以動物描寫的作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的以動物描寫的作文6篇，歡迎大家分享。

以動物描寫的作文 篇1

小狗花花

在一個凜冽的冬天，我們家收養了一隻小狗。全身黑白相間，毛茸茸的，像個小獅尾。我們親切的給它起了個名字“花花”。

我對花花可疼愛了。有好吃的，我總捨不得吃，而是拿着給花花吃。我還給花花搭了一個窩，用兩根木棒杈在樹上，左靠樹，右靠牆，上面鋪了防雨水的大袋子。看到它那可愛的樣子，我都想和它一起睡覺，花花每時每刻，隨時隨地的跟着我，像一個忠實的衞士。有一次，天氣黑沉沉的，我和媽媽到平邑去，花花按往常跟着我們但因為車速太快，它沒有跟上，回來時已經不見了。我們急忙趕回家，但家裏也沒，我們有一些擔心了。恐怕他會迷路或被汽車撞着。恐怕好像要發生什麼似的，淚水侵濕了衣裳。可是，我唯一要做的就是等待了。飯菜已經涼了，可是我們卻無心吃飯。這時已經下起了傾盆大雨，看樣沒有希望了。就在我們要放棄的那一刻起，一個瘦小的身影箭步似的，向我跑來。啊！是花花！是花花！我滿心歡喜，抱起它親了又親，也顧不上渾身的泥水，總是親不厭。花花也是在我身邊又是蹭又是舔，好不親熱。

當我遇到困難時，花花總是挺身而出，不管對方多麼龐大，也要把它打倒汪汪叫個不停。花花睡覺時耳朵總貼着地，聽着地下的任何風吹草動，多麼像一個忠實的衞士啊！

可是好景不長，卻發生了一件令我終身難忘的事。那是一個深秋的早晨，我正在睡覺，耳朵裏傳來兩聲慘叫聲。我連忙翻身起牀，衣服也沒顧的上穿，只見爸爸拿着一根木棒，正在打花花，那時侯它已經奄奄一息了，睜着眼睛看了我一眼，好象在説：“主人，我不想死呀！這是為什麼呀？”接着，它便閉上了眼睛。當時，我的淚珠便情不自禁地掉了下來，我抱着花花死去的屍體，不斷地拍打着，失聲痛哭了起來：“花花，花花，你要活過來啊，我不讓你死啊！”可是花花怎麼也聽不見我的聲音了，它永遠地離開了我們，我含着淚，在門前的空地上，深深的挖了一個坑，把花花輕輕放了進去，然後用土給它堆了一個小墳，我又在旁邊栽了一棵月季花，讓它永久地和花花作個伴。

事後，我才知道：花花誤吃了很多頭髮，在病危的時候，又誘發了狂犬病，爸爸不得已才打死了它。唉！這對花花來説，是多麼的不公平啊！花花，你安心地走吧，我會在你的墳前經常放上很多鮮花的……

七年級:愛情棒棒糖

以動物描寫的作文 篇2

我外婆家養有一隻非常可愛的小狗，它叫淘淘。我非常喜歡它。

它的耳朵有點特別，是薄薄的，而且還垂下來，像兩把特別小的扇子。眼睛在黑黝黝的臉中間閃閃發光，水汪汪的，頗像兩顆黑色的

玻璃珠子。它全黑的皮毛中還點綴着一些棕黃色的斑點。可愛極了。

它特別淘氣頑皮，所以它就是因此而得名的。在我堆沙子的時候，它故意把我和弟弟剛堆好的城堡弄壞，還賴在那裏，使勁地扒沙子，讓弟弟嚎啕大哭，不過我並沒有責打它，只是安慰弟弟不哭，再重新做一個。還有一次，我鋪好畫紙準備畫畫，它趁我去找筆的時候，跳上桌來，用它那出去玩時沾滿泥巴的腳在紙上印了幾朵“小梅花”。我回來一看，看到畫紙上的“傑作”，猜想這一定是淘淘乾的“好事”，不過我並沒有重新畫，而是在畫上加一些樹杈，再加上幾片葉子，一副《梅花圖》就完成了，這也有淘淘的功勞呢！

它特別貪玩，一玩就是幾個鐘頭，讓人家特別擔心。任憑我怎麼呼喚，它也不肯回來。後來我費了九牛二虎之力才終於把它給找着了。它開心的時候，就會向你撒嬌，還會表演雙腳站立，逗得弟弟哈哈大笑。別人扔食物給它的時候，它都能接住。它若是不開心呀，無論你説多少好話，它也一聲不出。有時它又特別大膽，連別人家的公牛都敢去惹，惹了公牛還不夠，還要去惹母牛，真是膽大包天！

