【精選】學習作文合集八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的學習作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習作文 篇1

很多人，一提起學習就會感到很苦惱。可是，有些人卻把學習當成是一種樂趣，享受於其中。不要問我屬於哪類人，我的成績會為你揭曉答案。

國小一年級時，我的字寫得非常醜陋。就是為了這個書寫，我沒少挨老師打罵。那時，我對學習特別反感，分數也低得可憐，有時只考到二三十名。

奶奶總對我説她很羨慕我，因為我能坐在明亮的教室裏上學。然而我不信，上學又有什麼好被羨慕的呢？

轉眼間，我上三年級了。有一天老師突然發問，“請問，哪個同學對學習並沒有感到什麼壓力？”我一看，竟然有三十多個同學驕傲地舉起了手。一開始，我的手背在身後。可當老師把目光投向我的時候，我的手就不聽使喚了。老師示意我們把舉得很高的手放下，我因我的虛偽而感到難堪。

我清楚地記得老師那天説，“看來，同學們的轉變還是很大的。要知道，很多事情都是相互的，你不愛學習，好成績也就不會愛你；反之，你熱愛學習，你也就得到了上蒼賜給你的一種享受。被人喜歡是一件很幸福的事，又有誰不喜歡愛學習的孩子呢？”

聽到這兒，我若有所思地點了點頭。那節課後，我沒有出去玩。我決定爭分奪秒，把之前的窟窿堵上。

一學期就這樣結束了，我期待考試的來臨。我在考場上摩拳擦掌，躍躍欲試。我想用考試來檢驗一下我近一個時期努力後的結果，我信心滿滿地答着題。

離收卷還有一段時間，我不敢掉以輕心。認真檢查四五遍後，我才放心把卷子交給老師。

公佈成績時，我的心情既緊張又激動。我竟然考了第一名，我感覺我在做夢。

原來，名列前茅並不是一件難事。學習，真的是一種享受。知識太有魔力了，它可以把人變成自己想要的樣子。好好享受吧，相信，你能在學習中體會到真正的樂趣！

學習作文 篇2

我們語文課教到了綜合性學習這個單元，當然是少不了PPT的份啦~~~而且老師也幫我們分好了小組，然後大家合作，一起完成這個任務。

做PPT的地點就在我家，等我們的小組成員到齊後，我們開始了這次的任務。經過我們的討論，終於——一個優秀的幻燈片出爐了！

今天所有的小組都拿出了與小組成員合作的PPT向其他小組展示，讓大家一起分享他們蒐集到的資料，説一説他們對這個主題更深入的瞭解了哪些內容，還讓大家聽了小組在網上搜到的民歌、童謠，讓這堂課變得更加的生動有趣。

同學們研究的主題可真是豐富多彩！有的小組是研究唐詩的，有的小組去了解現代詩於故事的不同，還有的是繞口令。我們這小組的主題是歌謠·民歌，我們的組員的是非常的盡心盡力的，他們對於幻燈片裏的內容有着許多的提議，大家一起發表自己想要説的話。既然我們小組這麼的團結，我想其他小組一定也不落後吧！

其實，綜合性學習是讓大家對一樣東西能有更深的認識，而老師只不過是讓我們通過PPT表達罷了，但我覺得這是一個非常好的學習機會，但願能多多的開展這樣的綜合性學習，應為這樣也能增強我們的溝通呢！

學習作文 篇3

我從小就愛學習。

小時候爸媽創造很多機會，幫我建立對學習的興趣，比如，不管在哪裏爸爸都會和我玩識字遊戲；爸爸媽媽還經常帶我去博物館、天文館，定期上圖書館看書、借書，讓我懂得了更多的知識，開闊了眼界。

從三歲開始爸爸媽媽就教我認字，那時在大街上我一見到不認識的字總是愛問個明白，遇到不懂的問題也愛刨根問底，有時把爸爸媽媽都問住了，他們就讓我到書裏找答案，於是書成了我最好的老師。

