【精華】成長作文彙編7篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的成長作文7篇，希望對大家有所幫助。

成長作文 篇1

春風拂過，輕柔，涼爽，慢慢勾起我的回憶。

大大的田地，小小的我，旁邊還有個護衞——爸爸，就這樣一幅簡單的畫面，再次浮出腦海。“疑？”我問自己：“當時在幹嘛？”許久，有了答案。在空中還有一個隨風飄揚的小風箏。我笑自己是不是因為風箏小而忽視了。那個風箏是爸爸買給我的，我當時還在風箏上寫了我的名字，寫的超大，足以把小風箏佔滿。

我和爸爸商量好去田地裏放風箏，在田地裏放眼望去只得用兩個字形容——空闊，見狀我的心早已想和風箏一同飛了，我蹦着用手想去拿風箏，着急地説：“爸爸，快點，快點。”不等爸爸開口，我又接着説：“可以飛了吧，哎呀，你真慢。”爸爸用手輕輕拍了我的頭一下説：“再着急，我就不給你弄了。”“哼”我嘟着嘴滿是埋怨的坐在地上，爸爸説：“你把衣服弄髒了，小心回去你媽又説你。”我心中小宇宙爆發了，大喊了一聲：“啊，知道了。”爸爸無奈的搖搖頭，順手拉起了風箏，只見風箏慢慢的飛上了天，我的眼珠隨着風箏轉着，我高興地跑到爸爸身邊説：“爸爸，給我，讓我拿着線。”爸爸指着我説：“你小心點，別斷了，不然它飛走了，就沒了。”我哪顧得理會爸爸，從爸爸手中奪了線便跑向一邊，我笑着，心中的埋怨早隨風消失了。

玩了不知多久，我慢慢悠悠地走到爸爸身邊，將線交到爸爸手裏，説：“我不玩了，回家了。”爸爸對着已走遠的我大喊：“等會，別走那麼快。”其實我是渴了，快點回家，喝口水接着來，但是誰知爸爸動作很快，我還沒到家，他便追上了，後來就沒有再去放。

……

鈴……鈴……

一陣吵鬧的鬧鐘響完後，我懶懶地扒在牀上，想繼續和我的周公聊天，但媽媽早以來到牀邊，説着：“快點起來，不是還有作業沒寫嗎？”我把自己裹在被子裏説：“一會再説。”然後牆上耳朵，任憑媽媽説什麼，媽媽每次都用同樣的招數，那就是一拽被子，我的額頭皺起來，眼中滿是埋怨説：“你再讓我睡一會，又怎麼了。”媽媽説：“你作業寫完了，快點寫完，再説睡覺。”我一把把被子抱來説：“我現在困。”媽媽又吵我：“誰讓你昨晚不睡覺。”

就這樣，在我和媽媽的爭吵中度過，確實，步入國中的我，還停留在以前作業少的情況下，現實與幻想，相差不知多少，我看着從學校帶回來的書本便頭疼，心裏咒罵這些該死的作業。

我向窗外望去，看見天空掛着一個風箏，那麼美麗，我想到我還有一個風箏，只是好多年沒動過，不知還能不能用，我從屋裏翻出了風箏，輕輕擦去它身上的塵土，拿着就出門了，我隱約聽見媽媽在院子裏叫我。來到田地，我將風箏放上天空，飛得好高，我不禁驚歎，然後笑着便帶着跑動着，玩累了，轉身回去，在路上，心情不好，我到家後，看見院子裏等待我回去的媽媽，媽媽見我回來説：“這麼大了，還出去放什麼風箏。”我笑了笑説：“知道了，我這就去寫作業。”

一陣春風拂過，吹亂了我的頭髮，從我髮絲間溜走，那樣輕柔，涼爽。

成長作文 篇2

每個人的發展都會受到外界的限制。這些限制，儘管我們當時可能沒有發覺，有些就會成為成長的桎梏，使我們只能在有限的範圍內發展。只有擺脱這些桎梏，才能減少外界的限制，進入更廣闊的空間，從而發揮自己的潛能，得到更大的成長。

在水族館，你可能會驚歎於鯊魚的威武，但那是因為你沒有見過海洋中的鯊魚。實際上，如果長在水族箱裏，鯊魚只能長到幾公尺大小；如果成長在海洋裏，它就會大到一口吞下一隻獅子。

