漫畫老師寫人作文5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的漫畫老師寫人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

漫畫老師寫人作文1

那棕色的短髮，那淡淡的柳葉眉，那炯炯有神的大眼睛，那小巧的鼻子，那迷人的身姿。你們猜到她是誰了嗎?沒錯，她就是經驗豐富，教學有方的數學老師——郭燕。

有時，郭老師是可愛的，是幽默的。

記得那是一個豔陽高照的上午，我們正在上課，一通急匆匆的電話鈴聲在教室內響起，原來是郭老師讓我配合錄一個教學視頻，不巧的是她正好感冒了，而且鼻塞很嚴重。我們做好準備工作，突然一波“迅捷如風”的“噴嚏雨”來襲，嚇得我措手不及，微微顫抖。郭老師見狀，手捂着嘴，抬起頭，不禁“咯咯”笑了起來，像個可愛的孩子。視頻錄得非常成功，那一刻，她鬆了口氣滿意地拍了拍我的肩膀，衣服可愛無辜的表情對我説：“剛剛我都不敢深呼吸，生怕一個噴嚏出來咱們就前功盡棄了。”我看着郭老師放鬆的狀態自己也如釋重負，心想：平時嚴厲的郭老師原來也有像孩子一般童趣的一面。此時此刻，我們臉上洋溢着笑容，辦公室裏充滿了笑聲。

有時，郭老師是嚴厲的，是不苟言笑的。

一天下午，外邊下着傾盆大雨，突然郭老師大聲喊我的名字，我走上講台，她將我的作業本使勁摔在講台上，皺了皺眉頭，瞪了我一眼，指着那道題：“你這道題為什麼錯?這都是上課反覆講過的題……”這時的作業本就像一隻小小的流浪狗一樣，被“丟棄”在一旁。我低下了頭，默默回到座位上。此時的我，心裏像打碎了五味瓶一樣五味雜陳，回到座位的路，短短几步，但是對我來説像是走了一天一夜一樣漫長，不是滋味。但也正是她的眼裏，才使得我對待學習更加認真了，提高了聽課效率。我體會到了“嚴師出高徒”這句話的意義。

郭老師，一個既可愛又嚴厲的數學老師，她用活潑輕鬆的方式帶領着我在教學的海洋中遨遊，給予了我“無形的財富”，讓我收穫了知識和快樂。

漫畫老師寫人作文2

你們都有自己的漫畫老師吧？比如説穿着漂亮的裙子，戴着一副眼鏡的語文老師，或者一手拿着杯子，另一隻手拿着三角尺和數學書的數學老師？

我下面要説的老師可不一般，她所教的科目是三科中最重要的科目，沒有她就看不懂複雜的數學題目，沒有她就看不懂生活中常見的標語和書籍，沒錯，就是我們的語文老師兼班主任——黃老師，她不像其他老師一樣愛穿華麗的衣服，她一般只穿一身素色衣服和褲子，只有在“體藝節”、“開放日”這一類節日上她才會穿一件漂亮的教師制服，她也不像其他老師有一口潔白的牙齒，因為她的牙齒是戴了牙套的，哎，挺可惜的，不過我依舊很喜歡黃老師。

老師有温柔的時候，也有嚴厲的時候，大概每一個老師都是這樣吧。至今我還記得我剛剛來到這個學校時發生的那一幕，當時，我看到這麼美麗的校園，不禁説到：“哇！校園可真美麗呀！”然後看一下我們班級，班級也似世外桃源，可是正當我如痴如醉地欣賞之時，媽媽走了，尚且離不開媽媽的我，就站在原地嚎啕大哭，這時，老師出來了，問我為什麼哭？我便説我找不到媽媽了，老師見我原來是找不到媽媽，就給了我一顆糖，當時的我還不知道我眼前的這位老師是我們將來的班主任，還以為她是另外一位家長，就説了一聲：“謝謝這位媽媽。”她便高興的説道：“不用謝，以後我就是你的媽媽了。”後來我才知道，雖然黃老師不是我們真正的媽媽，但黃老師卻把我們全班同學都當作了他的孩子！但黃老師也有嚴厲的時候，只要我們的作業完成不好，她就一手拿着杯子，一手拿着我們的作業本氣憤的來到我們教室，“啪”一聲把作業放在了某一個同學的桌上，然後説：“你們作業怎麼做的？真是不爭氣！”，然後讓我們重寫。雖然我們很不情願，但也知道，如果現在不指導、批評我們，以後出了社會沒有人會再指導我們，所以這“嚴厲“裏面也是包含着深深的愛。

