【精品】國中敍事作文彙總八篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的國中敍事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國中敍事作文 篇1

人們常説母愛如水，但我卻認為母愛如火，她無時不刻不在温暖着我。

媽媽很愛我。每當有吃的時，媽媽總會把好吃的夾到我碗裏;每當下雨時，媽媽的傘總是偏向我這邊;每當我放學時，媽媽總會接過我那沉重的書包，對我説:“我來幫你背，你還小，天天背這麼重的書包對身體不好。”······

我還在幼兒園的時候，學校裏組織去市裏表演節目。回到家已經很晚了，樓道上沒有燈，黑漆漆的一片，這時，媽媽拿出手電筒，讓我走在前面。我看着前面，不敢走，害怕。媽媽説：“沒事的，媽媽在後面保護你!”聽了這話，我才慢慢往前走。我發現電筒光一直在我腳邊環繞，便問媽媽：“媽媽，為什麼電筒光總喜歡在我腳邊?”媽媽笑了笑對我説：“電筒光喜歡和小孩子做遊戲啊!”我信以為真，美滋滋地走在回家的路上······

轉瞬間，我已成為一名國小生了。每次我學完興趣班天黑回家，媽媽還是用電筒光照着我，有一次，我又忍不住問:“為什麼燈光一直跟着我?”媽媽的笑容依舊沒變：“因為它喜歡和你一起玩呀!”媽媽的話，我半信半疑······

彈指一揮間，我已經上五年級了。五年級的我懂事了不少。不行的是，媽媽所在的公司倒閉了，這意味着媽媽失業了。媽媽整天愁眉苦臉，我再也沒見過她真正地笑過。媽媽做的菜沒以前好吃了，她人也比以前瘦了不少，媽媽······

又有一天，我上完興趣班，媽媽接我回家，樓梯間很黑，我忽然想起了什麼，從書包裏拿出手電筒，繞到媽媽身後，照着她的腳。快到門口了嗎，媽媽猛一轉身，責怪我説：“

你怎麼不照着自己的腳?”我看着媽媽，發現她的頭髮裏閃現出幾根銀絲。我努力回想媽媽年輕時的樣子，卻不知媽媽何時年輕過······我説：“因為電筒光喜歡跟着愛孩子的媽媽呀!”只見媽媽轉過頭去，我分明看見她的眼裏閃着淚光，我知道，媽媽是不想讓我看見她哭的樣子。

在這寂靜的夜晚，我感到，有一種愛，在媽媽和我的腳邊向前延伸······

國中敍事作文 篇2

早上坐上媽媽的電動車，準備去學校。到了校門口，我發現我有點不想走進去，卻眼看着人流越來越多，我還是走了進去。

今天國小畢業了，大家都來做最後的告別。或許是我多愁善感，看着嬉鬧的同學，我有點傷感。畢竟馬上就要各奔東西，有的甚至一輩子都不能見第二次了。

在學校聽了好久廣播，終於到最後得師生或同學之間的自己交流的時間了。一個同學向我走來，送我一個地球儀。

“這是送給你的，嗯……不知道什麼時候再見了，或許，我們在中學還會遇見。”他笑着説。還有其他幾個也是他送的人也過來，我們坐在一起談笑着，好似分開之後就再也見不着了一般。我們還打賭，誰考得比誰好，在三中，誰就要嘲笑誰。當然，誰都聽出了潛台詞，“保持聯繫”。

時間好似過得很快，一下子就到了中午，我們分別了，各自回家。

我回到家，拆開包裝，看着那個地球儀，反覆看着。我本對地理毫無興趣，但對着這個卻愛不釋手，我將它放在客廳的電視機旁，想好好紀念。

上國中以後，我們確實很久沒再見。一個偶然的機會，我們在操場上相遇。我們發現彼此變化很大，他説我變聲了，而我從未發覺。我們在操場上坐着，聊天。突然，他問我那個地球儀還在麼，我突然十分緊張。

那天，弟弟妹妹來我家玩，將地球儀拿走，搗來弄去。之後便不知了去向。

“不知道……呃……不，不在了吧，應該，可能。”我吞吞吐吐的説。

他的臉上掠過一絲悲傷。

“不過，我會找回來的!只是暫時丟了!”我急忙解釋。

他臉上浮現出不自然的微笑，我仍不敢直視他的眼睛。

不知是哪一天，我放學回家，走到車庫裏放雨傘的時候，看見一個破紙箱裏露出大海的顏色，我急忙翻出來。那便是地球儀。塑料紙已經被刮地七零八落，球體上也有裂痕，我將她緊緊捧在手心。