在動物園裏，我們會看到成年的大象被拴在小木樁上。我們可能會想：大象“力大無窮”，卻又為什麼不能掙脱一個小小的木樁？其實，最初人們只是把小象拴在小木樁上，小象是沒有那麼大力氣掙脱的。不過，隨着小象慢慢長大，它便一直認為自己是不可能掙脱小木樁的。實際上，這時它已長成大象，大象毫不費力就可以掙脱。但由於小象成長過程中一直受到小木樁的限制，長大後，便不會再努力去掙脱小木樁了。

不僅鯊魚和象的成長會受到外界的限制，人類社會也是這樣。亞歷山大大帝征服了希臘、埃及和中東，來到帝國東邊的興都庫什山脈，問大臣：“向東還能繼續開拓嗎？”大臣回答：“東邊除了無盡的高山，什麼也沒有。”他又來到帝國南端的阿拉伯海岸，問隨從：“南方的海上，有可以征服的國家嗎？”隨從回答：“往南除了遼闊的大海，什麼也沒有。”於是他走到帝國西端的利比亞沙漠，問將軍：“從這裏向西，還有人煙嗎？”將軍回答：“西邊除了一望無際的沙漠，什麼也沒有。”他又走到帝國北端的高加索山脈，問參謀：“北邊還有城池嗎？”參謀説：“向北除了寒冷的荒原，什麼都沒有。”亞歷山大大帝失望地哭了：“我已征服了全世界。可是，這只是一個多麼小的國家啊！”

在亞歷山大的時代，他只能到達這些地方。可是，如果是在兩千多年以後，他就會發現，還有美洲、大洋洲等更遠的地方可以讓他發揮潛能，讓帝國繼續成長。

不過，這些限制成長的桎梏並不總是不可突破的。很多時候，人完全可以通過自己的努力，擺脱桎梏，進入更廣闊的成長空間。

愛因斯坦少年時在德國上學。當時德國的教育十分死板，不允許學生提出質疑或有與老師不同的觀點，否則就會被斥責為“想入非非”，受到嚴厲的懲罰。愛因斯坦在這種環境中自然感覺十分拘束，希望離開德國，到意大利求學。一次數學課，老師在講一道題，愛因斯坦一看就舉手説：“老師，這道題用微積分解不是更簡單嗎？”老師當即大怒：“你！你想入非非……”經學校德育領導小組研究決定，開除了愛因斯坦。

於是，愛因斯坦順利地到達了意大利。在意大利寬鬆的環境下，愛因斯坦學有所成，成長為一位改變世界的物理學家。可以想見，如果愛因斯坦一直在德國專制的環境中學習，他就很難有那麼大的成就。正是因為他擺脱了德國的桎梏，在意大利找到了更廣闊的發展空間，才發揮出自己的潛能，成長為一代偉大的物理學家。

可見，要想不斷成長，就必須擺脱桎梏，獲得更廣闊的成長空間。

成長作文 篇3

每一天，我都沉寂在學習中。本來，我是對學習毫無興趣，每天到學校只顧着玩，上課時坐在椅子上發呆，為的是等下課。後來，老師那語重心長的一席話，使我認識到讀書是為自己。

那是我讀三年級的事了，每天一來到學校，丟下書包，去尋找與我一起玩耍的同學。

一天，我早早就來到學校，像往常一樣丟下書包，正準備跑的那一剎那，後面有一個大人嚴勵的聲音：“站住，作業做完了嗎？”我又驚訝又害怕，心想這聲音好像班主任語文老師的聲音。我立馬把跨出去的一腳收回來，轉過身來，對老師笑了笑，隨後又來了一個敬禮“老師早上好”。老師嘴角微微動了一下，説“廢話少説，作業呢？”我迫於無奈，只得拉開書包的鏈子，把作業偷偷地翻開看，“怎麼辦呢？只得硬着頭皮拿出來了。我一把把作業拿出來，笑了笑，戀戀不捨地把”它“送到老師手裏。老師把作業翻開了，看似很簡單的動作，可我的心卻怦怦直跳。老師掃了一眼，把作業放回我桌子，隨後帶我去她的辦公室喝”苦苦的咖啡“。”“霍政源，你到底想震樣？你有幾個星期沒有做作業，你來學校上學幹什麼的？”“老師，其實我不想讀書，我覺得自己不是讀書的那一塊料。我只想玩。”“你才9歲，你不讀書，能幹什麼？再説，等你父母老了，他倆等你養了，儘管你不是讀書的那塊料，也照樣可以讀啊！讀書不分聰不聰明，只分有沒有用心去讀，人自己回去好好想想吧！讀書是為自己的未來鋪路，讀為是為自己。”

