我是個書蟲。我這個人，喜歡書是喜歡到了極點，簡直就是愛不釋手。睡覺的時候看，吃飯的時候看，連上廁所也在看。

記得有一次，媽媽叫我吃飯，而這個時候我正好在看我新買的一本書《小公主》，我看得如痴如醉，完全沉浸在書的`海洋。“茜茜，吃飯了！”媽媽一再催我，而我卻無動於衷。反反覆覆叫了好多遍，媽媽終於忍不住了，大聲而又氣憤的説：“唐雷茜！你再不上來就不要吃飯了！”這震天動地的怒吼，我終於聽見了，很不情願地放下書，走出了房間，做好了挨批的準備。

我是個追星族。我這個追星族的稱號可是名副其實的得來的。在20xx年時流行“超級女聲”，我迷上了何潔。家裏用的全都被我貼上了何潔的貼紙，買的本子封面也是何潔的，有一次為了何潔我還跟媽媽發起了爭執。前段時間我又崇拜上了林依晨。看她拍的電視，和朋友聊關於她的話題等等。而現在，我又喜歡上了印尼的潘嗣敬。我用零花錢買了他的照片，而且學他唱過的歌曲，有時還到他的參賽空間（快樂城堡）裏給他投票。我的追星有時令我的朋友都受不了。

我是個饞貓。瞭解我的人都知道，我一看到美味的食物就會不顧形象的大吃，什麼糖醋魚，辣椒炒肉都是我的最愛。那次外公過生日，我當時吃的特別飽，可還是抵擋不住美食的誘惑，把肚子吃的滾圓滾圓的才罷休。

我是書蟲？我是追星族？還是饞貓？我到底是誰啊？你能告訴我嗎？

我是誰作文500字 篇3

想知道我是誰嗎？我也不知道，但我知道去哪裏尋找真正的自己。恩？你也想知道？那麼，就跟我來吧！

回到20xx年2月4日，在一家叫做九0三的醫院的婦產科，一個弱小的女孩出生了。可女孩小的如同一隻1歲的小貓，她的父母唉的一聲歎氣，害怕養不活這個小女孩。這時，一聲笑聲傳來，是哪個弱小的女孩！她的父母則感到欣慰，她姥姥一搖一晃的摟着她，抱着她，她輕輕的睡去了。這個女孩她是誰呢？她就是我。

回到20xx年7月4日，在小區裏。有着一個可愛的女孩。和她的朋友們嬉笑玩耍，她那銀鈴般的笑聲傳入我耳。一頭飄飄的短髮，白皙的皮膚，劉海下一對黝黑的眸子，小而挺的鼻子，淡淡的小嘴，嘻嘻哈哈的。天藍色的連衣裙。她的父母開心的笑了，女孩還跑過了撒嬌要買冰激凌。這個女孩是誰呢？她就是我。

回到20xx年9月1日，一個高高的女孩緩緩地走向學校，臉上掛着笑臉。走向1年級2班，她上國小了。認識了許多的同學，有魯一凡，周宇昕，劉榮華，王天鴻......與同學玩耍。老師特別喜歡她，因為她學習好，積極舉手發言，還團結同學。為此，她還得到了小紅星，這個女孩是誰呢？嘻嘻，她就是我......

恩，朋友們知道我是誰了嗎-----我是賈欣瑋，一個愛跳，愛唱，愛搗亂，愛學習......的可愛女孩！

我是誰作文500字 篇4

我想你們是不是覺得自己不用猜自己了，那麼你錯了。“我猜我是誰”是一個遊戲的名字，你們如果想知道怎麼玩就來看看吧！

老師先讓我們站在後面的教室裏分成四人一組，一共五組。然後老師神祕地説：“咱們今天玩一個叫‘我猜我是誰’的遊戲。我是誰，還用猜嗎？真奇怪！老師告訴我們遊戲的規則是：每組圍成一個圈，三秒後分開，要看見別人的背後是什麼字，會組成什麼成語，再猜出自己背後是什麼字。”