我一定要將他收藏起來，不能再亂放，來收藏那友誼，那片純潔，堅固的友誼。

國中敍事作文 篇3

在一個風和日麗的下午，我房間的垃圾桶中的垃圾滿了，我不想去倒，因為我想看作文書，所以我想起了辦法。

我想不出什麼好辦法正要去倒，突然，我發現電腦後面有一個大盒子，於是我找來了一些袋子，將垃圾倒入袋子後，將袋子放入盒子中，把蓋子蓋好，然後放在電腦後面。一連幾天，也沒有人發現，那個盒子便成了我的垃圾站了。有一天，我發現那幾包垃圾都在外面，盒子裏空空的，我心裏慌了起來，便想：怎麼辦，媽媽會不會知道了?晚上吃飯時媽媽突然問了起來：“我的鞋盒子裏有六七包垃圾是誰放的呀?’’媽媽説完看了我一眼。我看到這情景，心想；媽媽是不是知道是我放的啦？媽媽看見了便問我：“是不是你呀，露露？”‘‘啊？’’我這才從思考中走出來。“我問你是不是你放的垃圾？”“我，我沒有，我沒有，是不是老爸呀?”“不對啊，你爸不喜歡吃巧克力呀.’’“是不是，是不是他餓的時候吃的呀？”“嗯，有可能，等你爸回來了我問問他，要是是他，我可要讓他向你學習學習。”“嗯。”説完，我的臉火辣辣的，因為應該是我向爸爸學習才對呀。第2天，媽媽説；‘‘真是你爸爸放的。’’爸爸走過來説;‘‘孩子，你真棒，我可真懶，以後我也要向你學習。”聽了這句話後，我明白了；媽媽和爸爸不是不知道是我乾的，他們卻用善意的謊言讓我來改正。因為他們知道這樣既不會傷我的自尊心，又可以讓我知道這樣做不好。我真正地知道了他們的用心良苦是為我好。

在這讓我感受到了父母的愛，同進我也很慚愧，這件事讓我久久不能忘懷，所以下決心改正這個缺點，不在犯同樣的錯誤了。

國中敍事作文 篇4

要説我最要好的朋友，就是xx了！

他很高，脖子也很長，像鵝一樣。走起路來一搖一擺，一高一底。皮膚白裏透黑。人長的很可愛。

記得有一次，我和xx一起回家，當時下着濛濛細雨。他騎着他媽媽的自行車在大馬路上。我見了十分驚訝，我問他：“你一個人騎在馬路上不怕嗎？”“怕什麼，我練習了好久才敢到這裏騎。”“雨天你也敢嗎？”我問他。他笑了一笑，説：“只要技術純熟，什麼天氣也敢！”我聽了他的話，很佩服他的勇氣。過了一會兒，他對我誇耀自己説：“我還能單手騎呢！“説完他便單手騎了起來。只見他兩腳一蹬，身往前，便騎出了老遠。我追了好一會兒才追上。我這回可是佩服的五體投地：“你好厲害耶！”“那當然！”他露出得意的神色。不過我看到他的表情我卻不高興了，對他嚴肅的説：“厲害歸厲害，你可別驕傲，我以後也要超過你！”“那好，你騎的很好以後，我們倆來個比賽，看誰騎的快。”他堅定的説。説完我們倆就分道揚鑣了。我覺的他真勇敢！

xx，他真是我的好朋友！

國中敍事作文 篇5

終於下課了，我熟練地從煙盒裏抽出最後一支煙，用兩個手指穩穩地夾着，五個手指頭籠成空拳狀，煙條在掌心受到嚴密的保護，右手敏捷地往衣袋裏一插，便急不可待，又不露聲色地逃出教室，飛出廁所。

四周環視一下，感覺安全了。“咔嚓”一聲，點着了。猛吸一口，煙，由口入鼻，那感覺，美死我了！恨不得連舌頭都吞下去。我想蘇軾夜遊赤壁，“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”也不過如此吧！