你瞧，這就是我外婆家那隻頑皮淘氣、膽大包天、天真可愛、生氣勃勃的淘淘。它是那麼惹人喜愛。你見了，一定會立刻喜歡上這隻可愛的小狗淘淘的！

以動物描寫的作文 篇3

1.動物的特點

動物是人類最親密的朋友，很多動物是通人性的，常有“貓狗兒，一口兒”的説法。特別是不少人還養了寵物，天天不知道要發生多少有趣的事情，真需要好好寫一寫。

要想寫好動物，可從如下幾方面來考慮。

(1)先要寫動物的名字。對於它的來歷應作順便交待，窩或巢即對它的生活環境的描寫，也是少不了的。

⑵要寫好動物的靜態，即它的外部特徵。寫這部分內容的時候，既可先從局部寫起，即先寫頭尾、四肢、軀幹等，然後再寫整體；也可反過來寫。要進行細緻的觀察，力爭做到寫什麼像什麼。

貓就是貓，不能寫得像兔；狗就是狗，不能寫得像狐。然後再拿兩隻同類動物對比寫。比如，從外表乍一看，兩隻小兔一模一樣，那麼在你的筆下，如果能巧妙地把它們區別開來，這樣，你的描寫動物靜態的功夫就算到了家。

(3)要寫好動物的動態。動物總處於活動中。也只有在活動中，才能充分顯出動物的各自特點及生活習性。比如，狗的嗅覺靈敏，豬的嘴巴厲害，龜子膽小，大象遲笨，等等。當然，每種動物並不只有一種特點，往往會有好幾種特點。要養於發現這些特點，並通過有趣的兩二件具體事例來刻畫這些特點。

(4)要寫好動物的神態。動物同人一樣，是有感情的，也有喜怒哀樂。而這些大多是通過眼神表現出來的。就拿兩隻從外表看一模一樣的小白兔來説，它們的相異之處很可能就在於眼神。另外，比如狗的尾巴、馬的.脖子的狀態，都能反映出它們的精神狀態。寫好神態及關鍵部位的狀態，更能從外到裏、從皮毛到內心地寫好、寫活動物。

(5)如果掌握有相關的軼事傳説，也可恰當地引用。

(6)要提醒你的是，同描寫植物一樣，不管寫什麼動物，總是為r抒發我們的某種情感，或喜或怒，或愛或恨，或另有寄託。比如附後的《母兔》一文，就反映母愛這一神聖主題。你在寫作的時候，應該有意識地將自己的這種情感通過恰當的文字，自然而然地流露出來。

(7)寫羣體動物時，特別要注意交待清它們彼此之間的方位關係（前後左右等）及血緣關係。把主要筆墨用到最有趣的動物身上。

最後，我想説的是，要想寫好動物，還要正確處理動物外部特徵和趣事的描寫。

如果你覺得某個動物的外表確實有特點，吸引人，想重點寫它的外表，那是可以的，越細緻越好。但是，如果你的主要目的不在幹寫動物的外部特徵，而是想重點寫它的一些趣事，這時，對其外部特徵就不要用筆太多了，尤其是其外部特徵沒有什麼太奇特之處時，一筆帶過就行了。你想，誰不知道烏龜一條尾巴四條腿，腦袋常縮在硬殼裏？誰不知道兔子長個三瓣嘴？誰不知道是貓都有鬍鬚？像這些盡人皆知的事情就不-定要寫。寫了，就是一種累贅。

寫東西有一個原則，那就是別人不知道的東西，要多寫，要寫詳，寫清；別人熟悉的東西，要少寫，略寫，不寫。你或許會問，我怎麼知道別人知不知道呢？簡單得很，那就靠你的感覺，靠你的估計。而這種感覺和估計一般都是比較準確的。即便是有點出入也沒關係，至少你有意這樣做了，文章就不會太囉嗦。

同描寫植物類似，描寫動物的作文也可以分成幾種類型。第一種類型，就是對動物外部特徵進行準確描寫，有些作文的開頭寫得比較成功，可以作為例子。第二種類型，就是對動物的生活習性及功用進行描寫。《珊瑚》及其他作文大多是如此。第三種類型，就是以《猴子》、《母兔》和《牛》為代表的作文，重在給人以啟示。這種類型的作文難度比較大，關鍵是要找準動物與人的共同特點。第一種類型是基本功練習，最為重要，要下功夫刻苦練習。第二、三種類型最有發表價值，是努力的方向。

