同學之間三八線作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的同學之間三八線作文，歡迎閲讀與收藏。

同學之間三八線作文1

我讀一年級時的同桌叫唐梓涵。同桌一年，我們倆經常因為座位鬧彆扭。

為了明確各自的“領土主權”，我對他規定，我們兩張桌子挨在一起的縫隙就是我們“兩國”的“邊界線”，是“三八線”，誰也不準越過“三八線”進入“他國”的“領土”。可是，總有我們不注意的時候，不是我寫字太投入越過“三八線”，就是他的胳膊進入我方“陣地”。“戰爭”馬上打響，你推我拐，我掐你叫，桌上桌下，戰火紛飛。有時不解恨，我乾脆使用重武器--拳頭攻擊，打得“敵人”丟盔卸甲，連連告饒。為此，我也贏得了同學們在背地裏贈與我的綽號—“小辣椒”。我也不知道同桌是真怕我還是讓着我，反正在“對敵作戰”中我從未有戰敗的經歷。

轉眼間，期末考試快到了，我們也進入了短暫的期末“停戰”期。憑良心説，由於唐梓涵同學一直處於“屢戰屢敗”的狀態，加之“國際裁判”李老師多次從中“調停”，後期我們的“戰爭”基本上屬於“擦槍走火”式的零星戰鬥。雖然我依然是主宰“戰爭主動權”的那一方，可連我自己都感覺得到，我對“敵人”沒有了那股狠勁兒。

我沒想到是，期末的那場美術考試，讓我們徹底結束了“戰爭”。美術考場靜悄悄的，就在我完成了初稿，準備塗色時，卻怎麼也找不到水彩顏料了。我急得直冒汗，一邊翻書包，一邊責備自己：“怎麼就把水彩忘在家了……”，眼淚也開始在我的眼眶裏打轉。

“你用我的吧……”唐梓涵遞過他的水彩，誠懇地説。

“誰用你的水彩喲，我不要！”我沒好氣地説。

“用吧，不然你會考不及格，老師會罰你的！”説完，他徑直越過“三八線”，把水彩顏料塞到了我的手裏。

等我塗完，他已經沒有時間精心塗畫了，結果，期末美術考試的成績，我比他好了很多。

戰爭徹底結束！

現在，我們早已“化敵為友”，成為了好朋友。

同學之間三八線作文2

臨近下課，班理的吵鬧聲越來越大，恨不得把屋頂震塌。

無心聽課的我，把胳膊肘向後一推，在桌上一扒就像一隻小懶貓一般。可不禁過了三八線，一不小心撞到了同桌，他怒氣衝衝差點喊出來。

他也是較真的人，他也向我撞來，正當我們推的起勁叮鈴鈴下課鈴響了，我這才發力了。

老師走後，察覺到動靜的同學都圍了過來，這樣激起了我的好勝心。

他的胳膊肘向我推來，還帶着一股冷笑，令人心神不安，隨即，又一咬牙，不知又有什麼陰謀，我要小心了，但我不是那麼簡單就打敗的。我也開始使力了。

這時，組裏的人都為我們加油！有的都激動地跳了起來。

我們的力量相當，誰都不肯認輸，但我知道硬來是不行的，突然，我靈機一閃，冷笑一聲，盯着他向我撞來的胳膊肘，就在即將撞上的一瞬間，我的'胳膊肘向下一移，他撲了個空。

他的眼神裏充滿了恐懼，不敢直視我，也充滿了無奈。

我心一軟，便把這一局讓給了他，畢竟這場風波也是因為我先超線所引起的。

哈哈哈，笑聲伴隨着上課鈴聲，我們在快樂中開始了新的課程。

同學之間三八線作文3

一個微小的瑕疵可以使一塊美玉身價頓降，一條可抹的“三八線”也能讓一對親密無間的夥伴隔閡漸生。

這是一件令人發笑的事，上語文課時，我和她原本好好的，只是我的手臂“跑”到了她那兒，她就怒氣衝衝地跟我説：“你怎麼超過來了，你看，我字都寫歪了！”

後來她為了報復我，就故意把手臂一抖，我好好的作業就毀在她手裏，我心裏比她還不好受。你一言，我一語，在激烈的爭吵中，我們分裂了，在桌中間畫上了一條筆筆直直粗粗的“三八線”，我們彼此涇渭分明，這次風波彷彿平息了。

一個星期過去了，二個星期過去了，日子一長，我們感覺彼此疏遠了，心裏不好受，於是，我對她説：我們把這條“三八線”抹掉吧！

她慚愧地對我説：我也覺得，這條“三八線”實在不舒服，總覺得被侷限住了！

我們一起把“三八線”抹掉，發現誰也沒超線，一直都沒有吵架。

“三八線”就是那白璧上的微瑕，友誼間的創傷，何不做個愛的工匠，修掉玉石中的瑕疵，縫補心靈的傷疤，讓自己走出一筆一線的牢籠，抹掉“三八線”，抹掉的不僅僅是鉛筆印子。