雨記的作文

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的雨記的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

雨記的作文1

深秋初冬的時候，天空中飄起了綿綿的細雨。

還在上語文課，覺得天色忽然陰了下來，抬眸望向窗外，看見方才碧藍的天幕已像墨潑灑了般漆黑。不久，就聽見了雨滴打在玻璃窗上的聲音，很清脆，又很柔美，若有若無。雨聲混合着老師的講課聲，讓我的心歸於平靜。

晚上，放學歸來，一個人走在漆黑的雨夜裏，昏黃的燈光將影子拉的很長。沒有打傘，任雨滴濺在自己的睫毛，髮絲上。忽然，前方的車燈亮了，眼睛被刺了一下，隨即出現在眼前的是一張密不透風的雨織大網，網前面，是一片金燦燦的白，沒有盡頭。你若站在我後面，就只能看見我漆黑的背影，看着我一步步走向光明。然而我終是被光明灼傷了眼，不知不覺，臉上已有一條淡淡的淚痕，淚珠掉下來，和雨滴交融在一起，消失在夜幕下。

回到家，捧着一杯白開水，把頭埋在水杯中，任水蒸氣弄濕了自己的臉。隔着杯子看外面，一切都是模糊的，似虛幻的仙境。聆聽着雨沙沙的聲音，閉上了眼。想到了小時候，每每下一場雨，小夥伴們就會笑嘻嘻的手拉着手在雨裏奔跑，跑着跑着，我們就長大了。日子總是一去不復返，童年的夢漸漸擱淺在記憶的盡頭。

次日，雨還是依舊下着，只是小了些罷。小雨淅淅瀝瀝，親吻在臉上，癢癢的。不寬的柏油馬路上，很少有行人走過，他們打着傘，將自己的`面目遮掩了起來，匆匆離開。雨滴打在地上，敲出了一圈圈微波，盪漾開來。我戴上耳機，放出了付夢妮的雨，恬淡的歌聲迴旋在耳邊——“雨還是玩人的謎底，你在雲上間穿行，來不及反省，愛很輕就無所遁形……”

晚上，伴雨入夢。

又一天，雨停了，天空是灰濛濛的藍，壓抑着人們的心。路上半濕半乾，一塊塊水窪組成了一幅清幽的水墨畫卷。我踩在上面，泥點濺在白色帆布鞋上，索性不管了，迎風跑了起來，風撫摸着我的臉頰，吹動了我的頭髮，流淌在我心裏。空氣中似乎有種淡淡的清香，使人透不過氣。閉上眼，靜靜地聆聽風聲，感受陽光的温度。

下午，陽光透過雲層瀉了下來，晴空萬里，白雲悠悠的飄着，空氣格外清新，風也格外温柔，這初冬的第一場雨，連着它遺留在地面上的水窪，無聲無息的去了。

雨，墜入凡間的精靈。

雨記的作文2

雨聲也挺清脆的，“叭噠，叭噠”如同陌生人的足音。

柏油路油得發亮，在雨水的沖刷下，像界線分明的墨與水。

樹木跟抹了大塊顏料的手紙一樣，稀得一塊塊的，如澤的好心情就這樣被“綠”掉了。

合上窗，雨聲像被蒙上了紙袋，雖然沉重，但又有別樣韻味。

家裏不用開空調，沙發冰冰涼的，沒必要。“酒醒燕歸，別來無恙一人我飲酒醉”如澤差點真醉沙發裏了。身子陷在沙發皮中，如澤想起了兩個字：“奢侈”。

音樂聲小了下去，雜亂且毫無頭緒的雨聲漸明。如澤撐了撐腰，將自己的身軀從沙發中支起來，緩步移到窗前，景色還有點“兩三點雨山前”的意境。路上的車像同雨成反比例那樣，變少了。漣漪對於如澤只能説是“婉轉悠揚”。因為個個“同心圓”宛如攤在地上的五線譜（音樂譜），讓如澤聽到了樂聲。

回頭，如澤瞧見了桌上用舊的語文書，書上如澤還隱約記得一句“丁香空結雨中愁”

不管是現在還是過去，如澤在班裏論成績都是屬一屬二的，可這句古詩他也不記太清了，畢竟是三年前的事。

短暫啊！如澤在心裏念道。雨小了下去，車果然多了起來。五線譜被衝散了，不過打在車上的水花也挺漂亮的，雖説是“打”，卻又顯得柔和。

誰將雨聲和憂愁牽到了一塊呢？是因為它讓空氣變得沉重嗎？也的確，如澤第一次下雨天出門，身上被打了車膜，粘而沉，水蒸汽像透進了如澤的內心不太舒適的感覺。

現在，如澤卻不這麼覺得了。可能是七八歲吧，如澤他母親也不知什麼緣故，説了句如澤自己名字裏的“澤”是原於神獸白澤，她們希望如澤像白澤一樣上知天文下通地理，這可能也是成百上千父母的天真願望吧。聽説如澤還喜好雨天，如澤也承認自己喜愛上小雨珠兒了。

雨的進行曲也接近尾聲，如澤往回走去。

嘀嗒、嘀、嘀嗒雨沒有唱下去，它去別的地方奏樂了。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。雨可能也會因為一個人而可愛吧！

會不會有個同齡姑娘也喜歡雨的迴盪呢？如澤也有像父母般天真的想法，不過父母的已然成真。

雨聽到了如澤的訴説，它笑了。