【精華】考試記事作文彙編五篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的考試記事作文5篇，歡迎大家分享。

考試記事作文 篇1

星期四，我們班有一節音樂課。當老師説豎笛考試的時候，全班像炸開了鍋：有的同學仰天長嘯，一遍又一遍地説：“啊，我沒帶豎笛！啊，我沒帶豎笛！……”；有的同學則手忙腳亂，自言自語 道：“哎呀，這個我沒有吹熟，那個也是……”；還有的同學急得像熱鍋上的螞蟻，説：“為什麼那麼快考試？我還沒學會吹豎笛勒！”。而我，卻胸有成竹，因為在我們班，我是無人不知，無人不 曉的吹笛子高手。

上課了，老師説：“現在，我們進行豎笛考試，最高分100，要是紀律不好，全班的最高分下降1——2分。”終於輪到我了，我以一曲《梁祝》獲得了99分。我有點失落，本來想拿100分的，結果還差“ 1”。

考試進行到中間，老師宣佈，王一玉是100分。我喜出望外，心裏的那座“天平”終於平衡了。

教室裏鬧哄哄的，我猛然想起老師的那句話，我立刻端端正正地坐好。可是，“眾人拾柴火焰高”，當然，眾人鬧哄哄聲音也高。

考試結束了，老師又説：“因為你們聲音太大，所以，最高分扣掉1分，變成99分。”

唉，搞了半天還是99分，真是“竹籃打水——一場空”，空歡喜一場！

考試記事作文 篇2

在日常生活中人人都有煩惱，我也有，下面就讓我來説説我的煩惱吧！

這個煩惱是什麼呢？對，就是考試成績。最近我們考試頻繁，我的成績就像海水一樣，上下起伏。

上一次，我考了79.5。看到這個分數，我頭上彷彿有一朵烏雲。心想：“完了，完了，這次媽媽一定會請我吃她那份兒口水大餐的。”本來回家只用10分鐘，這次卻用了20分鐘。到了家，媽媽用期待的語氣説:“洪臻，考多少分呀？”我用十分貝的聲音説:“79.5。”“什麼，就考這麼點兒分，我天天為你拼死拼活地掙錢，讓你吃讓你喝，為了就是考上大學，你就拿這分來報答我啊？……”媽媽把我劈頭蓋臉地吵了一頓。好了，後面還有一大堆話，像媽媽這樣喋喋不休地説，三張紙也寫不完。

還有一次，我考了99分，媽媽臉上頓時笑開了花兒：“哎呦，俺的乖寶貝兒，你怎麼這麼厲害呀！”那天的飯菜也好得多，媽媽拼命地為我夾菜。

媽媽啊，成績是你的孩子嗎？成績在你眼中就那麼重要嗎？

這就是我的煩惱，你有自己的煩惱嗎？寫出來讓大家化解化解吧!

考試記事作文 篇3

天上的月亮是那麼恬靜，微風輕輕地撫摸着我，翻動着窗前的書。周圍一片寂靜，可我的心卻翻滾如潮，下午發生的事依舊曆歷在目。

今夭下午，我的心情格外輕鬆，想到將要進行的地理和生物考試，心裏就充滿了自信和希望—這次的100分非我莫屬，到成績公佈時，老師、同學、父母，他們……想到這兒，我忍不住笑出聲來，同桌莫名其妙地看着我。

不久、我便進入了考場，當兩張雪白的試卷擺在面前時，我不禁心裏一沉：怎麼有好幾道題以前都沒有見過？唉，先不管那麼多，先做會的，因為大部分習題都出自自己背得滾瓜爛熟的目標檢測，所以答起來得心應手。幾十分鐘過去了，前後的習題都已解決掉了，只剩下幾道令人頭疼的多項選擇，一大堆間題在大腦裏打旋：是“勃朗峯”呢，還是“珠穆朗瑪峯”呢？唉，這道題怎麼有點面熟，可怎麼就想不起來了呢？我左手扶着下巴，右手緊握着筆，兩眼閉着，想從那藏在記憶深處的角落裏，在很久以前老師曾講過的幾節課裏找尋答案，可依舊一無所獲。雖然頭底上的風扇已盡了最大的努力，可汗水卻把衣服都浸濕了。唉呀，老師都催着交卷了，可我還有一個空沒填上。正當我萬分焦急如熱鍋上的螞蟻——團團轉時，一個熟悉的聲音“擦耳而過”：“是B、D”我愕然抬頭，是她！一個在班中成績名列前茅和我關係很好的朋友——玲，她的答案一定不會有錯。如果我把答案寫上，那麼那耀眼的100分，同學們那羨慕的眼光，老師那頻頻的稱讚聲和父母的獎賞……呵，那將是多麼地榮耀啊！可老師的教導，父母嚴厲的目光在我眼前晃動着，把我驚醒：“誠實是金。”我交卷了，答案也填了，但不是“B、D”。