正在陶醉的時候，我看到了老師的身影。危險突然降臨猶如晴天霹靂，我右手條件反射般攏了起來，並敏捷地伸進褲袋裏。正在我不動聲色地往廁所外走去時，被老師叫住了，接着被他一邊查問，一邊帶我向辦公室方向走去。忽然感覺掌心熱熱的，才發現，剛才因為驚慌，那煙並沒有完全被熄滅，此時已顧不了那麼多了，手用力一掐，才將煙掐滅。之後感覺火辣辣的，將手抽出來，依稀可見指尖黑中帶紅——原來手被燙破了，並出了血。但是，已顧不得疼了，趕緊將手盤在身後，以免老師發現。

伴着沉重和害怕的.心情，我進了辦公室。剛開始我不承認，因為老師沒有直接證據。後來有一位老師説，看一下他的手不就知道抽沒抽？這時我更害怕了。心裏也更慌了，便做了一件天大的傻事，將手插進了口袋。後來恢復了一點理智，忙將手抽出來。正在這時語文老師走了過來，教育了我幾句，邊説邊將手伸進了我的褲袋裏……隨後一隻打火機和一根燒殘的煙出現在老師們的面前。

於是，一隻蒼老而又温暖的手輕輕地“貼”在我臉上；我，低下了“高昂”的頭。老師一邊批評我，一邊拿來酒精為我消毒；看看自己被煙燙傷了的手，瞧瞧老師輕輕塗抹着的手，心裏也被煙燙了一下，眼角掛着悔恨的淚！

老師啊，您將學生當成您服務的“上帝”；您的手，乾淨了學生的口袋，療治了學生的傷手，温暖了學生的心窩！

啊，永遠忘不了，老師那温暖的手。

國中敍事作文 篇6

今天是國慶節，我們放了七天長假，作業又不是很多，於是便與爸爸去奶奶家玩，順便帶了兩根釣魚杆去奶奶家釣魚。

大約下午5點鐘左右，我們來到了奶奶家，一到她家，我們便拿起了魚婁，帶上了魚杆、魚鈎、魚餌來到河邊開始釣魚。初時，我是雄心壯志，信心十足，認為這次一定可以滿載而歸，可誰知到了後來我才發現自己最初的想法是痴心妄想了，只見我把魚鈎和魚餌裝在了魚杆上並將其扔進水中後，只能在水邊等待，可我卻沒有耐心，剛剛等了一會便焦躁不安，在岸邊動來動去，還不時把魚鈎拿上來，看魚餌有沒有被吃？好不容易有魚過來試探有沒有危險，我卻中了它的“計謀”，一見夜光弧稍微地擺動，便迅速提起魚鈎，最後肯定沒釣到魚。

大約過了一個多小時，我一條魚也未釣到，而爸爸卻釣到七八條魚。我於是沒有了信心，垂頭喪氣地説到：“不玩了，不玩了。”這時爸爸走了過來，語重心長地對我説到：“胡鵬，我們做任何事情都要有耐心，心急吃不了熱豆腐，釣魚應該是靜靜地等待，而不是動來動去，這樣魚才會游過來，並且魚是很狡猾的，它會先試探一下食物有沒有危險，而這個時候你一定要沉的住氣，否則就會功虧一簣，你一定要等到夜光弧慢慢地往下沉並且要上浮時，你才能提起魚鈎，那樣一定會有所收穫的。”於是，我按照爸爸所説的方法去做，不出二十分鐘，果然釣上了一條大魚，當晚上吃這條魚時，總感覺它有一股特殊的味道。

事後，我想起了爸爸的那席話，覺得它使我受益匪淺。是的，無論是釣魚還是做事，都需要有耐心，都不能急躁，只要你把心靜下來，認真地去對待某件事情，就一定會有所收穫。

國中敍事作文 篇7

天色漸漸晚了，我連忙收拾好書包，匆匆下樓。這該死的鬼天氣！雪，越下越大。今天，又得自己回家了。

朦朧中，校門口好似有一個淡淡的背影，那個背影不耐煩地踱來踱去，還不時與門衞交談着什麼，門衞只是搖了搖頭，擺了擺手。忽然，那個背影看見了我，連忙衝我揮了揮手，歡快地像個孩子，手舞足蹈。

