美麗心靈作文4篇

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的美麗心靈作文，希望能夠幫助到大家。

美麗心靈作文1

他不是討人喜歡的同學；他不是成績優秀的學生；他沒有出眾的外表；他沒有突出的特長。他只是一個普通的人，普通到時常一個人坐在座位上看書寫作業，很少與班裏其他同學嬉戲打鬧。這個教室裏，有他沒他，好似也沒誰注意。然而，一件小事，卻讓他在我的心裏留下了最深刻的印象。這是因為，那件小事，讓我看到了他的那顆美麗心靈。

記得當時我右臂意外骨折，生活與學習受到很大影響。最沒想到的是，手臂上寬大厚重的支架，竟然讓穿外套成了每天最大的麻煩。返校第一天，同學們一放學就鳥獸散了，有的着急回家，有的衝到足球場揮灑汗水，也有的跑到食堂大餐一頓，沒有人注意到我穿件外套也需要人幫忙。而我也是在努力收拾書包的時候，才突然意識到教室裏空了！環顧四周，只有他還在低着頭靜靜地寫作業。“唉，算了！”我心想，他天天一副蔫蔫的樣子，還是別找他幫忙了。我費勁地“自食其力”，卻怎麼也穿不上。一着急，右手臂碰到了什麼，一股鑽心的疼痛震顫全身。“啊！”我不禁低聲叫道，流露出痛苦的表情。“沒事吧？”他放下手中的筆，急匆匆跑過來扶我。“沒……沒事！”我咬着牙故作鎮定，“你不用管我，我自己能行！”然後，勉強笑了笑，就不理他了。可是，他卻沒有走開，輕聲。説道，“你這個樣子我不放心，還是讓我幫你一下吧！”他主動拿起我的外衣，臉上露着關心的神情。“真的不用了，你離我遠點兒！”我不耐煩地説到，心裏的一股邪火撒到了他的身上。“噢，對不起…”他的臉突然紅了，扭回身，低着默默地回到座位，沒再和我説話。

我一下子意識到了自己的錯誤，卻又不想道歉。這要不是骨折，我早衝到足球場上撒花去了。現在這樣廢物的樣子，我還一肚子委屈沒地方訴呢。想着可以自己穿好，可現實是殘酷的。無論怎樣比劃，就是穿不上，這讓我越來越生氣。終於忍不住了，一把將衣服摔到地上，大聲喊道，“我招誰了！”

他回頭看了我一眼，眼中充滿關切，卻又很快低下頭，努力躲開我的目光，像是犯了什麼錯誤似的。在我的眼神與他對在一起的那一瞬，我後悔了，對自己剛才的錯誤行為感到一絲恥辱。帶着被羞辱的思想準備，我立刻走上前低聲説，“對不起，剛才不是故意的，能幫我穿上衣服嗎？”。他抬起頭，嘴角上揚，友善地笑了。“沒事！我知道你不容易，以後有什麼不方便，你就找我吧。”他説。我被這始料未及的對話驚到了，一時竟不知説什麼好，心中卻留下了深刻的印象。他站起來，從地上拿起衣服抖了抖，“來，你慢點兒穿”……

從此以後，每天放學他都主動找我，有時還開個玩笑鼓勵我。幾次接觸之後，我竟發現，他的心地是那麼的善良，他的內心是那麼的温暖！骨折在一段時間給我造成了很多負面影響，卻也讓我重新認識了一位同學，結識了一位朋友。他，就是L同學——一個看似普通，卻待人無比真誠的朋友。我為能夠重新“認識”他而驕傲，也為他那次的大度而感激。我相信，這樣的朋友，可能不會與你共享榮華，卻一定能夠與你共赴時艱。他的美麗心靈感動了我，影響了我，並且讓我相信：這顆美麗心靈，一定還會温暖更多的人！

美麗心靈作文2

《美麗心靈》是一部講述一個真實天才極富人性的劇情片。英俊而性格十分怪異的納什思維超乎常人，他早年就在數學領域做出了驚人的發現，開始享有國際聲譽。但是這時納什卻患上了妄想型精神分裂症，使他在學術上最高層次上的輝煌歷程發生了巨大變化。面對這個摧毀了許多人的疾病，納什在深愛他的妻子艾麗西亞的幫助與支持下，憑藉妻子深厚的愛，還有自身堅強的意志，在本我與自我之間鬥爭，實現了超我，最終戰勝了這個可怕的挑戰，並於1994年獲得了諾貝爾經濟學獎。

在整個影片中，納什出現了三個幻覺形象。

一個是納什的大學室友葡萄牙人查爾斯，查爾斯與納什拘謹的個性完全相反，在納什遭到打擊和嘲笑時，陷入焦慮和絕望時後出現，他總是給予納什鼓勵並承認他是天才，孤獨的納什無疑最需要的就是這樣的認可和肯定。查爾斯的出現，是納什納什出現幻覺的象徵。

