伴我成長的小樹作文2篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的伴我成長的小樹作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

伴我成長的小樹作文1

嗨！真快！一轉眼我都升入六年級了！

像往常一樣，我又來到了那棵小樹的面前。這棵小樹在我們教學樓的後面，小樹在我一年級的時候也就四五十釐米高，只有四五個枝叉，我升一年級，它就多長几十釐米，多開一個枝叉。到如今，它已經兩米多高，十幾個枝叉，。我跟我的好朋友經常在那裏玩捉迷藏、藏東西……我也常把給她的信，卷在一起，放在樹旁，她總會心有靈犀的把信取走。第二天，小樹旁總會有着她的回信。小樹旁的時光，總是很歡樂。

有時候在學校裏不開心或難過，我放學了，都會去小樹旁訴説心裏的委屈。記得有一次，同學的橡皮丟了，我剛好買的新橡皮和他的一樣，他就冤枉我，説是我偷的。我向他解釋，他就是不信。不知是誰向外傳，大家都來指責我，我十分委屈，難過極了。後來，他們在地上找到了橡皮，可卻沒有向我道歉。放學後，我傷心地跑到小樹旁，難過地對小樹説：“他們太欺負人了！如果當初真的是冤枉人了，明白真相後，難道不應該道歉嗎？”坐在旁邊的台階上，風吹過來，吹過我的臉龐，落下一片葉子，落到在我的手中，彷彿跑到我面前，安慰我説：“不要傷心了，物以類聚，人以羣分。我們真的沒有偷東西，光明正大。”我想可能真的就是這樣，或許遺忘就是這件事最好的處理方式吧。我摸了摸那片葉子對小樹説：“謝謝你，我的好朋友！”小樹似乎能聽懂我的心思，默默陪伴着我。

有時候我考了好成績，放學後也會迫不及待的向小樹分享我的喜悦。我把它當做好朋友，一起互相鼓勵，一起成長。

小樹，我想對你説：“我已經六年級了，只能陪你最後一年，希望以後你能長成參天大樹，希望我成績越來越好！”

伴我成長的小樹作文2

學校門口，有一株“小葉榕”。從一年級到四年級，它默默地陪伴我們成長，一路為我們加油，鼓勁。

榕樹的年輪也不小了，按照人類成長的階段來算，應該到了暮年了。所以，我們稱它為“老”榕樹。

雖然名叫“小葉榕”，其實很高大，樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。説它粗壯，確實也夠驚人的。灰褐色的樹幹，兩個小朋友合抱也碰不到手。挺直的樹幹撐起巨大的樹冠，就是一把張開的綠色大傘，茂密的枝葉把陽光遮得嚴嚴實實。夏天，我們就在樹蔭下乘涼，看一、二年級同學在大樹下游戲、玩耍、講笑話，那稚嫩的動作和話語常常逗得我們忍俊不禁、哈哈大笑。陣陣清風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦”響，“老”榕樹也同我們一起發出了歡笑。

已經是秋天了，老”榕樹的樹葉還是那麼茂盛、碧綠。鳥兒在樹枝上建起了“房子”，“老”榕樹以它寬廣的胸懷迎接我們和鳥兒。年復一年，“老”榕樹已經長出了老爺爺才能長出的鬍鬚。記得有幾次，我們坐在老榕樹下看書時，忽覺有一個怪怪的“東西”在撓我們，癢癢的、酥酥的`。回頭一看，原來是風吹動了老榕樹的鬍鬚，晃晃悠悠的。每每回味這種感覺，臉上就會漾起愜意的微笑。

我們一直都是老榕樹的好朋友，可有一件事，卻讓我們非常傷心，因為榕樹已經很老了，鬍鬚也長得很長了。所以園林工決定剪掉老榕樹的鬍鬚，這下我們可不幹了，手拉着手圍着大榕樹，組成人牆。可園林工硬是把我們拉開來，剪掉了老榕樹的鬍鬚。我們十分生氣，都很恨那個園林工，可我們打也打不過他，説也説不過他，只好對着他乾瞪眼。正當我們在老榕樹下發愁時，一個很熟悉的“手”碰了碰我的頭，我昂首一看，是榕樹的鬍鬚！！！原來，老榕樹藏”起了一條鬍鬚，沒讓園林工發現。我高興的連連拍手，把這個好消息告訴大家，大家看見了老榕樹的鬍鬚，都很高興。原本垂頭喪氣的同學們立即興奮起來，圍着老榕樹又蹦又跳。就這樣，我們又能品味老榕樹為我們撓癢癢的那種酥酥的感覺了。