成長作文7篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的成長作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

成長作文 篇1

六年級，是瘋狂的一個學段。

在瘋狂的孩子眼裏，一切都是瘋狂的。瘋狂的課堂、瘋狂的看小説、瘋狂的我們。那原本屬於八年級的青春期，在六年級時就早早的來了。可以這麼説，要不是“怕”班主任，（從一年級帶到六年級感情很深）那一年我不會好好聽一節課，即使聽課，也會在書桌下面放一本小説，在老師不注意時偷偷瞄一眼。後來，我竟明目張膽起來，在第N次被老師

發現後，她無奈的説了句：“數學決不能低於90分！”

年少輕狂的我，就這樣伴着小説度着屬於自己的青春期。我為自己的興趣而瘋狂，又因其時刻被壓抑而煩惱。

成長作文 篇2

勁草感恩疾風，是因為疾風賦予了它更加頑強的生命力；落花感恩流水，是因為流水讓它看到了更美麗的大千世界；我感恩對手，是因為對手堅強的毅力與不懈的精神推動着我進步與成長。

感恩父母是源於你的心靈；感恩社會是源於你的明理；然而感恩對手是源於你的智慧。

疾風才能知勁草，我們也需要對手來磨礪我們的意志，塑造我們的精神。因為人都有一種與生俱來的惰性——-好逸惡勞。只有克服了這種惰性，人們才能到達成功的彼岸。那麼是誰幫助我們克服了這種惰性？又是誰幫助我們走向了成功？答案裏肯定有那些無時無刻都在威脅着我們的對手。或許任何人都不希望自己有個強大的對手，但是每個人又不得不擁有一個強勁的對手。要知道苦難是良師，逆境出人才的道理。動物也是如此，曾經有人做了一個實驗：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有大片的狼羣，西岸卻只有一望無際的草原。但十年後的結果，卻與人們所預料的完全不同。東岸的鹿比原來的更多了，而且非常健壯；而西岸的鹿卻愈來愈少，直至消失殆盡。由此可見，在某種程度上，對手還賦予了我們繼續生活的動力。因此我們應該感恩對手，是他們賦予了我們更加頑強的生命力。

同樣的道理換在學習上也是如此。學習如逆水行舟，不進則退。逆水便是我們的對手，我們要戰勝它。一次不行就兩次，兩次不行就三次……。，在不斷的失敗中我們積累了經驗，積蓄了力量，最終我們戰勝了它。由此看來，對手在某種程度上會給我們提供困難與挑戰。但是，對手是活的，困難卻是死的。對手也可以是我們的朋友，但困難卻永遠是我們的敵人。我們感恩對手，感恩他們給我們帶來了歷練的機會。

所以我想説：“小李，我的對手，謝謝你了！”。每當你刻苦學習，努力拼搏時，我卻在不務正業，無所事事；每當你苦記硬背，靈學活用時，我卻在抓耳撓腮，冥思苦想；每當你在競技賽場上奮筆直書時，我卻連參賽資格也沒有；當你在享受成功的喜悦時，我只有怨天尤人。是你，讓我懂得了學習的樂趣；是你，使我有了學習的動力；也是你，使我發奮圖強，努力讀書；還是你使我學會了積極進取，努力拼搏；更是你，讓我能夠品嚐到收穫的甜蜜。你在我感到迷茫時告誡我，提醒我；你在我一蹶不振時鼓勵我，幫助我；你在我驕傲自滿。自以為是的時候批評我，教訓我。在此，我要大聲地對你説：“謝謝你！”。

生活中我們有對手，學習上我們也有對手。在這個競爭的時代，對手無時無刻不在激勵着我們。激起我們拼搏的鬥志，讓我們變得無比強大。

感恩對手，因為他們使我們越發睿智，使我們意志更堅強，使我們的生活更加豐富多彩，感恩他們給予我們的一切。

因為感恩，所以我們才能更快。更好地成長。

成長作文 篇3

莎士比亞説：“書籍全世界的營養品。”我覺的這個比喻非常體貼，因為我的成長離不開書。

幼兒園時我就開始了閲讀，只不過那時讀的是《嬰兒畫報》之類的圖書。每次在那裏讀的時候，一遇見不會的字時，我就跑到媽媽或爸爸那裏，抱住她説：“媽媽，那個字我不會讀。”媽媽就會過來告訴我這個字怎麼讀。

上了學前班，我學了漢語拼音，媽媽就給我買了一些注音的童話故事書。我讀起來斷斷續續的，就彷彿像是小狗啃骨頭一樣。讀完一篇要三四小時呢！但我始終沒有放棄閲讀。

隨着年齡的增長，那些幼兒讀物已經不能滿足我的需要了，我的眼光投向了那些文學作品了，每當媽媽帶我去買書時，我就會買《西遊記》《分類作文》等這一類的書，有一次，弟弟拿着《西遊記》讓我讀，我讀的津津有味，弟弟聽得萬分入迷。

