坐在我身後的兄弟高中生優秀作文

相識是天意，相依是人意，相知是友誼。有情便有義，我們相聚在一起，因為清純的心頭有一點相通的靈犀。

——題記·

我們的別離，似乎與書上説的不太一樣。一路上默默無語，拖着行李的身影被斜射的陽光拉得好長好長。車門“嘭”的一聲關上了，把我們徹底地隔離，我背過身去狠狠地抹了一把淚。

接下來的日子，單調無味，懷念着國中的舊桌椅，懷念着在被窩裏偷偷寫的日記，記錄着我們第一次見面的美麗。沒有他的日子裏，我將往事抽離，可心裏卻總有絲絲涼意——

大約是四年前吧，走在放學的路上，他突然出現在我面前：“你從這兒走？”“嗯！”“那，你騎車帶我吧！”這是我與他的第一次對話。我沒説什麼，他便坐上來了。此後他便經常坐在我 車上，一同回家。路上，我們很少講話，大部分是沉默。這時我就在想他在想什麼，一切似乎都很平靜，像沒有風吹過的湖面。冥冥之中，我感覺到我們像相識了一個世紀。

再後來，他的課桌就在我身後。課間常向他請教題目的解法，他的回答總是簡潔而又帶點幽默。即使有時剛為一個答案而爭得面紅耳赤，但不一會兒又被他搞笑的語言弄得爆笑不已，這在以前是沒有過的。假使某一天我心情不好，他也會變換方式對其他周圍的人搞笑，他知道我會看到會聽到的，所以即使是天氣再陰暗的日子，也會因為這而變得燦爛明媚……

在雙休日，課程不是太緊，我們便走路，他總是很自豪地説他在將來要成一個有名的軍事家，但先去當兵。每每説到這，我就説他是“頭腦簡單，四肢發達”的人。他會裝作一臉憤慨地“猛”打我，動作幅度很大，拍下來卻是輕輕的。見我一臉很痛的.樣子，他忙問：“不疼吧？”我便大笑他上當了，他就追得我滿街亂竄。我心裏很明白，我已經習慣了在回家的路上有他作伴，默默地祈禱着這樣的時光一直到永遠。

誰知，這種平靜寧和有一天卻被他打破了，他對我説，他喜歡跟Daisy 交往， Daisy 是我國小就熟悉的同學。一切來得太突然，我感到快要窒息了，騎上了車，匆匆逃離。他的目光刺痛了我的背，穿透了我的全身。回到家中淚水早已溢出眼眶，心裏莫名的苦楚起來。第二天早早去了學校，看見他在路上來回奔跑。“上來吧。”我輕輕地説。“以後，書包我幫你背。”他喘着氣説。剎那間，我如釋重負，我暗自慶幸昨天的事原來是誤會，我們仍然是好朋友……

一切的一切都像是剛剛發生。他曾跟我説過在東北有很多俄羅斯式的街道和房子，儘管那裏冬季很冷他還是很喜歡。現在，我不知道他是不是正走在這街道上，而初冬淡淡的陽光下，俄羅斯式的房子是不是還那樣的美麗？

同學相處， 難得的是友情。其實，不是我不夠堅強，是別離的眼淚讓人心痛。我像逆流而遊的魚兒，迎着命運的挑戰，不肯低頭！忘記吧，倘若可以，也算是一種幸運。然而人的一生啊，同窗的友誼最可珍惜！切磋學問，糾謬析疑，説笑嬉戲，相樂相娛，而這一切轉眼便成為令人難忘的回憶。幸有今生啊，今生做了兄弟；倘有來世呀，來世再相遇……

簡評：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，作者改用一句流行歌曲作標題，用倒敍手法講述了自已國中時代交友的心路歷程，寫得真切、自然。古人説“有朋自遠方來，不亦樂乎”，而作者則是有朋到遠方去，故不亦思乎、憶乎！文貴情真。初中學生心靈放飛交朋友，雖稚氣未脱，卻顯得純潔透明，因此更覺率真、動人。

指導老師：徐思明