老師這番話使我改變了自己，我決心要好好讀書。現在，我覺得讀書讓我明白了唯一的出路是它。也正是在學習的過程中，我逐漸成長了，我發現只要肯讀，沒有笨不笨的説法。

成長作文 篇4

我們在少年的時候莽莽撞撞，受了傷也甘願。

我們在成年的時候漸漸明白，有時候成全自己，讓自己開心才是最重要的，不是嗎？當愛情缺席的時候，學着過自己的生活。過自己的生活，就是跟自己談戀愛，把自己當成自己的情人那樣，好好寵自己。曾經有人問，失去的東西回來還要嗎？答曰，我曾經丟了一粒釦子，等到找回那粒釦子時，我已經換了衣服。人與人之間沒有誰離不開誰，只有誰不珍惜誰。無論是故友還是紅顏，一個轉身，二個世界。一生之中有一個愛你，疼你，牽掛你的人，這就是幸福。。每個人都要成長，這是一條必經的路，也是一條逃避不了的路。不願成長的人，只能被現實拉扯着跌跌撞撞向前，即使遍體鱗傷、血肉模糊。

沒人在乎你是否痛了，他們有他們的路要走，他們很忙；也沒人能夠替你承受，這些都得是自己承擔，無可奈何，無可避免。雨下好亂半個夜晚你不在身邊怎麼晚安天好藍要和你一起看起風時由你來温暖心事簡單一句説完要我們永遠不會分開有眼淚也因為你燦爛你微笑因為我盛開要謝謝愛讓你在我身邊守護我的未來有多少美麗奇蹟你手心裏全都記載好期待要謝謝愛讓我學會寬容學會體諒關懷像陽光陪着大海是平靜還是澎湃都是愛我們都要謝謝愛，讓我們成熟，學會成長。謝謝愛讓我們遇到了對的人， 讓我們在孤單受傷的時候有個肩膀依靠，不再自己一人無助地擦眼淚。

成長作文 篇5

成長，是每個人的必經之路，就像從一出小苗變成大樹，結果是令人欣慰的，但是在這過程中，又有誰會注意到，它要頂着狂風冒着暴雨，才能腳踏春風。

認識我的人都知道，舞台一直是我最熟悉的地方，然而，不是一直。

曾幾何時，我還比較小的時候，舞台，是一個令我懼怕的東西，因為我國小時曾參加過舞蹈團和合唱團，還演過戲劇，所以我對舞台也並不陌生，我那時覺得站上舞台，這代表不能出一個錯，出錯了，這就覺得很尷尬丟人，我最怕的就是舞台下觀眾嘲笑的聲音。

於是，我只有在隨團表演或比賽時才能勉強的'、強忍着緊張地上台，然而，在我獨自一人時，絕不上台。

這一切，後來改變了，老師找到我，讓我代表過來的同學講話，這其實非常簡單，稿也不是我寫，我也不用背稿，只是把它讀出來。

“算了吧？”對舞台的恐懼，令我想放棄。

“為什麼，多好的機會啊？”老師似乎覺得可惜，我並不這麼想。

我只是不喜歡舞台。我心中出現了兩個人，一個人説：“你不行，舞台是你所懼怕的，不要去嘗試啊！”另一個人説“是的，你懼怕的，但是你要懼怕它一輩子嗎，成長就是克服你所懼怕的，去試試吧！”後來我還是用顫抖的手，結果了稿子稿子不長，也就是400來字的樣子。

就這樣，我日夜練習，把詞讀得滾瓜爛熟，終於，那一天來了。我在後台一遍遍的讀稿，手緊緊的攥着稿子已經背的滾瓜爛熟了，可不知怎麼依然非常緊張。

“下面，請高年級代表講話。”