長期的閲讀使我養成了做讀書筆記的好習慣。也得到了老師的讚揚！

閲讀也使我的作文能力不斷提高。老師也常常叫我去參加作文比賽，從三年級開始，我每一個學期都會得上好幾個一二等獎呢！家人也為我開心！書是乳汁，他給了我豐富的營養——我就是讀着各種各樣的書長大的。

成長作文 篇4

十二個春夏秋冬，我徜徉在書籍的百花園中，靜觀片片花香戲蝶；十二載嚴寒酷暑，我遨遊在書籍的浪花叢裏，細聽陣陣海潮拍岸。悠遠的書香就這樣伴我一路走來，讓我快樂，令我陶醉，使我充實……

我從春秋戰國的刀光劍影中穿過，那一次次的爭辯，那一場場的激戰，都藴含着無限的哲理。晉獻公假途伐虢，告訴了我脣亡齒寒之理；秦晉崤山之戰，穆公三用孟明視，告誡了我用人不疑、疑人不用之理；勾踐卧薪嚐膽終吞吳，啟迪了我失敗乃成功之母之理；趙括紙上談兵，叮囑了我凡事皆須腳踏實地、誇誇其談害人害已之理……細品春秋戰國之事，興衰成敗的教訓銘刻心中。

我從三國風雲的金戈鐵馬中走過，那一個個鮮活的面容，那一串串熟悉的姓名，都詮釋了他們馳騁縱橫的英雄氣概。雲長的忠肝義膽、驍勇善戰，温酒斬華雄斬顏良誅文丑，如此威武；桃園結義，千里走單騎過五關斬六將，如此忠義；鎮荊州，罵仲謀，單刀赴宴，水淹七軍取襄陽，如此智勇。不僅“義絕”，而且“勇絕”，令人歎為觀止。孔明的足智多謀、堅貞守節，火燒愽望坡新野，舌戰羣儒，智激周瑜，草船借箭，借東風，燒赤壁，取漢中，擒孟獲，牆櫓灰飛煙滅，百萬曹軍聞風喪膽。白帝託孤，六出祁山，病逝五丈原，忠義之名傳千古。“受命於敗軍之際，奉命於危難之間”是你負重前行、信守承諾的寫照；“淡泊以明志，寧靜以致遠”是你修身治國平天下的心聲；“出師一表真名世，千古誰堪伯仲間”是你光耀後代、流傳百世的功績！於是，你從亂世丞相走向歷史傳奇，不僅“智絕”，而且“忠絕”，令人仰慕不已。孟德統一天下之抱負，敗後長笑之胸襟。世人皆厭你奸詐，我卻喜你任人唯才，放關羽過五關斬六將，下令活捉趙子龍。正是如此，苟攸、郭敬、程昱、司馬懿等聰明絕頂的軍師為你所用，曹仁、曹洪、許褚、典韋等勇冠天下的武將為你效力。你能征善戰，敗呂布，滅袁紹，降劉琮，平張繡……或許赤壁陰雲未散，但半壁江山儂然是你智慧的結晶；你笑對挫折，濮陽攻呂布，宛城戰張繡，赤壁遇周郞，華容逢關羽……一次比一次敗得慘，但我卻一次又一次聽見你仰天長笑。你，在失敗中成長，在笑聲中堅強！不是“奸絕”，而是“堅絕”！令人肅然起敬。眼前飛揚的一幅幅波瀾壯闊的歷史畫卷，讓我頓悟了什麼是真正的“忠、義、智、信”。

我還從唐詩宋詞的明月清風中徐徐邁過，那一首首對仗工整、韻律講究的唐詩，讓我領略到了“綠樹村邊合，青山郭外斜”的自然風光。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的奇妙；“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的滋潤……淺酌着一句句唐詩，我讀懂了李太白的豪邁奔放，清新飄逸；杜子美的沉鬱悲愴，氣魄雄渾；白樂天的心懷社稷，憂國憂民。唐詩如一棵參天大樹，常青不老，綠廕庇人。而那一首首豪邁鏗鏘、婉約清瘦的宋詞，又讓我領略到了“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的雄渾；“了卻君王天下事，嬴得生前身後名，可憐白髮生”的憂憤；“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節”的淒迷；“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的孤寂……低唱着一句句宋詞，我讀懂了蘇東坡、辛稼軒的豪放，柳三變、李易安的婉約。宋詞如一朵高山奇葩，花期長久，豔麗多姿。

泛步書林，如醉如痴，令我沉迷。書香猶如山澗清幽的泉水，讓我在酷暑中消夏納涼；書香猶如漫漫長夜的篝火，讓我在嚴寒裏度冬取暖；書香猶如汪洋大海上的燈塔，指引着我一步一步向前航行，伴我成長，直到永遠。

成長作文 篇5

年輕的我們沒有避風躲雨的習慣，有的是激流搏擊的少年狂氣。

——題記

花季的我們，人生之旅不可能永遠是一帆風順的，總要接受風雨的`洗禮，但在成長的旅途中必然伴隨着成長的快樂。

曾記否？當國中的大門為我們緩緩打開，七年級的老師在學校門口笑着迎接我們時，天空是碧藍碧藍的，小鳥唱着歡樂的歌。一張張陌生的臉，一個個温和的聲音，這些並沒有使我們感到拘束，在新的班級裏，大家都忙着拜訪老朋友，結識新朋友。上課了同學們都睜大好奇求知的眼睛，卻發現國中知識殿堂的奧妙。