第二個幻象是國防部官員帕徹，這是由納什的英雄情結產生的，我們可以發現，在美國的電影中，普遍存在着英雄情結。主人公納什渴望取得巨大的事業成就，但是由於精神分裂症的困擾，使得他在學術研究的道路上遇到了巨大的障礙。

最後一個幻象是小女孩瑪休更可以被看作是納什真實自我的投射：孤獨，無助，需要別人的愛撫，卸下天才的人格面具後，納什在本質上就是這樣一個純真又可憐的大孩子。偉人們有越高的建樹，就會越覺得孤獨無助。

當納什還沉浸在幻覺中，分不清現實，分不清真假，被幻覺牢牢控制時，影片中最重要的人物-納什的妻子艾麗西婭登場了，她以鋼鐵般的意志，毫無怨言地守在納什身旁，即使納什由於精神分裂症的困擾，無法滿足她的性需求，甚至把他們的孩子放在浴缸裏，差點被淹死，納什歇息底裏地叫她離開，艾莉西亞始終對納什不離不棄。正如艾莉西亞所説的："有時我會恨納什，恨上帝，但當我看着納什並告訴自己他是我的白馬王子時，我便成了一個愛他的人，雖然這樣的時候不多，但卻已足夠了。"

我在看這部影片的時候，被艾莉西亞不離不棄的愛深深地感動了。艾莉西亞擁有一顆美麗的心靈，正是這顆深愛納什的並一直對納什不離不棄的美麗心靈，幫助納什戰勝了可怕的精神分裂症，後來納什才能擁有如此巨大的成就。艾莉西亞的愛在納什的有意識

與無意識之間搭起了重要的橋樑，併成為了納什康復的契機。正如納什在獲獎時説的：愛是一種特殊的感覺，是沒辦法用邏輯去判斷的。

當納什被診斷出患有精神分裂症的'時候，納什為了自己熱愛的學術研究，為了自己的妻子，頑強地與疾病作鬥爭，當他被幻覺牢牢控制時，他仍然知道妻子的愛是真的，依然為了自己鍾愛的事業努力奮鬥，納什擁有一顆堅強的、美麗的心靈，最終在本我與自我的戰鬥中，實現了超我，與出現的三個幻象共存，並在學術上取得了非凡成就。

美麗心靈，正如納什堅強的意志，正如艾莉西亞對納什無限的愛，正是他們擁有的美麗心靈，才能在精神分裂的懸崖上重歸現實吧！當本我與自我在一生中戰鬥到如此激烈的時候，超我才得以實現。當本我與自共同實現超我時，就是取得重要成就的時候了。

美麗心靈作文3

窗透初曉，奶白色斜映在牆角，勾畫出模糊的線條，擾擾紅塵中，願獨守一份澄明的心境，一朵如花般的心靈，用愛來播種，在美德與善行中，讓心靈如花般綻放。

我靜靜地坐在窗台，思緒已飄向了遠外，記得那天，雨靜靜地下着，如絲如縷般落入土壤，散發出淡淡泥土的氣息，獨自走在雨中，潮濕的空氣和被雨浸濕的單衣，髮絲散亂，緊貼在額頭，心情難免有些不快，但步伐依舊慢吞吞的，也許是覺得既然已經濕透，也沒有再走快的必要了，也許是在和自己置氣，發泄着內心的不痛快，不知不覺就走到了車站，用紙巾擦拭着髮尾的雨珠，心中似乎有江南女子的哀怨愁思，困擾着我的思想。

車剛剛開進站，我順着人流上車，投了枚硬幣，找了個靠窗的座位，一切順理成章，剛想轉頭看向窗外那移動着的風景，那跟在我身後的一個個子矮矮的，有了一定年紀的中年男子，穿着洗得發白的襯衫，坐在了我旁邊，若光看那粗厚的眉毛，深邃的眼睛，標準一副憨厚的樣子，讓人感到心情愉悦和心安，但往下看，那乾裂的嘴脣下面有着一條細細長長的傷疤，破壞了他的氣質，一看就不像好人，我對他的印象，也大打折扣，我的眼神不知不覺瞟向他，又很快移開，身子似乎是反射性的往窗邊移去，能和他保持多遠就多遠，那中年男子似乎感受到了我的小動作和眼神，向我靠近，遞給我一把傘，小聲地説：“小姑娘，剛才我就注意到你沒有打傘，本來剛剛就想給你的，沒想到車就來了，看樣子雨一時半會兒停不了，這把傘你拿着吧。”我看向他，一時有些茫然，沒反應過來，眼神朝他左看看右看看，似乎想辨別真假，猶豫之間，他伸出的手，就一直懸在半空，他好像尷尬又有些落寞地把手縮了回去，我淡淡一笑，卻誤認為他是騙局沒成功，訕訕地把傘拿回去，把頭轉向窗外，不再理會他説什麼，不知過了多久，旁邊有了點動靜，他終於起了身，似乎要下車了，我依舊沒有看向他，放在一旁閒置的手，被人抓住了袖口，我往那個方向看去，是那個中年男子，我剛想破口大罵，手中好像被塞進什麼東西了，我低頭一看，卻一下子呆愣住了，那把傘安靜地躺在我的手中，臉一下子變得滾燙，紅到了耳根，一下子抬頭，想向那個中年男子道歉和致謝，眼前卻一片空蕩，連忙張望，終於看到那個身影，心中倍感苦澀，那身影落寞而孤寂，在雨中更顯得蕭條，我拿着那把傘，覺得有點沉重，下了車，沒有打傘，雨打在身上，漸漸麻木，我誤會了他，誤會了他的好意，沒有和他説一句對不起，也沒有和他説那一句謝謝，如果可以，我多麼希望時間倒回，和他真摯地道謝，可是沒有如果……