每天睡覺前我都要讀一會兒書，在書裏我認識了許多新朋友：馬迪根、美人魚、賈寶玉、林黛玉、孫悟空……我還學到了有趣的知識：化學、物理、生物……我像小魚兒一樣遨遊在知識的海洋裏，汲取着知識的養分。知識給我帶來了無窮的樂趣，我快樂地成長着。

我喜歡學習，也喜歡讀書，知識給了我力量，它教會我認真，教會我堅持。我願意和書做一輩子的朋友。

學習作文 篇4

在我國小五年的學習中，在我學習奮鬥的路上，有着許許多多的故事，有歡笑也有淚水，有快樂也有悲傷，有過失敗也有過成功……這些豐富多彩的往事就像在泥濘的小路上踏出的一個個深深淺淺的腳印，又像陽光下的碎片一樣，在我的記憶深處閃閃爍爍。五年的生活又彷彿是一個五味瓶，酸甜苦辣鹹樣樣俱全。

有一次中午，我正聚精會神地看着一本課外書，學到了“高枕無憂”這個成語。我突發奇想，決定晚上回去做一個高枕，感受一下古人那“無憂”的感覺。盼星星，盼月亮，終於放學了，我一回到家，直奔卧室，將所有的衣服疊起來，做成了一個十足的“高枕”。晚上，我早早地鑽進了被窩，枕着自制的“高枕”，不知不覺就睡着了。一覺睡到天大亮，我一睜開眼，就覺得脖子發酸，好像是扭傷了。古人怎麼會説“高枕無憂”呢？應該是“高枕有憂”才對嘛！這時，媽媽過來了，我把事情的來龍去脈一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽後哈哈大笑起來，告訴我“高枕無憂”用來形容做任何事情都準備周全，感覺很安心，不用害怕，我聽了恍然大悟，原來我把書中的這個成語的意思誤解了，才鬧出了這樣的笑話。這就是五味瓶中的第一味——酸！

書如甘霖，滋潤着我們久旱的心田；書如春風，驅走我們心靈的嚴寒；書如方舟，渡引我們脱離災難。我愛看書，書能給我帶來無限的樂趣，記得那次作文競賽，題目比較難，同學們都埋頭沉思，我卻筆走如飛，不一會兒就寫完。這篇作文還獲獎了呢！我把書當作我的良師益友。書成了我生活中不可缺少的一部分我覺得讀書的感覺是甜的。

記得在四年級第一學期，我成績優異，我當上了班幹部。開始，同學們都説我當得不好，可並沒有失去信心，每天照樣儘自己的能力幫助同學，為班級服務，後來還被老師表揚了呢！雖然很辛苦，但我很快樂，這大概就是“贈人玫瑰，手有餘香”吧。

星期五，老師宣佈班級要舉行中隊活動，老師讓我當主持人，我很緊張。老師拿着稿子一字一句地教我讀，還教了我幾個當主持人的“訣竅”。我每天下課後放棄娛樂和遊戲，坐在位置上背書稿，連在上學放學的路上，口中也有詞；回家後，我還表演給爸爸媽媽看，讓他們當評委……“皇天不負有心人”，終於，在活動中我贏得了許多掌聲，同學們都向我投來讚許的目光。只有經過“辣”的考驗，才能有所收穫，正如俗話所説“不經歷風雨，怎能見彩虹”。

要期末考試了，同學送我一個“考試祕方”，説在考試前吃一個蛋卷和一個雞蛋，準考一百分。我按照“考試祕方”做了，便信心十足地去上學了，迫不及待地想考出一個好成績。不料，考試時，我肚子“咕咕”地叫個不停，一場考試上了好幾次廁所，結果試卷還沒寫完，一百分自然也“泡湯”了——這就是五味瓶中的最後一味——鹹！

在我們的學習生活中，處處存在“五味”。我們需要歡笑、快樂、成功，我們也需要奮鬥，需要考驗，正是這些困難和學習道路上的崎嶇坎坷使我們的學習生活變得更豐富多彩！

學習作文 篇5

地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。魯迅先生的這句話包含着許多真理。學習之路也如他所説，有些本沒有的東西，思考的人多了，學習的人多了，知識也就自成一體了。

