關於三八線的作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的關於三八線的作文，希望對大家有所幫助。

關於三八線的作文1

朋友之間、家人之間、同學之間、世間萬物之間都會有一些矛盾，而這些矛盾彙集起來，就會形成一條或濃或淡的“三八線”。我也有過這麼一條……

那是去年開學時，我們班裏“人才”碰“人才”，朋友相會而談笑風生。我只是把書包放好，坐正看教室、看同學、看新的東西。

那時候，同學們都成雙成對的，也沒幾人獨來獨往。我卻總一人行走、一人自言自語。所以，我老是看那一羣“老師的寵兒”，希望自己也能成為她們中的一員。

眨眼間，一年過去了，我真的成了我夢想中的樣子！

那艱難過程得從我立志那刻談起：那時，我前面正好是一位頂好的“作家”，正好是“人才堆”裏的一員。我就“借東風”“趁虛而入”。每次“領頭羊”來找她時，我都要和“領頭羊”打打招呼，聊聊天。起初她還挺不願意，幾番婉拒，但後來，在我一天天的堅持努力下，她開始默許了。幾個字，幾句話，到興致勃勃地主動搭話，每一天都有進步！終於，到了學期末，她們接納我了！

現在，我已和她們很熟悉了。不能想象，過去我們間曾隔了一條深深的“三八線”，把一班人隔在了兩邊；更不能想象，假設我當時沒有努力把這“三八線”抹掉，我現在會多少孤單……

抹掉“三八線”吧！你會因此而受益；抹掉“三八線”吧！你會因此而成長！

在人間，本就不該有那萬惡的“三八線”，我們人類本就是一個整體，又何必互相計恨，冷漠對待對方？我們人類本就是一個整體，又何必讓温暖流失？

關於三八線的作文2

所謂的“三八線”，就是同桌兩人在桌子上畫一條線，一半歸同桌，一半歸自己。如果對方來到自己的領域，便是侵佔，同時，還會引起一場腥風血雨。

瞧！背後的兩個同學，又開啟戰爭了。小尉的手肘不小心超出了“界線”，來到了小騰的領地。小騰生氣極了，眼睛瞪得圓圓的，像兩個小皮球，一動不動地注視着小尉。然後，開始行動了。她猛地揪了小尉的手，留下了一道鮮紅的痕跡，小尉疼得哇哇大叫。接下來，兩人你一拳，我一腳地打了起來。

肉搏的聲音引來了老師。“怎麼了？”“他（她）打我！”冤家異口同聲地説，真是又好氣又好笑。下課，兩人像門神似的立在辦公室門口，嘴卻還不打算停歇，“傻子”，“神經病”，“腦殘”……不絕於耳。

其實，我認為這麼一點小事不應該發生口舌之爭，更別説是與同桌拳腳相向。畢竟，別人也不是故意的。如果換做自己，又會如何解決。

實際上，這條“三八線”就如同同學心與心之間的隔閡，自己無論如何也走不進對方的世界，對方也無法跨入自己的內心。造成這樣的原因，是因為自己太封閉了，當別人試圖接近自己時，自己又把大門關上了，從而導致沒有共同語言。

我們應該把心之門打開，放鬆自己，快樂自己。讓我們抹掉“三八線”吧！抹掉這條心之間的隔閡線吧。

關於三八線的作文3

年少時的我們天真爛漫，許多美好的往事在我腦海中流淌，我不忘與朋友的嬉戲打鬧，更不忘那一條已被抹去的三八線”。

低年級時，不知是誰聽來的三八線”這個詞，我們都覺得很新奇，同桌之間也紛紛畫起了三八線”。我為了跟上同學們的`節奏，也與我的同桌畫了三八線。

三八線，三八線，你三我八。”我對我同桌説。同桌那時正在畫畫，也不知聽沒聽見。我見他不迴應也不管他，認認真真地把我倆的桌子分成十一份，又認認真真的分了三份和八份。分完後，見同桌超線，我就用手腕一個勁地擠他：超線了！超線了！把手拿開！”同桌抬起頭，不知所措地看着我，我又大聲把話重新講了一遍。不料，這一大聲被老師聽見了：同學，怎麼回事？”我頓時紅了臉：我他我他超三八線！”沒有！我我沒超！”同桌竟在座位上跟我吵。你就超了！”我就沒超！”就超了！”我沒嗚”同桌哭了，他哭得好傷心，眼淚像斷了線的珠子，嘩嘩地流下來。我心軟了，卻怎麼也説不出對不起”三個字。老師當着同學的面把我訓斥了一頓，而我卻滿腦子想的都是怎麼跟同桌説對不起的事，老師的話一點都沒聽進去。

下課了，同桌還在抽泣，我心裏有種説不出的滋味兒。終於，我鼓起勇氣，做出了行動我用橡皮把桌子上的三八線”擦得乾乾淨淨。好好了，對不起，你看，三八線沒了，看啊！真沒了！”我低頭小聲地對同桌説。同桌微微抬頭，我看到了他那雙被淚水浸濕的兔子眼，忍不住笑起來，同桌呢，看見三八線”已不見，又看見我笑，也忍不住笑起來。一切彷彿發生過。

我抹去了那條會令人哭泣的三八線”，改成了一條美麗的友情線。這條已消滅卻又存在與我和同桌之間的三八線”，永遠銘記在我心裏。