這就是我的漫畫老師，她也有温柔的時候，也有嚴厲的時候，但無論什麼時候，她都是深深的愛着我們的，最後問你們一句，你們的漫畫老師是誰？

漫畫老師寫人作文3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，這節就是我最喜歡的課——語文課。

我們的語文老師是這學期剛換的陳老師，她身材修長，步伐輕盈，走起路來一陣風。

陳老師已經50多歲，儘管長頭髮中摻雜着根根白髮，但我們覺得陳老師還很年輕。她的臉上總能看見那和藹可親的笑容，一雙飽含知識的眼睛，發出嚴厲的期許的目光，彷彿要把自己的一切都複製給每一個同學。她衣着樸素整潔，大方得體。

陳老師的聲音特別動聽，講起課來非常認真。

每次陳老師在講台上講課時，她都會一邊給講解，一邊環顧四周，生怕有的同學偷懶做小動作。一旦發現有不聽講的同學，她就會邊講邊走下講台，對不認真的同學要麼眼神示意，要麼動作提醒，要麼讓他回答問題，很快把他拉回到認真上課的狀態。

記得我在背課本的第一課——《白鷺》時，沒有背熟。老師説要檢查。第二天我磨磨蹭蹭地來到學校，到了教室就專心地讀起了課文。我不敢看陳老師，生怕她提到我。可怕什麼就來什麼，老師就像知道我沒有背過似的，第一個就提到了我，可是我沒有背過，陳老師不但沒有批評我，還很温柔地對我説：“要下點功夫！下次一定要背過。記得找我檢查喲！”在陳老師的督促下，我在學習上一點也不敢懈怠了。

告訴大家一個小祕密吧。陳老師以前教過我哥哥，哥哥説，陳老師教學水平高，尤其是教作文，很有一套，很多同學在她的教導下，都成了小作家。我哥哥也是其中之一，寫的作文越來越好，畢業前還出了一本作文集——《寂靜流年遍花開》，他很有成就感，也特別感謝陳老師。

我也很希望自己能像哥哥那樣，在陳老師的教導下，語文學習越來越好，畢業時也能出一本作文集。加油喲！我暗下決心。

這是我“漫畫”出來的温柔的陳老師，我愛陳老師。

漫畫老師寫人作文4

瞧！在深邃如洗的碧空下，一個小小的身影倒映在操場上：那健壯的身軀，遍佈着結實的黑黝黝的肌肉；那靈活的身姿，如猴子般在足球賽場上行動自如。沒錯，你眼前的正是我們的體育老師——夏老師。

下課鈴一響，大夥兒還在整理課桌，一些速度快的同學好似脱籠的小鳥，早已離開教室，如一陣風般奔向操場，開始熱身，並等待着其他同學的到來。下節課是夏老師的體育課。幾乎在他的每堂課上，都會讓大家進行自由活動，或玩足球，或玩籃球。夏老師趁着等待的時間還給大家取起外號，如1號同學就叫“大娃”，3號同學就叫“三娃”。因此，有些同學親切地稱他為“娃哈哈”。