“真難！不寫了。”三四歲的我，在學習這條路上蹣跚着。學習新的知識，就是這路上的山丘。而我，就是一個剛學會爬的嬰孩。“哎呀呀，我們家的孩子這麼聰明，怎麼就不會做呢？乖寶，你那麼棒一定能做到地出來的。”媽媽在旁邊神情誇張地説道。我點了點頭，重新抓起躲在桌角的筆，奮筆疾書起來。

“碰！”我又從自行車上摔下來了。回頭望望身後的爸爸，要溢出眼眶的生理鹽水被我硬生生的憋了回去。重新站起，扶着自行車，，又開始了新的一輪學習。跌跌撞撞，磕磕絆絆，渾身是傷的我學會了騎自行車。“爸——，你看！”我興奮不已。“碰”地，我又摔到了，我有些挫敗，正要爬起。忽然，面前的光被一道身影遮擋住。是爸爸，他逆着光，向我伸出手，眼中是殷切的鼓勵。我將手遞出，爸爸稍一用力，我便被他拉起。一抹陽光，透過爸爸，找到了我的身上，暖洋洋的。

入秋，微涼。校道上的花草顯露一片敗跡。手裏拿着的成績單，一如枯萎的花草，一片敗跡。我攥着成績單的手因用力過度而泛白，眉頭皺得出了深深的溝壑。迎面走來的，是老師，我想躲避老師。我趕緊轉過身去。老師還是發現了我。她掃了掃我手裏的'成績單，也不問我成績如何。她用如三月春風的眼神望着我，我在這目光下竟漸漸放鬆。老師温柔地開口道:“我啊，以前考得不好了，也會一個人出來待着，不想其他的，望着這天，這地，操場上的人們充滿活力的笑，我也就會重新充滿能量呢。”説完，摸了摸我的頭，徑自走遠了。

學無止境，顧名思義，學習之路永無盡頭。這路，我們從落地降生開始走，白了頭，一輩子也就在這路上了，。它太長了，如果孤身一人，在這路上註定是走不遠的。一路上，我有家人，良師的陪伴、扶掖。路依是漫漫，我卻也不孤單。

學習作文 篇6

最近一段時間，我發現自己學習的動力越來越弱，明顯地在偷懶，還時不時地為自己找一些冠冕堂皇的藉口。

頹廢與懈怠了幾天，我自己率先覺得這樣下去是不可取，還是喜歡那個積極上進，想要改變的自己。

這一年來，自己每天都在學習着如何提升，如何自律，學習着怎樣多閲讀，多寫作，同時也學習着如何獨立思考，鍛鍊思維能力。

也許有些效果不是立竿見影的，但我不得不承認，還是在無形中對自己有所改變的。

正因為品嚐過自律以及學習帶來的積極愉悦，當發現自己這段時間的懈怠時，就愈發有些焦慮了。

重新再翻開那一本關於思維的書，雖然它的內容是有些艱澀難懂的，我讓自己先翻開那些相較容易的部分先用。果然沒一會，我就發現了自己的興趣點，再一次為那些新鮮的知識所吸引。

當了解了更多的新知識之後，我才明白原先的自己是多麼的淺薄與自大。也難怪有的人舉例説，半桶水晃得最為厲害，而一桶水就穩的多。

多閲讀與學習，讓我漸漸地看到了這個世界上許多優秀者的思考，他們不同的生活以及見解，也讓我開始學會了思考，而正是這些思考也讓我慢慢懂得應該學會謙卑。

學習作文 篇7

今天是國慶假期的最後一天，也是我最忙的一天，早上起來就開始補作業，忽然覺得，這些作業真是難為了我們這些祖國的花朵。

上網問同學有沒有做起了的，他們回答很一致：“你應該問我們做沒做。”

我笑了笑，都很有默契嘛。接着班上的羣就開始鬧了，有很多人大哭着説：“跪求作業答案。”唉，我又何嘗不是呢。還好，世界上還是好人多，有同學把答案公佈在了羣裏面，同學喊着，好銀，好銀一生平安~都很活寶誒。