曾記否？八年級那年我們班運動會失敗了，同學們個個垂頭喪氣，大家默默不作聲，班主任開導：同學們，雖然我們在這次運動會上取得的成績不理想，但我們拼搏了，我們盡到了最大的努力，青春沒有失敗，拼搏了就是勝利。同學們都拼命鼓掌。是啊，青春沒有失敗，快樂，與拼搏相伴，成長與挫折並存。我捶打着痠痛的雙腿，不知是激動的淚水，還是憧憬成功的淚水瀰漫着我的眼睛。

曾記否？在九年級的最後一節體育課後，我們五班的女生歡快地唱歌，找到幸運的四葉草，捉迷藏。優美動聽的旋律伴隨着微微的和風，漂盪在綠茵場上，藍天下，飄蕩着每個離人的心中。男同學則高興地打着籃球，用比賽見證友誼，用汗水揮灑快樂。最後大家合抱在一起，喊出震耳欲聾的祝福。會考，我們來啦，我們一定成功。

慕然回首，三年的時光，轉瞬即逝，正如孔子所説的，逝者如斯夫，不捨晝夜。國中的一千多個日日夜夜裏，我們感受知識的無窮魅力，感受歲月的饋贈，感受成長的無窮快樂。

如果説生活是一棵大樹的話，我就是樹上羽毛漸豐的鳥兒。我要用我的雙翅，飛向廣闊的藍天，去尋找成長給予的快樂。

成長作文 篇6

閲讀是最美的姿態。書，讓我搞清楚人生的意義，人生的意義是啥？書，你讀過他就逐漸懂了。

在不計其數的讀書名言中，我體會深刻的一句“讀一本好書便是和一個愛國的人交談”。這句話回味無窮。

我最喜歡的一本書全名是《魯濱孫漂流記》，文學家福迪。這本書讓我體會來到魯濱孫的堅強不屈，他在碰到困難時不畏艱難，不憂傷，做最好的自己，無需消極的心態應對現況。大家應當學習培訓他在窘境中逆流而行，用樂觀向上的心態應對生活。生活並不是不殘酷，可更殘酷的就是你放棄了抵抗。如果你鍥而不捨，堅持不懈，英勇，樂觀向上地與它抵抗，取得成功就在向你揮手。

有幾個在他人問起讀過是多少書時只有無可奈何地説：“我工作中那麼多時間也沒有，哪裏有時間來閲讀啊？”我這時要跟你説：不，這不是原因。一位知名人士説過：時間就像海棉裏的水，要是願擠，總還是有的。下午睡午覺也沒時間。睡覺前你沒時間？禮拜天沒時間？放假了沒時間？假如簡直那樣，你還活着嗎？你看看大家的毛澤東周、總、理彭德懷大將，她們也忙啊，她們也愛讀書，也都是有時間去看書，我們要向她們學習培訓。

書，讓我不無趣書。書，不讓我渾渾噩噩，書，豐富了我的生活讓我不再孤單。我來它痴迷。人生的意義取決於你的使用價值，書讓我讓我懂了這一切。謝謝你，書你，你始終就是我的好友！

成長作文 篇7

在我短短的成長相冊裏，經歷了許多的困難與歡樂，但是在我慢慢的成長中，也漸漸品味出人生的四種不同的味道——酸、甜、苦、辣。

酸

有一天我在家裏洗衣服，我拿了肥皂擦在衣服上，然後用力地搓着，放了一盆水又一盆水，一遍遍地衝洗着。最後，拿起衣服把衣服掛在衣架上，最後心滿意足地睡覺去了。可是當我第二天起牀去收衣服時，才發現衣服根本沒有洗乾淨。我傷心地哭了起來，第一次洗衣服就失敗了！眼裏滿是辛酸的淚水。

甜

成長裏有傷心也有開心的事，記得剛上一年級的時候，我誰也不認識，沒有朋友，我只能獨自一人在教室裏看書。這時我旁邊走過來了一位同學，我叫住了他，我説我們一起去玩好不好？沒想到那位同學露出一個燦爛的笑容，爽快地答應了！在操場上我們倆玩得很開心，準備上課的時候我們去教室，我問他你叫什麼名字，“我叫趙西窗”他説道。這是我上國小認識的第一位朋友，特別開心，臉上和心裏都綻開了甜甜的笑容。

苦

我家小區有一個叫王浩藝的同學，我倆是無話不説的好朋友，上學放學都會在一起。可是，有一天他突然告訴我，他要搬家了。聽到這個消息，我非常難過，我看着他離去的背影，念念不捨，心裏非常難過。分別的滋味太苦了！

雖然在我成長的經歷裏，充滿着不同的滋味，但無論是苦是甜，那都是我成長經歷中一筆寶貴的財富。