【精選】師生作文400字7篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的師生作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。

師生作文400字 篇1

一個學生對一位老師的瞭解來源於交流；一位老師的一個學生的認知來自於溝通。

對於學生來説，給老師的印象都是很重要的；然而，對於老師來説，評價學生的條件之一就是所謂的成績，其餘的則是日常生活的點點滴滴。一個學生不可能長時間偽裝自己性格，所以一般老師對學生的評價都是真實的。當然，也會有誤解的時候。這種誤解只有依靠實際行動才能消除。一位學生對老師的評價一般都是根據老師的待人處事而評價的，但學生更崇敬教學技術高超，以理服人的老師。

作為一名學生，我也有我‘夢想’中的老師，我比較渴望嚴厲嚴格的老師，因為我認為嚴厲的老師可以壓抑住一些貪玩的學生，而嚴格則可以增強學生的上進心。其實在學生取得好成績時，老師並不需要給他鼓勵而是以朋友的身份和他談談心，並讓他再接再厲。當學生處於叛逆狀態時，要用真情感化他，並不是放棄他的學業。如果被老師放棄是一個學生的悲哀，那也不是老師的光榮。

師生之情並不是那所謂的地位，成績所能決定的，如果你的成績一直都不好，你也不要自卑，也不能放棄。要勤學善問，不懂就問，多與老師傾心交談。會有收穫的。

只要師生之間善於溝通，勤與交流，把對方看做朋友，一定會共同進步的。

師生作文400字 篇2

五年的國小生活，有很多老師給予我們最真誠的教誨，成為我們成長的引路人。令我最難忘的一個老師，是從三年級接下我們班的班主任。

也許您不記得了吧，那是一次我最難忘的課。我那時有些笨拙，思維不靈敏，您卻沒有放棄我。我的讓您見笑了，您讓我重寫一遍。我委屈得要哭了，無奈地草草了事。您看了，皺起眉頭：“嗯，能不能修改一下事例？”您看見了我的臉，“不寫就算了。”但我表示願意重寫。您循循善誘，耐心地分析，儘管我聽得雲裏霧裏、似懂非懂，恍惚間卻明白了，您明明可以不那麼盡心盡力，況且早已放學，不用加班的。我的妹妹不停地催促着，我更加心煩氣躁地寫着：一遍，兩遍……“你是不是沒有聽懂我講的話啊？”您不無埋怨。哎，終究還是被您發現了。沒想到，您又細細地給我講解。偶然，我瞥到您的少許銀絲，下定決心不能再辜負您的期盼。這次，耗費了您無數心血的這篇，終於成形了，您舒心地笑了。看到我平安離開後，您又去輔導其他同學了。老師，我感謝您改變了我！

陽春三月，草長鶯飛，正是感恩的好日子。用筆，怎能抒發出我對老師深深的感激之情？這份濃濃的師生情值得永遠銘記。這份真摯的感情，如何用文字語言來表達？這份師生情，只能用心去銘記啊！

師生作文400字 篇3

在我搬來新校區的'的二天，經歷了一件事情，這件事情讓我真正感覺到喬老師對我們的關心與愛。

因為剛搬來新校區，我還在適應新校區。這不，學習了一個上午，終於到了午飯時間，我的肚子咕咕叫了起來，隨時準備“大開吃戒”。“菜來了！”隨着一個同學的喊聲，大家都開始向菜的方向聚攏。我一看，太好了，有鴨子！終於，開飯了，我盛了飯菜，回到我的座位上，吃起飯來。很快，我就幾乎把飯盒一掃而空。正當我準備把飯盒收起來的時候，喬老師突然來了。“哦，不！”我想。因為喬老師每天都會把她的一部分菜給我們吃，弄得我們很不好意思。可惜的是，我還沒來得及把飯盒收起來，喬老師就走到了我的面前，説：“看來彭梓程同學吃的很多啊．＂説完，我的飯盒裏就多了一塊鴨子。“哦，不！”我想。因為我已經飽了，吃不下了。但我轉念一想，不對！喬老師是在關心我的一種表現，因為我最近一直積極舉手發言！以前看那些被喬老師給菜吃的人，我都不覺得有什麼，但當我親身經歷這樣的事情的時候，我才感到老師對我們的愛是多麼的温暖啊。

事情雖然小，卻能見真情！喬老師真是一位關心每位學生的好老師。我想，我一定要好好學習，不辜負她對我的期望。

師生作文400字 篇4

眨眼間已經從國小畢業一年了，因為種種原因，我還沒有回去看過老師，心裏甚是想念。於是在寒假裏，我約着幾個同學一起去老師家裏拜訪看望。

我們在小區門口買了一個西瓜和一袋香蕉，便上樓敲門。老師看到來訪者是我們之後，既驚訝又開心，趕緊讓我們進去。待我們坐到沙發上以後，老師卻沒有停歇，一直忙前忙後給我們洗水果，拿小吃。我們趕緊拉着他説不要忙了，我們很想趕緊和他説説話。