竟然是父親！他急忙接下我的書包，用手撣掉車座上的積雪，再彎着腰，用紙巾一點一滴地擦掉車後座上的雪水，那腰快彎成了九十度。擦完了，他便拿出兩件雨衣。那件新的，是給我的，父親幫我打着傘，我便在傘下那處沒有雪的、最温暖的地方穿上了雨衣。那件舊的，是給他自己的，上面已有幾個大小不等的破洞。他彎着腰，吃力地擠進那件小號的雨衣，顯得十分費力。我一愣，他卻已經穿好了，跟沒事人似的，撣了撣衣服，説：“來，上車。我們回家嘍。”

已經好久沒有坐在父親的車後回家了，父親騎車的姿勢與以前大不相同了。他的腰彎得更厲害了，好像在用全身的力氣蹬車。一下，兩下，自行車的鏈條發出了“吱呀、吱呀”的聲音。它在告訴我，它和我的父親，都老了。

父親努力地與風雪抗爭着，手卻已經凍得通紅，小腿也一直在抖。他似乎也發現了這點，連忙拽了拽雨衣，想用雨衣遮住小腿，雨衣卻並不給力——那麼小的雨衣，怎麼能遮住呢？他只好繼續彎着腰，向家的方向前進。

漸漸地，父親開始喘粗氣了，可偏偏這時，又是段上坡路。顯然，父親已經沒有力氣了，只能下來推車。我連忙也要下車，父親轉過臉來，用他那寬厚、長滿老繭又紅腫的手攔住了我，“不用你來，你坐在車上。我能行！”我清楚地看到，那張飽經風霜的臉上，也已是紅通通的了。

我堅持，父親更堅持。他彎着腰，握着扶手，繼續慢慢地推着自行車。雪地上留下了兩行淺淺的腳印和一行深深的車輪印。

到家了，父親趕忙將腳插到拖鞋裏，可那動作卻明顯的有些遲緩、僵硬。我靜靜地看着，不知何時，兩行熱淚奪眶而出。

國中敍事作文 篇8

操場上傳來一陣有節奏的鼓點聲，那是學校的管樂隊和鈴鼓隊在如火如荼地訓練着呢!為了取得好成績，我們正在努力地訓練，因為我們需要更加註重我們的團隊合作，只有默契的合作才能讓我們離成功更近。

我們學校的管樂隊可是出了名的。這不，現在我們又接到了一個光榮而又艱鉅的“大單子”：去參加武漢市的管樂隊比賽。為了能在這次比賽中取得好成績，我們管樂隊和鈴鼓隊每天下午都在勤學苦練，練走隊形，練音準統一，練掌握節奏和樂感……

這幾天，氣温上升得特別快，烈日炎炎，太陽在烘烤着整個大地，大家都極不情願地拖着樂器來到操場上，指導老師早就在那裏等候着我們了，雖然他自己也很累，但老師還是笑眯眯地鼓勵我們：“我知道，大家這幾天都很累，練的很辛苦，但一定要堅持，爭取在比賽中展示我們的優勢，獲得好成績!”聽了指導老師的一席話，我們彷彿喝了一杯冰鎮的礦泉水，立刻精神抖擻，馬上又投入到緊張的訓練之中……音樂聲響起，前四個八拍由鈴鼓隊來為我們展現精彩的舞蹈，接着我們吹着樂器，整齊地向左走了一步，抖三下，往右走，抖三下，做了兩個八拍後，我們又要往前走了，第一排先走，第二排隨後，第三排……第六排剛走完，又要進行對走、對吹換位;這時，打鼓隊又出場了，鈴鼓隊也再一次出現了，直到最後音樂結束……很多老師看了我們的精彩表演後，都讚不絕口，連指導老師都説，在這麼炎熱的天氣下，我們能克服困難，能這麼執着地堅持下來，並能一氣呵成地把整支曲子完美地演奏完，真是太棒了!聽着老師的表揚，我們每個人的心裏都是甜滋滋的……

是啊，團結就是力量，這次合作充分體現了集體的力量和智慧，更展示了樂隊積極向上的風采!

我們合作愉快，開心，在合作中互相幫助，互相激勵……我相信我們的合作精神足以讓我們在之後的比賽中過關斬將，問鼎最後的勝利。