我顫抖着強忍着緊張勉強露出一個微笑，拿着握濕的稿子，走將出來，我讀的一字不差，非常流利，擲地有聲，台下響起了雷鳴般的掌聲，我昂首闊步的走下舞台，在我身後，對舞台的恐懼，煙消雲散。

從此我愛上了舞台。

成長，其實就是一個嘗試的過程，走的每一步，都在為下一步而嘗試。

成長作文 篇6

“好好看呀，好好看呀！”我在沙發上激動得一蹦三尺高，差點把屋頂給砸個洞。大家一定不奇怪吧——我這是在看電視節目《超智能足球》。

電視機是我們家喻户曉的電器之一，相信大家對它並不陌生。它的功用很多：可以播放當天的新聞節目；可以讓許多小朋友分享導演們著作的成果……但你們可知道，電視有益處，也有害處呀！

一天晚上，我像往常一樣坐在沙發上看着動畫片《超智能足球》。忽然，只聽到“吱”的一聲——停電了，奇怪的是，電視屏幕卻沒有像以往那樣“黑”了，而是出現了一張“電視機臉”。我的心顫抖着，就像一顆搖搖欲墜的、快要從蘋果樹上掉下來的蘋果。過了好一會兒，屏幕上的那張“嘴”動了，而且發出一種聲音：“你好，請不要關機，我是你生活中的好朋友——電視機。我“插播”的這一片段，是想告訴你並通過你轉告全世界人民，請合理利用我們的優點，但不要沉迷，否則既影響視力，又影響休息與工作時間。記住哦，小朋友！”剛説完，電又來了，一切都恢復了原樣。我將信將疑地自言自語：“它真的是平常的電視嗎？不會是何方神聖吧？它説的話究竟是什麼意思？它為什麼要告訴我這些？”這時，我已無心再看電視節目了，而坐在沙發上苦苦思索着。

第二天，我終於搞明白了，那個電視節目是想告訴我，不要被它的缺點所迷惑，要善於利用它的優點，充分發揮它的作用。

這以後，我記住了電視機的話，認識了它的優點並加以利用，我的知識面越來越廣。

感謝有你——電視機，是你伴着我健康地成長。

成長作文 篇7

列車徐徐駛進北京車站，喘着粗氣停下來。啊！我心馳神往的北京終於到了！北京，我來了！

“父親，母親，走，咱們趕快下車吧！”我急不可待地喊聲起來。

沒有迴應。我回頭一看……哎呀！父親呢？母親呢？怎麼一回頭的時間，他倆就不見了呢？我，我……這可怎麼辦呀？

我不知所措，頓時，腦子一片空白，該幹什麼也不知道了，就傻楞楞地拿着自己的小挎包，站在了北京車站中央。

有人提醒了我，我連忙到工兒人員那裏去詢問，服務枱在哪？工作人員指了指門口旁邊的台上，我看見了兩個熟悉的身影，我快速地跑過去，拍了一下兩個人的屁股。

他倆回頭一看，“是小寶貝啊！可急死我們了！”他倆開心得不得了，父親接着又説：“終於找到我的心肝寶貝了，我怕你被綁架了呢！我和母親擔心死了。”母親呢，又是來了她慣用的一招——揉臉蛋，説：“寶貝，你不知道我們多關心你，如果看你還不來，我們就要用北京站的大喇叭來找人啦。”

“走，咱們找家四星級賓館住下來。”那裏，我心裏高興極了，呵呵，有四星級賓館住，真高興！我不時哼着輕快的歌到了賓館。我一個人一間房，真舒服，軟軟的牀，像蹦蹦牀。我洗了個澡，就舒服地上牀睡覺了。

早上起牀，太陽直衝我的屁股照，洗好臉刷好牙之後，我和父親母親集合，到了海洋館去了。其中，我最喜歡的海洋生物就是白鯨，白鯨頭上有點凸出來，非常的可愛，還能聽着馴養員的指揮吐大大小小的氣泡。

我被海洋館吸引着，我把整整一天的時間都花在了海洋館裏了，回到賓館，我還是照舊，洗澡睡覺去了……

這真是一次難忘的旅行啊！