思緒被拉回，至今我一想起那個中年男子就愧疚，他雖有不堪的外表，卻有一顆美麗如花般的心靈，至此以後，為了淡化對那人的愧疚，就努力盡自己的力量去幫助別人，向他學習，努力堅守着愛，善良，禮讓，唯至真，達至善，在那個中年男人身上，我看到了至真至善至美，“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”,古人的詩句，也許正反映了現如今社會稀有的品質，做善事，會被人誤會而不敢再去做，讓人寒心而傷心，縱使世風日下，人心不古，如願在紅塵凡俗之下，獨守那片玉壺冰心，美麗心靈如花般綻放，時時陪伴在你我身邊。

美麗心靈作文4

我們很難想象沒有玫瑰綻放的夏日，將失去怎樣的芬芳；沒有夢想展翅的藍天，將如何單調乏味；沒有藝術滋養的心靈又怎能與平庸的世俗抗衡？

楊瀾的“陽光下成長”項目的設置，使得我們城市中最缺少陽光普照的農民工子女感受到了藝術的陽光，有的孩子能學有所成，甚至從此改變了人生。我認為這是為人母的楊瀾對“幼吾幼以及人之幼”大愛的所作出的最好詮釋。我無法認同“農民工子女就只應該掌握實用技能”的論調，正如我也不認為藍翔職業技術學校就未必走不出詩人和藝術家。

藝術有門檻麼？追求美，欣賞美是人類與生俱來的能力。遠古時代當人類還在與野獸爭奪生存空間時，便學會了用詩歌、音樂、舞蹈來表達內心的感受。“詩者，志之所之也。在心為志，發言為詩，情動於中而形於言。言之不足，故嗟歎之。嗟歎之不足，故詠歌之。詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。“小區的院子裏有一棵桂花樹，每到秋天，恬淡的香味縈繞不去。年幼的女兒説：“桂花 的香味讓我想起了去年這時候的情景；就算過很久，等我長大後，我每次聞到桂花香，我也會想到今天，想到媽媽的樣子。”童年敏感細膩的詩心或許終有一天會在鋼筋水泥的現實中逐漸磨礪得堅硬粗糙，而對藝術和美的追求會幫助我們對抗令人無奈的現實，讓我們的心靈保留一份柔軟和美好。而只會用所謂的“實用技能”去“討生活”的人生簡直就不值一過。推己及人，我何嘗不願意讓天下所有的孩子都能擁有藝術帶來的美好人生？感謝楊瀾做到了這些！

生活境遇是我們遠離藝術的理由麼？恰好相反，物質富足時，藝術或許只是生活的調劑品，而當我們遭遇不幸時，藝術卻是我們靈魂賴以保全港灣。仍然記得獲得戛納電影節金棕櫚獎的影片《鋼琴家》帶來的心靈震撼。這部根據真人真事改編的電影講述了二戰期間猶太鋼琴家瓦拉迪斯勞經歷親人離世，目睹納粹摧毀無數家園，如何死裏逃生的故事。電影中瘦削的鋼琴家在戰爭的硝煙和廢墟中彷徨的身影連同始終迴響着鋼琴大提琴的演奏深深的打動着我。是的，音樂給了主人公活下去的力量，為他保留了生命的最後尊嚴。同理，和平年代，倘若我們有能力讓條件不太好的孩子多一點學習藝術的機會，又怎能拒絕這份善意？

人的一生可能會面對許多無法預料也無力改變的事，但經由藝術構建起來的富足心靈和健全人格將是我們在逆境中抵抗不幸，在順境不至沉淪的一道屏障。

當然，不能否認生活的壓力有時候會大於生命的尊嚴，當我們吃不飽穿不暖時遑論藝術？“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”。但即使面對的是一地雞毛，我仍然願意我的孩子保留一些詩心，一份詩意。

生活不會永遠苟且，當我們給這些充滿着渴望的眼睛打開一扇面面朝大海春暖花開的窗户，我相信他們的成長會更加從容而充滿陽光。

楊瀾正是因為懂得，因為擁有一顆被藝術滋養過的美麗心靈，才會回饋社會，又用藝術來引導這些孩子；而我相信，她將收穫的遠不只孩子們的成就，更會收穫到許許多多跟她一樣美麗的心靈！