敍事作文300字範例（5篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的敍事作文300字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

敍事作文300字 篇1

生活不是糖水，總有太多的事讓我們煩惱，總有太多的理由讓我們不快樂。有人説，相戀六年卻分手相當於一次離婚。痛苦自是不言而喻，但是，世上有些錯誤永遠不需要詢問理由，有些結局永遠不需要追溯前因。不用去想，不用去問，就讓他們掩埋在歲月的風塵中。若干年後，當你偶然間不經意地想起時，它們已經成為成長的印跡，而不帶一絲傷痛。直到有天你我年老，當回憶隨著白髮風中閃耀時，你若再想起定會微笑。

生活不是糖水，有時有點苦澀。糖，只能自己加。可以加方糖、水果糖、太妃糖還有巧克力糖，也可以加一塊、一勺、一公斤！

生活不是糖水，但是，生活是個糖果店，只要你找到屬於你的那塊糖，生活便自有味道。就像那二十五種快樂的`方法一樣，只要你認真去做，努力去尋找，總會從生活中品出一點甜的味道。最近加薪了，儘管不多，卻是意料之外的，仍覺得欣喜。工作量即將略微減輕，也感覺心頭輕鬆了許多。我相信，我的生活會越品越甜，就像我喜歡的香草冰淇淋。

給生活加點糖，你説了算！

敍事作文300字 篇2

今天上午第三、四節課上，鄧老師帶我們去上門球課。我們排好隊來到操場，在體育委員響亮的口令聲中做預備操。做完之後，各排開始報數，報完數，按老師的吩咐，在足球場上慢跑兩圈，跑完了，就到門球室排隊拿球棒和球。我拿了一支不是很好的'球棒和一個3號球，我上到了門球場，何健琪見我很孤單，沒人和我一起打球，她就走了過來説：“你是不是沒人跟你開場啊？”“是啊！”我無奈地説。“我和你開場好嗎？”關切地問。“好啊！”我高興地説。接着我們就開始打了。由我先開球，我一發球就進了一門，然後，我就把球打到了二門前。到何健琦了，她也進了一門，接着她向我的球發動了進攻，只見她用力一擊，一下就把我的球打中了，我很不甘心。她按照門球規則先拾起了我的球，然後用閃帶球技術要把我的球打出了界，結果出乎意料，竟然在閃帶球時犯規了，這時我開心地説：“犯規！”她遺憾地把自己的球拿到了界外。

真是快樂不知時間過，感覺才打了一會功夫，下課鈴就響了。通過這次打球，我知道了做事千萬不要粗心大意，否則很容易就會在優勢的情況下失去勝利的果實。

敍事作文300字 篇3

炎熱的夏天到了，我想去學游泳。

那天早晨天氣晴朗，奶奶帶我來到愛由國小 的游泳池那裏的游泳池很寬，水又深又清澈。

上課了，大家都在游泳池旁排隊，老師點好名讓我們爬下游泳池。我一聽，手腳都發抖了，大家都爬下去了，就剩下我，那我只好慢慢地下去了。我的手抖得更厲害了，雖然水有點冷，可是我的額頭直冒汗，我想這麼深的`水會不會淹死我呀!老師先教我們屏氣可我的頭怎麼也下不到水裏，我心裏又緊張又難過。後來，老師教我先深呼吸，然後整個人沉入水底，我慢慢地學會了屏氣。

接下來老師教我們漂浮，讓我們手腳伸直，整個人放鬆，漂浮在水面上，讓人自由前進。但我很緊張，放鬆不了，我的腳總是着地，人漂浮不起來。我自言自語地説“放鬆放鬆r後來在老師的指引下，我在水上能漂了起來，老師一邊看着我―邊説“好的，真勇敢，加上手和腳的動作蹬腿壓臂、抬頭。”我按照老師的方法去做，我終於遊了出去。“啊，我會游泳了我高興地歡呼起來。

可是我還要加倍努力去練，爭取早點熟練地游泳。學游泳使我懂得了一個道理不管做什麼事都要專心地做，堅持不懈才能成功。

敍事作文300字 篇4

週六，媽媽早早地起牀，為我出去買油條，做糯米飯給我吃。過了一會兒又去叫我起牀，扎頭髮，盛一碗糯米飯給我。吃完糯米飯後，媽媽就把我送到補習班上課。我知道，媽媽是有多麼地愛我，她早早地出門送我，一會兒又要來接我，她是多麼的辛苦。

每當我走過我家的魚缸旁邊時，小金魚們就會游過來，朝我搖搖尾巴，嘴巴一張一合的'，彷彿在向我表達愛。我只會笑笑，因為不能給小金魚們喂太多魚食，不然它們會被撐死的。我會有規律地給小金魚們餵魚食，比如説每天中午的時候喂一次，或者每天下午喂一次。我感覺小金魚們對我非常的友好，不停地朝我搖尾巴。

我的妹妹也非常愛我。每次老師給妹妹零食時，她都會分我一半，吃着吃着，妹妹就問我好吃不好吃，我就點點頭，表示好吃。有時候，奶奶給妹妹吃水果，她第一個想到的就是我。妹妹就會跑過來，把一塊水果遞給我吃，我也會非常樂意地接受了。我明白，妹妹也是非常的愛我，總會把好吃的東西與我分享。

敍事作文300字 篇5

今天，老師給我們上了一堂與眾不同的語文課。

上課了，老師先在黑板上畫了一個小男孩的'臉，接着很神祕地跟我們説：“今天，咱們做一個畫鼻子的遊戲。”然後老師就給我們解釋了遊戲規則。

遊戲開始了，老師先請了史小詩，史小詩高高興興地跑了上去。老師先用一塊布把她的眼睛蒙上，然後遞給她一支粉筆，她接過粉筆，慢慢地、小心翼翼地向黑板摸去，好不容易摸到了黑板，她停下來想了一下，然後選了一個位置，準備開始在黑板上畫了，這時，同學們都喊了起來，有的説向左一點，有的説向右一點，弄得她都不知道往哪裏畫，最後，她憑着自己的感覺畫了起來，等她畫好了，同學們都哈哈大笑起來，原來她把鼻子畫在了頭髮上。後來，有的同學把鼻子畫在了耳朵上，還有的同學把鼻子畫在了嘴上……

“叮鐺，叮鐺…”下課鈴響了，這節語文課真生動有趣。