2.看出個究竟來

相對於觀察植物來説，觀察動物要困難得多，這主要是由動物的特點決定的。

一株或一片植物長在那裏，沒有極特殊的情況，總會一直長在那裏。動物就不是這樣，除非把它圈在籠子內或圈中，它總是一會兒在這兒，一會兒又跑到那兒。一種植物，不是關鍵時刻，過上三天五天的，不會有太大變化。而你呢，在這段時間內，看它不看它，可能問題都不太大。但是，對於動物就不行，一天不看它，情況就會有很大不同。

作為植物，處在一個地方，你想怎麼觀察它就怎麼觀察它，它對於你不會有什麼反應。可是，動物就不同了。你看它，它還看你呢！你給它個七年級，它還可能給你個十五！這中間，人與動物的動作是相互的，總有一種交流。當然，還有其他種種不同於觀察植物的地方。

總之，如果説觀察植物需要辛苦的話，觀察起動物來更需要辛苦。

你可能從電視上看過《動物世界》，可能沒有人不喜歡的，拍得確實好。從中，我們瞭解到很多過去鮮為人知的東西。可是，你想過沒有，作者為拍到這些資料要付出多少心血！飛鳥築巢懸崖，得想法接近它；雌鳥生產了，需聚精會神地去觀察；老虎捕捉獵物時，更驚心動魄。如此等等，每次都能找到恰當的拍攝位置嗎？

每次都能安然無恙嗎？到動物園看動物，管理人員還得用籠子把它們裝起來，用柵欄圍得高高的。在野外，哪有這些東西？那真是與狼共舞，危險大得很。另外，在熱帶森林搞拍攝，一呆就是幾天，幾十天，沒有蚊蟲，沒有蟒蛇，沒有毒蜂？……恐怕意想不到的危險多着呢！

這就告訴我們，觀察動物不但要細心、勤快，還要靠勇敢，靠智慧。否則，就可能會漏掉很有價值的東西。但一想到動物世界那麼有趣，為了解它，付出什麼代價不值得呢？當然，觀察動物時要注意安全，不做過分冒險的事。下功夫，看出個究竟，寫出個名堂來！請看下面兩篇作文，看作者的觀察興致多高，觀察得多細，寫得又多麼有趣！

以動物描寫的作文 篇4

一、老師自我介紹

二、我和孩子玩一個遊戲：

“幸運52”有個手勢就是――?(出示一幅圖，讓一個同學描述，背對圖畫的同學猜想)。

教學過程：

一、激發興趣。

1.你喜歡什麼小動物呢?為什麼呢?(小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜)

2.出示一組小動物的照片(配上生動的音樂和動物的叫聲)。

3.看了以後，想説什麼呢?(小狗真可愛、小鸚鵡真的像我家的那隻、那隻螃蟹非常威武、那隻小白兔像是玉雕成的)

二、説話。

1.小白兔熱烈歡迎小白兔善良登場。(出示一隻真正的小白兔)，你們和它打個招呼。……取個名字吧……(你説的這麼好，和它握握手吧)看到同學們這麼喜歡小白兔，那麼説説你最喜歡它的什麼呢?(紅寶石的眼睛、調皮的性格、潔白如玉的皮毛)

2.你們喜歡的那部分，就要用生動的文字來描述。如果你寫得好，“雪兒”會記住你的。

3.讀讀你寫出的片斷。(教師板書：仔細觀察抓住特徵;想像生動)

4.剛才是寫眼睛的，還有不同的嗎?(耳朵：小白兔很弱小，但是長着兩隻靈敏的大耳朵)、(羽毛：改成什麼――絨毛――好的，摸摸看，有什麼補充)(嘴巴：親一下，什麼味道?)還剩下兩隻(舉起小白兔，有小孩發出笑聲)

5.你今天回家，會告訴爸爸媽媽，你怎麼介紹呢?(按一定順序)

6.誰來嘗試把小白兔介紹給媽媽。

7.假如，你就是這隻小白兔，你會怎麼介紹自己呢?(我有一雙紅寶石的眼睛、兩隻天線般靈敏的耳朵，還有有力的四肢)

8.小白兔很想它的媽媽，你們説怎麼辦?(出示：兔媽媽)

9.想像：兔媽媽見到了小白兔，會説些什麼?(你怎麼跑那麼遠的路，想死媽媽了)。

10.兔媽媽從大老遠的地方趕來，一定餓了吧，誰來餵它們?

11.播放錄像(小白兔吃胡蘿蔔)，在下面先説説看，小白兔是怎麼吃胡蘿蔔的?