不一會兒上課了，夏老師手拿兩個足球，示意大家開始活動。他如同一個“孩子王”，在女生組成的包圍圈中帶着足球東竄西竄，為較弱的一方助戰。對方女生從四面八方向夏老師奔去，眼睛緊盯着足球，邁開右腳，試圖從他腳底奪走那像是在他腳下生根的足球。只見他目視對手，先往左一躲，再往右一閃，令對手們措手不及。她們哪裏碰到過這樣強勁的對手，帶着一絲對夏老師的驚訝與敬佩，眼睜睜地看着他踢起一個帥氣的飛球，飛過球場上空，穩當當地降落於球門中，卻只能望洋興歎。隊友們激動地圍着夏老師鼓掌祝賀，像是迎接凱旋的`英雄。夏老師面帶微笑，被情緒激昂的人羣包圍着，興奮地與大家一起歡跳雀躍，享受着勝利的喜悦。

這時候，男生的賽場上發生了一點衝突。夏老師此時秒變調解員，和氣又迅速地對兩位同學進行了説教。隨後，他彷彿不知疲倦似地來到男生賽場上加入男生們的遊戲，每個人都玩得不亦樂乎。

下課了，所有同學身上都大汗淋漓，大家慢悠悠地離開操場，一邊走一邊討論着剛才比賽的精彩瞬間，心中也盼望着下節體育課的再次到來。

金燦燦的陽光逐漸西斜，歡聲笑語的操場上，再次歸於沉靜……

漫畫老師寫人作文5

在班裏，有人喜歡嚴肅的數學老師，有人喜歡温柔的英語老師，而我卻更喜歡善良而盡職的班主任趙老師。

趙老師有一頭烏黑的長髮，她的眼睛不大不小，卻炯炯有神。她外表嚴肅，卻有着一顆善良的心，無時無刻都在温暖着我們。

記得那一次，上午正在上語文課時，上到一半唐家輝同學就趴在了桌子上，很快被趙老師的火眼金睛發現了，她走到唐家輝跟前責問他：“你早上是沒吃飯嗎？為什麼趴桌子上？”誰知唐家輝並沒有馬上坐起來，只用“嗯”的一聲來回復了趙老師，趙老師也愣了一下，彷彿很快發現了什麼異常，過了幾秒，她堅定地對唐家輝説：“下課時，你到我辦公室一下。”這時，全班同學的目光都集中在唐家輝的身上，大家都在想：“這次唐家輝免不了要挨趙老師的批評了。”下課後，只見唐家輝低着頭進到趙老師的辦公室，沒一會兒他就走了出來，手裏拿着一個大大的麪包！同學們都目瞪口呆地看着他，原來，趙老師知道他因為沒有吃早飯才沒有精神，在上課的時候趴在桌子上，老師二話不説把自己的早餐讓給唐家輝吃。

趙老師不僅十分善良，她對我們的要求還很嚴格呢！

記得在三年級時，有一次，上課鈴已經響了，可同學們還是亂作一團，就好像都沒有聽見上課鈴聲似的。突然有個同學眼睛無意間掃了一下教室後門，發現了趙老師，他喊了一聲：“趙老師！”這時，全班同學立馬沒了聲音，大家用閃電般的速度回到自己的座位上，並且抱臂坐端，這時，趙老師快步走進了教室，表情十分嚴肅，她站在講桌前，把手裏的課本放在桌子上，用眼睛在班裏掃了一遍，説：“以後不允許再出現這樣的情況！上課鈴聲一響，每一位同學都要馬上坐好，準備上課！”

還有一次在上課時，後排有的同學以為老師看不到他們，他們就在上課時有的寫其他作業，有的偷偷吃零食，還有的偷偷畫畫，但是，這些都逃不過趙老師的眼睛，她生氣地把這些東西沒收，並把他們一個個叫起來，犯錯的同學馬上認識到自己的錯誤，一個個都低着頭。

這就是我們的語文老師——趙老師，她即善良，又盡職，我們同學雖然怕她，但是更多的是愛她！