於是老師便坐在我們中間和我們聊天。一年的時間過去了，老師還是老樣子，沒有看到歲月在他的臉上留下過多痕跡，他還是過着平淡而幸福的生活，還是帶着學校的畢業班，還是把我們記在心間。我們聊到上學時候的點點滴滴，聊到那些好久沒見，已經失去聯繫的同學，聊到自己目前的學校和學習狀況，話是那麼的多，似乎怎麼説也説不完。

時間過的很快，天色也暗了下來，我們不得不起身告辭了，老師執意留我們吃完飯，但是我們怕老師麻煩就拒絕了，説以後有機會再來老師家吃飯。老師把我們送到了樓下，我們便揮手和老師告別了。雖然依依不捨，但是還是要走，不過，我們以後會經常再回來看望老師的！

師生作文400字 篇5

有一種職業最美麗，那就是教師，有一道風景最雋永，那就是師魂，有一種情感最動人——那就是師生情。

她有着一雙大大的眼睛，不時的放出天真與活潑的眼神。她有着優雅的氣質，是一位讓人一見就特別喜歡的老師。無論遇見誰，她都會對她甜甜的一笑，她的聲音很好聽，一串串的言語從她嘴裏一修飾，就變得優美動聽起來。她，就是我們敬愛的語文老師——趙老師，一個愛我們的好老師。

她給予了我們很多很多，記得有一次我的分數不理想，老師把我叫過去，她説：“沒關係，我看得出來，你這次是失誤，下回不要馬虎了啊，”説完她微微一笑，此時我又信心十足了，還有一次，記得下雨了，正好趕上放學，我急得團團轉，趙老師説：“沒事，有老師在。”説完她把傘打開讓我在傘底下，她自己就遮了一點，我看了看她的衣服都濕了，當時我真的好感動。這樣的事還有好多好多……

我們的趙老師在學習中就像是一條小船在學習的海洋裏載着我們盡情遨遊；在生活中就像是茂盛的枝葉，用她那瘦弱的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒！

我們愛您——趙老師!

指導老師評語：

字裏行間透露出你對老師的敬愛，老師也為有你這樣的學生而驕傲。

師生作文400字 篇6

我在渠縣藝峯雙語學校，哪裏每個老師都很嚴厲，但又很慈祥。我不知道我這樣説到底矛不矛盾，但這是事實。就用在我身邊發生的事來説明問題吧！

那天，我和往常一樣早早的來到了教室，發現老師在教訓一些住校生。我偷偷的聽了下去，發現他們原來是昨天晚上在吵鬧的學生，我吃驚了，昨天晚上還有我在説話啊，不知道會不會遭殃。可能是因為太緊張，被老師發現了。他叫我過來，他説：“你是不是在外面很久了？”，我支支吾吾的説“嗯，不過老師我沒説話啊”，他説：死到臨頭來説謊？我在監控攝像頭裏都看見了，你和班上的雷長友，江晗，丁傲峯，聊得很歡啊，嗯？好，你到我辦公室來。到了辦公室，我的小心肝撲通撲通的跳動。不知道它等會還能跳不？

他來了，帶着一個非常大的“警棍”，有一種想殺了我的感覺，我使勁的吞一口唾沫。想要逃跑，他説：“不必多説了，先打20下，如果手回去了話，哼哼，重打。”“啊，我彷彿晴天霹靂一般。還要重打啊？老師你也太狠了吧”“如果你聽話的話也不會捱打了”少廢話，接棍，我的連聲慘叫震撼了整個學校，他們心裏想着，是誰又被老師打了？

師生作文400字 篇7

人與人之間充滿真情。“情”也許是在你寒冷時，有人給你一件衣服；“情”也許是在生日時送你一個驚喜。對於我來説，“情”是在那個冬天的一個水壺。

這個水壺很普通，它不能用電燒水。但是，在我們心裏，這個水壺載着趙老師對我們濃濃的愛。

那是一個寒假，我和小夥伴們跟往常一樣，來到補課班。咚咚咚，一陣跺腳聲傳來。“怎麼回事？飲水機怎麼了，不出水了。”“啊，怎麼回事？”教室裏傳來了同學們七嘴八舌的議論聲。“這——這沒有熱水怎麼辦啊？我們恐怕會凍成冰塊啊！”正當我們大家急得團團轉，使勁用腳跺着地板取暖時，趙老師端着一個水壺走進了教室。“同學們，飲水機壞了，今天這麼冷，不喝熱水恐怕不行。我用水壺燒了一點熱水，你們湊合着喝，喝完了再去燒。”趙老師話音剛落，大家便爭先恐後地跑到講台上倒水喝。

喝了一壺又一壺，燒了一壺又一壺。這個水壺載着滿滿的關愛走進了同學們的心裏。

趙老師只和我們相處了不到半年的時間，我們卻感受到了老師對我們的關愛，更感受到了滿滿的情誼。