12.演一演：你就是一隻小兔子。(一同學有些靦腆，老師説“這是一隻斯文的兔子”，再提一同學表演，果然放開多了。)

13.再對小兔子説説。(感謝它的話)

三、寫作。

1.你想寫什麼?(小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜)

2.要求：如果你就是這個動物，會取一個什麼名字，把自己也放進去?(我是――)

3.寫作(播放輕音樂)。

指生讀自己的習作。(你們還有哪些建議?)

以動物描寫的作文 篇5

很多同學都喜歡忠誠的小狗，活潑的兔子，淘氣的小鴨……可我卻對小貓“情有獨鍾”。

我養小貓白白雖然只有短短的二十來天的時間，可小貓白白那聰明伶俐、活潑可愛的樣子給我留下了深刻的印象，令我難以卻忘。

爸爸告訴我，小貓白白在很小的時候就離開了媽媽，讓我一定有照顧好它。

小貓白白渾身雪白雪白的，像一個小雪球;一雙水汪汪的大眼睛好奇地望着你。

小爪子下的肉墊軟綿綿的，摸起來舒服極了。

小貓白白剛來時很膽怯，總是窩在沙發的一角。

他只要一聽到人的腳步聲，就會連忙跑到沙發低下去一動不動地蹲着。

我每一天都會和白白玩，不到一個星期的相處，白白不像剛來時那樣膽小怕事了，變得活潑了許多。

它一有空就在院子裏亂跑。

漸漸地，我和白白變成了形影不離的好朋友，無論我幹什麼，它都陪我一起。

我做功課時，它在一旁扒着，我玩耍時，它和我一起玩;我睡覺時，它就睡在我的腳邊……記得有一天，我到同學家去玩了白白半天沒看到我，急壞了。

我一踏進家門，白白就撲過來，它抱着我的腳，拉動拉不開，我真後悔沒帶上它。

還有一次，我去外婆家住了幾天，回來後，我第一件事就是去是去看我的白白。

白白扒在沙發上，眼睛盯着地面，一眨也不眨。

我叫了一聲“白白”，白白嚇了一跳，它量着我，許久才想起我是它的號朋友。

我很奇怪：白白今天是怎麼了?奶奶告訴我：這幾天白白沒有人陪着玩，一直很孤獨，我一出現，白白肯定反應不過來。

此時，我真想向白白道歉。

二十來天的時間過得飛快，我馬上就要跟媽媽回城市裏去了。

我跟着媽媽走向車站，白白跟着我走了好久，才停下腳步，併發出“喵喵”的叫聲，好像在説：“再見，我會想念你的，祝你一路平安。

那時，我真想帶上白白。

現在我已經很久沒看到白白了，不知道它還認不認得我，我真希望早點看到它。

小貓白白，我的寵物世界的好朋友。

你呢?

以動物描寫的作文 篇6

一天放學回家，我發現家裏多了一個魚缸和兩條活蹦亂跳的小金魚。

小金魚非常漂亮。其中一條的身上有紅、白兩種顏色。它的身體上是一塊塊用曲線分開的小色塊，背部紅，肚子白。這條小金魚的背上有一個魚鰭，是紅白條條組成的。肚子上有三個鰭，前兩個是白色的，後面一個是紅色的。它的頭是紅色的，上面有兩顆很小的黑珍珠似的小眼睛。不過尾巴分兩種顏色，靠近身體的是紅色，最外面是白色。於是，我給它取名為“花花”。還有一條小金魚的身體也是紅色和白色組成。它的背部是紅色，比較少；肚子是白色，比較多。它背上的魚鰭和肚子上後面兩個魚鰭是白色的，肚子前面那個魚鰭是紅的。它的頭是白的，上面掛着兩個紅眼圈和黑眼睛。它的尾巴也是裏紅外白。所以，我給它取名為“白多”。

別看小金魚那麼漂亮，好像很文靜，其實它們特愛玩。我悄悄地走到魚缸邊，它們沒有發現我，依舊靜靜地在水裏遊，一邊遊一邊悠閒地吹泡泡。突然，白多發現了我，亂跳起來，把小水花濺到魚缸上。花花驚恐地看着白多，然後環顧四周，也跟着跳起來。它們扭着身子，魚鰭不停地上下襬動着，尾巴也不停地甩。它們跳累了，便“麪缸思過”。小嘴不停地張“O”字形。我把手指放到白多面前，白多連連往後退。它退到哪，我逼到哪，最後白多無路可逃了。

我家的小金魚好像不喜歡吃魚食，每次把魚食放入水中，它們誰都不碰魚食；可是它們又那麼貪吃，第二天走到魚缸邊，再也找不到魚食了。

這就是我家的小金魚，兩條又漂亮又貪玩的小金魚。