遊戲開始了，老師給我們組每人的背上貼了一個字。我們開始轉圈，我看到第一個女生的背上有一個“一”字，我想這是什麼成語呢？因為帶“一”的成語太多了……不行，必須再看一個人背上的字才可能猜出來。然而三秒鐘很快就到了，我們都貼着牆，誰也不想讓別人再看自己背上貼着什麼字了。就在這時，薛翔尹看另一個女生的時候，我準確無誤的看到了他背上的“體”字，我心想這應該是“融為一體”了。這時薛翔尹出其不意看到我背上的字。我想再看一個人背後的字我就勝利了。然而我去看第二個女生背後的字可真費勁，不管我怎麼移動腳步，她都穩如泰山，一動不動。這時，薛翔尹急於求成説錯了。第二個女生為了求證，一轉身，我趁其不備看到了她背後的字。“老師，我背後是‘融’，成語是‘融為一體’。”“勝利屬於你！”老師舉起我的胳膊高興地説。

下課了，我慢慢回味今天的遊戲，覺得這個遊戲真的即好玩，又練習我們的反應能力，真是一堂別開生面的作文課。

我是誰作文500字 篇5

我是誰？我常常這樣問我自己。因為我常常沉浸在書裏，彷彿自己變成了主人公。領略別樣的生活方式，汲取良好的思想品質。面對逐漸完善的我，更加明白“我是誰。”

在看《羊脂球》時，我就是主人公羊脂球，即使有人討厭我，我依然用那顆善良的心幫助着別人。我隨着文字經歷完羊脂球的痛苦之後，明白了無論遇到什麼樣的事，依然要保持那顆善良的心。

我是誰？我是一位非常善良的女孩。

在《的葬禮》中，我就是那個女主人公，新月。在得了可能治一輩子的病後，沒有放棄人生，堅持的走完了她那年輕的路。最後還是安靜的走向天堂。由此，我明白，無論理想是遠是近，是幻是實，都要堅持地追尋。在這段路中，會有荊棘，會有崎嶇，只要不氣餒就定能找到自己的彼岸。

我是誰？我是一個積極面對挫折，朝理想不懈奮進的女孩。

讀《愛麗絲漫遊奇境記》中，我就是她，小愛麗絲。在遇到困難和危險時，有一個清醒的頭腦。我明白，不管什麼時候，只要有一個冷靜、清醒的大腦就好。

我是誰？我是一個聰明的女孩，喜歡挑戰困難的女孩。

我是誰？我是一個徜祥在書海的小舟，在書的指導下尋找航向。我是一隻遊歷在墨香中的小飛蛾，在文字的指引下歡快飛舞。我從書中汲取養分，塑造一個嶄新的我。

我是誰作文500字 篇6

我真的知道我是誰麼？你真的知道你是誰麼？我真的是我自己麼？我的所作所為真的是自己的思想麼？

我就是我，但是，對於當今我的同齡人我不能不説：已經有太多的人迷失了自己了。

我的父母對我並不嚴加管理，他們從不強求我去幹某一件事，但是別人呢？有的家長指望着自己的孩子考上名牌大學，找到一份賺錢的工作，但是不知覺間，這些家長已經將自己的思想強加到了自己的孩子身上，給了他們太大的壓力。

我是誰？我真的瞭解自己麼？將來我還有時間像這樣嬉戲玩耍麼？

在文章中千篇一律地出現了“老師，謝謝你”“書本是我的朋友”這些字眼，我不得不問一句：這些文章的作者在老師的步步緊逼和繁多的教材輔導書下真的能夠寫出真情實感的文章麼？人10歲時，有時間，卻沒有好好地陪伴自己的家人。人20歲時，卻又忙於找到一份好的工作，沒有時間做自己想做的事情。當人老了，終於能夠回到自己温馨自己的家中陪伴自己的父母時，父母卻已經被掛在了泛黃的牆壁上。我對人生的看法或許有些淒涼。

我曾經就有過一個疑惑：勝利的代價是什麼？自從到了4年級時，我就被生硬的語法技巧封閉在了一個牢籠中，無論我怎樣呻吟、求救，卻都只能這些好無情感的字眼寫出一個個虛假的文字。

我是誰？你又是誰？我可以相信你嗎？我們是朋友嗎？或許我已經分不清自己是誰了。