下午一點學生會招生，我抱着試試的態度去面試，沒想到評委對我印象不錯，應該是因為前幾次的宣傳工作還可以吧。和我一起的阿樂也抽抽了，一路上很多人用異樣的眼光看着我們，阿樂説，年輕就是資本，一般盯着我們看得人都是沒享受過年輕的瘋狂。後來一個小男孩看着我們，阿樂難得的默了。

五點的時候才想起來，今天一天都還沒吃飯，不過那個時候就已經沒時間了，要上晚自習了，再去吃飯肯定沒時間了，沒辦法，只有回教室。到教室後，看得出來都很興奮，像是很久沒見一樣，不管是女同學還是男同學，看見就一個熱情的擁抱，還有幾個很可愛的孩子被我弄得嚇傻了。

前面的小全子説他七天去了趟小日本，帶了不少的東西，接他遞給我一把木梳，説，這算是最貴的了。我笑着收下，給他一顆石頭記的檀木珠，説，還是咱中國的東西好。他摸摸頭，給我講了一個關於他在日本的笑話。他爸爸在日本考察，他就一個人到處溜達，要上廁所了，就找了家公共廁所，設備很好，説比中國餐館的WC好多了，然後上一次摺合人民幣接近10元，他遞了張5元的人民幣，用生硬的日語問着收公廁費的大叔，“上一半行嗎？”

他講完後我們周圍的人都笑了，我肚子都笑抽氣了。小全子幽默感越來越強了。

很困的上完四節課，已經十點了，和魚擺擺約好一起回家，走在那個小道道里面，不由得毛骨悚然，我們倆飛快的跑着。到家的時候怎麼開門也開不開，很悲催，媽媽把門鎖上了。我就只有敲門了，坐在院子門口，喊着媽媽，半天沒人應，只好看着很明亮的月亮祈禱媽媽能夠開門啊。

其實也還好，很久沒有這麼靜的坐下來看着自己家周圍的景物，感觸頗多。

我們要好好珍惜每一個以後或者曾經會永久留下或者只停留一刻的人，因為他們你才有了世界，因為他們，你才懂得珍惜。上帝也許是個編劇，總是讓我們拿錯劇本，演了別人的配角，不過還好，我們始終是自己的導演與主角。

加油，孩子。

學習作文 篇8

茜茜上一年級已經兩週了，從快樂指數來看，孩子很適應國小生活。週日老師佈置作業，和孩子一起看看課本6、7、8、頁瞭解一下孩子的學習情況。隨後與茜茜一起坐在寫字桌旁，儘量讓自己變小，不斷地問小妮子問題，還不錯都回答上來。

“ 媽媽你在哪兒見過‘0’”寶貝問。我遲疑一下反問道：“你在哪兒見過？”

“尺子上有0，”她一邊説一邊拿着尺子讓我看。“媽媽你在哪見過0”茜茜又問。“車輪上有0，水杯蓋上有0,還有……，”我意猶未盡，還要接着説。“不是什麼像0，是哪裏見過0.”寶貝嚴肅的給我糾正道。

“噢噢，那你説吧，你還在哪裏見過0？”我有些需要求助的樣子“風扇上有0”

“風扇？風扇上哪裏有0？”我問。

“你看”説着，茜茜跑向風扇。的確，風扇1、2、3、檔的下面真有一個表示關閉的0.

“還有嗎？”我接着問。

“遙控器上有0”這次她説着手裏已經拿起了遙控器。

看樣子茜茜對0的概念很清楚，而且她還是一個很留心的孩子，這是我需要向孩子學習的一點，學會留心生活，學的讓自己精細一點。對於家有國小生的媽媽來説，也是一個難得的成長的機會，現在我就學着放手，不坐在孩子的跟前看她寫作業，每每在她寫作業的時候，我就拿起一本書在沙發上翻看。就連不怎麼愛讀書的爸爸，也假惺惺的拿起一本書翻來翻去，所有的一切，都是為了給孩子營造好的學習環境。 培養孩子我們一直在路上。