又一陣晚風吹來，把我從記憶的潮水中拉回，我問自己：“後悔嗎？”不，恰恰相反，我的心裏十分坦然，因為在這次考試中，我通過了一次比文化考試更重要重要的考試——心靈的考試。

考試記事作文 篇4

今年美術的考試和往年不同，我的美術水平可不好，可我也混了優。

美術課終於到來了，我們把東西都放在桌子上，等待着美術老師。老師踏着鈴聲進了教室，我左看看，又看看，沒有看見美術老師攜帶卷子，正在我們猜測時，美術老師説話了：“今年的`美術考試沒有試卷。”我傻眼了，心想：今年老師又會想什麼辦法啊！老師接下來公佈了考試方法，簡直讓我暈倒。

第一部分是平常作業本成績，第二部分是塗色，就是上一節課畫的畫着色。第三部分最為重要，為書本知識搶答。全班分為七個小組，一豎排為以小組，每小組提問三個問題，舉手搶答。誰搶着了，並且答對了，前面兩樣成績不算，直接是優。如果搶不上，就要看前兩樣的成績了。老師先登記第一項——作業成績，同桌互相監督。

我數了數，我是三個優，三個良，一個及，給同學看了一遍後，我給老師彙報了成績，老師登記在了作業本上。接下來是塗色，上一節課我畫的是滑冰場。我的畫畫水平一般般，再加上上一次急着出去玩，根本沒有用心畫，畫的很不好看。現在重新創作也來不及了，我真是後悔莫及啊。

世界上買不着後悔藥，為了遮蓋住我的漏洞，我着色都用了最鮮豔的顏色，着色部分增多。你還真別説，塗色之後，真的比原來漂亮了不少，不過人物還是像以前一樣難看。不用説，百分百良好，現在我的成績是三個優，四個良，一個及，這樣算一下，我險些落入及啊。怎麼辦？現在，唯一“起死回生”辦法就是最後的一項——書本搶答。

三個問題不一定能搶上不説，就説能搶上，書本上的東西我也沒背過，能答對嗎？我正想着，老師大聲宣佈：“搶答開始！首先這一組來！”看着一組組的人進入考試，通過的是那麼激動，沒通過的是那麼喪氣。有一個沒有通過的同學又氣又恨，又拍手，又跺腳，最後自己活活把脖子上的肉給掐破了。一組一組的過去了，最後一組就是我們。我們組已經有兩位組員因為鑽了個空子，直接得優了。我們組人本來就不多，三個問題就剩下四個人搶答，等於説只有一個人失利，這個人會是誰呢？

搶答開始了，第一個問題出來了，我腦袋裏怎麼也想不出答案，急得直抓手，活活被一個人搶走了。只剩下三個人，氣氛更加緊張，老師翻着書，慢慢的念出第二題：“請問孫悟空生旦淨醜哪一個的？”我腦子迅速的轉着，心想：孫悟空這個角色滿臉都是顏色，前天我陪姥姥看戲時，還看到了呢。我趕緊舉手，沒想到是第一個，我答到：“是醜！”“完全正確！優！”美術老師宣佈，我差點蹦起來，美術終於實實在在地得優啦！

就這樣我的美術混了優，真高興！

考試記事作文 篇5

“啊，我終於把這個遊戲打贏了！”我在電腦前大喊。這時爸爸走過來，語重心長地説：“明明，第二單元要考試了，你要複習複習呀！”我滿不在乎地説：“反正我作業都做好了，我就玩一會兒有什麼不可以？”爸爸知道我是“老運動員”，於是便無可奈何地搖了搖頭，説：“玩一會兒就複習噢。”説完就走了。我把爸爸的話當耳邊風，左耳朵進，右耳朵出，一點兒也不在意。

第二天，考試就要開始了，老師讓同學們抓緊時間做最後的複習，我心想：這種時候，臨時抱佛腳有什麼用？我才不需要呢。林老師似乎看透了我的心思，清了清嗓子説：“大家再仔細看看書，古話説 ‘臨時磨刀，不快也光。’我希望你們能拿出最佳的成績。”這時，我心想：我不用複習也會超過他們。

考試開始了，第一題就把我急得滿頭大汗，我心想：這可是老師昨天才講的題呀，我怎今天就忘了呢？我真是不應該不復習呀！‘早知如此，何必當初？’耳邊突然想起外婆那熟悉的聲音，我只好瞎貓碰死耗子了，哎……

幾天之後，老師報成績了，我焦急的等待着，雙手緊緊地握在一起，心都快從嘴裏“跳”出來了。當老師報道：“孫欣傑83分。”的時候，如晴天霹靂一般。我的臉唰的一下紅了，一直紅到了耳根，我不禁把頭埋到了抽屜裏，躲避同學們的目光。要知道，第一單元我可是考了91.5分呢。可是現在這個成績呢？真是讓我無法接受呀！

從那以後，我每天早上都讀三遍自己的座右銘：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。從而激勵自己在下一次考試中爭得優異的成績。